想象中的中學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的想象中的中學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象中的中學(xué)作文1
時(shí)光如流水般匆匆逝去，小學(xué)要畢業(yè)了。除了盼望有一個(gè)好的成績(jī)之外，我更期待能進(jìn)一所自己向往的中學(xué)。
我向往的中學(xué)有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。一進(jìn)校園，一排向日葵便笑盈盈的迎接同學(xué)，給人一種愉悅的心情；再往里走是一片翠竹林子，包圍著一個(gè)花園。前面是涼亭，有著古代名人的雕像，每人手里都有一本名著，書香的氣息迎面撲來(lái)。身后是微風(fēng)挑逗著墨綠色狹長(zhǎng)的竹葉，沙沙作響。
我向往的中學(xué)有好的教室。教室的墻壁上有小孔可以減少噪音、隔音。窗戶自然必不可少，既能透氣，又能感受大自然的情感——霧的迷茫、雨的哀傷、雪的純潔……如果是頂樓，還得有一扇天窗供我們想象、觀賞。
當(dāng)然，好的老師是學(xué)校的關(guān)鍵。教我們知識(shí)的'老師一定要有深厚的文學(xué)功底，樂(lè)觀的心態(tài)，平等對(duì)待每個(gè)人。當(dāng)然，老師推開(kāi)教室門時(shí)臉上都會(huì)露出一種如沐春風(fēng)般的微笑，讓我和所有同學(xué)一見(jiàn)便喜歡，上課都不由自主的專心起來(lái)。
我向往這樣一所中學(xué)——它有著歡聲笑語(yǔ)，有著朗朗書聲，有著朋友般的老師，有著親密無(wú)間的同學(xué)……
未來(lái)總是充滿憧憬與想象的，但我也會(huì)接受現(xiàn)實(shí)的不完美。如果覺(jué)得現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想相差太大，那么，只有靠自己的的創(chuàng)造來(lái)改變！
想象中的中學(xué)作文2
學(xué)習(xí)了，那就是中學(xué)了。
在這天夜里，我一人坐在窗前，對(duì)未來(lái)的中學(xué)生活充滿好奇，想著，我的中學(xué)生活究竟是什么樣？那里的老師、同學(xué)……
我想：我的中學(xué)老師，應(yīng)該是一位女老師，她的年齡大約在40~50歲之間，中等個(gè)兒，水汪汪的眼睛，每當(dāng)上課時(shí)，也和我現(xiàn)在的王老師一樣，戴著一副老花眼鏡，講話很幽默，還是一個(gè)善解人意、和藹可親的園丁。
幻想，我中學(xué)的.第一堂課是語(yǔ)文，老師剛進(jìn)教室，同學(xué)們立刻沸騰了起來(lái)，都拍手熱烈的歡迎這位新老師的到來(lái)。于是，老師謝過(guò)了大家，開(kāi)始用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)介紹她自己，接著，就叫我們?nèi)嗤瑢W(xué)逐一站起來(lái)做自我介紹，然后再用部分同學(xué)的名字來(lái)編成一首首藏頭詩(shī)，逗得大家開(kāi)懷大笑。于是，又讓同學(xué)們把自己新交到的好朋友的名字與自己的名字串聯(lián)起來(lái)，編成一段繞口令什么的，可開(kāi)心了。課堂中途，老師讓我們拿出一張紙，在紙上寫下自己對(duì)中學(xué)生活的感想……然后，微笑著告訴我們，什么是中學(xué)，什么是生活！就這樣，我中學(xué)的第一堂課就上完了，由于老師的課上的深入人心，同學(xué)們反而不想下課。
下課了，我們便以飛一樣的速度跑到操場(chǎng)，玩游戲。驀然回首一望，原來(lái)，在中學(xué)時(shí)候的我們，依舊像一個(gè)頑皮的孩子，玩的游戲也還是那么幼稚，什么拉火車呀，捉迷藏呀，還都在玩。女生們，還是老樣子，到操場(chǎng)上踢毽子、跳皮筋。男生們也一樣，一群群聚在一起，玩“捉人”游戲，還有的顯得稍微比我們成熟點(diǎn)，都去籃球場(chǎng)打籃球。一切，似乎一點(diǎn)都沒(méi)變，我們，還是當(dāng)年那群調(diào)皮蛋！
要做早操了，因?yàn)槲覀兪沁M(jìn)校新生，對(duì)新學(xué)校的早操還是一點(diǎn)都不知，那些比我們高一級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們就主動(dòng)過(guò)來(lái)教我們，怎樣規(guī)范的做操，若是我們還是做不來(lái)，他們便更認(rèn)真的一步一步教，直到我們學(xué)會(huì)為止。
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