(精華)欣賞作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的欣賞作文，希望能夠幫助到大家。

欣賞作文1

　　她是我最欣賞的一團(tuán)體，也是我五年級(jí)的班主任—宮教師。

　　第一次見到她的時(shí)分，覺得他的個(gè)頭很小，容顏也不是很出眾，只戴著一副白色鏡框的眼鏡，從心底里說(shuō)事先我并不欣賞她。但那一次，我改動(dòng)了我的想法。

　　那是一節(jié)語(yǔ)文課，宮教師遲緩的走進(jìn)了教室，好像雙腿被灌滿了鉛一樣，僅走了幾十步，額頭上就布滿了細(xì)密的汗珠，。我下認(rèn)識(shí)的想到教師病了。接上去，教師走上了講臺(tái)，慘白的臉好像一張白紙，眼神中不再像以前那樣神采奕奕。教師的嘴動(dòng)了一下，但沒收回聲響，于是教師走到了黑板前托起繁重的手，困難的寫下了幾個(gè)字“練一練字詞一會(huì)挑”我們立即照做了。雖然教師嗓子很舒服，說(shuō)著說(shuō)著就發(fā)不出聲響了，但還是堅(jiān)持給我們上完了這堂課。那一堂課，我們聽的很仔細(xì)，再也沒有了以往的.交頭接耳，教師在上完課之后，輕輕地笑了一下。

　　放學(xué)了，經(jīng)過辦公室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)辦公室里除宮教師外別無(wú)別人。宮教師仔細(xì)的為我們修改作業(yè)，備課，時(shí)不時(shí)的捶捶背，然后持續(xù)屁。在傍晚的映托下，教師顯得格外矮小，慘白的臉上布滿了細(xì)密的汗珠。我的心里遭到很大的震動(dòng)，教師啊，你明明可以請(qǐng)假在家休息，為什么要來(lái)堅(jiān)持給我們上課遭這份罪呢？想到這里，淚水不自然的流了上去。這時(shí)宮教師走了出來(lái)，我趕忙拭干了眼淚，淺笑著說(shuō)了聲“教師好！”教師淺笑著點(diǎn)了搖頭，走開了，步伐仍然是那樣困難，看著教師的背影，淚水又流了出來(lái)，這一次我沒有擦干眼淚，只是任它肆意的流淌。

　　宮教師你是我最欣賞的一團(tuán)體，你的敬業(yè)使我對(duì)教員有了更深入的看法，你是我最欣賞的一團(tuán)體！

欣賞作文2

　　“哇！好香！”“�。≌嫫�亮呀！”操場(chǎng)上，贊嘆聲此起彼伏。我們二（5）班同學(xué)正在欣賞花兒呢！

　　先來(lái)看看我們自己年級(jí)展區(qū)吧！你看，花架像一層層樓梯。上面擺滿了各種個(gè)樣花，有菊花、海棠花……他們都搖頭晃腦，好象在說(shuō)：“我們美嗎？我們香嗎？”我心里暗暗笑道：“真不害羞！漂亮也不能這樣自夸呀！”花兒卻自顧自地笑呵呵，真逗！

　　再來(lái)欣賞六年制二年級(jí)吧！他們花架像一只雛鷹在展翅高飛，好象在說(shuō)：“歡迎你們到來(lái)！”花兒點(diǎn)頭微笑，迎風(fēng)起舞。我看呆了心里想：他們才九歲，卻能大顯身手種出怎么好看花，真了不起！

　　還有其他年級(jí)展區(qū)，我們都一一欣賞過了，真是美不勝收！看完花兒，我好象也坐到了花架上，變成了一朵朵花兒在等小朋友來(lái)欣賞，二十六朵花兒，在二[5]班教室開放；兩千多盆花兒，把清香撒滿了整個(gè)校園。

欣賞作文3

　　欣賞同一株玫瑰花，有人看到的是那嬌艷欲滴的花朵，而有人看到的卻是尖銳的刺；仰望同一片天空，有人看到的烏云朵朵，而有人卻發(fā)現(xiàn)了烏云后的太陽(yáng)；面對(duì)飄雪的冬季，有人埋怨著寒冷的難熬，而有人卻等待著花開之時(shí)。懂得欣賞，是一種快樂，一種品味。學(xué)會(huì)欣賞，你就得到了智慧的指點(diǎn)，你的生命將金光四溢。

　　學(xué)會(huì)欣賞是一種美麗的心情。懂得欣賞的人，不會(huì)戚戚于景物的衰敗、凄清，即使面對(duì)曉風(fēng)殘?jiān)�，瘦山寒水，敲窗冷雨，凜冽寒風(fēng)，漫漫冬季，他們一樣能露出贊賞的眼光和會(huì)心的微笑。懂得欣賞的人，不會(huì)因?yàn)閯e人的缺點(diǎn)而憤憤然，他們看到的是別人的閃光點(diǎn)，在他們眼里，對(duì)方是可敬可愛的'。懂得欣賞的人，不會(huì)因?yàn)閷?duì)手曾經(jīng)戰(zhàn)敗而全盤否定，他們會(huì)看到對(duì)手在其他地方的優(yōu)勢(shì)，并自己學(xué)習(xí)。懂得欣賞的人，總是心平氣和，面帶微笑的，于是美麗和快樂也會(huì)在他心中扎根。

　　學(xué)會(huì)了欣賞，你看見的小池是“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”，若不懂得欣賞，那只會(huì)是一潭死水；學(xué)會(huì)了欣賞，你看到的冰天雪地是“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，若不懂得欣賞，那只是深入骨髓的虛白與冷清。所以，欣賞是一種獨(dú)到的眼光，懂得欣賞的眼睛里流露出的是美。

　　生活需要欣賞，欣賞，是要苦苦修煉的。

　　欣賞是一種態(tài)度，一種沉穩(wěn)灑脫嚴(yán)于律己尊重他人的風(fēng)度；欣賞是一種胸襟，容得下他人的才華與長(zhǎng)處，并把這些作為自己不懈的學(xué)習(xí)和進(jìn)取的動(dòng)力；欣賞是一種情懷，面對(duì)繽紛的繁華不會(huì)眩暈；欣賞是一種哲學(xué)，觀一花可觀一世，于小草可見大世界。學(xué)會(huì)欣賞，人生之旅途會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美麗和情韻，自身的胸襟和生存的意義更加博大廣泛。用欣賞的心態(tài)和眼光待人行事，我們的人生會(huì)進(jìn)入一個(gè)更高的世界。

　　欣賞是欣然的觀賞，觀賞你身邊的快樂；

　　欣賞是用心的觀賞，觀賞你身邊的酸甜苦辣；

　　欣賞是用新的眼光觀賞，觀賞你身邊的種種。

　　學(xué)會(huì)欣賞，欣賞的并不是外表的美麗，它更是一種由內(nèi)向外流露出的氣質(zhì)和神韻，它是真善美光芒的閃耀。只有學(xué)會(huì)欣賞的人生才是最亮麗的人生！

欣賞作文4

　　他穿的人模人樣，擁有十幾畝土地，在我們村，算得上富裕人家，可他卻還是那么摳門，因此得名老摳。

　　他的摳門方圓幾里無(wú)人不知，無(wú)人不曉。一次趕集，我在人群中穿梭，只聽一聲怒吼：不行，甭問，必定是老摳，這種事起因不用問便略知一二：老摳要不就是在和人為了一兩塊錢在拼命的討價(jià)還價(jià)，要不就是小販添多了什么要老扣加錢。隨大流的隨著人群來(lái)到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，不出所料，老摳攥著錢，口中念念有詞：二十塊，多一分沒有！語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，小販無(wú)奈：大哥，小本買賣，二十一吧！經(jīng)過激烈的'斗爭(zhēng)，老摳贏啦。一塊錢，真是太值得啦。整整耗了半個(gè)小時(shí)，老摳不愧是老摳。這等事常發(fā)生，司空見慣。為此，人們都不愿意與他交往。

　　可后來(lái)一事讓所有人對(duì)之刮目相看，村里在征集錢準(zhǔn)備鋪路，大隊(duì)門口擠滿了人，捐款箱屹立在那，老摳費(fèi)盡九牛二虎之力擠了進(jìn)來(lái)，有人調(diào)戲的說(shuō)：不用擠老摳，沒你啥事啊，湊熱鬧又不能省錢。老摳盯著告示看了片刻，便匆忙離開，周圍的人都不禁嗤之以鼻。

　　不一會(huì)兒，老摳回來(lái)了，人們用鄙夷的眼光盯著他，只見他不緊不慢地掏出一個(gè)手絹，小心翼翼的展開，一摞大紅票，老摳光榮的將錢投入捐款箱，那一刻，時(shí)間似乎凝注，所有人的目光都聚集在老摳身上，隨著錢落入捐款箱，人們對(duì)老摳的成見消失啦。誰(shuí)都不敢相信自己的眼睛。平時(shí)讓他出一分錢都難，今日怎么啦，所有人都驚呆了，他卻像沒事人一樣揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　老摳，還是以前那樣摳，但人們不在排擠他。他心中有一把稱，知道什么時(shí)候該吝嗇，什么時(shí)候慷慨，我敬佩他。

　　我最欣賞老摳。

欣賞作文5

　　題記

　　讀讀優(yōu)美的詩(shī)行，唱唱?jiǎng)勇牭男�律，就這樣泥過師生均不在狀態(tài)的課堂？

　　彼，非我所愿也！

　　子曰：“小子何莫學(xué)夫《詩(shī)》！《詩(shī)》可以興、可以觀、可以群、可以怨，邇之事父，遠(yuǎn)之事君�！保ā墩撜Z(yǔ)陽(yáng)貨》）單就《讓我們蕩起雙槳》而言，詩(shī)的興、觀、群就值得我們好好玩味兒。

　　引子

　　孩子們剛剛?cè)雽W(xué)，心態(tài)很散，課堂上精氣神兒打不起來(lái)。我沒有像往日那般訓(xùn)斥，因?yàn)樽约阂惨粯硬�態(tài)懨懨，提不起勁兒，幸好教學(xué)擴(kuò)音機(jī)寄來(lái)得快，九月一日就投入使用了，要不就我目前一句九咳的狀態(tài)，還真難以應(yīng)付。

　　畢竟三年級(jí)了，情緒很容易調(diào)動(dòng)起來(lái)。這，應(yīng)該好好感謝音樂付老師。

　　昨天在沒有預(yù)習(xí)的情況下粗粗讀過了第一課時(shí)，下午的音樂課拜托音樂老師把《藝術(shù)》書３９頁(yè)提前教了，所以今天的課，進(jìn)行得特別順暢。

　　“請(qǐng)大家用心讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀書的感覺。”起初，我就這樣帶著他們跟著感覺走。

　　當(dāng)然，這感覺有不知所以的.，有人站起來(lái)把書重讀了一遍；有心不在焉的，個(gè)別讀書的時(shí)候全班能做到耳聽同學(xué)眼看文字不出聲跟著讀的只有兩個(gè)人，絕大部分不看書，只看人。

　　我請(qǐng)了好幾個(gè)學(xué)生重復(fù)我的讀書要求，狠狠表?yè)P(yáng)了那兩位同學(xué)，再加上話筒的威懾，很快，學(xué)生至少表面上沉入到字里行間了，反映在書聲上，也投入了很多。

　　孩子的感覺還是非常敏銳的，“快樂、幸�！笔顷P(guān)鍵詞。那么就讓我們好好享受一下這珍貴的幸福吧！

　　詩(shī)可以興

　　“興”，說(shuō)白了就是比喻，用鮮活貼切的比喻來(lái)比擬動(dòng)人的形象，難解的義理，來(lái)?yè)Q得讀者和作著的心意相通。可以興，換句話說(shuō)就是可以感受。

　　感受什么呢？

　　“我感覺到了北海小朋友的快樂。從“做完了一天的功課……”可以看得出他們非常輕松，非常興奮�！鼻�，感覺出來(lái)了。

　　“能說(shuō)說(shuō)你做完作業(yè)的表現(xiàn)嗎？”“在床上翻筋頭，不小心把頭撞了個(gè)大包；嘯叫，吆三喝四去滑滑板車；想怎么看就怎么看課外書；想怎么唱就怎么唱喜歡的歌……”

　　“那北海的小朋們會(huì)做什么？”“會(huì)一邊劃船一邊唱《讓我們蕩起雙槳！》”就這樣，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，孩子們神采奕奕甜甜美美幸幸福福地唱起來(lái)，一曲還不過癮，《快樂的節(jié)日》也被他們翻了出來(lái)。

　　“這就是我們的課文，這就是——（我在黑板上認(rèn)真地板書了一個(gè)字：詩(shī)），可是全班孩子異口同聲給我糾正：詩(shī)歌！”我在詩(shī)的后面添了一個(gè)字，邊寫邊說(shuō)：“詩(shī)就是歌，歌就是詩(shī)，詩(shī)歌就是可以唱的詩(shī)。所有的詩(shī)起初都是可以唱的。”

　　一句話不打緊，《鋤禾》被改編出來(lái)了，《春曉》被演繹出來(lái)了……滿屋子的哄堂大鬧。我正色道：“雖然你們的調(diào)子不對(duì)，但是有一點(diǎn)是可以肯定的：《鋤禾》《春曉》起初一定是可以唱的。我們?cè)賮?lái)唱一唱《讓我們蕩起雙槳》，看看你發(fā)現(xiàn)了這首詩(shī)的什么秘密�！�

　　“好聽，順口，輕松、快樂……”“這些感覺，是因?yàn)樵?shī)歌的第一大特點(diǎn)：押韻！”我一邊板書一邊帶著他們找到文中所有的ａｎｇ韻，帶著他們朗讀體會(huì)。

　　詩(shī)可以觀

　　“詩(shī)歌是用來(lái)表達(dá)生活的，你認(rèn)為小朋友哪一幅生活場(chǎng)景是最快樂的？”這句話問的有些繞口，我重新調(diào)整：“友情提醒，它在文中出現(xiàn)了好幾次。”

　　這一下孩子們可樂了，一下子就找到了“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面飄來(lái)了涼爽的風(fēng)�！薄斑@幅畫把第一節(jié)的鏡頭拉近了，又把第二幅的鏡頭拉遠(yuǎn)了。”

　　“這是一個(gè)中間轉(zhuǎn)換地帶，可以進(jìn)行支點(diǎn)定格。”我繼續(xù)逾越他們，在反反復(fù)復(fù)各式各樣的朗讀中，他們體會(huì)到了“反復(fù)”的絕妙好處：就像電影的定格畫面一樣，最美的，就需要這樣反復(fù)出現(xiàn)

欣賞作文6

　　人生，如品茶——有香、有苦、有澀。有的如龍井般清香；有的像鐵觀音清淡而令人回味無(wú)窮；有的似普洱茶滿口潤(rùn)滑；有的如同苦丁茶一般苦澀……

　　人世間總有那么一種人——他們不是抱天怨地，就是埋怨身邊的人，庸俗不堪或是鄙夷社會(huì)的黑暗。

　　常聽同學(xué)念叨：“學(xué)科太多，功課太難，考試太頻……”老師總是因?yàn)橐恍┬″e(cuò)誤而對(duì)自己嚴(yán)厲處罰。父母總是為一些雞毛蒜皮的小事千叮萬(wàn)囑，嘮嘮叨叨個(gè)沒完沒了。但他們可曾想過，老師對(duì)他們嚴(yán)加懲罰，嘮叨都是為了他們不誤入歧途呀！緊張的學(xué)習(xí)氛圍是他們必須經(jīng)歷的成長(zhǎng)環(huán)境呀！

　　我們對(duì)面的一戶人家，他們經(jīng)常埋怨小區(qū)的一些人家頻頻吵架，擾得雞犬不寧，十分不文明。但一天夜里，他們屋里傳來(lái)一陣陣咒罵聲，甚至還大打出手，擾得周圍人家夜不能寐，鄰居忙從屋里出來(lái)勸架。

　　他們所處的環(huán)境真如他們所怨的那樣不好嗎？其實(shí)不然，他們生活在一個(gè)充滿關(guān)愛的世界中，但他們?yōu)槭裁纯偸窃固煊热耍瑳]感受到一絲關(guān)愛呢？那是他們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)愛的眼睛——欣賞。

　　用欣賞的眼光看自然與世間，看別人與自己，我們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)大自然和生活饋贈(zèng)給我們的竟那么多！

　　在欣賞的世界里，沙粒會(huì)變成珍珠，石頭會(huì)化作黃金。欣賞的魅力，能叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿綠洲。這才是欣賞的快樂，欣賞的本分。請(qǐng)用欣賞去打開封閉的心靈，讓明媚的陽(yáng)光去驅(qū)散心靈的陰霾。

　　人生是一面神秘的魔鏡，折射出迷宮似的世界，只有懂得欣賞的智者才能走出困境。只有去欣賞，幸福的蓓蕾才能怒放枝頭；只有去欣賞，美好才能永駐心中；只有去欣賞，理想的翅膀才高飛。

　　幸福是照亮人生之路的火炬，只是別干枯了欣賞的泉源。欣賞大自然的美景可以陶冶我們的情操；欣賞人間的一切摯情真意，美德善行，可以美化我們的心靈；欣賞自己，可以使自己的生活充滿自信和樂趣……

　　年輕的'我們似花簇，似清泉，似陽(yáng)光。在溫暖，清麗的早晨，摘下一朵帶露的玫瑰，含著笑來(lái)欣賞，你將擁有一個(gè)愉悅的心情。請(qǐng)讓我們掬一捧高山上的雪水，擦亮自己迷茫的雙眸，用明亮的雙眸去欣賞大自然，欣賞生活，欣賞身邊的人和事，欣賞這個(gè)美麗的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世間是如此美好！

　　在人生這片汪洋大海中，讓我們乘一葉欣賞的扁舟，懷著“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的激情，駛向幸福的港灣。

欣賞作文7

　　小溪很普通，但擁有一個(gè)快樂的靈魂。

　　——題記

　　有這樣一條小溪，讓我記憶猶深。

　　它躺在兩溪交界之處，日復(fù)一日，年復(fù)一年，永無(wú)盡止的流向遠(yuǎn)方。唱著歌，奏著樂，樂此不疲。它從來(lái)不知道回首想念，只知道自己的使命是流向遠(yuǎn)方；它從來(lái)不知道筋疲力盡，只知道為大自然增添一抹清涼。

　　它清澈見底，水甘甜可口，來(lái)自于一口冬暖夏涼的泉眼。它每時(shí)每刻都?xì)g快地喊叫著，不會(huì)因?yàn)橄娜盏牧胰昭籽锥�干枯，不�?huì)因?yàn)槎�日的寒風(fēng)凜冽而停滯。

　　它是魚兒的樂園，螃蟹的`天堂。它周圍的巖石、草木沒有刻意的被人修剪、擺放，任其自然，有一種著眼在畫意的感受。

　　它，也是孩子們的游樂場(chǎng)所。

　　某個(gè)暑假的一天，我和哥哥由老媽的帶領(lǐng)下來(lái)到了小溪玩耍。我忽然感到背后一陣冰涼。于是，我便轉(zhuǎn)身一看。只見哥哥幸災(zāi)樂禍地看著我。原來(lái)，是哥哥干得“好事”！我大怒，毫不留情地回贈(zèng)了一擊，我可不是軟柿子！那原本幸災(zāi)樂禍的臉?biāo)查g拉得如馬臉般長(zhǎng)，滑稽極了！有一種復(fù)仇的快感在我心中油然而生，爽快！同時(shí)，就這樣，在互相潑水中，一場(chǎng)溪水大戰(zhàn)拉開了序幕……

　　飛舞的水滴砸在我臉上，一波波洶涌的人造浪向我涌來(lái)，我也不甘落后，使出吃奶的勁向?qū)Ψ綕娝�。頓時(shí)，水花四濺，好不熱鬧！在這火辣辣的夏天，更是有著火爐之稱的城市，這樣才叫真正的爽！

　　不過，正在白熱化階段時(shí)，老媽把還沒玩過癮、極不情愿離開的我倆“揪”了回去。理由很簡(jiǎn)單，三個(gè)字——怕感冒�！�…

　　這正是臥在我外婆家門旁的小溪，陪伴著我成長(zhǎng)。

　　有人驚嘆西湖的奇異，也有人贊美江南園林池塘的美麗，而我卻唯獨(dú)喜愛這條小溪。湖、池塘的靈魂永遠(yuǎn)是被禁錮著的，就像牢籠里的囚犯，沒有自由。小溪的靈魂永遠(yuǎn)是快樂的，有向往，有追求，它憧憬著有朝一日能流入江河，奔向大海，完成它的使命，尋找到它的歸宿。

欣賞作文8

　　學(xué)會(huì)欣賞是一種快樂，懂得欣賞是一種品位。生活中，有很多值得欣賞的東西，然而我們卻總是缺少那份能夠去欣賞的心情。

　　放眼看去，有太多太多的事情需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，有太多太多的事情需要我們?nèi)バ蕾p。

　　欣賞成功，每當(dāng)取得成功或勝利時(shí)，相信你我得心里都會(huì)不由自主的涌起激動(dòng)的浪花。局里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，這是成功；愛迪生發(fā)明了電燈泡，這是成功莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這是成功。當(dāng)我們?cè)谙硎艹晒�給我們帶來(lái)的美好感覺時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)成功并不是結(jié)束而是再次挑戰(zhàn)的開始。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功帶給我們的不僅僅是喜悅，還有巨大的動(dòng)力，它像一支催人奮進(jìn)的號(hào)角，鼓舞著我們不斷向前進(jìn)。

　　欣賞失敗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這沒什么大不了。如果沒有失敗，成功的果實(shí)會(huì)顯單調(diào)乏味。師皮爾·卡丹正經(jīng)歷了一次又一次的失敗，但他在一次又一次的失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在失敗中充實(shí)自己，總結(jié)自己，最終成為了一名世界一流的服裝設(shè)計(jì)師。當(dāng)我們面臨失敗時(shí)，與其怨恨它，不如換個(gè)角度去欣賞它，因?yàn)槭撬�告訴了你的不足，告訴了你這條路走不通，告訴你應(yīng)該重整旗鼓重新出發(fā)。

　　欣賞放棄，很多人認(rèn)為，放棄是在一點(diǎn)希望沒有了的情況不得不做出的選擇。但失之桑榆，收之東籬，盲目的堅(jiān)持與毫無(wú)作為的放棄都不是明智的'選擇。魯濱遜在流落荒島時(shí)，曾堅(jiān)信會(huì)有人來(lái)救他，但事實(shí)他失望了，他很明智地放棄了那種想法。他開始自力更生，在荒島上建造了一個(gè)雖不豪華但讓人有安全感的家，他還為自己找了一個(gè)伙伴。這故事告訴我們，放棄也是另一種把我，舍得舍得，有舍才有得。放棄時(shí)并不需要悲哀。

　　欣賞是欣然地觀賞，觀賞你身邊的美情美景；

　　欣賞是用心地觀賞，觀賞你身邊的酸甜苦辣；

　　欣賞是用新的眼光觀賞，觀賞你身邊的種種經(jīng)歷。

　　用心去感受，用心去感受，用心去欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界如此美好！

欣賞作文9

　　“一個(gè)人或許值得欣賞，但你最應(yīng)該欣賞的應(yīng)該是你自己，只有會(huì)欣賞自己才能獲得成功。”記得第一次讀到這句話，不懂得這是什么意思，直到我了解了另一面的父親。

　　父親心情不好時(shí)，喜歡在陽(yáng)臺(tái)上擺弄他的幾株花。我的心情不好時(shí)，則喜歡到陽(yáng)臺(tái)上欣賞父親擺弄他的花。父親說(shuō)，澆花、除草是一種享受，我卻認(rèn)為賞花才是最快樂的享受。

　　父親的工作不順利，閑時(shí)就到陽(yáng)臺(tái)上種花，我到陽(yáng)臺(tái)看他。父親凝視著花盆里的一株小草。我問：“爸爸，為什么不把它拔了？”父親說(shuō)：“多么好的花啊，拔了可惜呀！”我覺得好笑，一株草竟也可惜！父親喃喃地說(shuō)：“它不值得我欣賞嗎？”“爸爸，你欣賞這草？”我驚詫地看著他。父親突然回過頭來(lái)說(shuō)：“不，我是在欣賞我自己�！薄鞍�！”我不禁一愣，父親這句話的嚴(yán)厲和堅(jiān)定讓我吃驚。父親突然緩緩地說(shuō)：“我欣賞我自己，因?yàn)槲液瓦@草一樣堅(jiān)韌不屈。你這草竟從堅(jiān)硬的瓦礫間鉆出。我也是這樣，盡管我的工作不順利，但我也不放棄，堅(jiān)持做好自己該做的，這種精神就值得自己欣賞�！蔽艺痼@地望著父親。我相信父親一定能做得更好的，就憑他的這種目光，我相信他行的。

　　父親頓了一下，問我：“孩子，你欣賞你自己?jiǎn)�？”我又愣住了，這是何等高深的問題呀！父親見我沒回答，笑著對(duì)我說(shuō)：“欣賞自己，就要發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，要自信、要樂觀，無(wú)論面對(duì)怎樣的困難都不退縮�！备赣H的`話很深沉，但我聽得很認(rèn)真，我知道父親深深的父愛，澆鑄著我堅(jiān)韌的意志，我一定會(huì)成為父親一樣的成功的男人。

欣賞作文10

　　欣賞是一張溫暖舒適的手絹，總在你黯然神傷時(shí)為你輕撫眼角的淚珠；欣賞是一顆純潔珍貴的鉆石，在不同的角度里你會(huì)領(lǐng)略到不一樣的絢麗繽紛；欣賞是一面犀利的鏡子，折射中透出生命的真諦與根本；欣賞是一顆瓜熟蒂落的漿果，是成熟與智慧的結(jié)晶；欣賞猶如一瓶用之不竭的轉(zhuǎn)化劑，化丑陋為美好，化憤怒為平靜，化憂傷為快樂。學(xué)會(huì)欣賞讓人從容優(yōu)雅·····

　　現(xiàn)實(shí)生活中我們總有許多不如意與缺陷，我們的內(nèi)心總是想將它們踢出我們的生活，扔進(jìn)無(wú)邊的大海，但我們?cè)脚�力掩飾，結(jié)果卻越令人失望。于是我們糾結(jié)于此，不如意與缺陷卻如氣球般不斷膨脹，逐漸擠滿我們的內(nèi)心，令我們失去冷靜的頭腦�！�—既然如此，為何不學(xué)著接受，欣賞這些生活中的羈絆呢？

　　面對(duì)蒼穹，缺角的月亮雖然沒有太陽(yáng)耀眼的光輝，但她也能將輕柔的光芒灑滿人間，令人心境蕩漾；面對(duì)清澈的溪流，你也許會(huì)覺得它不如大海的磅礴壯闊，但它卻能讓溪邊的小花搖曳生姿；面對(duì)大地，卑微的小草雖不如高聳入云的大樹一般綠意盈盈，但它也能在夏日炎炎的夜晚，送給我們一絲清新與涼意。生活的重壓也許讓你不堪重負(fù)，但如果學(xué)會(huì)欣賞，欣賞重壓帶來(lái)的甜蜜與充實(shí)的生活，一切問題將迎刃而解，因?yàn)槟忝靼淄纯噙^后將是幸福；學(xué)習(xí)的繁重也許將你壓得喘不過氣來(lái)，但如果學(xué)會(huì)欣賞，欣賞那二十六個(gè)字母飄蕩的異域味道，欣賞那幾何圖形構(gòu)成完美的黃金分割，那么一切苦悶與疲倦將煙消云散，因?yàn)槠鋵?shí)你發(fā)現(xiàn)苦澀中有著不一樣的.美好與陽(yáng)光！欣賞是一種能夠化天邊烏云為七色彩虹的能力！~

　　世界本不是十全十美，至真至善的，學(xué)會(huì)欣賞，讓我們?cè)诿鎸?duì)那一份缺陷時(shí)變得從容優(yōu)雅。羅丹曾說(shuō)，生活中并不缺少美，缺少的只是欣賞美的眼睛。完美無(wú)瑕是美，但學(xué)會(huì)欣賞，缺陷何嘗不是一種更真實(shí)的美呢？！當(dāng)我們用心真誠(chéng)地去聆聽，用眼細(xì)細(xì)地捕捉，用手靜靜地觸摸，我們會(huì)驚奇的感嘆道：生活是如此美好！

　　學(xué)會(huì)欣賞，我們的人生將擁有不同的高度！~

欣賞作文11

　　學(xué)會(huì)欣賞，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世間萬(wàn)物處處充滿著光彩。學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)感受到來(lái)自世間沒一個(gè)角落的溫暖。

　　小海倫是個(gè)不幸的孩子，但是上帝卻教會(huì)了她如何去欣賞，讓她沖破了黑暗，走向光明。

　　著名美國(guó)作家海倫·凱勒從小就生活在黑暗的死寂之中。這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是再殘酷不過的事情了。上帝為她派來(lái)了莎莉文老師，是她教會(huì)了海倫如何欣賞，在她小時(shí)，老師經(jīng)常帶她到大自然中去，讓她在草地上打滾，在草地上感受太陽(yáng)的照耀，把她的手放在水流中讓她感受到流動(dòng)的韻律，甚至還讓她摸剛出生的小豬。雖然海倫已經(jīng)失明了，但是她卻感受到了世間的美麗，讓她懂得了即使失明，也能享受欣賞這一過程。

　　上帝奪走了海倫的眼睛，卻讓海倫學(xué)會(huì)了如何欣賞，讓她感受到原來(lái)世間的萬(wàn)物是需要去欣賞的，讓她感受到了世間的萬(wàn)物是這樣的美好，小草如此柔軟，陽(yáng)光如此溫暖，愛是如此的讓人喜歡。倘若每日充滿抱怨，抱怨上天，抱怨人生，抱怨未來(lái)，那么必然無(wú)法發(fā)現(xiàn)世間的精彩，必然感覺不到世間的溫暖，必然無(wú)法學(xué)會(huì)如何欣賞。

　　是欣賞，讓劉備識(shí)出了諸葛亮，成就了他的千秋霸業(yè)；是欣賞，讓齊白石領(lǐng)略到普通蝦的.神韻，畫出了妙趣橫生的蝦；是欣賞，讓海倫·凱勒感受到世間的精彩，創(chuàng)造出了那飽含人間冷暖的美文。是欣賞，讓人們感知這世上的一切，是欣賞，造就了人們的一次次成功，倘若沒有欣賞，在這個(gè)世界上也許就不會(huì)有這么多美妙的事物，倘若沒有欣賞，人們對(duì)未來(lái)也就不會(huì)有如此的憧憬。

　　每一個(gè)人都不是生來(lái)就會(huì)感知世間的美妙的。從孩提時(shí)的一點(diǎn)童趣，到長(zhǎng)大后對(duì)美好未來(lái)的向往，這一個(gè)過程便是欣賞，但是欣賞卻不是指對(duì)金錢對(duì)權(quán)力的欣賞，而是一種發(fā)現(xiàn)，是一種智慧，是一種溫暖，小草，花兒，初日，純真，善良和愛，這個(gè)世間有太多實(shí)在及抽象的事去等待著我們?nèi)バ蕾p。

　　而在這個(gè)金錢至上，充滿著拜金主義的社會(huì)里，人們往往都是欣賞著金錢、權(quán)力、奢欲……這里有太多太多的事物在沾染著“欣賞”這個(gè)詞里。

　　學(xué)會(huì)欣賞，讓我們一起去感受世間的美妙，學(xué)會(huì)欣賞，讓我們一起去感受世間的冷暖。

欣賞作文12

　　大海雖然沒有江河的委婉清澈，但卻有獨(dú)特的波濤洶涌；大樹雖然沒有小草的柔嫩翠綠，但卻有獨(dú)特的高大雄偉；月亮雖然沒有太陽(yáng)的明媚燦爛，但卻有它獨(dú)特的皎潔明亮……大自然是如此美麗，不會(huì)欣賞，那不是暴殄天物嗎？

　　人又何嘗不是如此，每個(gè)人都有他自己的長(zhǎng)處，都有他別樣的特點(diǎn)，都有值得欣賞的地方。學(xué)會(huì)欣賞他人，你會(huì)找到更多的朋友，學(xué)會(huì)欣賞自己，你會(huì)找到更多的自信。

　　第一眼看到我，你一定會(huì)想到一個(gè)字：“胖！”所以我雖然長(zhǎng)得高大，但并不英俊。在小學(xué)的時(shí)候，我是跳也不行跑也不行，所以許多小朋友總會(huì)常常笑話我，紛紛給我取綽號(hào)，那時(shí)我最討厭我的這架外表，這副尊容了。但自那一次之后，我卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)樣子也并不是完全不好，而是有好處的。

　　那是二年級(jí)的時(shí)候，我遇到我人生中的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。開始的時(shí)候我非常的高興，因?yàn)槲覐膩?lái)沒有見過那樣的場(chǎng)面，后來(lái)看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都有比賽，而且在賽場(chǎng)上奮力拼搏，真的是英姿勃發(fā)，我便有些失落了。我也很積極的要報(bào)名，但就是沒有被選上。我只有在邊上做我的啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)了。第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)快結(jié)束了，有兩個(gè)同學(xué)突然找到了我，對(duì)我說(shuō)了一大通莫名其妙的話，而我記得最清楚的就是“老師找你”這一句，我的心一下子提了起來(lái)，不會(huì)是我又犯了什么錯(cuò)誤吧？去見老師的路上，我的心是七上八下，像貓抓一樣。到了老師那里，才知道老師是要我參加拔河比賽，這一顆心才算落了地，踏實(shí)了。后來(lái)拔河比賽的結(jié)果可想而知了，當(dāng)然是我們班第一��！在同學(xué)們的加油聲和歡呼聲中，我第一次發(fā)現(xiàn)我這別樣之處也是可以發(fā)揮作用而被欣賞的。

　　我還有一個(gè)別樣的特點(diǎn)：經(jīng)常發(fā)呆。在發(fā)呆中我可以減輕壓力。許多人減壓的方式都是聽音樂啊，找朋友傾訴啊，或者就是去跑步讓壓力化為汗水排出體外。而我減壓的方式就是發(fā)呆，我覺得發(fā)呆能夠很好的減輕我的壓力。特別是在上了中學(xué)以后，壓力一下子加大了好多，所以便時(shí)常發(fā)呆，上課前呆一會(huì)，寫作業(yè)之前呆一會(huì)，有事沒事呆一會(huì)兒。具體在想些什么我也忘了，只是覺得發(fā)呆的'時(shí)候像靈魂出竅一樣，所到之處有時(shí)是碧藍(lán)的天空，青翠峻峭的山峰，清澈見底的小溪，有時(shí)是在一望無(wú)際的大草原，草原上的牛羊一群群的，有時(shí)是在茫茫的大海上，自己乘著一葉小舟。在那樣的世界里是沒有爭(zhēng)吵沒有傷心也沒有痛苦和煩惱的。

　　只有快樂幸福和一片安靜。我自己就像剛被雨洗過的新鮮空氣，沒有了灰塵，清爽了很多，沒有了煩惱，壓力也一下子減少了許多。有時(shí)候睡覺前我也會(huì)發(fā)一會(huì)呆，想一想今天在學(xué)校里發(fā)生了什么事，想一想自己是不是做錯(cuò)了什么，這樣做對(duì)不對(duì)，以便在第二天能更好的學(xué)習(xí)和為人處事。發(fā)呆好象不是很好聽，但我卻很喜歡它，我能在我喜歡的地方暢游，讓我的靈魂小憩，以便我能更好的學(xué)習(xí)生活。

　　我這別樣的特點(diǎn)應(yīng)該值得欣賞吧。

欣賞作文13

　　欣賞別人，是對(duì)別人的尊重。生活中，有的人活力似火，有的人深沉如海，有的人滄桑而質(zhì)樸，有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩，我們又何必為尋求自身價(jià)值而抵觸別人合理的存在要明白，生活自有她的邏輯，丑惡的終將讓位于完美的，虛幻的終將被真實(shí)所代替，短暫的終歸短暫，永恒的絕對(duì)永恒。所以，欣賞別人就是對(duì)別人的尊重。

　　欣賞別人，是對(duì)別人的鼓勵(lì)。正如威廉·詹姆斯所說(shuō)：“人性中最深切的'心理動(dòng)機(jī)，是被人賞識(shí)的渴望�！蔽覀兌伎释�得到別人的欣賞，同樣，每個(gè)人也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)欣賞別人。其實(shí)，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具備愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念；被欣賞者也必發(fā)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。

　　欣賞別人，是自我前進(jìn)的基石。一位西班牙學(xué)者說(shuō)：“智者尊重每個(gè)人，因?yàn)樗�明白人各有所長(zhǎng)，也明白成事不易。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮。”因?yàn)樾蕾p別人是建立在贊同的基礎(chǔ)上的，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。一聲喝彩，別人的成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)乃至成功的方法盡收心底。沒有人不渴望優(yōu)秀，當(dāng)你向別人說(shuō)出“你真是好樣的”時(shí)，其實(shí)你已在無(wú)形中為自我找到了新一輪的奮斗目標(biāo)。

　　欣賞別人，是做人的一種美德。在人生的道路上，任何人都不可能一帆風(fēng)順。別人的欣賞和鼓勵(lì)有時(shí)候就是一劑良藥。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖”。欣賞別人，不僅僅能給人以撫慰、溫馨，還能給人以鞭策，使人的潛能被充分地激發(fā)出來(lái)，去爭(zhēng)取更大的成功。懂得欣賞別人，別人也許也在欣賞你，久而久之，別人的優(yōu)點(diǎn)也成了你的優(yōu)點(diǎn)，別人的美麗也成了你的美麗，你也會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景。

　　欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提高自我；愚蠢的人只能看到別人的不足之處，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。有的人喜歡以自我為中心，漠視他人的成績(jī)，聽到別人獲獎(jiǎng)就不自在，看到別人提高就不痛快。這種自私、偏狹的心理不僅僅會(huì)使自我構(gòu)成性格缺陷，還會(huì)影響與同事、朋友之間的交流，從而影響自我的提高和本事的提高。

　　我們欣賞別人的收獲，更應(yīng)當(dāng)欣賞別人奮斗的足跡。在這個(gè)世界上，我們無(wú)法尋找到完美，任何事物都存在著缺陷，每個(gè)人都有他閃光的一面，也有他暗淡的一面，只是程度不一樣而已。所以，我們要以海納百川的襟懷去接納一個(gè)完整的別人，努力地改善自我，進(jìn)取地勞動(dòng)和創(chuàng)造。所以說(shuō)，智者的欣賞就是在欣賞別人的同時(shí)，試著把自我投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把自卑練成自信，把不滿鍛造成奮爭(zhēng)，把孤傲揮灑成謙遜，把委屈升華成振奮，把失意擠壓成動(dòng)力，把挫折錘打成練達(dá)……盡管腳下沒有紅地毯，頭上沒有彩霞滿天，但一生的欣賞也許會(huì)成為自我獨(dú)特的永恒的風(fēng)景。

欣賞作文14

　　我曾聽說(shuō)過這樣一個(gè)感人的故事：有一個(gè)孩子，在一次幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上，老師對(duì)他媽媽說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘也坐不了，勸你去醫(yī)院看一看。”

　　在回家的途中，孩子問媽媽老師說(shuō)什么了，她卻忍著眼淚，溫柔地說(shuō)：“老師夸獎(jiǎng)你有進(jìn)步了，原先上課連一分鐘都坐不住，現(xiàn)在能做三分鐘了，其他家長(zhǎng)都羨慕媽媽，因?yàn)槿�班只有寶寶進(jìn)步了。”

　　在那天晚上，孩子異常激動(dòng)，居然破天荒地的吃了兩碗米飯，而且沒讓母親喂。在孩子人生的旅途中，她不斷給予孩子鼓勵(lì)，轉(zhuǎn)悲為喜，將一次次的悲傷與痛苦化作希望的光輝，照亮他的心房，最終，他考上了夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)，當(dāng)那一張，包含努力的錄取通知書下達(dá)時(shí)，孩子熱淚盈眶，躲在房間里，激動(dòng)地喊出：“媽媽，謝謝您，因?yàn)橹挥心鷷?huì)欣賞我！

　　在這個(gè)故事里，我感悟到了取之不盡的啟示，感觸甚深，是一個(gè)懂得欣賞的母親，用自己的心靈感化了孩子的心靈，凈化孩子的思想，讓受人歧視的他萬(wàn)眾矚目，在自己的鼓勵(lì)匯集而成的光明大道中不斷前進(jìn)，最終擁有成功。由此可見，欣賞的價(jià)值勝千金。當(dāng)孩子面臨挫折時(shí)，是希望勉勵(lì)他不斷向上，豐滿羽翼，最后鷹擊長(zhǎng)空。

　　是啊！星空之所以美麗，是因?yàn)樗�能在不斷蔓延的宇宙照亮前方，人也是一樣的，一樣擁有希望與照耀的能力，當(dāng)在漫天星空中，找到屬于自己的`星星時(shí)，就擁有了一切。無(wú)論在前方有多大的艱難困苦，無(wú)論受到多少人的辱罵和排斥，只要心懷這一信念，蔚藍(lán)的天空永遠(yuǎn)屬于擁有希望的人。

　　“只有您會(huì)欣賞我！從這句響徹天地的話語(yǔ)中我汲取到了一生受用不盡的啟示，人生的真諦將永駐人間！

欣賞作文15

　　任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方�！薄�—克雷爾特

　　欣賞，是一種理解和溝通，也包含了信任和肯定；欣賞，也是一種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短，更健康地成長(zhǎng)和進(jìn)步；欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提高自己。其實(shí)，社會(huì)上的每一個(gè)人都渴望別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。

　　某年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。屠格涅夫十分欣賞，鐘愛有加。他最后打聽作者的住處。得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。他找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。他說(shuō)：“這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，前途無(wú)量！”姑母很快就寫信告訴自己的侄兒，作者收到姑母的信后驚喜若狂，那本是打發(fā)心中寂寥的涂鴉之作，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的'火焰找回了自信和人生的價(jià)值，從此一發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有盛譽(yù)藝術(shù)家和思想家。他就是列夫托爾斯。

　　意大利著名的雕刻家兼畫家米開朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評(píng)得一無(wú)是處，有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對(duì)雕不出好的藝術(shù)品。但是，米開朗其羅以欣賞的眼光來(lái)看這塊大理石，之后它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。

　　回頭想想，如果沒有屠格涅夫的欣賞和期盼，恐怕也就沒有托爾斯泰今天的成就；如果沒有米開朗琪羅的賞識(shí)和獨(dú)特的眼光，恐怕那塊一無(wú)是處的大理石至今還庸庸碌碌，平平凡凡吧！顯然，欣賞對(duì)人生是多么的重要！

　　蕭何月下追韓信，劉備三次訪諸葛，鄧小平慧眼識(shí)王兆國(guó)，拿破侖放手用蘇爾特，這些千里馬們被伯樂們選中，他們很幸運(yùn)，然而我們要為自己做一次伯樂，挖掘自己的潛能，超越自我極限，肯定自我價(jià)值。千里馬不是別人，是你自己。欣賞自己，你肯定會(huì)在蕓蕓眾生中出類拔萃，有所作為

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