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　　打鐵要靠自身硬，一個(gè)好的帶頭人的神精品質(zhì)和忘我追求，才會(huì)帶出一支宏大的熱愛事業(yè)的干部隊(duì)伍。下面是小編整理的黨員四風(fēng)自我評價(jià)范文，歡迎大家參考！

　　黨員四風(fēng)自我評價(jià)范文

　　“四風(fēng)”問題違背了黨的宗旨和群眾路線，只有“四風(fēng)”問題解決好了，黨內(nèi)的其他問題才能夠更好地解決。我個(gè)人通過學(xué)習(xí)了解，充分認(rèn)識到： 不良的“四風(fēng)”問題是一直是人民群眾深惡痛絕的問題。我對照自己的工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面特作如下自我分析。

　　(一)形式主義方面：

　　1、盡管自己是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對黨的理論知識研讀不夠全面深入，不能很好的運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中去，從而有流于形式的傾向。對待工作中的'形式主義現(xiàn)象，有消極對待的思想，從而自己為了完成任務(wù)也陷入形式主義。

　　2、工作中，對學(xué)生思想教育講道理過于偏重說教，沒能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景活動(dòng)，沒能很好的做到寓教于樂，學(xué)生參與積極性不高，讓教學(xué)效果大打折扣。

　　3、學(xué)校布置的任務(wù)，有時(shí)只是完成了事，沒有按高標(biāo)準(zhǔn)去做，我負(fù)責(zé)的教研活動(dòng)開展不夠深入，方向不夠明晰，對學(xué)校教學(xué)整體水平提高帶動(dòng)不夠。班主任工作對學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)訓(xùn)練不夠，特別是對學(xué)習(xí)行為習(xí)慣很差的學(xué)生的教育，還需要更多的耐心和愛心。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需加強(qiáng)。

　　4、和家長的聯(lián)系不夠緊密，很難形成教育合力，影響整體教育效果。特別是農(nóng)村教育，留守兒童多，和大多數(shù)老年家長溝通不暢，家訪深入不多，貧困家庭學(xué)生心理上，精神上，物質(zhì)上，關(guān)心不夠，假期有學(xué)生打電話告訴我她在學(xué)校這方面的很多心理困擾，從而讓我反思到自己在這幾個(gè)方面做人不足.

　　(二)官僚主義方面：

　　在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但在教學(xué)中處理具體細(xì)節(jié)問題上有時(shí)不夠尊重學(xué)生意見，沒有很好的站在與學(xué)生平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行探討溝通，有教師獨(dú)斷專制的傾向，奴隸式的教育不利于培養(yǎng)學(xué)生從小具有民主覺醒意識，也不利于學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展，與培養(yǎng)國家需要的創(chuàng)新型人才背道而馳。

　　(三)享樂主義方面：

　　1、”教書育人”是教師的天職，“奉獻(xiàn)精神”是教師職業(yè)的基本素養(yǎng)，自己也了解“師者，傳道、 授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但在工作中遇到困難時(shí)，心里不免有所抱怨。

　　2、有時(shí)在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。

　　(四)奢靡之風(fēng)方面|：本人倡導(dǎo)健康文明，低碳環(huán)保的生活方式，不大吃大喝，鋪張浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水電，以身作則，給自己的孩子和學(xué)生樹立榜樣。

　　整改措施和努力方向

　　“ 四風(fēng)”問題不僅關(guān)系到我黨的健康持續(xù)發(fā)展，還關(guān)系到我黨執(zhí)政為民的政治基礎(chǔ)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，事實(shí)求是的工作作風(fēng)，是國家綜合國力全面提升的必要條件，是全民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，作為共產(chǎn)黨員，更要率先垂范。針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，從自身做起，從小事做起，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，每一件事，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

　　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，還要及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　(二)積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、憂患意識，虛心好學(xué)，深入鉆研。進(jìn)一步提高工作能力和專業(yè)水平，力爭早日成為一名專業(yè)的教育教學(xué)工作者，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

　　(三)進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾。要繼續(xù)對得起領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，要繼續(xù)懷有一顆熱忱、真誠的心。在此基礎(chǔ)上，多總結(jié)，多學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高與人溝通交流的能力。

　　總之，我在今后的工作中，將進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力成為一名合格的教育工作者。

　　黨員四風(fēng)自我評價(jià)范文

　　任教20余年來一直以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在工作、生活、學(xué)習(xí)上積極努力，牢記“學(xué)高為師，身正為范”，從不做有損教師聲譽(yù)的事。我也深知“金無足赤，人無完人”，自己在很多方面還存在許多問題和不足，在黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)“四風(fēng)”自查自糾階段，現(xiàn)對照“四風(fēng)”，自我剖析如下。

　　一、存在問題

　　1.堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對黨的新時(shí)期思想、政策缺少深入學(xué)習(xí)，對時(shí)事政治關(guān)注不多，了解不深;工作的主動(dòng)態(tài)度比較認(rèn)真，但更多的滿足于把任務(wù)完成，缺少創(chuàng)新;

　　2.在平時(shí)的教學(xué)中，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，也能學(xué)習(xí)新課改等教育理念在教學(xué)中嘗試，知道課堂不僅是教的課堂更應(yīng)該是學(xué)的課堂，教師只是“平等中的首席”，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者、支持者，學(xué)生才是課堂真正的主角。所以平常教學(xué)中力求充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的參與，在班級也做了一些嘗試，如課堂建立學(xué)習(xí)共同體開展合作學(xué)習(xí)。為了教學(xué)目標(biāo)的完成，有時(shí)不自覺地又主導(dǎo)了課堂，不能傾聽更多學(xué)生的發(fā)言;作為學(xué)校的一名中層干部，工作繁雜，有時(shí)由于與教師缺乏有效溝通，造成工作執(zhí)行困難;

　　3.工作中有時(shí)存在惰性，會(huì)拖到最后才完成;工作多時(shí)也會(huì)發(fā)牢騷，抱怨幾句;4.生活中較為勤儉，不奢侈浪費(fèi)。

　　二、問題產(chǎn)生原因

　　1. 平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。深知學(xué)習(xí)的重要性，但常以工作忙，沒時(shí)間為理由，滿足于平時(shí)的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。課余時(shí)間不能主動(dòng)積極地閱讀教育教學(xué)方面的書籍，全憑興趣，喜歡一些雜文美文的淺層次閱讀，致使學(xué)習(xí)收效不佳。

　　2. 進(jìn)取意識不夠強(qiáng)。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

　　三、改進(jìn)措施

　　1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。

　　2.追求專業(yè)發(fā)展。不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對專業(yè)知識、素質(zhì)教育等方面的'學(xué)習(xí)與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個(gè)樂于讀書的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。

　　3.增強(qiáng)服務(wù)意識。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時(shí)地、有針對性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題。

　　總之，我在今后的工作中，將進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己。

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