抒情記敘文的寫(xiě)作方式

　　記敘文中還有一類(lèi)是抒情類(lèi)記敘文，它是指以事物或景物為寫(xiě)作對(duì)象，通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)或?qū)κ挛锏挠洈�，以達(dá)到抒發(fā)作者某種情感的目的的散文類(lèi)文體。這類(lèi)題材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等寫(xiě)作手法，是近年來(lái)現(xiàn)代文閱讀題中常見(jiàn)的文體。抒情類(lèi)記敘文主要從整體感知、體會(huì)重點(diǎn)詞句、修辭方法、寫(xiě)作角度、寫(xiě)作手法、情感表達(dá)等方面命題，因此，就需要同學(xué)們掌握一定的閱讀方法。

　　對(duì)于整體感知類(lèi)試題，同學(xué)們要能夠在閱讀文章時(shí)迅速抓住文章的主線，根據(jù)文章的主線把握文章的整體內(nèi)容，然后便可以歸納出文章的主旨，逐步體會(huì)文章所蘊(yùn)涵的情感了。對(duì)于感受和體會(huì)重點(diǎn)詞句類(lèi)的試題，同學(xué)們要能夠聯(lián)系上下文，根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析詞語(yǔ)或句子的意思。脫離語(yǔ)言環(huán)境“就詞論詞”的做法是絕對(duì)不可取的。

　　對(duì)于修辭方法的考查，一般要求識(shí)別和體會(huì)其在語(yǔ)段中的作用。這就要求同學(xué)們牢記各種修辭手法的定義和特征。在識(shí)別的時(shí)候，又要特別注意區(qū)分比喻和擬人、借代和借喻等易于混淆的修辭格。修辭的作用一般都是使所修飾的動(dòng)作、情態(tài)更加鮮明生動(dòng)，或使句子的語(yǔ)氣強(qiáng)烈而有氣勢(shì)等，這需要根據(jù)具體情況來(lái)回答。

　　有些文章從多個(gè)角度來(lái)寫(xiě)一個(gè)事物，這樣便于立體地展示事物。因此，同學(xué)們要善于歸納總結(jié)，平常還要鍛煉從多個(gè)角度去觀察事物，這樣便于在考場(chǎng)上快速找出事物的描繪角度。寫(xiě)作手法是近年來(lái)考查較多的考點(diǎn)，其中托物言志、欲揚(yáng)先抑、對(duì)比映照、環(huán)境烘托等寫(xiě)作手法是考查的重點(diǎn)。同學(xué)們不但要能夠識(shí)別這些寫(xiě)作手法，還要能夠說(shuō)出其在文章中的作用。

　　抒情類(lèi)記敘文是最注重情感表達(dá)的，因此，對(duì)文章思想感情的理解也是此類(lèi)試題考查的重點(diǎn)。整體感知全文，便于快速體會(huì)文章的情感。此類(lèi)文章蘊(yùn)涵的情感多為“贊美”“思念”“熱愛(ài)”等。拓展類(lèi)試題大多都要求學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際情況，所以在現(xiàn)實(shí)生活中找到恰當(dāng)?shù)氖吕�很重要。因此，同學(xué)們?cè)谄匠�學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，還要注重生活的積累和體驗(yàn)。

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