難忘師恩200字作文（精選20篇）

　　一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持發(fā)展是硬道理，各項(xiàng)工作決不脫離主旋律，所以進(jìn)步較快。由于繼續(xù)擴(kuò)招，與前兩年比，學(xué)生人數(shù)已翻一番，教學(xué)用房也同步翻了一番，財(cái)務(wù)“流水”翻了一番，由于教職工人數(shù)基本沒(méi)有變化，效益自然也翻了一番。并實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)突破，第一個(gè)是招生出現(xiàn)了歷年最好行情，第二志愿只錄取37.56%，第三志愿一個(gè)未取就招滿了480人，第二個(gè)突破是擴(kuò)招的99級(jí)英語(yǔ)一次通過(guò)率到38.3%。自己在工作中與大家共同努力，付出了辛勤勞動(dòng)。

　　一、 努力學(xué)習(xí)，打造商院文化

　　文化圈不一定就有“文化氛圍”。要使商務(wù)學(xué)院提高知名度，

　　增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，必須打造適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的商院文化，商院文化的主要內(nèi)容為“一二三四五六。”

　　“一”是一個(gè)觀念。即以為服務(wù)對(duì)象服務(wù)為宗旨。按******總書(shū)記為四所交大院校指示的，高校要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)適合社會(huì)需要的各類合格人才。結(jié)合學(xué)校情況，就要樹(shù)立兩個(gè)“上帝”觀念。校內(nèi)校外比，社會(huì)是“上帝”，校內(nèi)職工與學(xué)生比，學(xué)生是“上帝”。（即培養(yǎng)高素質(zhì)商務(wù)人才為中心）

　　“二”是堅(jiān)持兩個(gè)特色。即學(xué)校必須堅(jiān)持國(guó)際化和社會(huì)化，國(guó)際化堅(jiān)持六個(gè)接軌：教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容、方法；職工素質(zhì)；學(xué)生培養(yǎng)模式；育人環(huán)境；與國(guó)外交流；科研等。

　　社會(huì)化重點(diǎn)是：專業(yè)設(shè)置要符合社會(huì)需要，各專業(yè)必須有穩(wěn)定公司、企業(yè)做依托，學(xué)生畢業(yè)前必須有兩個(gè)以上職業(yè)證書(shū)、教師隊(duì)伍有1/3是社會(huì)兼職人員，學(xué)生實(shí)踐必須有實(shí)訓(xùn)基地等。

　　“三”是三種素質(zhì)。即教職工要培養(yǎng)三種素質(zhì)：政治家素質(zhì)，教育家素質(zhì)和企業(yè)家素質(zhì)（正因?yàn)槭巧虅?wù)學(xué)院，所以要樹(shù)立經(jīng)濟(jì)意識(shí)。）

　　“四”是四種精神。即從文明校園建設(shè)以來(lái)，商務(wù)學(xué)院一直保持團(tuán)結(jié)向上，艱苦奮斗，持之以恒，開(kāi)放創(chuàng)新的精神。

　　“五”是“做五種人”。即維護(hù)團(tuán)結(jié)的人，自覺(jué)奉獻(xiàn)的人，努力學(xué)習(xí)的人，勇于創(chuàng)新的人，不斷鼓勁的人。商務(wù)學(xué)院一直保持較強(qiáng)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

　　“六”是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)六個(gè)要點(diǎn)。即辦學(xué)要堅(jiān)持市場(chǎng)規(guī)律：需求對(duì)口；抓住機(jī)遇；時(shí)間效益；改革創(chuàng)新；風(fēng)險(xiǎn)競(jìng)爭(zhēng)；優(yōu)勝劣汰。

　　由于有了“商院文化”，學(xué)校也出現(xiàn)了新的生存資本，與英國(guó)佩斯利大學(xué)3＋1辦學(xué)模式，自籌資金約2000萬(wàn)建造并投入使用的7300米2實(shí)訓(xùn)樓，院機(jī)關(guān)集中辦公（與三資企業(yè)類似）等。

　　二、 拼命工作，提高辦學(xué)實(shí)力

　　因?yàn)榻鼉赡暝诮搪毠と藬?shù)基本未增加的情況下學(xué)生擴(kuò)招到兩

　　倍，人才成本降低一半也標(biāo)志效益提高一倍，工作累是自然的。

　　我作為黨政一把手和兩位助理領(lǐng)導(dǎo)商務(wù)學(xué)院工作，工作壓力是

　　很大的，立志將學(xué)校辦出特色更不容易，自己帶頭加班加點(diǎn)工作，在校工作時(shí)間基本在10個(gè)小時(shí)以上，商務(wù)學(xué)院也確實(shí)形成了完不成任務(wù)自覺(jué)加班的好風(fēng)氣，學(xué)校也形成了一定凝聚力，戰(zhàn)斗力。

　�、迮�力提高辦學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校堅(jiān)持以提高學(xué)生全面素質(zhì)，培養(yǎng)合格人才為宗旨，堅(jiān)持一年級(jí)強(qiáng)化訓(xùn)練，一、二年級(jí)早自習(xí)制度（早7：30－7：55），學(xué)生建立思想品質(zhì)考核檔案制度，教師對(duì)學(xué)生課堂全面負(fù)責(zé)制度，學(xué)校建立了視導(dǎo)組監(jiān)督制度，機(jī)關(guān)人員聽(tīng)課制度，中層干部巡視制度（每天一名中層干部巡視，時(shí)間早7：30－晚8：00），學(xué)生參與教師講課考核制度（每年兩次學(xué)生給教師打分）等，教學(xué)質(zhì)量有所提高，校風(fēng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，除外語(yǔ)成績(jī)保持較好外，其它多數(shù)課程授課質(zhì)量也有了提高。

　�、嫣岣咿k學(xué)效益

　　從江總書(shū)記到市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)辦學(xué)效益并規(guī)定員 生比應(yīng)為1：6（或7），師生比為1：14，我院基本做到了。從招生做起，一個(gè)專業(yè)基本沒(méi)有小班，課程的結(jié)構(gòu)也做了調(diào)整，該上大課的就上大課。專業(yè)課時(shí)計(jì)劃也做了調(diào)整，教師隊(duì)伍專兼結(jié)合。機(jī)關(guān)實(shí)行集中辦公，一人多崗，后勤社會(huì)化進(jìn)展順利，食堂交給化工大學(xué)托管，環(huán)境衛(wèi)生由社會(huì)寶潔公司承包。

　　院、系機(jī)關(guān)實(shí)行集中辦公，不僅節(jié)約了用房，而且提高了效益，人力資源的互補(bǔ)，相互借鑒等優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)。

　�、鐖�(jiān)持改革為動(dòng)力

　　學(xué)校為提高辦學(xué)質(zhì)量大膽改革，改變了過(guò)去小學(xué)校見(jiàn)不得世面的局面，堅(jiān)持實(shí)行全員聘任制，做到能上能下，凡是對(duì)號(hào)“下”的職工效果是好的，因?yàn)檎�策是按需設(shè)崗，以崗位定薪，崗變薪變，優(yōu)勞優(yōu)酬，增加了“ 自選動(dòng)作”，減少了“指令動(dòng)作”，崗變無(wú)埋怨對(duì)象，增強(qiáng)了自我調(diào)節(jié)能力。學(xué)校克服了平均主義的習(xí)慣勢(shì)力，崗位級(jí)差拉大了，珍惜崗位，爭(zhēng)取高崗位風(fēng)氣開(kāi)始形成。促進(jìn)了學(xué)校整體工作。

　　三、 改造自己，增強(qiáng)人格力量

　　作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)人的模范作用、在群眾中的形象很重要。

　　人格的力量，本身也是領(lǐng)導(dǎo)作用。

　�、鍘ь^學(xué)習(xí)。我除了學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策外，盡力學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，爭(zhēng)取做到群眾想不到的，自己首先想到。一個(gè)基層負(fù)責(zé)人思路不對(duì)，將影響單位的質(zhì)量、效益、生存。不怕做不到，就怕想不到，不學(xué)習(xí)不可能想得到。比如學(xué)校的對(duì)外開(kāi)放問(wèn)題，學(xué)校資金運(yùn)作問(wèn)題，學(xué)校提高教育質(zhì)量問(wèn)題，提高辦學(xué)效益等，大的方針必須一把手定酌，如果沒(méi)有思路不可能下大決心去做，我自己努力去多學(xué)一些，因?yàn)樗悸废扔谌罕娛穷I(lǐng)導(dǎo)必備素質(zhì)。

　�、鎺ь^去干。意識(shí)到位是實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的第一步，要將意識(shí)化為全校師生的行動(dòng)，必須大膽改革。

　　實(shí)施工作思路必須堅(jiān)持三條線：干部人事一條線，宣傳，統(tǒng)一思想一條線，監(jiān)督體系、獎(jiǎng)懲工作一條線。

　　干部人事制度有相關(guān)配套政策，我院相關(guān)部門黨、政、工、團(tuán)負(fù)責(zé)人都是作風(fēng)正派，肯干和秉公辦事的人，組織觀念也比較強(qiáng)，非常有助于形成合力。

　　第二條線是宣傳，統(tǒng)一思想。學(xué)校黨委一旦定下大政方針，上下比較一致，我們兩周一次中層干部碰頭會(huì)，信息工作，種種考核評(píng)比工作，板報(bào)宣傳、廣播、電視等都唱一個(gè)調(diào)。

　　第三條線是監(jiān)督機(jī)制，我院黨委系統(tǒng)的監(jiān)督員，教學(xué)系統(tǒng)的視導(dǎo)組，財(cái)務(wù)系統(tǒng)的審計(jì)都在學(xué)院工作運(yùn)行中起到了很好作用。

　�、鐜ь^自律。作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)，除表象的帶頭去做到外，重要的一點(diǎn)是隱形的作風(fēng)正派，在干部人事工作中按政策辦事，不謀私利，不徇私情，以促進(jìn)學(xué)校工作為出發(fā)點(diǎn)。在分配住房、出國(guó)、職稱、工資、獎(jiǎng)勵(lì)及進(jìn)修等環(huán)節(jié)中，盡力做到落實(shí)一項(xiàng)政策，樹(shù)立一面旗幟，不以對(duì)自己如何去劃線。

　　四、 主要不足

　　我在學(xué)校目前體制下壓力較大，很多事我沒(méi)有推給別人的權(quán)

　　力，也沒(méi)有退路，很多事要決策快，準(zhǔn)確度高，加上自己確實(shí)對(duì)各項(xiàng)工作期望值也高，所以暴露不少自身缺點(diǎn)。

　�、骞ぷ骷痹辏�有時(shí)總用自己的工作特點(diǎn)要求別人，有時(shí)也不顧場(chǎng)合批評(píng)一些人，傷害了一些人積極性。

　　㈡接觸群眾少，走群眾路線不夠，有些決策征求意見(jiàn)少，對(duì)實(shí)施的一些政策就難免造成與實(shí)際錯(cuò)位。

　　我院改革開(kāi)放工作仍未到家，學(xué)校工作基礎(chǔ)比較薄弱，思想基礎(chǔ)不是很牢。兩千年的封建勢(shì)力對(duì)教育界影響太大了，我院過(guò)去較封閉就更不例外，入世會(huì)沖垮一些實(shí)力薄弱的單位，我會(huì)清醒對(duì)待自己，對(duì)待學(xué)校工作，利用這次總結(jié)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，做到超越自我。決策前更廣泛地聽(tīng)取意見(jiàn)，帶領(lǐng)干部、教師、職工為學(xué)校多貢獻(xiàn)力量。

　　20xx.12.17

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