學習習慣作文常用(15篇)

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的學習習慣作文，希望能夠幫助到大家。

學習習慣作文1

　　1.主動學習的習慣

　　別人不督促就能做到主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能堅持始終。

　　2.及時完成規(guī)定的學習任務的習慣

　　要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學習任務。把每個規(guī)定的學習時間分成若干時間段，根據(jù)學習內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定具體的學習任務，并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。

　　3.養(yǎng)成各學科全面發(fā)展，不偏科的習慣

　　現(xiàn)代社會迫切需要的是發(fā)展全面的復合型人才，所以要求中學生要全面發(fā)展，不能偏科。這就要求中學生對自己不喜歡的學科更要努力學習，在學習中不斷提高興趣。對不喜歡的學科或基礎比較薄弱的學科，可以適當降低標準，根據(jù)自己的實際情況，確立經(jīng)過努力完全可以實現(xiàn)的初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。

　　4.預習的習慣

　　課前預習可以提高課上學習效率，有助于培養(yǎng)自學能力。預習時應對要學的`內(nèi)容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學習，對有關(guān)問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。

　　5.認真聽課的習慣

　　上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學習。能否調(diào)動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點，弄清關(guān)鍵;主動參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。

　　6.上課主動回答問題的習慣

　　中學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質(zhì)，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)�；卮饐栴}要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

　　7.多思、善問、大膽質(zhì)疑的習慣

　　學習要嚴肅認真、多思善問�！岸嗨肌本褪前阎�識要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系�！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學習的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應該養(yǎng)成向別人請教的習慣

學習習慣作文2

　　前些日子和朋友去一處景點玩耍，朋友說起了一個問題，你看看，以前公園快照這個職業(yè)就這么悄無聲息的沒了，是呀，有了能拍照手機，有了網(wǎng)絡，隨之一些職業(yè)也就沒有存在的價值了，取而代之的是一些新興的行業(yè)了。

　　昨天在公交車里，一位乘客說起了郵局遷到西外環(huán)的北邊去了，離市區(qū)已經(jīng)很遠了，因為大宗的托運在市內(nèi)不方便，接著有人說，這個郵局也是經(jīng)營不善，就快遞這一塊兒就被人家搶去了，一份EMS20多塊錢，人家快遞10塊遷就辦了的事，誰還找他呀！

　　曾經(jīng)有人這樣說過，上趟廁所回來就找不著辦公桌，這也是說的變化之快。

　　在這些變化面前，我這個老頑固真是有些彷徨了。

　　伙伴們因為搶流量建議我下載個移動營業(yè)廳，我終于下載了，就在當時用了一會兒，再后來用了兩回兒，也就不愛用了。

　　支付寶賬號呢？到底申請不申請，已經(jīng)糾結(jié)了好幾年，買點東西都是用年輕人的賬號，現(xiàn)在看來是非自己申請不可了，也就申請了一個，好不會用呢，需要繼續(xù)學習。

　　這又使我想起了多年以前，出現(xiàn)了下崗這個概念，身邊有的親屬就面對了此事，在開始的時候也是接受不了，但是疼定思疼之后還得為了生存再就業(yè)，于是出現(xiàn)了一些個體職業(yè)，迎合社會的'需要，也就養(yǎng)活了自己。

　　社會的發(fā)展就是越來越文明越來越進步，它要求人們不斷的學習才能跟上時代，才能跟上日新月異的變化。

　　我們整天埋在故紙堆里，離社會還是有一段距離的，一個不很熟悉的同學見到我們總是皮笑肉不笑的說，你們多偉大，站在高處，一呼百應，我們呢，你不給他個錢，誰聽呢？

　　是呀，處在這個職業(yè)里，嚴重脫離社會，吃著現(xiàn)成的飯，養(yǎng)成了僵化的思維，著實應該好好學一學了。

　　否則就是那郵政公司了，就是那公園快照了，在怠惰中就被其它代替了。

學習習慣作文3

　　孩子寫作業(yè)依賴性強，主要是由于他的自主意識較差。您可以多從這方面入手，平日要多給她一些獨主權(quán)——一些選擇和自我控制的權(quán)力，這會對孩子自我激勵精神的培養(yǎng)起很關(guān)鍵的作用。

　　一些研究也表明，孩子在家里所擁有的獨立自主的感覺，對他們的學習動和以后能夠取得的成績都有很大影響。包括做作業(yè)這件事。您應當為女兒制訂一份家庭作業(yè)完成計劃表，但切記，做的時候一定要讓孩子一起參與起來，而不是您自己定好以后交給孩子，因為寫作業(yè)是她的事，您只是幫忙而已。這樣，她就能更深刻地理解并且也能更容易心態(tài)平和地接受這些規(guī)則。您也許可以起草一份像合同文本那樣的協(xié)議，然后很著重地分別署上你們兩個人的名字。

　　如果你對孩子的一些選擇不是十分滿意，您可以同意提供一段試驗期。例如，如果她想讓您陪著，您可以同意在幾十分鐘內(nèi)那樣做，而且要逐步縮短時間。如果您允許孩子(在規(guī)定的范圍內(nèi))自己選擇違反規(guī)定后的.懲罰措施，那么她會覺得自己擁有了發(fā)言權(quán)，并且得到了很大的尊重。您可以問她：“你自己想一下，如果沒有遵守規(guī)定，你愿意接受什么的懲罰?”為了讓她能夠更好地遵守，您可以再給她一個選擇的機會，就是讓孩子自己選擇所喜歡的完成作業(yè)的方式。

　　這樣做的目的就是讓她感到自主意識和負責任的意識。

學習習慣作文4

　　我是一個很一般很一般的女孩，在班里也不屬于十分聰明的，但是，我的學習成績一直還是不錯的（在班里），開始，我媽媽對我上什么樣的初中一直比較茫然，媽媽說：真不知道你到底是一個什么樣的孩子，能有多大進步。也正是因為這樣，媽媽為使我不至于太落后，從四年級開始，給我報了巨多的班，英語、奧數(shù)、作文、二胡、聲樂、朗誦，這還不包括臨時出現(xiàn)的班，像三一口語班、海心杯、希望杯、綜合素質(zhì)等等等等，但是，也正是因為媽媽的魔鬼排班法，我的小升初成果還算是比較好。下面，我把我的小升初經(jīng)歷總結(jié)一下，如果可能，供學弟學妹們借鑒。

　　1．堅持就是勝利。因為我起步比較晚，所以，課外班的密度就很大，說實話，小學最后一年的學習真是相當辛苦，多數(shù)時候我還能堅持學習，但因為實在太累了，有時注意力就不夠集中，每當這時，媽媽都在旁邊給我默默的支持，給我講小升初的意義，講逆水行舟，不進則退的道理，給我準備好吃的東西。有一次，我實在堅持不住了，就對媽媽說媽媽，我不是學數(shù)學的腦子，你把奧數(shù)班退了吧！可媽媽說：你都堅持這么長時間了，還是堅持學吧，媽媽不逼你，每次課學會一道題就是收獲。果然像媽媽說的那樣，進入六年級下學期以后，我的奧數(shù)有了突飛猛進的進步。

　　2．與聰明相比，有一個踏踏實實的學習習慣同樣重要。這一點，我的感觸也很深。我不是一個十分聰明的孩子，但我很踏實，抗干擾能力很強，無論環(huán)境多么亂，我都能專心做自己的事，不受影響，所以，我雖然動作慢，但效率并不低。

　　3．準備要充分。這個準備既指平時的準備，也指參加面試之前的準備。知識方面，就要靠平時準備，等到目標學校通知面試的時候再準備是沒有用的。而一些小地方，卻需要在面試之前做好準備，雖然現(xiàn)在學校都沒有筆試，但準備好文具之類的學習用具還是非常重要的。還有，比如：提前到場，不遲到，衣著一定要整潔，一定要注重禮貌，給老師留下好印象。

　　4．自信來源于實力。媽媽說，她最不喜歡的一句話就是：我自信，我能行，的確是呀，很多事情不是我們自信就能做到的，要自信，必須有實力，而實力是要靠平時積累的。這一點，經(jīng)歷了小升初以后，我更加相信了。

　　5．考場上要沉著。這次小升初，我一共參加了四所市重點中學的面試，我的.感覺是這些學�？疾閷W生的方法看起來千差萬別，但實際上是一樣的，只要一個能過關(guān)，那么你各個都能過關(guān)，我就是這樣。四中的面試與我參加面試的其他學校不同的就是要面試家長，但都是一些比較簡單的問題，比如，在家里，誰負責教育孩子；你怎么評價你的孩子？這些問題，奧數(shù)網(wǎng)綜合素質(zhì)班都講過，沒有什么問題。四中問我的問題是兩道異分母分數(shù)加減法和一道分數(shù)除法，都很簡單。英語問題稍微有點難，問我為什么報考四中，當時，還真是讓我一愣，因為我從來沒想過怎樣用英語回答這個問題。但我很快穩(wěn)定住情緒，組織好語言，面試老師頻頻點頭。所以，我的面試經(jīng)驗是：一定要沉著，面試老師都很和氣，會給你必要的思考時間，一定要先想好答案再回答，就像作文打草稿那樣。

　　媽媽告訴我被四中錄取時，我非常高興，因為這畢竟是我辛苦努力的結(jié)果呀，但是，我也知道，小升初只是我人生的第一次戰(zhàn)役，以后的戰(zhàn)斗還會更激烈，更艱苦，但我想，只要我調(diào)整好心態(tài)，時刻總結(jié)經(jīng)驗，牢記教訓，就會不斷進步！

學習習慣作文5

　　小學生如果從小就養(yǎng)成了良好的學習習慣，對于促進他們的學習會有事半功倍的效果。那么，究竟小學生應該養(yǎng)成怎樣的學習習慣呢？

　　1、書寫習慣從終身學習的角度來看，書寫習慣人生必備習慣之一。書寫不僅指寫字，更指作文。低年級學生主要掌握寫字技能，高年級則還需作文。所以小學生考試中很多時候會設置卷面分，就是為了培養(yǎng)孩子好的'書寫習慣。

　　2、認真的習慣分析考試或作業(yè)錯題，很多時候都會發(fā)現(xiàn)是不細心造成的錯誤，這點千萬不能當成自己錯誤的借口，一定要及時改正。小學經(jīng)常馬虎的同學往往中學乃至以后都會有馬虎的毛病。

　　3、閱讀習慣從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、文史、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學習的最主要的方式，它主要是眼腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中，一名低年級學生能堅持閱讀30分鐘，而不去吃東西或喝水，即可視為已初步習慣；朗讀學習教材的最主要的方式之一，需眼口腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中；背誦是強化記憶和理解的一種學習的方式。

　　4、思考習慣思考是人學習書本和自身體驗的主要形式。只有經(jīng)過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進步的階梯。低年級學生主要掌握形象思維技能，高年級則還需學會初步的抽象思維技能。孩子愛問“為什么”是好事，說明孩子在思考，在主動地動腦筋。對愛提問的孩子，家長應鼓勵并積極幫其解答疑問。如果孩子不愛提問，家長就要多問孩子，由此，慢慢地轉(zhuǎn)為孩子自己主動開口提問。

　　5、記憶習慣一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學習任務和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學習習慣。

學習習慣作文6

　　我相信，每個同學都不會天生的愛學習。為何學習成績有好有差？今天我來說一說自己的體會。

　　一年級時我的成績非常好，在全年級排前十名；三年級末我的成績變成了第三十名……

　　為什么成績會這么不好？是因為一二年級時，爸爸媽媽非常關(guān)心我的學習，可是三年級我和爸媽都放松了，于是成績呼地下去了；那時候，一家子都很著急。于是，我每天放學回家，奶奶教語文，爸爸教數(shù)學，媽媽教英語。

　　一開始我很不理解。每次放學回家寫作業(yè)都不能專心，不是一會兒餓了，就是一會兒要上廁所。幾天后，媽媽對我說學習是你自己的事，你現(xiàn)在不好好學習，長大后沒工作沒飯吃，我們可以養(yǎng)你，我們不在了以后，你怎么辦？想要以后過得好，你現(xiàn)在必須要好好學習。

　　聽了這話以后，我開始認真對待。學習時，我不再亂動亂想，所以四年級的成績我又追回來的一點。五年級時我立了個計劃，每天放學回家，不僅完成老師布置的作業(yè)，還要聽寫下學期課文中的詞，熟讀一篇新學期的'課文，看書一小時，練字一小時，再寫一篇作文。

　　養(yǎng)成學習的習慣，我的成績一定會提高的！

學習習慣作文7

　　我已經(jīng)讀四年級了，媽媽總是說我有很多壞習慣，而我卻認為我有很多好習慣。有一天媽媽又說我有壞習慣，我不服氣，就對媽媽說：“我有好習慣，你怎么就看不到呢？”媽媽笑了笑，說：“那把你的好習慣說給我聽聽�！蔽艺f：“我在學校里學習上很自覺，不用你操心，是吧？”媽媽看了看我，點點頭說：“嗯，就算是吧�！本o接著我又說：“周末我主動要求上英語和作文班學習，不像別的孩子是家長逼著上各種培優(yōu)班。這也應該是我的好習慣吧？”媽媽連連點頭，沒有話說了。你可能還不相信吧？下面我就講給你聽聽。（老師點評：開頭用媽媽說的壞習慣，引出話題——我的好習慣。）

　　先說說我在學校里主動學習的好習慣吧。不管上什么課，每節(jié)課，只要老師提出問題，我就能很快地舉手回答。一次，語文老師提出了一個問題，有點難，過了好一會兒，沒有人舉手，這時我心里早就有答案了。我一看，老師很著急的樣子，連忙舉起了手。老師讓我回答了，當然很“OK”啦！老師表揚我認真思考反應快，我心里當然很高興。老師接著還說：“方彥聽講很認真，積極思考老師提出的問題，這個習慣很好，大家都要向她這樣學習。”（老師點評： 用具體的事例來說明，既有和同學的對比，又給老師解了圍。）

　　我不光在學校學習自覺，在家也愛學習。周末，很多同學都要去上各種培優(yōu)班，而且很多是在家長的“逼迫”下去的。所以一到星期五下午放學時，他們的一臉痛苦就表現(xiàn)出來了。而我卻不同，到周末就特別興奮。因為星期六我要去上英語課，這可是我的`最愛�？墒敲�盾也來了。怎么了？因為我還有一個最愛，就是到羅老師那兒上作文課�？墒莾蓚�課程的時間沖突了，都是星期六上午。怎么辦？媽媽打電話給羅老師，想跟他商量一下，看怎么安排。羅老師對我媽媽說：“方彥，作文還不錯，她又愛看書 ，就讓她多看課外書，作文班就不要上了�！眿寢屨f方彥一定要上你的課。羅老師沒辦法，只好在星期六的晚上單獨給我上課。你看，我愛學習到什么程度了。我總能從學習中體會到快樂�。ɡ蠋燑c評：用一個過渡句，引出下一個內(nèi)容。通過媽媽和老師的活動，側(cè)面寫自己的好習慣。）

　　因為我養(yǎng)成了主動學習，積極思考的好習慣，再就是我作業(yè)時書寫很認真，所以我各科的學習成績一直都是一步步提高，我的目標是成為全班全年級，甚至全校的優(yōu)秀學生。等著瞧吧，我能做到的，因為我有好習慣。（老師點評： 最后不光點題，也寫出了好習慣將帶來的好處。 ）

學習習慣作文8

　　習慣葉圣陶先生特殊強調(diào)習慣的重要性，他說：“什么是教導？簡略一句話，就是要養(yǎng)成。”對中學生來說，擅長獨立思考，可能迷信應用時光，準確處置學習與娛樂的關(guān)聯(lián)等等，都是應該養(yǎng)成的良好習慣。

　　一、獨立思考的習慣。

　　古代有句名言叫“學源于思”，就是說求學識要開動頭腦，思考問題。從思維角度說，獨立思考重要指思維的獨立性，包含獨立的發(fā)明和分析問題，提出解決問題的思路和方法。學習中善于獨立思考，不科學威望（包括課本），不企望現(xiàn)成的謎底，遇事總能問個為什么，總能運用自己的腦筋去察看思考，發(fā)明性地去意識事物，摸索解決問題的門路。養(yǎng)成這種習慣不僅有利于搞好當初的學習，發(fā)展自己的`思維能力，也能為未來的學習乃至畢生的事業(yè)奠定基本。

　　二、當真傾聽的習慣。

　　 聽講是課堂上接收信息的第一道大門。這道大門通暢，信息輸入就順利；此門梗塞，信息輸入就碰壁。因此聽講才能強弱與否，是決議接受信息多寡的重要因素。專家們以為聽課要做到下列多少點：

　　1．上課鈴一響就要做好聽課的籌備；

　　2．親密注意先生，眼睛隨著老師轉(zhuǎn)；

　　3．注意聽教師的提醒；

　　4．細心聽其他學生的發(fā)言或答復；

　　5．記好筆記；

　　6．適應各個教師的教養(yǎng)方法；

　　7．比教師先想出問題；

　　8．避免注意力分散；

　　9．聽課時要進行剖析懂得。

　　三、訓練反思的習慣。

　　 學習進程中總要做訓練，但做完標題并非功敗垂成，重要的在于將常識引申、擴大、深入。因而，反思是解題之后的主要環(huán)節(jié)。個別說來，習題做完后要從五個檔次反思：

　　1．怎么做出來的？（解題采取的方法）

　　2．為什么這樣做？（解題根據(jù)的原理）

　　3．為什么想到這種方法？（解題的思路）

　　4．有無其余辦法？哪種方式最好？（多種道路，培育求異思維）

　　5．是否變通一下成為另一類習題？（一題多變增進思維發(fā)展）。

　　同樣，假如產(chǎn)生過錯，更應進行反思：錯解的本源是什么？解答同類題目應留神哪些事項？如何戰(zhàn)勝常犯的毛�。繌亩�“吃一塹，長一智”，一直完美本人。

　　四、總結(jié)演繹的習慣。

　　每章每節(jié)的知識是絕對獨破的，要想構(gòu)成知識系統(tǒng)，課后必需有小結(jié)，對所學的知識進行概括，捉住應控制的重點跟要害。每學習一個單元，要把疏散在各章中的知識點連成線、織成面、結(jié)成網(wǎng)，使學到的知識體系化、法則化、構(gòu)造化，這樣應用起來才干聯(lián)想暢通，思維活潑。

　　葉圣陶先生曾苦口婆心地說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不輕易了�！痹竿�窗們養(yǎng)成良好的學習習慣。

學習習慣作文9

　　我們在生活中、在學習上，都應該有良好的學習習慣，一個人干什么事都應該有良好的習慣，那樣做事才會成功，下面是我的學習方法：

　　一、課前預習，課后復習。

　　我們應該養(yǎng)成課前預習，課后復習的良好習慣，課前預習一下今天要學的內(nèi)容，課后再來復習一下上節(jié)課學到的東西，這樣會增強我們的記憶，對我們的學習有幫助。

　　二、上課認真記筆記

　　“好腦子不如個爛筆頭”這是老師經(jīng)常說的一句話，就是說不但要把老師講的東西往腦子里記，往心里記，還要往本子上記，而且書寫要認真，記得時候不能草草了事，便于我們以后復習。

　　三、多讀書，讀好書，好讀書

　　“多讀書，讀好書，好讀書�！笔潜�心曾說過的一句話。這句話對于我們小學生而言，是一個好的學習方法。多讀書，可以豐富我們的知識，還能開拓我們的'視眼。讀好書，讀的是對我們學習有幫助的書，好書勝過千言萬語。坐在家里，便可知道外面的世界。

　　四、知識鞏固、堅持不懈。

　　知識是一點一點積累起來的，及時復習是關(guān)鍵，但，在復習的同時，要加上堅持不懈的努力。愛迪生曾說過：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水�！边@百分之九十九的汗水源自于堅持不懈，堅持了就沒有放棄的說法。

　　我們應該養(yǎng)成良好的學習習慣，良好的開端就是成功的一半。

學習習慣作文10

　　習慣，有好習慣和壞習慣之分，但是它們的力量都非常強大！好的學習習慣，會陪伴你走向成功的道路；壞的學習習慣，就會成為你成功路上的絆腳石。下面，我就來談談我的學習習慣。我很幸運，有一個非常盡責的媽媽，是她培養(yǎng)了我良好的學習習慣�，F(xiàn)在，我快要“小升初”了，媽媽對我更加嚴格要求。讓我多積累一些古詩詞和英語單詞。俗語說得好：“一日之計在于晨，一年之計在于春。”于是，我在媽媽的引導下，每天早晨6：30分起床，一番洗漱后，就開始背每天既定的古詩和15個英語單詞。

　　其次，說說我在學校的情況。上課前，我會先把課前準備做好，再出去與同學們玩或看一會兒課外書。上課時，我會聚精會神地聽老師講課，把每課的要點和重點都記錄下來，有時也會忍不住做一些小動作，但大多數(shù)情況下我都會很快被老師生動的講課內(nèi)容拉了回來。課后，老師布置的作業(yè)，我會以最快的.速度去完成，我的作業(yè)正確率是很高的，如果錯了，我會找出原因，對癥“下藥”，以免下次再犯。作業(yè)做完后，再把明天所講的內(nèi)容預習一遍。我還很喜歡讀課外書，每天晚飯后，就是我的閱讀時間，我認為讀書是一種享受，是一種快樂，我可以從課外書中學到許多課本上沒有的知識，這樣一來拓寬了我的視野；二來文中優(yōu)美的景物描寫仿佛讓我身臨其境，也省了我許多的旅游費；再就是可以超速提高寫作水平，這真是一舉三得，對吧！我以為，學習習慣即使是不錯，但對小學生來講，偶爾把握不好，一此自己的行為還是難免，只要發(fā)現(xiàn)自己的缺點，及時糾正，沿著正確的軌道走下去，好的習慣在不確定中久而久之定會逐步形成，成效顯著。不管好與壞的習慣只所以很難改變，是因為它是日久天長中、無意識間逐漸形成的。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”，只要養(yǎng)成了好習慣，就像擁有了“取之不盡，用之不竭”的財富，我們將受益一生。

　　同學們，讓我們一起改掉壞習慣，養(yǎng)成好習慣，在知道的海洋里，揚帆暢游，駛向勝利的彼岸！作者：王詩琪學校：山西省太原市萬柏林區(qū)五三街小學六年四班評語：小作者從生活、學習、課堂內(nèi)外幾方面寫了如何養(yǎng)成好的學習習慣，進一步說明好的學習習慣首先需要自己來合理安排和把握時間，還需要家長、老師的共同配合才能達到預期的效果。并且呼吁大家不僅要在學習方面養(yǎng)成好的習慣，還有其它各方面都要養(yǎng)成好習慣，這將是自己一生的財富。

學習習慣作文11

　　擇善從之，不善改之，習慣的養(yǎng)成往往是因為自己喜歡這么做。人喜歡習慣，因為造它的就是自己。那何嘗不養(yǎng)成一個良好的習慣完美自己？ 好習慣和壞習慣都具有很強大的力量，好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來。在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。

　　英國著名哲學家培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑模瑳]有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。 有人說：“良好的習慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而在人整個一生中就享受著它的利息。”因此，許多教育家都把少年兒童的習慣養(yǎng)成當成教育的第一要務，不少有經(jīng)驗的教師也把習慣培養(yǎng)當成工作重點，抓住不放，直至習慣養(yǎng)成，因為他們體驗習慣養(yǎng)成能起到一勞永逸的作用。

　　在我看來，好習慣的養(yǎng)成無非就那么幾個重要的點階段，開始時，最難煎熬時。開始是你要確定明確的'培養(yǎng)習慣的目標，如果這個習慣對你來說不是那么重要的話，你壓根會從心里懈怠，而放棄習慣的培養(yǎng)，這是習慣的培養(yǎng)。在一重要的階段就是你在培養(yǎng)習慣快要堅持不住的時候，這是你習慣要成成敗之秋!頭腦清醒時就告訴自己這習慣的重要性，激勵自己堅持下去，迷糊時就抱定一要堅持下去的信念。

　　再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！

學習習慣作文12

　　語文的學習，就像是在語言文字的博大海洋中汲取養(yǎng)分。這“養(yǎng)分”有的簡單易懂，長期積累就可以“拿下”，可是總有一些“養(yǎng)分”比較難以汲取。

　　在我看來，蘊藏在文言文中的知識和意韻就得加把勁兒才能“吸收”進來。文言文和我們現(xiàn)在所使用的和學習的白話文差異很大，再加之單音節(jié)詞多，對我們而言比較晦澀難懂。每當面對長篇文言文中有大面積的生詞或是生字的時候，理解和背誦兩個任務往往會令我“無從下手”。

　　對此，我自己的解決方法是先理解再記憶，因為我覺得先行理解對后面記憶的幫助作用比記憶對理解的幫助更大。每當遇到一篇文言文，我首先會將文章中每一個生詞都理解清楚，把意思說通。緊接著是記憶與記錄一些之前不知道的的字義或詞義，也會整理一些一詞多義的實詞與虛詞，把它們的'含義對照字典和原文積累起來，例如“之”“而”“于”“其”等等這類字，就需要有一個梳理。接著結(jié)合作者的生平與境遇，嘗試思考文言的更深一層的含義，最后將自己初步的思考成果和上課時和老師所講的內(nèi)容作一個對比，這樣就可以越來越多地篩出自己沒有想到過或是不曾知道的文言知識。

　　與文言文相對應的，便是現(xiàn)代文的閱讀理解。由于對現(xiàn)代文閱讀理解的要求比文言文理解更深更難一些，理解文言文的方法也就不再適用于白話文。在學習、練習或考試中，現(xiàn)代文真正的“血肉”，也就是作者的真情實感，需要根據(jù)不同的文章來品味，可是如何去品味呢？老師和家長告訴過我最多的“捷徑”便是多閱讀。多讀書和理解文章的能力看似沒有什么太大關(guān)聯(lián)，但是讀書可以一次又一次地使我們見識到文字的各種運用。在書中積累了足夠多的作者的情感表達之后，我們便真的可以從文章中的蛛絲馬跡里分析出作者所想表達的情感或想法。

　　雖然閱讀許多書籍需要很長的“戰(zhàn)線”、很多的時間和精力，但是，即使在忙碌的學習中各種閱讀計劃也應該提上日程。對待閱讀，不能僅僅當做一個消磨時間的工具或是娛樂方式，應該視其為語文學習的一個重要部分，因為它真的有“魔力”。對于閱讀的方法，我認為不應該草草地瀏覽內(nèi)容，一些好的關(guān)鍵的句段不能一帶而過；當然也不能完全不注意時間一個字一個字地讀。我的讀書方式一般是要保持一定速度，但又一定要“精讀”，在不忽略細節(jié)和不浪費時間之間盡可能地找到一個平衡點，找到這樣一個合適的速度并且不斷調(diào)整，就可以在節(jié)約時間的同時也能精細地看到細節(jié)描寫了，這樣一來，還能提高我的閱讀效率。當讀完全書時，還可以參照目錄把整本書的大致情節(jié)快速地再在腦中過一遍，這樣可以將讀過的所有主要的內(nèi)容快速放到一起，一本書里互相獨立的故事霎時間聯(lián)系起來，也能得到更多的更加深刻的理解，也有助于讓我們對書中的人物有著更深刻更豐富的認識。

　　只要有了好的閱讀習慣，閱讀這把學習語文的“利刃”便能夠為我們所用。所以，對待閱讀，必須應該得到相當?shù)闹匾�，我們應該堅持把自己的一定量的時間給閱讀，周末或是假期也可以在學習之余盡可能多的閱讀一些長篇的課外名著，一直保持多多積累，“一分閱讀，一分收獲”。

　　我們都應該養(yǎng)成更多的良好的學習習慣和閱讀習慣，從當下開始，盡早養(yǎng)成更多的好習慣有助于我們在學習中得到更多的意想不到的收獲。而有些已經(jīng)養(yǎng)成的好習慣也需要再加把勁努力堅持下去。長此以往，就可以將每一天的收獲中積少成多。

學習習慣作文13

　　“習慣決定性格，性格決定命運�！边@句話說明習慣是多么的重要！那么，有好的學習習慣豈不是更加重要？所以，校長為我們做了一次關(guān)于良好學習習慣的講座，我覺得受益匪淺。

　　第一個，是預習。預習的時間在學新課前，做完作業(yè)后。預習可以幫我們指明要點。預習，實際上就是看、做、思的三結(jié)合。看一看課文，畫一畫重點，這就是“做”；畫的時候，想一下，這就是“思”。

　　第二個，是最重要的環(huán)節(jié)，那就是上課。在預習的'基礎上畫出重、難點，并仔細聽老師講，完全可以當堂理解。做一些適當?shù)墓P記，但是，思維一定要跟著老師走，如果有不懂得可以下課去問老師。

　　第三個，是整理。課下整理一下課上講了什么內(nèi)容，還可以加強記憶，提高寫作水平。

　　第四個，就是作業(yè)了。做作業(yè)，就是檢驗自己課上有沒有認真聽。首先要理清題意；其次要分清關(guān)系；最后，才是解答。

　　第五個，就是將這些進行合成，那就是復習了。把它們和在一起壓縮的精華就是重點，這對考試有很大幫助。

　　我們只要記住10個字，那我們就能記住好的學習習慣，那這10個字是什么呢？是預習、上課、整理、作業(yè)、復習。這就是“四環(huán)一步”學習法，你記住了嗎？

學習習慣作文14

　　我的學習習慣，有好習慣和壞習慣之分，但是它們的力量都非常強大!好的學習習慣，會陪伴你走向成功的道路;壞的學習習慣，就會成為你成功路上的絆腳石。下面，我就來談談我的學習習慣。

　　以前在讀小學的時候覺得中學生很風光，可是當我上中學后一切不像我想的那樣。以前小學的時候早上上學只用7:10出發(fā)就可以了。而現(xiàn)在，卻必須6:10出發(fā)。

　　來到學校后，我一般都會到操場鍛煉一會，我覺得這對身體有好處。然后再去早讀，但是每次早讀我都是心不在焉，總是眼睛看著書，嘴巴跟著讀，心里卻不知飄到哪里了。因此每次早讀我都沒有學到什么知識。

　　我非常喜歡打籃球，以前總是打到5:30以后，回到家天已經(jīng)黑了，匆匆吃完飯就要寫作業(yè)了，每次都要寫到很晚，寫的晚了就總是沒有精神去寫了。作業(yè)就會寫得很隨意，字跡呀，準確程度呀，完成程度呀，都不過關(guān)。

　　我的成績也不太穩(wěn)定，總是忽上忽下的。譬如，上次期中考試我考了全年級第16名(不錯的成績哦)，但是到期末時卻一下降到了65名!我覺得這可能是我有點驕傲自滿的原因。而且我有點偏科——理科好，文科差。

　　以上是我的壞習慣，接著讓我講講我的好習慣。

　　每次體育考試的.時候，我總是拼盡全力的去跑。因為我覺得每次運動都應該竭盡全力，這樣才能體會到那種揮灑汗水的快感，才能體會到奔向終點的喜悅。我想，倘若我將這種精神用到學習里去，應該能收獲奇效吧!

　　在上理科課時，我總能認真的聽講，課堂練習我會認真地完成。而且回家作業(yè)我也總是積極地完成，基本上在學校里就完成了。

　　俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”，只要養(yǎng)成了好習慣，就像擁有了“取之不盡，用之不竭”的財富，我們將受益一生。同學們，讓我們一起改掉壞習慣，養(yǎng)成好習慣，在知道的海洋里，揚帆暢游，駛向勝利的彼岸!

學習習慣作文15

　　如果能再做一回小學生作文

　　時光匆匆，六年的時光早已跑走了，一點一滴多是心頭里的痛。雖說很短暫，可我還是經(jīng)歷過，有過痛苦，也有過美好。

　　如果我能回去，回去拿個童真的時候，我一定回去珍惜。上天求你了，我想在做一回小學生，那怕很短暫，我也愿意。

　　如果我的小學能重來，我一定會學會珍惜，珍惜和同學生活的點點滴滴，不會再浪費，不會再和老師發(fā)脾氣，上課認真聽講，考試不會再不認真。

　　如果我的小學能重來，我一定會改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復習功課和考試審題時不認真，導致馬虎，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個生活中仔仔細細的人

　　如果我的小學能重來，我會愛護環(huán)境。保護好校園里的一草一木，不會在墻上亂涂亂抹，不會用我的.臟手去碰那干凈的墻壁，不會奪取小草和花兒的生命，不會亂丟果皮紙屑。我還會珍惜水資源，不會浪費每一滴水，讓我們的家園和學校更加美好。

　　可是時間不會等人，童年就像風箏帶著我的回憶飛走了。

　　如果小學能重來，我一定回去珍惜。

　　看《小學生之友》讀后感作文

　　我非常喜歡看老師為我們訂閱的《小學生之友》這套叢書，每一期里面的內(nèi)容都十分的豐富。每個欄目里都選載了一個個生動的小故事，讓我在閱讀的過程中，獲得了許多不同的知識，拓展了我的視野。其中有科學類，有科幻類，有數(shù)學類，有國防科技類，有探索自然類的……

　　例如：科學類的，讓我了解了幾位發(fā)明家。他們用各自不斷探索的精神，千萬次艱苦執(zhí)著的實驗，創(chuàng)造出了各種偉大的發(fā)明，為人們的生活帶來了便捷。又如科幻類的，讓我明白了一個深刻的道理：做人要講究誠信，不能去欺騙任何人。像故事中的王小帥那樣，經(jīng)常去誆騙別人，因此反而受了不少的磨難，吃了許多的苦頭，結(jié)果就連自己也還是上當受騙。最終他決定洗心革面，痛改前非，重新做人。古人曰：“誠信乃萬物之本”。所以，我們要從小要講究信用，這樣別人才會信任你。而數(shù)學類，則讓我知道了幾位數(shù)學家，他們在數(shù)學的領(lǐng)域里都做出了杰出的貢獻。并且書中還刊載了幾道有趣的數(shù)學題，供我們課余時間思考練習，提高了我的反應能力。此外還有我國最新的科技發(fā)明簡介，像極地用的破冰船，軍用的戰(zhàn)斗機，航天用的宇宙飛船，氣象用的'監(jiān)測衛(wèi)星，已經(jīng)運用于交通的導航系統(tǒng)等。而探索自然類的，則是列舉了一些動物和植物身上的奇特功能，給科研工作者們，帶來了各種創(chuàng)造發(fā)明的啟示……

　　當然，除了以上我簡略的敘述外，《小學生之友》這套叢書里面還有許多其它各領(lǐng)域，各學科里的各種知識，簡直就是包羅萬象，類似于一套綜合性的“小百科全書”雖說選載的每則故事都短而精小，但濃縮的可都是精華部分。我親愛的同學，如果你們也想豐富自己的課外知識，增長自己的見聞，那就趕緊找來看一看吧！

　　江西宜春宜豐縣新昌二小四年級:伍翰晨

　　致西部的小學生的一封信作文

　　西部的小學生們：

　　你們好！

　　我是來自甘肅省蘭州市靜寧路小學五年級一班的一名學生，名叫雍成元，今年九歲。我的學習很一般，但也不算差。數(shù)學每次都能考九十五分以上，但語文不行，英語在學校的成績幾乎都是一百分，有點偏科。我會在老師每天講新課時主動做筆記，以便于復習。我的'生活有條不紊，幾乎每周都要去鍛煉鍛煉身體，可就是瘦不下來。我也是學校足球隊的一員，但由于有點胖，一直是足球二隊的。

　　我非常關(guān)注西部的開發(fā)情況，很想讓西部變得和我們一樣富裕，不用再為西部太落后而擔心，我也希望讓你們和我一樣天天開心、天天健康、天天快樂，住上又新又大的房子，有車，有錢上學，有足球有籃球，還有一大堆玩具。

　　等我長大后，我一定會動員大眾，為你們找老師，找工作，而且一起扎根邊疆建設邊疆，真正實現(xiàn)我的愿望，讓你們過上美好的日子。

　　祝你們

　　天天快樂！天天開心！

　　當代小學生，我忠實的朋友作文

　　受爸爸媽媽的影響，我很小的時候就喜歡讀書了，開始上學以后，每當下午寫完作業(yè)，我就會捧起自己喜歡的書來讀，從開始的童話書到現(xiàn)在的百科書，我都喜歡看，我最喜歡的還是學校發(fā)給我們的《當代小學生》。 《當代小學生》內(nèi)容豐富，知識面很廣，對我的學習有很多的啟發(fā)，所以，我和爸爸媽媽每到晚上臨睡前， 我們會一起讀三十分鐘的書，然后每個人談一下讀書后的'感想，記得有一次，我讀了一篇《掀被角和蓋被角》后，我知道了媽媽是多么的愛自己的孩子，我轉(zhuǎn)過身摟著媽媽說：媽媽我知道你愛我，我也愛你。我看到媽媽高興的笑了，我也覺得很幸福。書中還有很多小故事讓我特別感興趣，我特別喜歡的還有一篇《自作自受的小狐貍》，書中小狐貍本想設計一個陷阱捉弄一下小花豬，可是最后卻自己掉進了它設計的坑里，我看完以后，哈哈大笑，然后，我和爸爸媽媽講了這個故事，爸爸說：“小朋友在學校也是一樣，和同學間一定要相互幫助。相互學習。不能去打架不能去嘲笑別的同學，更不能去傷害同學。不然，就會小狐貍一樣，到頭來，一個小伙伴也沒有了，自己害了自己呢。”我拍著胸脯和爸爸媽媽說：“我才不會呢，我會做一個好學生，好孩子，不打架，不嘲笑別人，媽媽放心吧�！� 我現(xiàn)在己經(jīng)是二年級的學生了，老師說我課堂上愛舉手，愛提問，還積極和同學討論呢，這都是讀書帶給我的好處，通過讀書。我知道很多道理和知識，我還知道很多很很久以前的事情呢，有時候我還會把《當代小學生》中的故事或者知識講給弟弟妹妹，她們也都很喜歡聽，媽媽說我自從愛讀書，更自信更可愛，更讓別人喜歡了呢。有時候看著媽媽捧著厚厚的書在讀，我就會去問：媽媽，你讀的書也有小動物嗎？也很好看嗎？媽媽就會說：“書中自有黃金屋，書有自有顏如玉�！彪m然我不明白這句話，但是，我明白，媽媽常告訴我的另一句話：書是人類的好朋友，是人類進步的階梯！ 我要好好學習，多讀書，我希望將來我也能成為一個小作家，寫很多很多好看的書，讓小朋友都喜歡，就像媽媽說的，在知識的天空里自由自在的飛翔。 我愛《當代小學生》，是它伴我成長，給我學習的源泉，是我最忠最喜愛的好朋友！

　　也談小學生作文的創(chuàng)新與落俗作文

　　世上“只有……才……”的事情很多，但讓我印象頗深的是巴金的“只有寫，你才真正會寫”，這句話應當是對廣大寫作者的忠告吧。 巴金是說實話的人，這句話也很實在，沒有華麗的裝飾，就像朋友間的交流，比起那些懂很多大道理的人說出的深奧難懂、引經(jīng)據(jù)典的話來不知要實用多少倍。他道出的是成功寫作的真正秘笈，即實踐才是硬道理。 我們常說，與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，嘗試了，實踐了，你才會向成功邁進。對于很多事情來說，很多道理大家都懂，問題是哪些人真正地去實踐了，去踏實地做了。比如，我們都知道閱讀對于學生各方面知識、素養(yǎng)、情感滋養(yǎng)上的作用，但真正要讓他們有閱讀的興趣并為之孜孜不倦的又有多少呢？實踐的作用不僅在于實踐，而更在于它是一個循環(huán)往復的過程，用馬克思哲學的思想來說就是實踐－總結(jié)－再實踐－再總結(jié)，每一次實踐后都有一次理論認識上的提升，然后再實踐時就有了新的高度，也有了更好的實踐，最后在這個回環(huán)中不斷地呈螺旋式上升，達到出眾的境界。 寫是這個道理，其它的也如此。按時實踐論的觀點，我們也可以說“只有讀，你才真正會讀”、“只有教，你才真正會教”、“只有唱，你才真正會唱”等等，以此類推，而現(xiàn)實中此類現(xiàn)象都可以找到例證。比如一個圍棋高手，他要想不斷地提升自己的棋藝，斷不可缺少的是長期不懈地對弈，倘若讓他不與任何人交手，只讓他自己琢磨，或?qū)χ�理論去研究，那么，他是很難進步的，甚至很多以前學得的東西都會漸漸淡忘。像老師教書，理論講得再多，沒有實踐，到上課時就仍舊只能像旱鴨子下水一般不知所措，相反地，如有相當?shù)恼n堂實踐經(jīng)驗和體會，再接觸有關(guān)的理論，就會有一種如數(shù)家珍的感覺，至少都會是似曾相識的味道，因為理論總還是從實踐中來的。再如唱歌，現(xiàn)在很多人喜歡聽原生態(tài)的歌曲，為什么？還是因為人家是靠唱出來的，不是靠包裝出來的，他們或許沒有練習過正統(tǒng)的發(fā)音方式、唱歌技巧，也沒有那么多的講究，只是在日積月累中有了自己獨到的唱法，有了一副天籟般的.嗓音，而正是這些在實踐中得來的最純最真的聲音打動了每一個人。 巴金的話里，清楚地告訴我們“只有”的這個條件是必不可少的，不論其他的天賦多么好，就算有過目不忘、三步成詩的才能，但在缺乏這個條件的基礎上，也不是“真正會寫”的。“會寫”并不難，難的是“真正會寫”，對于“真正”的理解很難說，大概那種大道自然的大師才會有這種體會，他們的“無招”“無法”才是達到了一種嫻熟如閑庭散步的境界�！罢嬲龝�寫”的應該是超脫凡事束縛的，是駕于技巧之上的，是自由忘我的。

　　我的摯友——小學生學習報作文

　　我叫李景琪，是五年級的學生，今年10歲，你別看我年齡不大，可我訂《小學生學習報》已經(jīng)整整5年啦。

　　記得上一年級時，我看到《小學生學習報》就被它豐富多彩的內(nèi)容深深地吸引住啦。訂啦這份報紙后，我每次一拿到報紙就會迫不及待地看起來。我總是先大致瀏覽一遍，領(lǐng)略啦它的整體風采，再仔細閱讀，體會它字里行間的味道。

　　我沉醉于丑小鴨變身白天鵝的'夢幻童話里；遨游于充滿樂趣的知識迷宮里；暢想于優(yōu)美飄香的作文版塊里。我享受著讀《小學生學習報》這整個過程，并從中學到啦許多知識，明白啦許多道理，真正體會到啦學習的樂趣。同時，報社還經(jīng)常組織一些適合小學生參與的活動，提供啦許多讓我們參賽的機會，給啦我們一個大顯身手的好機會。

　　很感謝《小學生學習報》是你，讓我的求學之路充滿啦鳥語花香。你是我最真摯的朋友。

　　小學生近視情況調(diào)查作文

　　進入四年級以后，我發(fā)現(xiàn)我們班戴近視鏡的同學逐漸多起來，這是為什么呢?我?guī)е�疑問展開調(diào)查。第二段：我走訪了我的幾個朋友同學，問了一下，他們有的說寫作時眼睛貼著那個本子太近等。第三段：同學們的視力不好，不完全是他們的錯，有的是父母遺傳，有的是看多電視，電腦，還有的是在床上睡不著，就蓋著被子在里面開手電筒看書，等……導致成的.近視。第四段：要養(yǎng)成好習慣，不在過強，或弱光下看書，寫字，寫字坐姿端正，要常常做眼保健操，不要看多電視電腦。結(jié)尾:眼睛，是我們心靈的窗，同時，它也能完成很多事，例如：看書 ，找東西等，請同學們好好愛護自己的眼睛。

　　《小學生之友》讀后感作文

　　我是《小學生之友》的忠實小讀者，我非常喜歡這本書，它的里面內(nèi)容豐富，有探索先鋒、科幻營地、數(shù)學故事會等欄目，這些都是我喜歡看的，但我最喜歡的就是里面的“奇趣自然”欄目了。

　　記得今年的第10期里的奇趣自然講的是動物的“路標”，非常有趣，使我知道了狗是靠自己的尿液作為路標找到回家的路；犀牛是憑借靈敏的嗅覺聞著自己的糞為路標回到原來的棲息地；螞蟻外出覓食時會在沿途撒下一種信息素的氣味，給同伴們建立路標，引導伙伴覓食或返巢。

　　這是動物們的.趣事，你知道植物有哪些趣事嗎？

　　在第9期的“植物也會表達感情”里我知道了植物也有眼睛，也愛聽音樂，也要睡覺。所有的植物“眼睛”都喜歡陽光，不過不同的植物偏好不同的光，有的植物光照時間超過12小時以上才能開花，有些植物光照時間不足12小時就開花。如果你把耳機套在植物身上，每天播放三個小時的音樂，你會發(fā)現(xiàn)聽音樂的植物生長速度明顯較快，果實增重。植物睡覺是為了減少熱量的散發(fā)、避免水份的蒸發(fā)和防止自然災害的侵襲，有利于自己的成長。你說，植物們是不是很有趣？

　　從《小學生之友》這本書上，我學到了很多課本上沒有的知識，也懂得了很多道理。今后，我不但要繼續(xù)認真地看這本書上的每一篇文章，而且要自己動手寫文章，從一個小讀者變成小作者。

　　江西贛州龍南縣龍南師范附屬小學四年級:邱奕錦

　　給遠方小學生的封作文

　　你好！

　　接到我的來信，你一定很驚奇，我與你素不相識，怎么會給你寫信呢？看了下面的內(nèi)容，你就明白了。

　　我無意中在網(wǎng)易論壇上認識了你。看到那一張張你和你的同學居住的草房和房屋里的擺設的真實寫照時，才使我真正理解了“家徒四壁”這個詞描述的是一種什么樣的狀態(tài)。很多茅草房頂都長出了綠色的野草，都很厚重�？吹贸鰜硎桥f的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開的竹子圍成的，四處通風。僅有的家產(chǎn)就是一口鍋，幾個碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。

　　你們的學校里沒有專用的學生宿舍，寄宿的學生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學生晚上睡覺的高低床。因為空間有限，一張床往往是兩三個孩子一起擠著睡的，有的班級寄宿的學生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當床鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的`。相比之下，我們的生活環(huán)境實在是太優(yōu)越了。我們都有自己的房間，冬天來了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學習來騙父母開空調(diào)。我們所處的優(yōu)越環(huán)境和你們所處的環(huán)境相比，讓我覺得跟你們相比我們身上缺了點什么。缺什么呢？我想，應該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。

　　說了這么多了，你一定還是很納悶，網(wǎng)上還有那么多你的同學的資料，我為什么偏偏選中了給你寫信呢？這是因為，我的學習成績在年級名列前茅，每年都被評為三好學生，這一點與你很相似。同時，我也是一個愛好廣泛、樂于助人的學生。看了資料中對你作出的“讀書很用功，學習成績相當不錯”的評價，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅信，我們一定會有許多相同的興趣愛好，當然就會有許多共同語言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過，我選擇你還有一個比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說不定我們的生日還是同一天呢！

　　寫這封信，本來是為了完成一次作業(yè)，但是在準備作業(yè)的過程中，我無意中發(fā)現(xiàn)了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠方的我的這個真摯的請求。

　　我有一個夢想，那就是：希望有一天，你能來我們家作客，我會帶你去看我的學校，把我的朋友介紹給你，教你學電腦，聽你講你和你的朋友的故事。當然了，我也希望能去看看你的家鄉(xiāng)，聽說，那里的景色特別美，歡迎我嗎？

　　期待著你的回信，希望這封信會成為我們友誼的起點，希望在不久的將來，我們能借助書信搭起友誼的橋梁，互相鼓勵，共同進步。

　　如果，我能做回一個小學生作文

　　東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時光豪不留情的躍出手指的縫隙。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一年級的小弟弟變成六年級的大哥哥，回想過去的學習生涯，有酸甜苦辣。面對即將要走向中學的路，還是對小學有點念念不舍！

　　過去的我，雖然成績總保持優(yōu)秀，但是有許多方面還是做得不夠好，我真想做回一個一年級的小學生，我相信我會做得比別人更好。因為我是一個讀了六年書的孩子，一到六年級總是經(jīng)歷了許多事情，在每次的`成長，我心里都有了個底，想把它運用在以后的學習上，但我想如果讓我再來一次，我一定都會把不好的習慣全都改正過來。

　　如果，讓我再做回一個小學生，我不會再像過去的我一樣只顧著玩，完全沒有為以后的學習著想，我應該要時時刻刻都要學習知識，在家中還得要學一些課外知識，因為小時候的貪玩導致了我現(xiàn)在課外知識的缺乏；再看看我二年級時買的一套書，已經(jīng)舊了，每一頁上還殘留著一滴滴墨水的痕跡，這套書大概是兩百元吧，當時我就拼命哀求媽媽去買，媽媽無可奈何的買下了，我當時根本就是看著這一套書的封面漂亮，我想著這么多人買我不能輸給他們，我也得買，我還覺得書貴那書一定很高級�，F(xiàn)在回想起來我深深地覺得當時的我是那么的愚蠢！買書并不注重外表與價錢，而是書的內(nèi)容。于是我買回來時，三分鐘熱血的翻了幾頁，就在也擺在那里沒動過了！如果，再讓我做回一個小學生，我一定會把整個人都投入到書里邊去，與書融為一體。

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