（精華）實(shí)用的好習(xí)慣作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的好習(xí)慣作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

好習(xí)慣作文 篇1

　　以前啊，我是個(gè)大大咧咧的姑娘，也和別人一樣從小養(yǎng)成了許多習(xí)慣�？珊昧�(xí)慣沒見著，壞習(xí)慣倒是有一大摞。諸如邊玩邊寫作業(yè)啦，回家不洗手啦，等等。最嚴(yán)重的是，我不愛看書。老媽看我這樣兒，急的不行，又拿我沒辦法，便搬來了救兵請外婆給她支招兒。

　　好家伙，外婆一來，別的不說，立馬兒讓我養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。

　　剛開始，我有點(diǎn)不大高興，但又不敢反對，就只好看看諸如《兒童文學(xué)》《意林》之類的文學(xué)雜志。沒想到，漸漸地，書中的哲理小故事、報(bào)告文學(xué)、小幽默開始深深的吸引我，久而久之，我的口才得到了一定程度的提高，順帶著將英語的表達(dá)能力也提高了。

　　過了一些時(shí)間，我覺得光有這些文學(xué)雜志已滿足不了我的需求，我的習(xí)慣催促著我，要求我盡快閱讀更多的書籍。于是，我就將我的目光轉(zhuǎn)向了大部頭的長篇小說。我從中國的'四大名著開始，經(jīng)歷了宴桃園豪杰三結(jié)義，暫黃巾英雄首立功，滿紙荒唐言，一把辛酸淚以及豬八戒治激美猴王武松醉打蔣門神，又接著讀了《伍子胥》，司馬光的資治通鑒以及冰心奶奶讀過的《精忠說岳》。通過讀這些書，我對中國的歷史的有了較為全面的了解，而且，這些厚磚頭而已使我在考試古詩詞時(shí)大出風(fēng)頭。

　　讀了中國，就不免要讀世界。接著，我又從中國啟程，穿越俄羅斯，走過挪威、丹麥、德國，法國，駛過英吉利海峽到英國，又橫穿大西洋抵達(dá)了大拿大，游歷了美國，最后漂洋過海來到了太平洋東岸的日本。在這次幾乎稱得上環(huán)球旅行的旅程中，我結(jié)識了果戈里、狄更斯、杰克倫敦、莎士比亞、柯南道爾、村上春樹之類的文學(xué)巨匠，以及泰戈?duì)枴⒓�布林等的諾貝爾文學(xué)獎獲得者，收入囊中的書達(dá)50多本。通過這些作者，我了解到了許多異國風(fēng)情，學(xué)到了許多寫作方法，明白了許多人情世故。更可喜的是，我的作文水平得到了顯著提高，、由剛進(jìn)初中是作文扣七八分到初三是作文經(jīng)常只扣兩三分。我甚至還學(xué)會了引經(jīng)據(jù)典！很多人形容讀這些小說是啃，而我則認(rèn)為放在我身上時(shí)應(yīng)用欣賞。因?yàn)榭�，只是機(jī)械般的讀，似乎是被逼的、不情愿地讀，并沒有從中得到快樂。而我讀書，不僅僅是讀，還是細(xì)細(xì)品，讀完一遍，又接著讀第二、第三遍。我從中不僅學(xué)到了知識，更重要的是得到了快樂，因此，用欣賞是一點(diǎn)都不為過。

　　講到這兒，我不禁又要感謝我的外婆，是她讓我養(yǎng)成了這個(gè)嗜書如命的好習(xí)慣，雖然，剛開始不大高興，但現(xiàn)在覺得實(shí)在是太好了！

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)到了嗜書如命的程度，誰不讓我看，我還真跟他急。而閱讀的內(nèi)容呢，則已經(jīng)是科學(xué)類的書籍。我想不久，我的科學(xué)知識也會如我的文學(xué)知識一樣，突飛猛進(jìn)的。

　　唉，誰讓我有這樣一個(gè)讀書好，好讀書，讀好書的好習(xí)慣呢？

好習(xí)慣作文 篇2

　　人們常說：習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)�？墒窃鯓硬拍芘囵B(yǎng)寶寶良好的習(xí)慣呢？很多家長向我們提出了類似的問題。畢竟，獨(dú)生子女時(shí)代，寶寶的成長不能再來一次。

　　答案自然眾說紛紜，我覺得最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是給予寶寶理性的愛�，F(xiàn)代中國家長的通病是太寵愛孩子，這種寵愛既包括過分放任嬌寵的溺愛，也包括寄予厚望過分管束的嚴(yán)愛。寵愛是父母的本性，無可厚非，但不能太寵，太寵了就很麻煩。這里有幾個(gè)關(guān)鍵的理念，一是科學(xué)喂養(yǎng)，科學(xué)喂養(yǎng)解決健康成長的問題。二是成功早教，早教解決開發(fā)寶寶潛能、培養(yǎng)早期人格的問題。三是養(yǎng)教一體，養(yǎng)育和教育緊密相連，密不可分。比如寶寶吃飯本是養(yǎng)育問題，但是吃飯習(xí)慣就事關(guān)教育。現(xiàn)在很多家長喂寶寶時(shí)有妥協(xié)遷就行為：讓寶寶看電視、玩玩具、哄騙、追著喂等，或者威脅強(qiáng)迫行為：催促、責(zé)備、威脅、打罵等。兩者都會給寶寶的心理帶來負(fù)面影響，不利于良好習(xí)慣的'養(yǎng)成：前者容易使寶寶逐漸變得以自我為中心，養(yǎng)成做事情不能專心的習(xí)慣；后者往往會讓寶寶在進(jìn)餐過程中有情緒壓抑和焦慮心理，使寶寶逐漸產(chǎn)生膽小、怯懦的退縮心理或大哭大鬧等對抗心理，所以喂養(yǎng)問題是跟教育問題緊密關(guān)聯(lián)的。

　　金錢買不來寶寶的未來，權(quán)力也不能保證寶寶的成功人生，只有理性的愛，成功的養(yǎng)教才能給孩子奠定一個(gè)成功人生的良好基礎(chǔ)。成功的家庭教育知道如何培養(yǎng)寶寶好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，寶寶自然會有一個(gè)好的人生。

好習(xí)慣作文 篇3

　　傳說在很久以前，有一只熊。它習(xí)慣于等到看到大雁南飛時(shí)才開始遷移�？墒窃谝淮芜w移中，

　　它遇上了暴風(fēng)雪，在路上，它一直抱怨自己是何等的不幸。于是，在這樣的念頭下。它倒在了暴風(fēng)雪里。這時(shí)，恰好有一位農(nóng)夫路過，將它帶回了家。漸漸的，它從燭光中蘇醒了過來。并在那家過了冬。

　　眼看著秋風(fēng)就要掃落葉了，大雁南飛過了這兒。于是，它又開始了遷移。不知是什么原因，

　　這次比上次更晚，它被凍得直哆唆，它終于又倒在了雪地里，幸運(yùn)的是，那位好心的農(nóng)夫又救了它。它又躲過了一劫。

　　第三年，不知為什么竟沒有大雁從這兒飛過。于是，它便以為冬天不會來臨，就躲在樹洞里，

　　等著時(shí)光的推移。數(shù)天后，忽然有幾只大雁急促而過，此時(shí)已小雪將至。不巧的是，那家人習(xí)慣在大雪之前出來活動，可當(dāng)熊到達(dá)前幾次的“救助點(diǎn)”時(shí)，已無人在此等候，就這樣它被活活的凍死在了荒郊野外……

　　的確，這則故事值得我們深思�，F(xiàn)實(shí)生活中像這樣的人并不少見。比如說:有人嚴(yán)格按照時(shí)間表對自己的生活進(jìn)行限制，最后導(dǎo)致喪失隨機(jī)應(yīng)變的能力。又比如說某些人習(xí)慣用一種思維方式來思考問題，一旦面對無法用這種思維來解決的問題，他們就不知所措。還有的人習(xí)慣逃避上司的檢查。平時(shí)不干活，一旦得知上司將至便手忙腳亂，盡出岔子;面對這樣的種種我們感慨萬千。

　　沒錯(cuò)，一個(gè)好的習(xí)慣，將對人的一生起很大的'作用。正如那句話說的:“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)；播種命運(yùn)，收獲人生�！比司褪沁@樣，一個(gè)好的習(xí)慣可以給你帶來好多好處，一個(gè)壞的習(xí)慣也可給你制造許多弊端。現(xiàn)在就讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為人生的藍(lán)圖奠定堅(jiān)實(shí)的根基!

好習(xí)慣作文 篇4

　　習(xí)慣是每個(gè)人都熟悉的名詞。它的定義是一種逐漸形成但不易改變的行為。斯坎德曾經(jīng)說過習(xí)慣的力量是巨大的。這讓我深思，習(xí)慣有多少能量？

　　“高達(dá)90%的日常行為是由習(xí)慣造成的。。也就是說，如果我們能看清楚并改掉壞習(xí)慣，看清楚并堅(jiān)持好習(xí)慣，我們在人生的道路上至少能得90分。關(guān)鍵是要看清自己。關(guān)鍵往往是“自我評估。。例如，一句西班牙諺語說，自知是自我完善的開始。例如，中國人都知道:我一天拯救自己三次�！爱�(dāng)一個(gè)人傾身向下壓時(shí)，寫起來比做起來容易。我們必須不斷思考我在做什么，我在做什么，我想成為什么樣的`人�！币话賯�(gè)人對他們是什么樣的人有一百個(gè)答案。這就是習(xí)慣的力量，它可以影響生活的進(jìn)程。

　　世界上的一切都是無窮無盡的。有積極的也有消極的。因此，一個(gè)人應(yīng)該控制自己的習(xí)慣，不要讓習(xí)慣控制自己。作為一個(gè)人，當(dāng)然有壞習(xí)慣，但是如果一個(gè)人不能改掉他的壞習(xí)慣，那它絕對是沒有價(jià)值的。然而，好習(xí)慣不是來自大自然。來自大自然的通常是壞習(xí)慣，如懶惰、不規(guī)律的生活等。這就是為什么我們需要自我控制來培養(yǎng)好習(xí)慣，這種培養(yǎng)不是一件容易的事情，但勤奮是這條路的捷徑。蘇軾曾經(jīng)說過“那些在古代取得偉大成就的人不僅有非凡的才能，而且有毅力。這表明堅(jiān)持不懈對習(xí)慣是多么重要。

　　“小偷的針偷金子�！泵總�(gè)人都一定聽說過。這句話生動地反映了習(xí)慣的作用。一個(gè)成功的人必須有好習(xí)慣，而一個(gè)有好習(xí)慣的人可能不會成功，但是如果一個(gè)人有壞習(xí)慣，他肯定會失敗。縱觀歷史，所有失敗的人都沒有養(yǎng)成好習(xí)慣。一千英里長的堤壩在蟻巢中坍塌。對人們來說，蟻巢是個(gè)壞習(xí)慣。當(dāng)心“蟻群。這也是改變一個(gè)人習(xí)慣的好方法來抑制壞習(xí)慣的跡象。

　　在生活的道路上，我們經(jīng)常遇到許多困難。有些人會在困難中迷失方向，而那些有好習(xí)慣的人往往會在困難中學(xué)會一些東西。這是習(xí)慣，但總而言之，習(xí)慣確實(shí)是一件非常廣泛的事情。我坐在習(xí)慣的肩膀上，用一雙好奇的眼睛預(yù)見世界。我獨(dú)自站在十字路口，等待著什么；我旁邊的一片葉子掉在了長凳上。你在等什么嗎？我口袋里只剩下一枚硬幣了，給我一枚日落幣。它非常豐富多彩。我會發(fā)現(xiàn)每天的習(xí)慣掩蓋了所有的差異。

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