學習的作文

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學習的作文匯總[7篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫毺幜晳T，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學習的作文7篇，歡迎大家分享。

學習的作文匯總[7篇]

學習的作文篇1

　　倘若在學習新課之前不先預習，自然，學起新課來比較吃力;倘若在學完課程后不復習，自然，過一段時間便忘了。所以說，預習和復習是非常重要的好習慣!

　　預習，可以在學習新課時更容易理解，如若不然，學起來自然比較費勁;復習，可以再一次掌握那所講的知識，考試時，記憶也更深。當然了，不預習不復習，那么，就只靠課堂上的知識，是遠遠不夠的，因為他自己沒有理解過。縱使他會了，他學的也沒有預習復習過的人輕松。

　　預習可是門功課啊!若預習不透徹，等于白預習。預習語文時，首先，課文要讀的透徹。其次，生字詞要會，無論是三會生字還是四會生字。順便，要把讀音記住。如果課文要背，也可以背背。接著，可以分分段，寫寫段落大意，這可以讓我們對課文有更深的了解。最后，聯(lián)系課文看看有關(guān)的課外知識：譬如詩詞、名言、諺語之類的'。數(shù)學相對而言比較簡單，先對學的知識做個表面理解，也就是知道講的是什么。然后可以做做試題，當然了，數(shù)學最重要的還是聽課。英語嘛，通過教輔書，翻譯一下課文就可以了。

　　預習是學習第一步，聽課是學習第二步，復習，自然是學習第三步。

　　復習，即是再學一遍。復習時，三門課程都可做些練習，做完了，自己對著答案改改，錯的題目不要看答案上是如何寫的，自己先看看，看看哪兒錯了，為什么會錯，現(xiàn)在能做對嗎。如若再不會，就應當請教身邊的人。復習語文，要先把預習的內(nèi)容、課上講的知識和課文再看一遍，以便考試時過目不忘。數(shù)學，預習時少做一些，課堂上多聽一點，復習就簡單了，做做相關(guān)的練習就行，但切要記住，如若有不會的，千萬不要“跳過去”，而要停在那兒，反復斟酌，不會的，請教老師、同學、家長。英語的課文，詞匯，句子都是要會背會默的，復習時要看看會不會背和默，緊接著，再掌握些語法，學起英語來也就簡單了。

　　孔子說過“溫故而知新，可以為師矣�！笔前�，這是一個多么簡單而深奧的道理，溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了!

　　當然，態(tài)度也要放端正。態(tài)度決定品質(zhì)，品質(zhì)決定一切。因而，找到正確的學習方法，是很重要的。預習與復習，兩個簡單的詞匯對于我們小學生而言，是不可缺少的，我們要將這兩個好習慣融入生活，無論是現(xiàn)在還是未來，都是有用的。

學習的作文篇2

　　當今社會，浮躁風氣盛行，面對社會的強大壓力，又有幾個人可以平心靜氣地去思考，又有多少人還能夠安靜地享受生活。似乎，已經(jīng)有好久，我覺得自己總在為生活掙扎，漫無目的地去奮斗，卻只有一身疲憊，到頭來，終不知我擁有了什么。

　　有時我會羨慕那些在任何時候都可以安然入睡的狗，它們總是感覺很幸福，也許，是因為它們總是那么坦然和知足。

　　每天，只是一頓簡單的飯菜，它都會專注地享受，哪怕只是饅頭蘸菜湯，它也會伸出兩只爪子，開心地“謝謝”。它可以從最簡單的事物中獲得同等的快樂，享受在其中。而我們，莫說是一頓簡單的飯菜，就是一席盛宴，我們也難以滿意，咸淡總難合心意，有時還要強迫自己說一些違心的話。如此，在飯桌上，也要斗斗心思、感受的也只是說不盡的壓力與疲備，又何談知足與快樂。學會接受，用感恩的心面對別人的勞累，也許不是那么完美，但對于你，將是無與倫比的幸福。

　　狗同時又有一顆平等的心，面對朋友，它們眼中無所謂美丑賤貴，只有快樂。多少次，曾看到一群狗狗玩作一團，而它們眼中也絕不會有品種級別的觀念。因為如此坦然相處，所以它們總會很快樂。而我們，冥冥中會把周圍的人分成個三六九等。我們會憐憫街邊乞討的人，會羨慕衣著光鮮、名氣高筑的'人。面對比不上自己的人，我們有時會沾沾自喜；而面對比自己優(yōu)秀的人，我們又會感覺到壓力。人類的社會里，太多這樣“欺軟怕硬”的規(guī)則游戲，我們只能不斷地給自己加壓，不斷地磨礪自己，絞盡腦汁地去贏得什么。也許只有這樣，在你我眼中才會擁有尊嚴，擁有榮譽。然而，真到了收獲成功的時候，我們卻又情不自禁地哭泣，因為，我們并不快樂。學會平等，摘下那充斥著各種元素的有色眼鏡；學會平和，平心靜氣，放下一切利益關(guān)系去看身邊的人。(作文大全 )每一個人都會有光亮，你會收獲更多的充實與快樂。

　　看看你周圍的它們，有時你也會被感染，抑或是它們在賦予你快樂的意義。狗喜歡依賴主人，這種依賴常常不會讓我們厭倦，相反，這會讓我們感覺到自己的價值，感受到我們自己的存在是多么的有意義。我養(yǎng)狗多年，對這種感受更是格外深刻。當我坐下時，它喜歡依偎在我的身邊安然睡去，讓我覺得自己可以如此的高大，可以給它以安全感。當我回家時，它會興奮地搖著尾巴圍繞著我，讓空寂的屋子充滿生機，我疲憊的身子也會放松下來。人與狗的相處可以如此簡單。

　　而奮斗中的我們，總是把獨立掛在嘴邊，要歷盡艱辛去闖蕩。這也許是無數(shù)青少年的夢想，標榜自由，喜歡用自己的方式去應對一切挑戰(zhàn)。我們肯定這樣的膽識與勇氣，只是，在一味的孤軍奮戰(zhàn)后，又能收獲多少快樂。失敗，你要默默地獨自承受，無盡的黑暗沒有人與你一起沖破；成功，你除了瞬間的欣慰，開懷大笑，還能做什么，沒有人陪你一起快樂。一切都是孤獨的，一切都要自己來承受，冥冥中，你已經(jīng)感覺不到自己奮斗的意義，只有漫無邊際的空虛。人與人的相處，不一定會毫無煩惱，卻也應該是一種互動。學會分享，學會幫助，無論是誰，都會感受到自己的價值。

　　縱然我們有很高的智慧，我們卻生活得如些疲憊。我們在復雜多變的社會中競爭、搏斗，不肯低下頭去看看身邊的生活。有時，這只是因為我們感到自卑與害怕，我們總是不敢去相信周圍的一切。然而，有時，哪怕只是片刻，你肯卸下那厚厚的防護面具，用一顆平常的心，用一只狗的生活態(tài)度去看看這人間，也許，你就會看到你所一直向往的真善美。

　　一只狗的生活就是如此簡單，然而它卻可以過得津津有味。而我們，如果可以多去信任一下周圍的人，可以平等地對待周圍的朋友，懂得人與人之間的互動，也許就會發(fā)現(xiàn)，我們也在同樣的被信任，被尊重，被依賴。生活是可以相互對等的，有時，生活里，我們更需要—份簡單。

學習的作文篇3

　　我在讀三年級時，有一次，美術(shù)老師帶我們參加美術(shù)大賽。在大賽場上，老師布置我們要給自己老師畫一張像，這時，我就想到了決定給自己的班主任畫像。因為我的班主任是在讀一年級時候就一直帶我到現(xiàn)在，她給我們留下了非常深刻的印象，直到現(xiàn)在她使我記憶如新，我也永遠忘不了那一次的參賽。

　　我在眾多的強者中參賽，我不緊不慢，從容應戰(zhàn)，我把彩色調(diào)好后，就開始畫起了我心目中可敬的老師。我用粉色給老師畫了一個豐滿的臉，我想到的.是我的老師每天帶著微笑給我們說話，誰見了她都會喜歡她。我沾了黑色給她畫頭發(fā)，我想老師總是為我們的學習而操勞，為我們成長而操心，頭發(fā)慢慢地被粉筆染的花白了，我再加了一點白色。該畫眼睛了，班主任的眼睛很銳利，但她眼睛里時常充滿著慈愛，把溫暖傾注在每個同學的心中，老師眼睛烏黑發(fā)亮，平常總是笑口顏開，溫柔和藹，可對那些搗蛋的孩子，她的眼睛就像發(fā)出利箭掃描每個孩子身上，那位孩子臉上就會紅到耳根，立刻乖乖地聽課，老師臉上又回到了原樣，總是樂呵呵的。隨后，我又給老師額頭上添了幾道皺紋，皺紋已經(jīng)悄悄地爬到了她的額頭，我再畫鼻子，高高的鼻梁，不大不小，老師對粉筆末有抵抗襲擊，不然她總是毫不畏懼呢。鼻子下是嘴巴，老師這張嘴巴可不簡單，她給我們傳授了不少知識，還給我們講了不少趣事，為我們的成長付出了不少心血，老師給我們講的事使我們聽不厭。老師使我可歌可敬。我把相畫好后，我久久的望著老師這慈祥的面孔，我才滿意的把這幅畫遞給了老師參加了這次繪畫評比大賽。在這次大賽上，我得到了一等獎，這一次參賽使我終身難忘。

學習的作文篇4

　　今天晚上我有一節(jié)選修課，這已經(jīng)是這一個星期的第二次了，我們覺得這幾天的作業(yè)有很大難度，而且上課的時候也沒有真正理解，所以我與舍友在上課的時候順便把自己的.作業(yè)也拿走了！

　　以前每一次的選修課上我們都是在這里玩手機，在這里看小說，這些事情也沒有一絲意思，倘若我們拿作業(yè)的話，我們可以在這里寫作業(yè)，我們作業(yè)的任務也可以少一些了，而且許多人都是這樣做的，一個教室里大多數(shù)學生都在學習，如果只是在這里玩手機也不好意思！

　　今天晚上我們出發(fā)的時間很早，來到這里以后選擇了一個靠后的座位，我們之所以出發(fā)的時間早，就是為了在后面找一個座位，我們來的時候這里只有幾個人而已，所以選擇座位十分方便，我們選擇了一個靠墻的座位。

　　我們先開始的時候沒有寫作業(yè)的想法，而且不知道為什么感覺溫度過高，人十分熱。我們一起在那里玩手機，我的同學在那里玩捕魚達人，我則是在看小說，而老師就在前面講課，我們倆十分無聊，后來的時候我的同學提議我們現(xiàn)在歇一會，后來溫度漸漸變得越來越低，這時候我也有了去寫作業(yè)的想法！

學習的作文篇5

　　我的同桌皮膚白白的，有一個高高的鼻梁，大大的眼睛，頭發(fā)又長又直，有一個愛說愛笑的小嘴巴，下面就來聽聽她的故事吧！

　　她是一個樂于助人和有愛心的人，她的名字叫張方馨。

　　有一次，早上的天氣很好，媽媽卻讓我?guī)�，我就不帶。下午剛放學就下雨了，我真后悔沒有聽媽媽的話而沒有帶傘，張方馨看到了說：“我家離學校很近，我先送你回家吧！”我說：“可是我家很遠啊！”“沒事的，”她說。于是，我們兩個撐一把傘就回家了，但是雨下得太大了，到我家時她的衣服都濕了好多，我讓她在我家休息一下再走，但她說媽媽還在家等她，就趕快走了。張方馨真樂于助人��！

　　還有一次，老師上課讓把練習本拿出來，我找了好長時間都沒有找到。心想：我昨天明明裝到書包里了，難道又忘家了，真糟糕，因為老師說過誰沒帶回家拿。張方馨看見了說她準備了兩個練習本，先借給你一個吧，下次一定要記住帶啊！這時我才發(fā)現(xiàn)我用的.這個是新的，而張方馨卻用那個舊的練習本在那里寫。我想張方馨是多么有愛心啊！

　　這就是我的同桌，一個值得我學習的好同桌！

學習的作文篇6

　　俗話說得好，“嘗試”就是努力去完成從沒有做過的事。嘗試會給你帶來意想不到的快樂和收獲。只有不斷地嘗試，才能有不斷地創(chuàng)新和進步。這讓我想起了20xx年寒假去俞老師家試聽菁菁姐姐上小提琴課的情景：那時的我正上小學一年級，姐姐已經(jīng)是初中二年級的學生了。我專心看著姐姐拉琴的樣子，心里好生羨慕：姐姐是怎么駕馭架在脖子上的小提琴和右手的弓子呢？她可真厲害呀！好奇心充斥著我的內(nèi)心，多么神奇的音樂呀！初中作文學習小提琴的過程。

　　那天傍晚，我堅持在俞老師家里試聽完了這節(jié)課。俞老師那幽默風趣的語言，扎實的'拉琴基本功讓我對陌生的小提琴頓生了好感，從此我便走上了艱辛的學琴之路。

　　記得那是新學年的2月11日，我第一次來到俞老師的333琴房。第一次看俞老師拉小提琴時，我就被優(yōu)美的琴聲所陶醉了。我以為我也會拉得和俞老師一樣好。可事實不是這樣，第一次架起小提琴，拉出的聲音簡直就像在“鋸木頭”。當時我皺眉了，又反復試了幾次，聲音還是不入耳。在我沮喪時，老師讓我掌握好力度，運好手中的弓子。老師告訴我：運弓時力度過強的話，音質(zhì)就會很燥；而力度過輕又會出音不清楚，必須要時刻注意運弓時的力度??經(jīng)過老師的指點，我取得了一些進步。但是我拉得還是很不穩(wěn)定，為了能拉奏出美妙的樂曲，我每天都要堅持練上一個小時，逐漸我的拉琴水平提高了，會拉的曲子也越來越多了，成就感頓時充滿了內(nèi)心！

　　每次放學回到家，我都會架起“小提琴”進入我的音樂世界。由于我的勤學苦練，我拉出的琴聲越來越動聽了。每拉熟一首曲子，我都會很開心，常常陶醉在自己的演奏世界中，我覺得十分幸福！