學(xué)習(xí)的作文常用(9篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我學(xué)習(xí)的好伙伴是橡皮，這個橡皮是媽媽送我的生日禮物。
它住進了我的文具盒，它和文具盒里的鉛筆、鋼筆和其他的文具盒成了朋友。它們幫助我做了很多事情。
橡皮是黃色的，背面有一個變形金剛的圖案。橡皮的中心有個塑料，塑料上面刻了一個太陽。
一次，我的橡皮不見了。我大發(fā)雷霆地說：“誰拿了我的`橡皮？”我把書包翻過來又翻過去，終于找到了。我的火氣慢慢地滅了。
一次寫作文，我卻東張西望的。我一不小心沒控好力量，在紙上畫了一條線，我連忙用橡皮擦掉。橡皮沙沙的聲音，好像抱怨我不認真。我又仔細、認真地寫，我寫完了，還得了滿分。我真高興，這也得感謝橡皮呀！
這個橡皮是我的學(xué)習(xí)好伙伴。我很珍惜它，就算它沒有多少了，我也很喜歡它。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
【摘要】對于寫作來說，素材的積累是非常重要的，可是現(xiàn)在很多小學(xué)生在寫作時常常會感到無話可少，缺少素材。為了減少這一現(xiàn)象的存在，本論文提出了幾種不同途徑，希望可以幫助學(xué)生積累更多的素材，提高學(xué)生的寫作能力。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 作文素材 積累
寫作在語文這一學(xué)科中占有非常重要的地位，是進行語言表達和思想交流的有效工具，可以集中體現(xiàn)語文的應(yīng)用性與人文性。一篇優(yōu)秀的作文，一句優(yōu)美的話語可以體現(xiàn)出一個學(xué)生的語文素養(yǎng)，同時也可以表達出入們內(nèi)心深處的情感色彩。所以從小學(xué)開始就要善于體驗生活，積累更多素材，提高自身的寫作水平。
1.小學(xué)生寫作水平現(xiàn)狀
盡管寫作對于語文學(xué)科至關(guān)重要，可是在實際的課堂中，學(xué)生會談作文色變，對寫作存在恐懼感，這種現(xiàn)象讓許多老師非�？鄲赖�。在寫作課堂上，學(xué)生從聽到作文題目開始，就會抓耳撓腮，不知道從何處下筆，到最后沒辦法就會用擠牙膏“方式擠出一篇文章�？墒沁@種搜腸刮肚方式寫出來的文章是那么空洞，沒有鮮活的語言，缺少真實的內(nèi)容，總是跟隨一種程序化的套路。其實學(xué)生這種害怕寫作無從下筆的問題主要是因為學(xué)生們手中缺少素材的積累，大腦中沒有印象。這就跟木工制造家具是一樣的，如果沒有足夠的材料，他就無法制造出完美的成品。所以，隨著時代的要求，老師要重視這種現(xiàn)象，要對當(dāng)代語文課程的標(biāo)準(zhǔn)認真實施，明確語文教學(xué)的總體目標(biāo)，開流拓渠，讓學(xué)生進行扎扎實實的訓(xùn)練，快速有效地讓學(xué)生積累更多素材，全面提高學(xué)生的寫作水平以及語言表達能力。
2.素材積累的有效途徑
2.1走進大自然，體驗生活
大自然是人類生命的搖籃，大自然可以帶給作文生機與活力。學(xué)生只有真真切切地與大自然進行接觸，體會大干世界的多樣化，感受大自然中生命的脈動，這樣才會得到最真實的感受。所以，老師要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去感受大自然，從中去尋找寫作的靈感。要讓學(xué)生去大自然中沐浴陽光，品味鳥語花香，聆聽蛙鼓蟲鳴。例如：當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)描述與春天有關(guān)的文章的時候，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展一次踏青郊游的活動，學(xué)生要自由準(zhǔn)備工具去感受大自然，結(jié)果有的同學(xué)帶了風(fēng)箏，有的同學(xué)帶了捕昆蟲的網(wǎng)和瓶子，還有同學(xué)帶了放大鏡……總之這次活動同學(xué)們都玩得十分盡興，在我們回來的路上，他們興奮地爭搶著給我介紹，從天上的白云到腳下的小草，田野中的鮮花，各種各樣的昆蟲，他們都觀察的非常仔細，也充分感受到了空氣中流淌著的那份清新。
通過這次活動，學(xué)生的情感得到了激發(fā)，我便讓學(xué)生在這個時候?qū)⒆约旱捏w會真實地記錄下來，會有很多精彩生成。我讓學(xué)生在車上默想自己的作文，()回去組織一個寫作大賽，把自己印象最深的.東西描述出來。一回到教師，同學(xué)們都主動開始寫自己的作文，最后就連寫作水平不好的孩子也寫得形象生動，筆端不斷流淌出優(yōu)美的句子。所以要讓學(xué)生走進大自然，感受大自然，為自己的寫作積累素材，提高自身的寫作水平。
2.2豐富校園生活，積累素材
豐富多彩的校園生活，會在學(xué)生的寫作中增添無限的生機與活力。老師在這里要經(jīng)常地去指導(dǎo)學(xué)生要多觀察周圍的事物，然后學(xué)會多思考，對校園生活中的人與事要隨時留意。老師也可以多組織一些有趣的活動，比如說體育活動、試驗、參觀、做游戲、閱讀等，不斷地去使學(xué)生的生活更加豐富多彩，讓學(xué)生們在快樂中去捕捉精彩的瞬間。在組織學(xué)生進行觀察的過程中要注意觀察對象與學(xué)生的觀察結(jié)果，如果只是簡單的觀察，不讓學(xué)生進行思考，學(xué)生不能從中得到啟發(fā)，這樣便是不成功的。在我的班上，我大多采用這種方法：我會將全班同學(xué)分成4個小組，讓他們自己選擇人或事進行觀察，在一周之內(nèi)記錄下自己的真實感受，最后每個小組選出自認為最有意義的事情，編寫成小劇本，然后將它們表演出來，4個小組進行比賽，選出獲勝的小組。要求每個學(xué)生都要參與進來并寫下看完表演之后的感受，這樣學(xué)生就會在觀察中積累素材，寫起作文來會更加得心應(yīng)手。
其實除了正常的作文課上進行訓(xùn)練之外，老師還可以找機會讓學(xué)生進行小練筆，比如在春天的清晨，學(xué)生們正在聽課的時候，一只小燕子闖進了教室，我本想繼續(xù)講課，不去理會，可是這時學(xué)生的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了燕子的身上，我便突發(fā)奇想，讓學(xué)生們都放下手中的課本，認真地觀察燕子。這時燕子在教室里飛來飛去，大概盤旋了五分鐘終于找到出口飛出去了。于是我讓學(xué)生立刻進行寫作，文體不限。有的學(xué)生用燕子的語氣描寫了它的內(nèi)心世界，有的學(xué)生對燕子的飛翔狀態(tài)進行了描寫，還有的對周圍同學(xué)的表情變化進行了描寫，大家各具特色，各有千秋。
2.3體驗社會生活，積累寫作素材
體驗豐富多彩的社會生活也是學(xué)生積累寫作素材的有效途徑，教師要經(jīng)常性、有計劃地帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，到社會中去體驗生活、感受生活，一點點積累寫作內(nèi)容，只有擁有了真實的內(nèi)心感悟，才能寫出惟妙惟肖的好文章。平時我會組織高年級學(xué)生到敬老院幫助老人去打掃衛(wèi)生，與老人聊聊天等活動，回來讓他們寫下自己的真實感受。學(xué)生們內(nèi)心有了體會與感受之后，便會產(chǎn)生寫作的欲望，然后快速地將他們的所見、所聞、所感記錄下來，作文也會水到渠成。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，我定期會給學(xué)生一定的時間讓他們進行交流，讓他們將自己觀察或經(jīng)歷的人和事講給別的同學(xué)，將他們的寫作素材進行分享。
3.總結(jié)
學(xué)生只有擁有更多的生活體驗，才會不斷地去思考、去積累，在體驗中創(chuàng)造，然后才會產(chǎn)生更多對生活的認識，才能擁有更多對生活的領(lǐng)悟，這要才能進行真切地表達，最后寫出激情四溢的文章。所以希望老師可以帶領(lǐng)學(xué)生更多地去體驗生活，積累足夠多的素材，讓學(xué)生能以寫作為樂趣。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
媽媽和我在回老家送表姐時，決定在那兒住一晚。
晚上，我獨自去散步，想舒展一下筋骨。
忽然，前方傳來一陣異聲。我驚了一下，這漆黑可怖的夜晚，誰會在那兒？側(cè)耳細聽，是一陣朗朗的讀書聲，稚嫩的嗓音，是個孩子在讀書！
確定后，我穩(wěn)住心慌的心神，向前走去。月光下，一個年齡不過二三年級的小學(xué)生正專心致志地朗讀著一本書，聲調(diào)時而高昂，時而低沉，抑揚頓挫，有時還會情不自禁地笑出聲來，完全沉浸在其中，根本沒有發(fā)覺已有人站在他身旁。
我輕輕拍拍他的肩�！鞍�！”他猛一回頭，驚恐地尖叫一聲。“你怎么在這兒讀書��？對眼睛很不好的�！蔽谊P(guān)切地問�！皠倓偽疫�在寫作業(yè)呢，”小男孩不好意思地撓撓頭，“家里窮，本來生活就拮據(jù)，我不能浪費電，只能借著月光讀書了�！闭f完，他忽地一昂頭，眼睛里燃燒著饑渴求知的火焰，“可我一定要學(xué)習(xí)！這是我從學(xué)校借來的書，明天就要歸還，今天晚上一定得看完！”
月光如水，洋洋灑灑地照耀在他身上，照耀著他稚氣可愛的臉龐，照耀著他勤奮學(xué)習(xí)的勁頭，他就似一個捧著課本的神圣的小天使，讓人敬仰！
我不忍心打斷他，便懷著復(fù)雜的心情走下斜坡。朗朗的書聲仿佛是最悅耳的動聽的天籟之音。我似乎聽到了他內(nèi)心的吶喊：“我要讀書，我要學(xué)習(xí)……”我再一次回首，望著皎潔月光下那小小的身影，不禁思緒萬千。
一生中，我經(jīng)歷了許多事，唯有這件，令我記憶猶新。那悅耳的`書聲，那對知識的渴望，使我久久無法忘懷。
破爛的房屋，連電費都交不起，書本都要向?qū)W校借閱，面對這樣艱難的求學(xué)之路，小男孩沒有絲毫的屈服。想想在明亮燈光下學(xué)習(xí)的我，慚愧至極。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
如今，我已經(jīng)邁進初中的大門，不知不覺六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝了。想想朝夕相處了六年的老師和同學(xué)，就這樣分別了，說實話，心里還真有一份留戀和不舍。
記得上一年級的時候，我背著新書包來到學(xué)校，看到了一張張洋溢著幸福微笑的臉龐。當(dāng)時我巴不得走過去和他們玩一場，卻被媽媽硬是領(lǐng)進了一間大屋里，里面有好多的小朋友，還有一個老師。媽媽和老師說了幾句話就走了，把我自己留在了那里。后來，我在這個陌生的環(huán)境里日漸地熟悉著，成長著。
這六年也少了老師的諄諄教誨。老師教導(dǎo)我們不僅要好好地學(xué)習(xí)，還要好好做人。一次次，老師在燈光下批改著我們的作業(yè)；一次次，老師冒雨把我們送回了家；一次次，老師用洪亮的聲音為我們朗讀課文……
這六年當(dāng)然也少不了同學(xué)之間的爭吵，但風(fēng)雨過后總會是一片艷陽天，吵過之后彼此相視一笑，無論多少矛盾和隔閡便會全部化解，同學(xué)們又和好如初。
在這六年里，更體現(xiàn)出了我們的團結(jié)，體現(xiàn)出了我們的合作，這集中地體現(xiàn)在一些集體活動中。記得有一次學(xué)校舉行拔河比賽，我們班信心十足地上了場，結(jié)果卻是連輸三場。那一刻我們班的同學(xué)們都落淚了，為了集體榮譽我們都落淚了，并且在淚水中寫下了堅強。
我們現(xiàn)在都進入了新的`班級，又將和別的暫時陌生的同學(xué)同窗三年。但愿我們的友誼彼此能夠永遠銘記。再見了，母校！再見了，親愛的老師和同學(xué)們！愿我們的明天會更加美好！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
寒假馬上就要結(jié)束了，我已經(jīng)進入了三年級下半年的大門了。在這一學(xué)期里，我必須做到：百尺竿頭，更進一步。
為了提高我的學(xué)習(xí)成績，在新的學(xué)期里，我要制定好這個學(xué)習(xí)計劃，要把每一點的寶貴時間用在學(xué)習(xí)上。遇到自己解決不了的問題就及時向同學(xué)、老師請教。
我有許多的'不足之處：老師講的東西不是不會，但總是出錯，一到考試就粗心大意
而對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總是很不耐煩，英語連詞成句也老是出錯。
我根據(jù)自己不足制定了幾條學(xué)習(xí)計劃：
1、認真仔細寫作業(yè)，認真對待每一門功課。
2、寫完作業(yè)認真檢查，絕不馬虎。
3、每天晚上看30分鐘的英語書，加強句子的鍛煉。
以上都是我的缺點，我特別希望我自己可以克服這些困難，向前努力，
而我更希望我?guī)滋熘畠?nèi)可以把他們搞定，真想真想，但我只有努力努力努力再努力，
爭取下學(xué)期把這些壞毛病都改掉，爭取下學(xué)期取得更好的、最大的好成績，給爸爸媽媽一個最大的驚喜。
耶！加油吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
習(xí)慣，有好習(xí)慣和壞習(xí)慣之分，但是它們的力量都非常強大！好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會陪伴你走向成功的道路；壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會成為你成功路上的絆腳石。下面，我就來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。我很幸運，有一個非常盡責(zé)的媽媽，是她培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在，我快要“小升初”了，媽媽對我更加嚴格要求。讓我多積累一些古詩詞和英語單詞。俗語說得好：“一日之計在于晨，一年之計在于春�！庇谑牵以趮寢尩囊龑�(dǎo)下，每天早晨6：30分起床，一番洗漱后，就開始背每天既定的古詩和15個英語單詞。
其次，說說我在學(xué)校的'情況。上課前，我會先把課前準(zhǔn)備做好，再出去與同學(xué)們玩或看一會兒課外書。上課時，我會聚精會神地聽老師講課，把每課的要點和重點都記錄下來，有時也會忍不住做一些小動作，但大多數(shù)情況下我都會很快被老師生動的講課內(nèi)容拉了回來。課后，老師布置的作業(yè)，我會以最快的速度去完成，我的作業(yè)正確率是很高的，如果錯了，我會找出原因，對癥“下藥”，以免下次再犯。作業(yè)做完后，再把明天所講的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。我還很喜歡讀課外書，每天晚飯后，就是我的閱讀時間，我認為讀書是一種享受，是一種快樂，我可以從課外書中學(xué)到許多課本上沒有的知識，這樣一來拓寬了我的視野；二來文中優(yōu)美的景物描寫仿佛讓我身臨其境，也省了我許多的旅游費；再就是可以超速提高寫作水平，這真是一舉三得，對吧！我以為，學(xué)習(xí)習(xí)慣即使是不錯，但對小學(xué)生來講，偶爾把握不好，一此自己的行為還是難免，只要發(fā)現(xiàn)自己的缺點，及時糾正，沿著正確的軌道走下去，好的習(xí)慣在不確定中久而久之定會逐步形成，成效顯著。不管好與壞的習(xí)慣只所以很難改變，是因為它是日久天長中、無意識間逐漸形成的。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”，只要養(yǎng)成了好習(xí)慣，就像擁有了“取之不盡，用之不竭”的財富，我們將受益一生。
同學(xué)們，讓我們一起改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，在知道的海洋里，揚帆暢游，駛向勝利的彼岸！作者：王詩琪學(xué)校：山西省太原市萬柏林區(qū)五三街小學(xué)六年四班評語：小作者從生活、學(xué)習(xí)、課堂內(nèi)外幾方面寫了如何養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進一步說明好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先需要自己來合理安排和把握時間，還需要家長、老師的共同配合才能達到預(yù)期的效果。并且呼吁大家不僅要在學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成好的習(xí)慣，還有其它各方面都要養(yǎng)成好習(xí)慣，這將是自己一生的財富。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，每一天都過得像是機器人的生活，每一件事情似乎都安排好了似的，想到這，我用力地把書丟出了房間，可門外卻沒有一點聲音，我感到十分詫異，走出門……
門口閃過一束亮光等我睜開眼時看到的景象與平時家中并無兩樣，只是書少了些。我回到房間，熄了燈睡覺。第二天早晨，我在鬧鐘的呼喚下醒了，看了看時間。天哪！已經(jīng)8點鐘了，我嚇得連忙穿好衣服，抓起一盒牛奶就往學(xué)校沖。在我去學(xué)校的途中發(fā)現(xiàn)以前的高樓大廈變成了矮小的平房，周圍沒有買書的也沒有賣手機電腦的，人們的衣服也變了樣。我在心中嘀咕道：怎么變成這樣了難道是我沒有跟上潮流嗎？
過了一會，終于到了學(xué)校，原本高大的教學(xué)樓也變成了矮小的`房子，我前腳還沒有邁進大門，一個年老的門衛(wèi)把我擋在門口說：“你來這干嘛？”“來這兒當(dāng)然是上學(xué)”門衛(wèi)吃驚得看了看我，說：“小朋友，早就不上學(xué)了，得了，快回家去吧�！蔽倚闹懈吆羧暼f歲，壓住心中的喜悅往回走，途中一個大叔正在賣零食，由于早上沒有吃太多東西，就去買了兩包零食。叔叔笑著說四元一包，選了兩包我遞給叔叔八元可叔叔的臉卻黑了下來，說：“小朋友，你會不會算術(shù)啊，一包四元兩包十六元。你給我八元，你忽悠我呢�！薄皩Φ陌�，一包四元兩包八元�！笔迨宓闪宋乙谎郏樽吡宋覒阎械膬砂闶�，把我趕走了。心中的喜悅被壓下去了幾分，不禁說道：“叔叔你有學(xué)過算數(shù)嗎？”一個年邁的老婆婆從我身邊走過，聽到我說的話，不禁笑了說：“好早好早以前我們就不上學(xué)了，還提什么學(xué)不學(xué)習(xí)的。我啊，算好的了，只知道1加1等于2了�！蔽沂涞赝易撸吹綕M街都是錯別字，我好心告訴別人卻反被別人罵了幾句。
我失魂落魄地回到家，家中的書都不見了。這時，媽媽走了進來說：“你在找書嗎，我看桌上放了那么多的書，就丟了�！薄笆裁�！”
我滿頭汗地從床上坐起，看到桌子上的書還在頓時感到心安，打開窗子，映入眼里的是高樓大廈，沒有滿街的錯別字，不由得長長地呼出一口氣，心中回想沒有學(xué)習(xí)的世界是什么樣的，不由得搖了搖頭，太可怕了！
第二天早晨，走出房間門，看見安安分分躺在地上的書，笑了笑，撿起書放進書包里，迎著第一縷陽光上學(xué)去了。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
我非常喜歡我的同學(xué)陳宇旋，他的頭發(fā)黑黑的，腿長長的，樣子非常可愛。他走路非�？�，我跟他比賽跑步，他總是贏，我從來都沒有贏過他一次。
他的愛好是打乒乓球，我經(jīng)常到他家去和他比賽打乒乓球�？墒谴蚱古仪蚴俏业膹婍�，他都很少贏我。有幾次我故意讓他贏，他抱著我高興地笑了！他的口頭禪是：“我們來打一架吧！”我可知道他每次這樣說都是在逗我玩呢！我每次都被他逗得哈哈大笑。
“叮叮叮……”下課了，同學(xué)們紛紛離開座位，有的在教室里打鬧，有的去上廁所了，還有的在發(fā)呆，而陳宇旋在安靜的.看書。他看完一本書，都會在認真地思考書里講了什么好詞好句，然后收集起來抄在收集本里。然后開始寫老師布置的作業(yè)。他只要一碰到不會的題目就會問其他同學(xué)這道題怎么寫。我們都在說他勤學(xué)好問。但是陳宇旋在上課的時候偶爾會開一下小差，然后受到老師的批評�？墒顷愑钚目荚嚪謹�(shù)總是保持在90分以上，幾乎沒有幾次他是考了80多分的。他看完書都會把書中的內(nèi)容講給同學(xué)們聽。每次我們都聽的津津有味，想要他再講一個故事。
我非常喜歡陳宇旋，因為他非常愛學(xué)習(xí)，我要向他學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
我是一個六年級的學(xué)生，以前在五年級甚至連差生也算不上，只是盼下課，盼放學(xué)，偶爾盼上學(xué)也只是為了和伙伴玩。
我每天虛度光陰，老師家長怎么勸也不聽，最后老師放棄了我，我也不著急。直到后來一次的期末考試才慌慌亂亂的努力起來，因為這意味著我要升六年級了，我要給老師一個好印象，希望考高分，不讓老師再放棄我了。
可是自學(xué)又能學(xué)到些什么呢？考試風(fēng)波過后，我接到試卷，嚇傻了眼，其實對我來說這時的成績也不算差了，我承受著老師的.羞辱，父母的怒罵，在角落里偷哭著。我也想做一個好學(xué)生，后悔以前沒好好學(xué)習(xí)，可又有誰知道好學(xué)生難做啊。
升六年級了，我坐在新教室里難過的嘆息著，以為老師根本不會注意我這個壞學(xué)生，如以前一樣無所事事。某一天我和以前一樣玩著，老師突然注意到了我，叫我去黑板上做題，可我掛在黑板上什么也不會，老師無奈揮手叫我回去，我低著頭回去了，不敢正視老師。
當(dāng)我回到座位上，老師厲聲問我為什么不會，她明明仔細講過了我還不會，她當(dāng)然生氣了。我不說話，同桌站起來幫我解釋：“老師，她近視�！崩蠋焽烂C的臉才慢慢的“多云轉(zhuǎn)晴”。老師意味深長的看了我一眼，我還是低著頭，老師嘆了口氣，叫我和同桌去第一位，我驚呆了，心想；我這么高，也可以來第一位��！"
于是，心生感激，為了報答她，我一定要好好學(xué)習(xí)已成績回報她。可是她也在不時的潑冷水，我的心涼透了，可是我一定要報答她。后來，六年級的上學(xué)期的期末考試，我竟然破天荒的超越了極限，第一次考了82分。
我興奮透頂了，可是，心中的激動與感恩搞得我好幾天睡不著覺。能有今天的努力成果，都是老師從一開始沒有放棄我，如果她放棄了我，我可能都已經(jīng)墮落的不成樣子了吧！
老師，謝謝你沒有放棄我！也謝謝你對我的鞭策和鼓勵！
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