有關(guān)貓的作文匯總9篇

　　我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家收集的暑期教師集體大備課心得體會(huì)范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　暑期教師集體大備課心得體會(huì)1

　　學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了年級(jí)組集中備課，每月推出一人講課的方式，進(jìn)行聽(tīng)課、研討。教師備好課是上好課的前提,下面我也就我校實(shí)施集體備課的情況談幾點(diǎn)看法:

　　第一：集體備課有許多可取之處，集體備課真正集中了各位教師的教學(xué)智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為促進(jìn)教師"共同富裕"大開(kāi)方便之門。其中很重要的.一點(diǎn)是能幫助年輕教師迅速成長(zhǎng)，引領(lǐng)新教師早日入門，盡快熟悉教育教學(xué)，可以使新教師在教學(xué)中少走彎路，縮短成長(zhǎng)周期。另一方面也讓老教師更加謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

　　第二：個(gè)人單打獨(dú)斗只能使自己越來(lái)越落后，完全不適應(yīng)時(shí)代及新課程的要求，而集體備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，同事們進(jìn)行教研交流，了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。

　　第三：集體備課有利于增強(qiáng)教師間的合作意識(shí)，凝聚教師的合力，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這不僅適用于學(xué)生，也同樣適用于教師。通過(guò)集體備課，教師之間學(xué)會(huì)協(xié)作和分享，提高了工作效率，增加了課堂教學(xué)的知識(shí)含量。集體備課能大力促進(jìn)學(xué)校的教科研氛圍。

　　集體備課中，主備人選擇要備的課，主備人先備課，備好后，主備人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)設(shè)計(jì)等，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充、刪減、矯正，初步形成教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案，最后主備人進(jìn)行整合。

　　本次備課讓我們從中學(xué)到了不少的知識(shí)，明確了新課程改革在倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求教師自主、合作、探究，形成研討氛圍。本次備課，本組成員坦誠(chéng)交流，力求完美。

　　暑期教師集體大備課心得體會(huì)2

　　為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，幫助教師解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，《區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理的意見(jiàn)》的文件精神，特制定我校集體備課制度。

　　1、要求各年級(jí)各學(xué)科均實(shí)行集體備課，特別是六年級(jí)的復(fù)習(xí)課更應(yīng)充分發(fā)揮集體備課的作用。

　　2、各年級(jí)段均設(shè)一名備課組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)對(duì)各備課組集體備課負(fù)主要責(zé)任，起組織、指導(dǎo)、督促檢查、記錄情況作用。

　　3、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮渭�體備課時(shí)間，做到計(jì)劃落實(shí)、課題落實(shí)、人員落實(shí)，任何人不得遲到、缺席，有特殊情況須向備課組長(zhǎng)請(qǐng)假。每期的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)見(jiàn)附表的`具體安排。

　　4、集體備課時(shí)間須討論兩周內(nèi)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等，各教師在備課本上作好討論情況記錄。

　　5、備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時(shí)間、參加人員、備課內(nèi)容、活動(dòng)討論意見(jiàn)等，單周五前上交教導(dǎo)處檢查。

　　6、集體備課的具體要求：

　　“三定”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人；“五備”：備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

　　7、集體備課的實(shí)施程序：

　　集體備課首先由主講人進(jìn)行說(shuō)課，并將教學(xué)中存在的問(wèn)題提出供大家討論。然后由參加備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)。最后由備課組成員對(duì)討論的意見(jiàn)進(jìn)行整理，根據(jù)自己的教學(xué)形式和特色，在備課本上形成整合性的集體備課教案。

　　暑期教師集體大備課心得體會(huì)3

　　今天，在申主任的帶領(lǐng)下，我們四個(gè)新語(yǔ)文老師，進(jìn)行了集體備課，通過(guò)這次集體備課，我體會(huì)到的是交流與溝通的重要性，然后在交流與探討中可以得到更多的幫助，比如自己教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，還有自己在講課過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，還有就是在講這節(jié)課之前，通過(guò)大家的探討，可以細(xì)化與補(bǔ)充自己將要遇到的問(wèn)題。對(duì)于教材的把握也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，如果想要講出來(lái)一節(jié)有質(zhì)量的課，前期對(duì)于教材的把握就要更透徹，做到教材在心中，才能講出來(lái)一些超出教材的知識(shí)。

　　當(dāng)然，對(duì)于我這樣的新教師，要做到這一點(diǎn)，還是很有難度的，因?yàn)樽约簩?duì)教材掌握得不夠透徹，也是會(huì)影響到學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握，在講課過(guò)程中，有時(shí)候?qū)W生對(duì)自己的影響也是很重要的，可以從學(xué)生身上得到一些啟發(fā)，在今天自己的課堂上面，借鑒到了許多來(lái)自于別的.課堂上的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，相比起來(lái)之前的課堂覺(jué)著效果好一些。

　　希望自己相信自己，不再用否定的眼光看待自己，也希望自己每天都是進(jìn)步的，哪怕是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，我也會(huì)覺(jué)著每天的努力不是白費(fèi)的。也可能自己的努力在別人的眼中不值一提，但我還想保持自己上學(xué)時(shí)候的風(fēng)格，做好自己，對(duì)自己周圍的事情還有幫助自己的人都懷著一顆感恩之心。

　　暑期教師集體大備課心得體會(huì)4

　　為了促進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)能力，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，使教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短我校以年級(jí)組為單位組織我們教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課。

　　在每學(xué)期隔周一次的集體備課中，每次確定一位主備人，主備人進(jìn)行選課備課，就教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教法，學(xué)法，教學(xué)設(shè)計(jì)等，先形成備課初案，然后在每周三的教研活動(dòng)中，主備人就備課初案闡述設(shè)計(jì)理念，同課頭的進(jìn)行討論、修改、補(bǔ)充、指導(dǎo)，最后形成教學(xué)設(shè)計(jì)定案。每位教師都積極參與，基本上能各抒已見(jiàn)，讓我從中學(xué)了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也讓我在以后的課堂教學(xué)中，少走了很多彎路，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。集體備課讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。我也覺(jué)得自己的教學(xué)思想有了很大改觀。例如，在進(jìn)行二年級(jí)識(shí)字課《“貝”的故事》這篇課文的集體備課時(shí)，由于課文內(nèi)容簡(jiǎn)短，備課時(shí)我的思路總是打不開(kāi)，匆匆的形成初案，教研組活動(dòng)討論時(shí)，同級(jí)其他九位老師就給了我許多好的建議，建議我既然是識(shí)字課，就不要拘泥于課文的講述，應(yīng)該從“貝”字旁入手，拓展同類型的字，讓學(xué)生歸類識(shí)字。再有可以搜集一些甲骨文，讓學(xué)生猜一猜，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，于是我按照老師們給的.這些建議形成了設(shè)計(jì)定案，教學(xué)時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)、識(shí)字的興趣特別高，毋庸置疑，那節(jié)課上的非常成功。

　　集體備課、講課、議課的過(guò)程若要有實(shí)效，首先應(yīng)該具備的一點(diǎn)應(yīng)該是備課組老師彼此間的信任與坦誠(chéng)。每個(gè)人多多少少都會(huì)有些私心，但假若每個(gè)人都將自己的所思所想毫無(wú)保留的拿出來(lái)，那么，每位教師都會(huì)有巨大的收益，比較自己的個(gè)人想法和大家的集思廣益，其實(shí)每位老師都從中受益了。但是我覺(jué)得大家在集體備課中還缺少坦誠(chéng)，還應(yīng)該毫無(wú)保留的將不足指出，在聽(tīng)完課進(jìn)行評(píng)課時(shí)給予中肯的建議將自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)都拿出來(lái)與大家分享，大家充分享受集思廣益的樂(lè)趣的同時(shí)還能提高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次除主備教師外其他的教師們也應(yīng)該提前對(duì)本次集體備課內(nèi)容有充分的了解。

　　只有提前了解所備內(nèi)容，集體備課中才能精心指導(dǎo)，指正，才能預(yù)設(shè)課堂教學(xué)效果，才能將集體備課落到實(shí)處。

　　另外，上課評(píng)課以后如果覺(jué)得這節(jié)課不夠成功可以大家指導(dǎo)交流后再備再上再評(píng)，也可以一課雙備，一課雙講，一課雙評(píng)。因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)教材的把握理解不同，設(shè)計(jì)思路不同教學(xué)風(fēng)格不同教學(xué)效果當(dāng)然不同。我們可以在集體備課這個(gè)交流的平臺(tái)中提升自己。

　　暑期教師集體大備課心得體會(huì)5

　　學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展有計(jì)劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jī)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期的'工作簡(jiǎn)單回顧如下：

　　一、思想方面

　　本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，樹(shù)立為教育事業(yè)奮斗終身的信念，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。做到一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一切為了學(xué)生，這樣才能在工作中有動(dòng)力，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中盡心盡責(zé)。

　　二、組織紀(jì)律

　　紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證，沒(méi)有嚴(yán)格的要求，對(duì)自己放松管理，只能使工作受損失，使個(gè)人退步落伍。值得驕傲的是連灘中學(xué)一向就有良好的校風(fēng)，全體教職工都自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我們備課組全體成員在這種良好校風(fēng)的熏陶下，做到了不遲到，不早退，不曠課，有事請(qǐng)假，從而在時(shí)間上、制度上保證自己圍著教學(xué)工作轉(zhuǎn)。

　　三、教學(xué)方面：

　�。�1）教學(xué)計(jì)劃：本學(xué)期我們按照進(jìn)度完成了七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù)，把七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)都完美的完成，并做了很多輔導(dǎo)工作。

　�。�2）教學(xué)措施：經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，為每個(gè)同學(xué)定了一本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書，并配備相關(guān)的試卷，我們充分予以利用。每單元結(jié)束后我們都進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于差生，我們分頭進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，努力使他們能夠順利通過(guò)考試。

　�。�3）課堂教學(xué)：備課組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；每個(gè)人都按照學(xué)校的要求，課后輔導(dǎo)和批改作業(yè)都很認(rèn)真，試卷講評(píng)及考后的檢查落實(shí)工作做的也很細(xì)致，使信息的反饋及時(shí)到位，能夠?qū)⒔虒W(xué)工作調(diào)整到最好的狀態(tài)。

　�。�4）教學(xué)效果：備課組全體成員都具有很強(qiáng)的責(zé)任心和緊迫感，對(duì)教學(xué)工作滿腔熱忱，精益求精；對(duì)學(xué)生的提問(wèn)總是晦人不倦，富有耐心。這一點(diǎn)可以從平時(shí)學(xué)生的意見(jiàn)和學(xué)校組織的評(píng)教活動(dòng)中反映出來(lái)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的總體評(píng)價(jià)還是滿意的。本學(xué)期七年級(jí)共進(jìn)行了三次大型的考試，學(xué)校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考，還有兩次月考。還有一次學(xué)校組織的競(jìng)賽。備課組積極參與出卷、審卷、考后閱卷及成績(jī)登統(tǒng)等工作，而且做的非常認(rèn)真，收到了較好的效果。

　　四、教學(xué)研究：

　�。�1）備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)改革的新思想、新理念，堅(jiān)定搞教改信念，努力使自己的課堂教學(xué)與教學(xué)改革同步合拍，認(rèn)真體現(xiàn)現(xiàn)代教育以學(xué)生為本的思想，從本學(xué)科的實(shí)際情況出發(fā)，探討怎樣提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，發(fā)展智力。

　�。�2）備課組認(rèn)真配合學(xué)校的教學(xué)改革，積極參與“兩課兩反思“的活動(dòng)。通過(guò)相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。使自己對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比和反思，進(jìn)而改進(jìn)。

　�。�3）每星期三進(jìn)行備課組活動(dòng)，討論教材教法。做到進(jìn)度一樣，習(xí)題一樣，參考資料一樣。全組同志都把精力用在如何提高教學(xué)效率，如何讓學(xué)生最大限度地提高數(shù)學(xué)成績(jī)上。

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