我的好媽媽小學(xué)作文750字
教學(xué)目的:

1、 幫助學(xué)生了解自己所面臨的壓力、壓力對人身心健康和個人發(fā)展的影響
2、 學(xué)會應(yīng)對壓力的一些方法
教學(xué)重點:
掌握有效應(yīng)對壓力的方法
教學(xué)難點:
正確對待壓力
教學(xué)形式:
交流討論
教學(xué)時間:
一課時40 min
教育對象及其分析:
本課的教學(xué)對象是高中一年級學(xué)生。剛剛升上高中的學(xué)生,對陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境可能不是很適應(yīng),與老師、同學(xué)還沒建立起親密、友好的關(guān)系,對科目的增多感到無所適從,往往感到茫然、無助。在這個時候進(jìn)行應(yīng)對壓力的心理輔導(dǎo)是很有必要的。
教學(xué)內(nèi)容與步驟:
一、課前準(zhǔn)備
1、 ppt:包含林俊杰的歌曲《壓力》、韓雪的《開心就好》、舒緩的輕音樂;一些有趣的心理圖片和內(nèi)容
2、一個塑料袋,紙張若干(每個學(xué)生一張)
3、 讓學(xué)生隨意擺放自己的桌椅,營造輕松、自由的氣氛
4、若干小獎品,獎勵給積極發(fā)表意見的同學(xué)
二、教學(xué)過程
。ㄒ唬 課題引入(5 min)
播放林俊杰的歌曲《壓力》,讓學(xué)生猜猜歌詞中的“它”指的是什么。學(xué)生聽了歌曲產(chǎn)生共鳴,自然引起與壓力有關(guān)的話題。
歌詞:它偷偷摸摸混進(jìn)了人類群中/話沒有多說打開了門的鎖/我們的生活忙得我們都不懂/我們的軟弱怎么說怎么做它全都己識破 ??
老師:對,是壓力。我們今天班會的主題就是《減輕壓力,輕松學(xué)習(xí)》 。
這些事件都警示我們要重視壓力的危害,那么我們對自己所承受的壓力有多少了解呢?下面我們來測試一下自己受到的壓力有多大。
。ǘ 正確認(rèn)識壓力(10 min)
。ㄈ 應(yīng)對壓力的方法(20 min)
讓學(xué)生閱讀寓言《孩子為誰而玩》,并討論、發(fā)表自己的感受和看法。
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