細(xì)節(jié)描寫的作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的細(xì)節(jié)描寫的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
細(xì)節(jié)描寫的作文1
曾經(jīng)當(dāng)流星劃過星空，我錯(cuò)過了許愿的細(xì)節(jié);當(dāng)海浪拍打巖石，我錯(cuò)過了祈禱的細(xì)節(jié);當(dāng)你講述故事，我錯(cuò)過了聆聽的細(xì)節(jié)。但我不會再錯(cuò)過，我要抓住細(xì)節(jié)，等待生命的奇跡。
細(xì)節(jié)是母親手中的縫衣針，一針一線里飽含著摯愛，母親用它點(diǎn)燃希望的火焰;細(xì)節(jié)是機(jī)器上一顆細(xì)小的螺絲釘，鉆到最需要它的地方去，機(jī)器有了它才運(yùn)轉(zhuǎn)自如;細(xì)節(jié)是浩瀚星空中一顆耀眼的小星星，指引我們走向成功的殿堂。細(xì)節(jié)用它的魅力吸引著無數(shù)的眼球。
生命因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，才充滿了驚喜!畫家用彩筆所生活中的細(xì)節(jié)描繪成畫，作家用心靈感受細(xì)節(jié)，體驗(yàn)細(xì)節(jié)，并用它們創(chuàng)造最誘人的篇章;攝影師捕捉細(xì)節(jié)，讓無數(shù)令人回味的細(xì)節(jié)，散發(fā)出無與倫比的沁人心香。
魯迅的細(xì)節(jié)在“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”的路上，他用他的熱情與執(zhí)著俯拾細(xì)節(jié)，開辟了人生成功的道路;朱自清的細(xì)節(jié)在“背影”中若隱若現(xiàn)。“亂花漸欲迷人眼”，可細(xì)節(jié)偏偏躲藏其中，親情在“每逢佳節(jié)倍思親”中隱藏，友情在細(xì)節(jié)里播種開花，愛情在細(xì)節(jié)中孕育……
學(xué)習(xí)中積累點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，工作中重視點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，你的人生將更充實(shí)，更完美。
不要漠視細(xì)節(jié)，如果把它放在一邊，你就放棄了成功的開端;成功的細(xì)節(jié)你應(yīng)好好把握。任時(shí)光流逝，點(diǎn)滴細(xì)節(jié)在你的日記本里，翻開那里有你的辛勤汗水，有你的.酸甜苦辣，原來你一直在努力，努力尋找著你的奇跡，努力點(diǎn)燃著你的希望。
輕輕撿起路上的一片楓葉，只是一片細(xì)小的楓葉，卻記載著人生的點(diǎn)滴過往。抓住人生的細(xì)節(jié)，成功的路上有了細(xì)節(jié)的陪伴，你就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了希望的指明燈。哪一天，當(dāng)你驀然回首，你會欣喜地發(fā)現(xiàn)，周圍那么多的細(xì)節(jié)鋪就了人生之路。解剖細(xì)節(jié)，你就汲取了生命的養(yǎng)料。
抓住細(xì)節(jié)，體味生命的奇跡吧!
細(xì)節(jié)描寫的作文2
細(xì)節(jié)，可能大家認(rèn)為它是微不足道的，然而，從細(xì)節(jié)中可以看岀你的態(tài)度和習(xí)慣，細(xì)節(jié)也往往決定著一件事情的成敗。
馬上就要迎來我們的電腦編程比賽了，老師為了我們能取得好成績，給我們找了很多復(fù)雜疑難的題目來做。在龐大又復(fù)雜的題庫中，我找到了一道頗有難度的題目，開始思考尼來。旁邊的小杰也開始做起了我選擇的這道題目，并跟我說要和我比誰做得又好又快。我心中暗暗下了決心一立要做得比他好。老師正巧走過來了，聽說我倆要比賽，就看了看這道題，然后笑呵呵地跟我們說“這道題重點(diǎn)是在細(xì)右，誰能關(guān)注到這些細(xì)節(jié)，誰就能贏了�！蔽液托〗芟嘁曇恍�，開始了較量。
我仔細(xì)觀察了這逍題目，發(fā)現(xiàn)它只是要你寫岀快速排序的程序和題目附加的要求，呵呵,快速排序的程序我們剛剛學(xué)過，這倒不成問題，可是我們只學(xué)過快速排序的子程序，沒有將它與主程序聯(lián)系起來，這就有些難度了。我想可能就是要考察主程序和子程序銜接的細(xì)節(jié)所在吧。沒辦法，只能且打且試了。我就開始做了起來，一邊打一邊想，而且十分地注意細(xì)節(jié),連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都沒有放過。終于在我的不懈努力之下，這個(gè)程序打完了，我看著這個(gè)長長的程序，長吐一口氣。我得意地轉(zhuǎn)頭看看小杰的電腦，rr哎呀，他的程序也快打完了，而且他的程序和我的相差無幾，我想要決出勝負(fù)就只能拼細(xì)了。我趕緊把測試數(shù)據(jù)輸了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)答案竟然是錯(cuò)的，我百思不得其解，我已經(jīng)很注意細(xì)節(jié)了，應(yīng)該是沒有錯(cuò)誤了，為什么還是錯(cuò)呢？我仔細(xì)地查啊査，還是沒有查出錯(cuò)誤來，無奈之下，我只好請教老師，老師上了過來，一眼就看出了我的錯(cuò)誤。他拍了拍我的頭說“哎呀，小嘉，其實(shí)你就是有一處細(xì)節(jié)錯(cuò)的。你看你的變量泄義不應(yīng)該在程序的下而，而是應(yīng)該在程序的最上而，這樣一改，你的程序就對了。現(xiàn)在我試下給你看�！笔裁矗烤瓦@樣一個(gè)小小的細(xì)肖，就能使得程序?qū)珏e(cuò)？就讓我本來穩(wěn)操勝券的比賽全盤皆輸？我本以為這個(gè)地方這樣定義也是對的，因而就沒有細(xì)想，沒想到就是這個(gè)我完全沒有注意到的小細(xì)節(jié)出了錯(cuò)，導(dǎo)致我功虧一贊。看著修改完的.程序和正確的答案，我低下了頭。而這時(shí)，旁邊的小杰也提交了他編寫的程序，老師贊許地看著他，說“雖然你提交得慢了點(diǎn)，但是你把每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到了，你的答案是正確的，我宣布你贏得了比賽�！�
比賽結(jié)束了，我將這道題打印了下來，并把我做錯(cuò)的地方放大加粗，再將這張紙壓在了我的玻璃桌板下。每當(dāng)我看到這張習(xí)題，它都在提醒我"對和錯(cuò)之間只相差一個(gè)細(xì)節(jié)。只有把握住細(xì)節(jié)，才能把握住成敗�！�
細(xì)節(jié)描寫的作文3
一個(gè)乖巧聽話的女孩，一個(gè)成績優(yōu)異的女孩，她就是我的同桌小妍。
小妍長著大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，別看它小，在小妍管理班級的時(shí)候，那可是她的獨(dú)門秘技，喊出來的聲音震耳欲聾，作為她的同桌，我聽力也在直線下降。她的`小嘴巴在上音樂課時(shí)，也會發(fā)出甜美動(dòng)聽的聲音，能夠讓人排憂解難。
小妍什么都好，就是有一點(diǎn)撒嬌，當(dāng)然這也不能全怪她，誰讓她不僅僅是舞蹈隊(duì)隊(duì)員，還是大隊(duì)長，整天忙來忙去，沒個(gè)休息的時(shí)候。我以往在暑假里的時(shí)候，看過她的作息表，19號是舞蹈初賽，21號友誼賽，8號復(fù)賽……要是是我的話，肯定早瘋了。可是小妍一向參加比賽，學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒落下，成績總是名列前茅。
小妍做我的同桌，也讓我有了一些變化。以前的早讀讀課和課前誦讀我每次都是捧著書，張著嘴巴，想蒙混過關(guān)。自從小妍當(dāng)我的同桌后，她每次早讀和課前誦讀聲音響亮，十分認(rèn)真時(shí)，我就想：我堂堂男子漢大丈夫，怎樣能被女生給比下去呢？于是我每次早讀和課前誦讀一次比一次聲音響亮，一次比一次認(rèn)真，慢慢地，這就成了我的習(xí)慣。
小妍，多謝你幫忙我，你是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
細(xì)節(jié)描寫的作文4
1、細(xì)致觀察事物
要使細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象，就要調(diào)動(dòng)自己的各種感官，細(xì)致觀察事物。
如下面一段寫花的文字：
例：天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝，靜靜地灑在花園里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣紅的花，青翠欲滴的葉，都顯得黯淡了。這時(shí)候，幾朵剛開的曇花正散發(fā)出縷縷清香，沁人心脾。�。∵�有一朵正含苞欲放，會不會開呢？我觀察了好一會兒，忽然間，花蕾動(dòng)了一下……終于，花蕾尖上悄悄地裂開了一個(gè)小孔，接著，小孔緩緩地張開，花瓣一片片地舒展開來。那一片片花瓣像是水晶雕成的，連一條條花脈都看得清清楚楚。
作者對曇花作了詳盡的描寫，花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路、花蕾開放的整個(gè)過程寫得細(xì)膩生動(dòng)，讓人如臨其境。
2、選用典型細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)是展示文章主旨思想、靈魂的關(guān)鍵處，所以一定要選好。
如《孔乙己》中的肖像描寫：
例：他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。
這一段抓住的是“長衫”這一典型細(xì)節(jié)，穿長衫是科舉時(shí)代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻是“又臟又破”，表現(xiàn)了他的.窮困潦倒，突出了孔乙己的迂腐、麻木的特點(diǎn)。
3、精心錘煉詞語
細(xì)節(jié)描寫中，要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，精心錘煉，做到以少勝多，乃至一字傳神。
如下列句中畫線的詞語就用得非常恰當(dāng)：
�、偎p手輕腳地拉開門，瞇著眼，透過門縫看我做什么。
�、跇渖先~子飄了一地，一片葉子在雨中打了個(gè)漩渦落在地上。
4、巧妙運(yùn)用修辭
巧妙運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法，可增強(qiáng)語言的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行巍?/p>
如朱自清的《春》中對春雨的描寫：
例：看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
又如寫母親端詳孩子睡覺：
例：母親愣愣地看著我，那是什么樣的眼神�。∧鞘堑谝豢|晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月色對修竹的依戀，那是冬日里的朝霞與小草的交談！
5、變換不同角度
對同一細(xì)節(jié)，可以從不同角度、多個(gè)層面來考慮。
還是寫母親端詳孩子睡覺，上例是從母親的眼神這一角度來寫的，我們還可以變換角度，從“我”的角度來寫，如：
例：我微微睜睜眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！我在這眼神的普照下，頓時(shí)有種異樣的感覺，我好像成為了一個(gè)襁褓中的嬰兒，在酣然入眠，感動(dòng)得母親滿臉都是幸福；一會兒，我好像又變成了一朵俏麗的月季花，激動(dòng)得母親綻開了笑顏；一會兒，我好像又變成了一幅五彩的畫，陶醉得母親在那兒欣賞啊欣賞！
我們還可以運(yùn)用聯(lián)想來寫細(xì)節(jié)。如還是寫母親端詳孩子睡覺，可以聯(lián)想史鐵生、屠格涅夫、畢淑敏等人的作品來寫，如：
例：我微微睜睜眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神��！我曾在史鐵生的《我與地壇》里見過，那母親的眼神是一種無言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里見過，那母親的眼神是一種幸福的安詳；我曾在畢淑敏的《我的五樣》中見過，那母親的眼神里是一種不能割舍的珍愛！
變換不同角度還可以通過環(huán)境來寫細(xì)節(jié)。因?yàn)槿宋锘顒?dòng)、情節(jié)的展開必然是在一定環(huán)境下，必要時(shí)的環(huán)境描寫，也是細(xì)節(jié)。如：
例：飛飛揚(yáng)揚(yáng)的雪飄了一夜，刺骨的寒風(fēng)絲毫不給人們駐足的機(jī)會，折斷的枯枝插進(jìn)雪中咯吱咯吱作響。鄉(xiāng)村的早晨，是如此的冷清、靜寂。
作文即生活。
觀察，就是要關(guān)注生活細(xì)節(jié)；思考，就是從生活細(xì)節(jié)中得到啟發(fā)。只要小伙伴們能以敏銳的感受力去觀察生活，再借助上述方法，肯定會寫出成功的細(xì)節(jié)描寫。
細(xì)節(jié)描寫的作文5
一件事，都是由許多個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的，這些細(xì)節(jié)看似微不足道，卻馬虎不得。試想，中國的飛機(jī)、航天飛船哪樣不是有成千上萬的細(xì)節(jié)組成的。這么多的細(xì)節(jié)構(gòu)成了一件大物體，但只要其中的某一個(gè)細(xì)節(jié)沒有處理好，便有粉身碎骨的可能性。所以說，萬事都要認(rèn)真，慎重其事。如果一個(gè)人連小小的細(xì)節(jié)都處理不好，那他一定不會成為大氣候的。
注重細(xì)節(jié)的大人物很多，一個(gè)人撿起了地上的一團(tuán)毫無相關(guān)的廢紙團(tuán)，他就是福特公司的總裁福特;一位經(jīng)常隨手關(guān)起身后的門，他就是美國總統(tǒng)麥金萊。當(dāng)然，不全都是正面的`，也有受挫折的例子。著名發(fā)明家愛迪生，因?yàn)橐晃恍?shù)點(diǎn)的誤置，導(dǎo)致他失去了一項(xiàng)專利。
以上的例子讓我們知道無論做什么事都要謹(jǐn)慎對待。記得有句話說的好，叫“大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗”筆者很是認(rèn)同這句話，細(xì)節(jié)才是最重要的。凡事務(wù)必精益求精，不要怕浪費(fèi)多余的時(shí)間，不要怕付出的精力過多，請相信，你會收獲你所意想不到的快樂。
不求上進(jìn)的人往往都會忽略了細(xì)節(jié)，而這些忽略細(xì)節(jié)的人都是對待人和事不認(rèn)真，遇事總是敷衍帶過的人。這樣的人永遠(yuǎn)不會在工作中感受到工作帶給你的快樂，只會讓自己感到疲憊，厭倦。把握不好細(xì)節(jié)，輕則從頭來過，重則毀其一生。朋友們，請相信細(xì)節(jié)才是決定一切的真理。凡事都有最初的起步，而最初的起步看是簡單，卻馬虎不得。起步往往是最關(guān)鍵的，若起步扎穩(wěn)了，便勝人一籌。無論做什么事，只要細(xì)節(jié)沒有把握到位，就永遠(yuǎn)不會是一件好的成品，不管誰是它的始作俑者!
如果你和我一樣喜歡看電影，那你一定也會注意到，電影里往往有某些細(xì)節(jié)看似很平常，但要是缺少了這細(xì)節(jié)，電影就不會完美了，就好像東拼西湊的感覺。催淚劇本身并不感人，而讓人淚下的其實(shí)就是電影里的某些細(xì)節(jié)，他似乎牽引著你的淚腺，讓你止不住的掉淚。有時(shí)候不得不佩服這些老道的導(dǎo)演，手法太精妙了。當(dāng)然，一部成功的電影是要付出很多的，拍完電影后要仿佛的檢查，然后剪輯好了之后還要一遍遍的觀察不足之處，看那些細(xì)節(jié)沒有到位，這些看似不起眼的細(xì)節(jié)往往都是成功的主要因素。
細(xì)節(jié)，不是你的三分鐘熱度，細(xì)節(jié)是一場持久戰(zhàn)，細(xì)節(jié)是一種無時(shí)不在的習(xí)慣，是智慧的見證，是你每日工作的標(biāo)準(zhǔn)。所以，我們無論做什么事都不能馬虎帶過，在這件事情還沒達(dá)到你的滿意程度時(shí)，一定不要妥協(xié)，請仔細(xì)的找找不足之處，不要怕多花時(shí)間，因?yàn)橹挥羞@樣，你才是一個(gè)能創(chuàng)造出財(cái)富的人，才會是一個(gè)有價(jià)值的人。
細(xì)節(jié)描寫的作文6
春游的季節(jié)到了，我早就問媽媽好幾次了那天去春游，這一天終于來了。
我準(zhǔn)備了我喜歡的飲料、水和一些零食，早上我早早的來到學(xué)校，同學(xué)們都來的很早在一起高興的又說又笑。老師給我們講了要注意安全、要聽從老師的指揮等，然后我們就排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。一路上同學(xué)們說著笑著呼吸著新鮮的'空氣。來到公園嫩綠的小草在向我們招手，那一朵朵漂亮的牡丹花正笑著歡迎我們來觀賞，一陣風(fēng)吹過，小樹在跳舞，長長的柳條像美女的長發(fā)飄起，湖面上蕩起了條條波紋，廣場上來晨練的人很多，有的在練太極，有的在做健身操，有的在走步在廣場上找了一個(gè)地方停下來休息，同學(xué)們高興的拿出了自備的零食開動(dòng)了，同學(xué)們吃的開心笑的甜蜜。
不知不覺返校的時(shí)間到了，老師帶著我們回到了學(xué)校，這次春游我玩的很高興很開心。
細(xì)節(jié)描寫的作文 篇在一個(gè)陽光明媚的星期天，小松鼠、小鹿、小兔和螞蟻一起去郊游。
它們來到小河邊，看見滿地的落葉小鹿提議說：“看見地下的落葉了嗎？其實(shí)葉子有很多作用呢，除了給我們遮陽，大家想想看看，還有什么用處呢？小松鼠拾起一片樹葉邊搖邊跳著說；”我知道它能當(dāng)扇子，看用它扇風(fēng)好涼爽的。“而小兔子卻把一片樹葉舉過頭頂：”看我的傘多棒，能遮陽也能遮雨呢“。小螞蟻從地下拖起一片小的樹葉，拖到河邊，跳了上去，它神氣的對大家說：”我的小船不錯(cuò)吧，我坐上去還能環(huán)游世界呢，好刺激啊“。 小鹿呢，只見它不慌不忙地拾起一片樹葉，含在嘴里，吹出了好聽的聲音，”我的口哨能吹出動(dòng)聽的歌聲呢�！�
它們高興地跳了起來：”太好玩了想不到樹葉有這么多的用處啊“。
細(xì)節(jié)描寫的作文7
以前,在指導(dǎo)學(xué)生寫寫人的作文中,總覺得學(xué)生習(xí)作不生動(dòng),寫的是一些俗話套語,根本不是發(fā)自內(nèi)心的感情釋放.甚至有些同學(xué)根本就不知道寫什么.是生活中缺少關(guān)愛,還是身邊的人沒有值得可歌可頌的呢?當(dāng)然都不是,而是學(xué)生缺少感受,缺少發(fā)現(xiàn).在一次以“溫暖”為題材的習(xí)作中,開始同學(xué)們都不知道寫什么.我讓他們回憶一下身邊的人給予他們的關(guān)心與幫助.我叫劉浩同學(xué)站起來給大家說說他想寫什么?他回答說自己還沒有想好.這時(shí),我忽然想起一次上晚自習(xí)時(shí),他媽媽來給他送了一件衣服.我問同學(xué)們都還記得嗎?大家都說：“記得”.我說：“劉浩,你就把這件事的經(jīng)過給大家說說,好嗎?”他說：“好!上晚自習(xí)時(shí),媽媽來給我送衣服.我走出了教室,穿上衣服,就走進(jìn)了教室.”他漫不經(jīng)心的說,像是在說一件發(fā)生在別人身上的與自己毫不相干的事.我知道他沒有感受到媽媽給他送衣服是對他的愛.“媽媽送衣服時(shí)是怎樣對你說的?”
“媽媽說,剛才叫你加衣服,你不加,現(xiàn)在凍壞了吧.快穿上!”
“媽媽給你送的是什么衣服?”
“一件黃色的毛衣.”
“媽媽一邊說,一邊做了些什么呢?”
“她把衣服給我穿上了.”
“好!你能把媽媽是怎樣給你穿衣服的動(dòng)作給大家詳細(xì)說說”
“媽媽把毛衣往我頭上一罩,再輕輕地拉下來,接著把衣袖給我穿好,再把前后的衣角拉平.”
“這時(shí),你看媽媽了嗎?她的'臉、手是怎樣的?你注意到了” “看了,她的臉凍紅了.手在給我穿衣服的時(shí)候不小心挨到我的臉上,我覺得冷冷的”
“那么,你想到了為什么媽媽會這樣子嗎?”
“她為了給我送衣服,一路上冒著風(fēng)寒,而自己卻穿得不多,”
這時(shí),劉浩同學(xué)說不下去了,他哭了,而其他的同學(xué)也紛紛落淚了.瞧,這就是孩子們.他們并不是不能體會別人的關(guān)愛,而是
需要有人引導(dǎo)他們從細(xì)節(jié)處品味自己的幸福.這樣,感受到了愛,他們也才會愛他人,才會寫出發(fā)自肺腑的文字。
細(xì)節(jié)描寫的作文8
早晨，我來到了學(xué)校，還沒到走到教室，一陣激烈的爭吵聲傳進(jìn)了我的耳朵里，我快步走到教室看看發(fā)生了什么。
只見兩個(gè)人面對面的站著，“你是不是眼瞎了，把我作業(yè)都弄濕了，看不見嗎？”“我又不是故意的，干嘛發(fā)那么大火？嘿嘿，要不然，咋倆作業(yè)換換唄�！笨粗厣媳凰傅淖鳂I(yè)，面對著對方不以為然的態(tài)度，張同學(xué)更加憤怒了。他的`眼狠狠地瞪著對方，雙手緊握著，不停的喘著粗氣，身體一直在微微的顫抖，像一個(gè)即將爆炸的定時(shí)炸彈一樣。他狠狠地咬著牙，像是要把對方吃了一樣。不大的眼睛此刻也因憤怒而放大了好幾倍，瞪得溜圓溜圓的，好像能把對方整個(gè)映照出來，雙方劍拔弩張。
這時(shí)，旁邊一個(gè)同學(xué)看不下去了，上去勸架。“躲一邊兒，這不關(guān)你的事�！彼麗汉莺莸卣f道。同學(xué)只能無奈地退到一邊。這時(shí)另一個(gè)同學(xué)馬上去找來了班主任。班主任進(jìn)教室以后，張同學(xué)的憤怒頓時(shí)化成了委屈，眼淚奪眶而出，他把這件事告訴了老師，于是一場風(fēng)波就被平息了。
細(xì)節(jié)描寫的作文9
說到親情，人們眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫面：母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張;風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗;月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說，耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“�；丶铱纯础钡挠茡P(yáng)歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。
親情是潤物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng);親情是厚重的撫摸，深情的凝望;親情是一屢陽光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護(hù)中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨(dú)自行走，第一句爸爸媽媽長成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時(shí)，與親人共享，愉快的心境充盈彌漫開來，占據(jù)的豈只是整個(gè)身心;憂傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時(shí)，親人鼓勵(lì)的話語是重?fù)P生命之帆的動(dòng)力;成功時(shí)，掌聲，鮮花，美酒，獎(jiǎng)杯獻(xiàn)給親人是最大的心愿。
這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎今日的孩子是幸福的，他們是家里的`月亮，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛都傾注在他身上，沉浸在種愛當(dāng)中的孩子感受到了嗎看看這些在家中，學(xué)校中常見的鏡頭：放學(xué)路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著書包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的孫孫;學(xué)校的電話亭，常聽到孩子對父母的責(zé)怪：就是你，把我的書忘記放書包了，立刻給我送過來;家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習(xí)以為常的……
今日的孩子也是不幸的，過多的呵護(hù)使他們習(xí)慣了來自親人的愛，覺得親人為自我付出都是理所當(dāng)然的，很少想到為親人付出自我的愛，更不會想到用自我愛回報(bào)親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。
是時(shí)候了，是時(shí)候懂得感悟親情，并學(xué)會回報(bào)親情!有細(xì)節(jié)描寫的親情作文 篇62
滴滴親人情，時(shí)時(shí)常相伴。漫漫人生路，溫暖無處不在如空氣一般隨身相伴。當(dāng)你應(yīng)對孤獨(dú)而杞人憂天的時(shí)候，你是否會想到親人的溫暖使你躊躇滿志；當(dāng)你迎戰(zhàn)困難而欲欲寡歡的時(shí)候，你是否會感到朋友的溫暖讓你信心百倍；當(dāng)你受到重創(chuàng)而自暴自棄的時(shí)候，你是否會覺得家人的溫暖使你心境舒暢。是呀，溫暖之火能夠燎原。即使你在異國他鄉(xiāng)海角天涯，家人的溫暖還是會關(guān)懷倍致。親人的溫暖就是我們的支柱，不僅僅是吃好穿好的物質(zhì)支柱，還是支持鼓舞的精神支柱都讓我們體會到愛的真諦。正是這家庭與社會的溫暖使我們在絢麗多彩的陽光中大放異彩。我們會感嘆：“啊，情滿人間，溫暖無處不在！�！�
在美國以往有個(gè)小女孩給林肯寫信，期望他留長胡子。林肯極認(rèn)真地讀了這封信不僅僅立刻給孩子回了信還真的留起了胡子。在印度，泰戈?duì)栆酝盏揭粋�(gè)小姑娘的信。在信中寫道：爺爺，我想用您的名字給我的小狗命名，行嗎？泰戈?duì)柌粌H僅立即回了信表示堅(jiān)決同意還在信中加了一句“可是在命名之前最好征求一下小狗的同意�！�
上頭的兩個(gè)話題表達(dá)出：溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無返顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合；溫暖是人與人之間的關(guān)懷；溫暖是彼此間的信任。溫暖是情，溫暖是愛，愿人間處處充滿溫暖。
細(xì)節(jié)描寫的作文10
“這南瓜子怎么這么貴呀！”一聽這聲音就知道是王大娘了�！澳瞎献颖緛砭唾F，何況這還是最大的。”攤主已經(jīng)有些不耐煩了。再看王大娘，人雖過四十，但砍起價(jià)來是真的厲害，她兩眼瞪的很大，嘴微張，準(zhǔn)備隨時(shí)還價(jià)。再看攤主，與她爭論一會兒后，臉色也不大好看，“十六”“十六塊五”“十六”……爭吵的十分激烈，明明是在市場前頭，但就算走到盡頭都聽得清楚。每當(dāng)攤主降低一點(diǎn)價(jià)格，王大娘那瞪大的眼中就閃過一種精打細(xì)算后精明的眼神。當(dāng)攤主無可奈何的降到最低的價(jià)時(shí)，她心中早已滿足，可嘴上卻不肯饒人，還叨叨著一些不太好的話。稱后看完價(jià)格，她以風(fēng)般的.速度抓起一小把南瓜子放入袋中，攤主和她理論，她卻是一副我沒錯(cuò)的模樣。最后，她拎著一包勝利品高興地往市場深處走去，而她經(jīng)常光顧的幾個(gè)小攤的主人內(nèi)心則開始波瀾起伏了。
細(xì)節(jié)描寫的作文11
太陽已經(jīng)下山了，夜幕降臨了，一切都變得那么清新——空氣是新的，風(fēng)兒是新的，天空也是新的。我站在家門前，靜靜地品味著這美麗的夜景。
一切是那么安靜、和諧。風(fēng)輕悄悄的'，一輪圓月掛在天空中，就像是一塊潔白無瑕的壁玉，天空中依稀閃爍著幾顆半明半昧的星
星，不太多。它們好像在和我霎眼，又好像在小聲說話。
沙沙沙……風(fēng)大了些，打破了夜的沉寂。
月亮掛上了幾根深藍(lán)色的絲帶，很有詩意，可惜我不吟詩，要不然就早已詩興大發(fā)了。月光下，樹枝搖曳，樹影婆娑。
細(xì)節(jié)描寫的作文12
很久以前，父親帶回家一盆小仙人掌。它是如此嬌小和綠色，這讓我愛它。
我早上早起的時(shí)候會給它們澆水。仙人掌雖然是一種可以在沙漠生存的植物，但我覺得它還是那么小，需要更多的營養(yǎng)才能成長。每天放學(xué)后，我都會很用心的觀察它的成長。如果土稍微裂開，水就會倒下來，我也不怕仙人掌被我活活淹死。人總是這樣。當(dāng)他們對新的東西感興趣時(shí)，他們會全身心地投入進(jìn)去，但他們總是熱三分鐘。時(shí)間長了，他們就會忘記。上次澆水已經(jīng)一個(gè)月了。突然，我起身拿著水杯向仙人掌走去。算了一個(gè)月吧，它的顏色已經(jīng)不像以前那樣青澀閃亮，而是墨綠色，深入骨髓，美得無法言表。長高了很多，小刺也長高了，比之前嬌小的小刺有了翻天覆地的.變化。只是深綠色的臉，蒙著一層灰塵。我不禁感嘆：仙人掌的生命力那么頑強(qiáng)，沒有一滴水的支撐，在一個(gè)月的太陽暴曬下，長得那么嬌艷。我看著玻璃杯里的水慢慢滑入干燥的土壤，很快被吸干。我覺得很心疼。是渴望水嗎？“��！”一不小心，手指被血刺傷，我不想傷害你，為什么？一怒之下，我把剩下的半杯水倒了。水漂浮在土壤上，沒有移動(dòng)。我懶得理它，轉(zhuǎn)身包扎傷口。
然而第二天我就徹底后悔了。一大早起來看看仙人掌有沒有問題。結(jié)果仙人掌被淹死了......仙人掌的根已經(jīng)在土里浮出來了，一夜之間仙人掌變得如此蒼老，外表還是沒有昨天那么光滑，皺巴巴的，奄奄一息，像一個(gè)即將死去的老人。最讓我心痛的是，昨天我很生氣，沒發(fā)現(xiàn)長出來的仙人掌旁邊有四個(gè)小家伙！他們剛出生的時(shí)候被我“活活淹死”。我后悔了。我把它們埋在路邊茁壯成長的小樹旁邊。我希望他們能記得，我真的希望他們能像那棵樹一樣順利成長......現(xiàn)在，那棵小樹已經(jīng)長成參天大樹，茂密的枝葉十分誘人。每次從窗臺上看，總會想起仙人掌。我希望你能像它一樣......該養(yǎng)盆花了。我告訴我父親給我?guī)б慌柘扇苏�。不需要太大，太小，綠色。
細(xì)節(jié)描寫的作文13
初陽緩緩升起，當(dāng)?shù)谝坏朗锕馀肋^校園那道阻隔外界喧囂與煩惱的圍墻，沉睡的校園漸漸蘇醒。我邁著輕快的步伐走在校園走道上，空氣涼涼的，風(fēng)從耳邊掠過，撫摸著我的臉龐，吹散了早起的疲憊。
一抹紫色的身影映眼簾，走道旁一株株紫薇隨風(fēng)倘佯，清新憂郁的香味撲面而來美得讓人心醉，紫薇花很精致，一小朵一小朵密密匝匝擠在一起，成了一個(gè)花球�；ò曛虚g是金黃色蕊，紫黃相間，開的熱烈奔放，像天邊的一道彩虹，風(fēng)吹樹搖，花潮涌動(dòng)，眼前的.紫薇引來鳥兒的嘰喳，聽風(fēng)低語，自開自謝，這大概是藏于校園一角的美好。
細(xì)節(jié)描寫的作文14
幫助學(xué)生學(xué)習(xí)是一件非�？鞓返氖虑�。不僅我們自己人重新復(fù)習(xí)功課，被幫助過的同學(xué)就像一節(jié)課，掌握著以前上課不懂的知識。我經(jīng)歷過這種幸福。
一天早上，我一到學(xué)校，語文老師就讓我和四妹去辦公室?guī)途高h(yuǎn)和桂東改卷子。四妹選擇幫靖遠(yuǎn)，我?guī)凸饢|。嗯？這不是剛做完的語文期中試卷嗎？他們怎么已經(jīng)知道結(jié)果了還在修改？從桂東口了解到，語文老師讓他們先修改卷子，因?yàn)槌煽儽容^差。哦！原來?xiàng)罾蠋熥屗麄冞M(jìn)步，所以讓我們教他們。
看到桂東被一個(gè)問題驚呆了。仔細(xì)看，里面充滿了同義詞。我告訴他:“同義詞是意思相近的.詞。你應(yīng)該多讀書，以便積累更多的單詞，做這類題�！辟F東沉吟想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。第一個(gè)問題是寫“瞬間”的同義詞。我問桂東:“什么意思，瞬間？”向東流搖搖頭。我啟發(fā)他:“瞬間意味著‘非�？欤浅？臁�。想想還有什么詞的意思類似于這個(gè)？”桂東猶豫了一下，說:“馬上”。我又啟發(fā)了他:“立即”的意思是“立即，立即”。還有什么詞比這個(gè)更合適？”“嗯，對了，現(xiàn)在是‘剎車時(shí)間’，”桂東興興奮地說。我豎起大拇指，夸他答對了！他按照我教他的方法做了最后幾道題，很快就答對了，我也樂得笑了！
我覺得:以后如果把成績不好的同學(xué)都扶起來，我們班的整體成績會有所提高，老師也不會那么辛苦了。想著想著，我甜甜一笑。
細(xì)節(jié)描寫的作文15
今天，太陽終于出來了，天氣很好，所以我的.家人決定帶我去公民廣場附近的草坪上放風(fēng)箏。
當(dāng)我們到達(dá)那里時(shí)，我們正要去買風(fēng)箏。一陣風(fēng)把我姑姑的口紅盒吹進(jìn)了河里。找了半天就放棄了，然后就去買風(fēng)箏了。我買了一只蝙蝠。我和媽媽在草坪上跑步。我們很開心。蝙蝠在空中飛了一會兒，然后掉了下來。阿姨、表哥和哥哥在一起玩小馬。我們在空中玩了一個(gè)游戲，讓我們的風(fēng)箏接住我表哥的風(fēng)箏。我追啊追。因?yàn)楸砀缗艿每欤R也跑得快，但我們終于追上了。
時(shí)間過得很快，五點(diǎn)半了，我們帶著風(fēng)箏回家了。
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