記敘文復(fù)習(xí)反思

　　初四的同學(xué)很快就要邁進(jìn)中考考場(chǎng)，在畢業(yè)復(fù)習(xí)這有限的時(shí)間里，怎么樣為他們的閱讀點(diǎn)睛，一方面引起他們對(duì)閱讀的重視，一方面又不至于陷入題海戰(zhàn)術(shù)，是我們每個(gè)語(yǔ)文老師都在思考的問(wèn)題，多年的畢業(yè)班教學(xué)我一直在做這樣的嘗試，這節(jié)課就是其中的一節(jié)，本節(jié)課以幾個(gè)中考語(yǔ)段為典型范例，以六要素為切入點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)文章的整體感知，進(jìn)而概括內(nèi)容，提煉中心，把握感情，分析人物等，應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了預(yù)期的目的，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，課堂氣氛輕松活躍，調(diào)動(dòng)了多數(shù)學(xué)生的積極性，開(kāi)闊了學(xué)生的解題思路，學(xué)生學(xué)到了閱讀的技法，但這節(jié)課還是有些地方開(kāi)掘的不夠，比如提煉中心，還可結(jié)合卒章顯志、首尾提示、分析歸納、依托背景等多種方法加強(qiáng)訓(xùn)練，但由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)辦法把它展開(kāi)，沒(méi)有講深講透，再有給學(xué)生思考的時(shí)間不夠充分，也影響了一些課堂效果，這些在以后的教學(xué)中要不斷改進(jìn)，不斷完善，更大限度提升自己的教學(xué)水平。

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