我嘗到了委屈的滋味敘事作文

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的秋游活動總結(jié)4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

秋游活動總結(jié) 篇1

　　開學(xué)時，孩子們充滿好奇和遐想的情景還歷歷在目，回首，不知不覺中又接近學(xué)期的尾聲。經(jīng)過了中班上學(xué)期這一階段的學(xué)習(xí)和生活，我班的幼兒各方面都有了長足的進步。接下來，我從健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域來對我班進行總結(jié)。

　　一、健康方面：

　　“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們高度重視幼兒受保護、受照顧的需要，尊重他們的獨立要求，同時又避免包辦代替�；�本的生活自理能力是幼兒必須擁有的，也是我們一直常抓不懈的工作。平時，我們教師有意識地做一個“旁觀者”，鼓勵孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。

　　用餐時，湯汁、食物殘渣灑在桌上，鼓勵幼兒自己收拾干凈；午睡時，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品等�，F(xiàn)在，多數(shù)孩子學(xué)會了自己穿脫外套，自己收拾整理物品。

　　11月份，我園開展了“我運動我健康”師生早操展示活動，我班獲得了全園評比二等獎的好成績。12月份，我園召開了以“我健康我快樂”為主題的“冬季運動會”，不論是在前期的彩排中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中，孩子們都能積極地進行參與，通過師生的共同努力，入場表演節(jié)目獲得了我園頒發(fā)的“小神氣獎”，部分幼兒在親子游戲活動中還取得了好的成績。通過活動，孩子們充分體驗到了成功的喜悅。

　　我班還結(jié)合此次“運動會”，創(chuàng)設(shè)了“同一個世界，同一個夢想”的主題活動，通過參與圖片的收集、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、相互間的談話，孩子們對“奧運會”有了更進一步的了解，對“健康”和“運動”這些概念有了更深入地理解，體會到了健康和運動的重要性。我們還結(jié)合我園所開展的“健康超市”活動，鼓勵孩子們積極參加各項鍛煉活動，提高幼兒身體素質(zhì)。

　　二、社會方面：

　　為了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛幼兒園的情感，10月份我班參與了年級組“愛祖國愛幼兒園”的主題墻創(chuàng)設(shè)，孩子們用圖片、用生動的故事抒發(fā)著自己的愛國情、愛園情。

　　11月份，年級組開展了參觀“娃哈哈生產(chǎn)基地”的秋游活動，孩子們興高采烈地品嘗了娃哈哈果奶；觀看了娃哈哈企業(yè)形象的宣傳片，并參與了激烈的知識競賽；饒有興趣的參觀了娃哈哈企業(yè)形象大展廳，初步了解了娃哈哈的企業(yè)發(fā)展史；在娃哈哈的生產(chǎn)線上，孩子們親眼看到了娃哈哈產(chǎn)品制作的全過程，興奮不已。

　　在我園五周年的慶�；顒又�，孩子們用歌聲、用展板表達著自己熱愛幼兒園的情感，表達著自己身為文新小主人的自豪心情，身心無比愉悅。

　　三、語言方面：

　　針對孩子的年齡特點，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語句進行表達。鼓勵幼兒在集體面前大膽講述故事，現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前講故事的隊伍中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強起來。

　　四、科學(xué)方面：

　　動物是孩子們最喜歡的朋友，這個學(xué)期，孩子們和烏龜、蟋蟀、蚱蜢、螞蟻和熊貓等小動物交上了朋友，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性，表達著自己對這些動物的認(rèn)識與感受。孩子們還“請”來了綠蘿、君子蘭等各種植物，從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。

　　好奇心是孩子們的一貫特點，孩子們對滾動的物體進行了大膽地探究，初步了解了滾動物體的形狀、特征和作用；在玩中感受著奇妙的磁鐵現(xiàn)象，積極探索著磁鐵的特性。

　　五、藝術(shù)方面：

　　學(xué)期初發(fā)現(xiàn)，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡單的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒因為完成不了一幅完整的'作品而情緒低落，活動中既體會不到活動過程的有趣性，又不能有效獲得成功的喜悅。

　　根據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平，本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上，對能力較弱的幼兒降低要求，采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗，一學(xué)期下來，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。音樂活動中，即歌曲、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。

　　六、家長工作：

　　為了提高孩子及家庭的環(huán)保意識，9月份，年級組開展了“變廢為寶”的環(huán)保教育活動，我們的家長朋友積極參與到活動中來，和孩子一起用廢舊材料制作出了各式各樣、豐富多彩的環(huán)保作品，活動達到了預(yù)期的效果，在全園獲得了很好的反響。

　　為促進家園互動，我們配合園整體安排，于12月份向家長開放了半日活動。通過活動，家長了解了孩子近階段的在園生活、學(xué)習(xí)情況，也使家長們深刻認(rèn)識到幼兒教育在孩子一生發(fā)展中的重要性。

　　七、區(qū)域活動：

　　本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了符合幼兒興趣和發(fā)展水平的區(qū)域游戲環(huán)境，在10月份的區(qū)域環(huán)境檢查評比活動中我班獲得了區(qū)域創(chuàng)設(shè)一等獎的好成績。

　　在下個學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)本著“以幼兒發(fā)展為本”的教育思想，制定符合幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動。同時重視個體差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

　　下學(xué)期根據(jù)我班幼兒的實際發(fā)展水平和狀況，計劃做好以下幾方面的工作：

　　1、不斷增強幼兒的勞動意識，提高幼兒的生活自理能力和勞動能力，使幼兒養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

　　2、繼續(xù)關(guān)注幼兒間的個體差異，全面提高幼兒素質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)和提高孩子的合作意識、集體意識。

　　4、繼續(xù)做好家園配合工作，使家長積極地參與到幼兒園的教育活動中來。

秋游活動總結(jié) 篇2

　　學(xué)生們盼了很久，老師們愁了多日的秋游活動今天總算拉下帷幕。如果讓我對這次秋游作一個評價，我個人認(rèn)為有一句話可以概括，就是“學(xué)生達成了心愿，老師完成了任務(wù)”。我雖說不是這次活動的策劃者，但我是這次活動的組織者，我應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任！靜下心來想一想，這次活動的優(yōu)點很少，問題卻多。前車之鑒，不得不吸取教訓(xùn)，總結(jié)如下：

　　一、 做的好的地方

　　1、學(xué)生安全教育工作做得早，做得實。運用了周一升旗儀式和班會雙管齊下，學(xué)生外出游玩的安全意識強。整過活動始終沒有安全事故，這有感于各位班主任和副班的悉心照顧；

　　2、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成較好。出發(fā)前各班進行教育并準(zhǔn)備了垃圾袋，現(xiàn)場就餐后學(xué)生都能主動收拾餐具保持清潔，離開后也沒留下散落的垃圾，有的學(xué)生還將垃圾收回學(xué)校；

　　3、講秩序，組織紀(jì)律性強。各班少有不報告私自亂跑的學(xué)生，行進都保持了隊形，集合速度快；

　　二、 存在問題及改正措施

　　1、確定秋游地點沒有實地考察，跟我們想向的有距離。教練組織的.拓展活動有些草率，對學(xué)生心智教育意義不大，場地是一個半拉工程，育人環(huán)境沒選好。以后我們要親自去考察，求一個究竟，耳聽為虛，眼見為實。還可以通過其它參加過的學(xué)�；蚱渌�的方式求證，最好是親自去體驗一天；

　　2、與旅游公司商議制定一個符合我校的旅游行程單，既約束旅游公司又對我們的老師有一個指導(dǎo)，指導(dǎo)班主任提前對自己班級活動制定一個合理計劃；

　　3、確定旅游時間之前要對前后一周的天氣做一個調(diào)查，做一個正案，做一個預(yù)案。如果這次做到了，就不至于因天氣反復(fù)推遲時間；

　　4、安排旅游車不能被旅游公司牽著鼻子走，要按照我們自己分組的規(guī)劃給他們。旅游車遲到，我們要爭回我們的時間，依照出發(fā)前雙方的協(xié)議；

　　5、出發(fā)前要分組，確定組長，并加強聯(lián)系。這樣就不會個別班主任不知所措；

　　6、這次沒有安排一個主要領(lǐng)導(dǎo)跟隨第一批學(xué)生隊伍前往，導(dǎo)致不能及時反饋信息，調(diào)整突發(fā)事件；

　　7、每次旅游都有兩個小時的活動時間，需要班主任自行設(shè)計游戲項目文藝節(jié)目以便豐富我們外出活動的意義，這次沒有提前規(guī)劃和安排；

　　8、叮囑班主任隨時清理檢查學(xué)生物品，以免遺失，這次有兩學(xué)生丟失衣物。

秋游活動總結(jié) 篇3

　　20xx年10月31日那天，10屆國貿(mào)一班在班委的組織下到南京珍珠泉進行了為期一天的秋游，秋游進行得相當(dāng)順利，取得了圓滿的成功。

　　開展這次秋游目的在于促進班級各成員間的交流，增強班級凝聚力，以及釋放學(xué)習(xí)壓力。

　　通過這次秋游，我們國貿(mào)一班的同學(xué)們都相互認(rèn)識了并且增進了友情，同時，大家在歡聲笑語中更堅定了對國貿(mào)一班這個集體的深度熱愛。大家在旅游景區(qū)的聚餐洋溢著歡樂和諧的氣氛，融化了高數(shù)學(xué)習(xí)在心中壘起的不太高的冰墻，大家相信，在國貿(mào)一班全體同學(xué)的共同努力下，班級的成績水平一定會眾人驚羨。我們在聚餐時的游戲里看到了我們國貿(mào)班同學(xué)們的昂揚向上的活力與激情，看到了大家的團結(jié)協(xié)作能力。什么是班級凝聚力，就是全體師生一條心！

　　這次秋游在往返預(yù)定的發(fā)車時間到達時，同學(xué)們都能夠準(zhǔn)時到場地并且有秩序地按劃分的小組集合整隊，集合時紀(jì)律嚴(yán)明，大家自覺地保持安靜，聽從駕駛員以及各班委的調(diào)度，有序的上下車以及持票進入旅游景區(qū)。

　　進入景區(qū)，全班按原定計劃分為五組人分開活動。在活動期間，有組內(nèi)人員商量調(diào)換組員，通過組與組之間的相互協(xié)調(diào)，加強了同學(xué)間的交流，也體現(xiàn)了大家希望更多地接觸不同的同學(xué)們的愿望。國貿(mào)一班的同學(xué)們是充滿活力的。正如一句詩中說的：“生活在這充滿陽光的人間，人類和我們一樣幸福，和我們一樣幸�！�。

　　景區(qū)內(nèi)的活動分為自由活動和集體活動。原策劃方案所計劃的兩項趣味游戲因為時間關(guān)系沒有進行，班委們以及童鞋們秉承開心至上的原則，也為了使秋游高效率的進行，充分妥善利用手中的.活動經(jīng)費，在午餐聚餐期間即興開展了眾多的趣味小游戲，所有人都融入進了游戲中，游戲時間的恰當(dāng)?shù)剡M行了控制，切實符合秋游對得起童鞋們的熱情的原則。

　　秋游期間仍有同學(xué)意圖嘗試危險舉動，當(dāng)然，同組的同學(xué)們都及時地給以了警告。由此，給我們提了一個醒：日后組織各項活動童鞋們一定要增強安全意識，不能嘗試任何有危險的舉動。

　　在聚餐組織上，效率尚不是太高，召集人員方面花費了較多時間。然而等待的童鞋們絲毫沒有表現(xiàn)出焦躁與不滿，耐心正是人與人交流溝通所必需的。由于人數(shù)較多，32人集中時的大部隊的行動速度略顯緩慢，因此大家使用了手機指引、人員引導(dǎo)相結(jié)合的方法，從而盡可能地加快了中途集合速度。

　　本次秋游中我們班級組織上表現(xiàn)出的缺點我們?nèi)�班同學(xué)們會共同努力，并開展其他活動時，從此次秋游中汲取經(jīng)驗，不斷地增強組織效率。此外，我們相信，本次秋游中大家表現(xiàn)出的激情和凝聚力以及同學(xué)間的友情一定會成為我們今后大學(xué)生活和學(xué)習(xí)上的動力。

　　萬紫千紅春滿園，秋游的成功靠的是全班同學(xué)的共同努力！

秋游活動總結(jié) 篇4

　　多彩的秋天伴隨著蕭索的落葉不約而至，在這個充滿著收獲與喜悅的季節(jié)里，20xx年10月15日，我們xx幼兒園為了讓孩子“走進大自然，感受大自然”，融入自然，享受大自然帶給我們的幸福，從而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。組織了大型的秋游活動。

　　秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺來到了目的地--xx森林公園。走進森林公園，清新的空氣撲面而來，大家身心愉悅。賞秋景，意秋收，拾秋葉，感受大自然的美好。此次活動特采用的是親子活動的形式，邀請家長參與，由老師和家長帶孩子走出課堂，接觸自然，感受季節(jié)的變化，來發(fā)現(xiàn)生活的美好。是一種開放的、互動的、家園合作的形式。由于家長的直接參與，使家長能直觀地了解幼兒園秋游意圖與過程。并通過家園的積極互動，有效地增進家長和老師之間的溝通，提供了家園聯(lián)系的機會。

　　當(dāng)然本次秋游活動最受益的是我們的孩子，每個孩子個個精神抖擻，在他們的臉上，我們看到的是快樂，是喜悅，是快樂和興奮。公園里孩子們嘰嘰喳喳說個不停，“老師，這是大森林，書上有的�！薄袄蠋熯@是不是就是秋天?”“這是樹葉寶寶離開樹媽媽了�！蔽覀兊慕處熞埠芎玫睦�用這次難得機會對孩子們進行隨機教育，大大小小，高高低低的樹，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點，成了他們眼中美麗的圖畫。

　　我們跟隨導(dǎo)游到達了第一個目的地，足球場，這里的草坪好大哦，空中有好多只風(fēng)箏競相爭高低，小朋友很榮幸的來到這個美麗的 “世外桃源”，怎能不對這周圍的一切產(chǎn)生濃厚的興趣呢?讓我們隨著鏡頭來看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節(jié)靈活、多變、而又生動的一課吧!首先我們選出爸爸足球隊(紅太郎隊)和媽媽足球隊(貓咪隊)，詼諧的裁判和隊員們進行了生動的賽前講解，隊員們蓄勢待發(fā)，我們的小朋友拉拉隊也躍躍欲試。球賽開始了，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場上馳騁，我們的紅太郎隊首先進了一球，拉拉隊歡呼雀躍，好興奮啊。接下來的貓咪隊更是厲害哦，1:0勝出。整個賽事下來大人小孩都好開心。

　　下午的活動，我們老師也一直和小朋友在一起，無論是電游還是散步游玩。 我們的老師首先讓孩子們?nèi)谌脒@秋景之中，引導(dǎo)幼兒去感知、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，讓孩子一邊體會一邊學(xué)習(xí)。孩子跟隨著老師們的細(xì)心的引導(dǎo)，不斷的發(fā)現(xiàn)“新事物”，想象力也得到豐富。一個又一個問題得以解決，滿足了孩子們的求知欲，激發(fā)了孩子熱愛大自然的情感。他們用探究的眼神看著周圍“奇怪”的植物，怎么一棵棵看起來像小小樹的植物能結(jié)出有殼包著的.豆?……帶著這些疑問，孩子們傾聽著，討論著，思考著……，他們智慧的火花被點燃了，一個個都變成了小哲人。

　　在這里的一切，讓我們真正體現(xiàn)了“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵!這種寓教于樂的方法，使孩子體驗了生活，并能夠與大自然親密接觸，沐浴秋日陽光，呼吸新鮮空氣，用眼睛去捕捉秋天的符號，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙。毫無疑問，秋游使孩子對秋天有了更為感性的認(rèn)識，了解到人與自然和諧相處的重要，也收獲了快樂。

　　活動中，全體家長的配合無不體現(xiàn)了他們對我們工作的支持與配合。家長能聽從老師的安排，能按規(guī)定的時間準(zhǔn)時到達目的地集合，家長與家長之間能互相幫助，幼兒與幼兒之間親密無間。整個班級就象“親親一家人”的感覺。家長認(rèn)識孩子，孩子認(rèn)識家長，這在平時的活動中是不能體現(xiàn)的。我們覺的這次活動意義深刻。孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下參觀了秋天的大自然，其實那都是孩子們的心意……看著孩子們開心的笑臉和他們懂事的行為，我們感觸很深。

　　這次的秋游活動在歡樂的氣氛中畫上了句號，我們常常說秋天收獲的是希望，而我們的孩子在這個絢麗的秋天收獲的是體驗，放飛的是夢想。

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