我家有一只的小貓作文范文

　　公務員面試中綜合分析題一直以來都是非常重要的考點,而政策理解類的題目又是綜合分析很常見的一類題目。要掌握好政策理解題目，中公教育專家建議大家從以下幾方面入手：

　　一、判斷題型

　　要想快速答出政策類的題目，首先要做到的就是了解和區(qū)分哪些題目是政策理解類的題目。從結構上來說，政策理解題目的大多結構就是“目的——手段”，典型的形式是“為了什么而……”

　　例如：某高中為了能讓學生專心學習，禁止學生使用手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)則沒收并砸毀，對此，你怎么看? 這道題目典型的是“目的——手段”的結構，同時形式也符合為了實現(xiàn)目的(學生專心學習)而沒收并砸毀手機。

　　二、價值判斷

　　價值判斷是指能夠根據(jù)現(xiàn)有的知識或者法律法規(guī)進行判定該項政策是否支持，常用的方法主要是“目的——手段分析”。

　　1.目的分析

　　我們在分析這類題目的時候主要是從目的入手，判斷該項政策的目的是否正當和合理。當然實踐中我們知道，大部分題目的政策都會有其正當和合理的一面。

　　2.手段分析

　　主要是對政策的合法性和合理性進行分析。合法性指的是該項政策是否符合法律法規(guī)。如果不合法就要對該項政策、措施進行否定性評價。合理性分析一般包含兩個方面：一是有效性。有效性指的是判斷政策是否對癥下藥，對政策有針對性、而從考試的實踐來看，大部分的政策都是有一定效果的，但是畢竟效果有限。二是必要性分析。必要性強調(diào)更多的是“后果取向”要求實現(xiàn)目的的手段所造成的危害是最小的。比如在上面中公教育專家提到的“為了能讓學生專心學習，禁止學生使用手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)則沒收并砸毀”這樣的做法其必要性就值得懷疑。

　　三、措施改進

　　對于政策題目來說，當進行完價值判斷之后還要針對政策提出一些解決性措施。解決對策主要分為兩個方面，一方面針對對策本身提改進措施，另一方面可以提出與之并列的措施完善政策。

　　總之，對于政策類的題目而言，中公教育專家建議大家在思考的時候一定要學會用目的分析來思考，明確觀點，按照提出觀點——論證觀點——落實觀點的順序答完題目，適當加入補充措施進行完善。

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