保護蜻蜓的作文300字(通用20篇)
把核心價值觀融入國民教育全過程

——一論如何培育和踐行社會主義核心價值觀
中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》,受到了全黨和全社會的高度關(guān)注,引起巨大反響,各地區(qū)各部門正在結(jié)合實際,制訂方案,抓緊貫徹落實。
培育和踐行社會主義核心價值觀,是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù),關(guān)系到民族的命運和國家的前途,關(guān)系到每個公民的價值取向,應(yīng)該從小抓起,從教育入手,而且要貫穿于國民教育的全過程。
人不學(xué),不知義。做什么人,立什么志,具備什么樣的道德素養(yǎng),擁有什么樣的世界觀、人生觀和價值觀,教育是關(guān)鍵。培育和踐行社會主義核心價值觀是國民教育的基本任務(wù),沒有這樣的價值觀作為教育的主導(dǎo),就不可能培育出合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
培育社會主義核心價值觀,不僅僅限于基礎(chǔ)教育,還應(yīng)該深入職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育各個領(lǐng)域,落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)的每個環(huán)節(jié)。只有覆蓋到所有教育平臺,形成長效的教育機制,不斷用各種方式和載體加以引導(dǎo)和熏陶,才能立德樹人,引領(lǐng)社會全面進步。
青少年有其身心特點和成長規(guī)律,因此,要推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦,就需要根據(jù)青少年的特點,構(gòu)建德育課程體系和教材體系,創(chuàng)新教育方式和教學(xué)方法,多用生動的形式、感人的事例,深入淺出地講解。在未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育中,更需要形成大中小學(xué)相互銜接的課程,以堅持不懈的德育和美育,將國家層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向和公民個人層面的價值準(zhǔn)則,植根于學(xué)生的心靈,促進學(xué)生的全面發(fā)展,還要引導(dǎo)家庭和社會主動配合學(xué)校教育,讓良好的社會風(fēng)氣與學(xué)校的教育成果相輔相成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在國民教育中培育社會主義核心價值觀,社會實踐的養(yǎng)成不可或缺。形式多樣的志愿服務(wù)、益德益智的科研發(fā)明、力所能及的愛心活動,都可以讓青少年深刻領(lǐng)悟價值觀在人生中的重要意義;各類實踐教育基地、高職實訓(xùn)基地、社會活動基地,都可以讓青少年將價值觀融入日常學(xué)習(xí)生活里;網(wǎng)絡(luò)、校園文化、學(xué)校周邊人文環(huán)境,都可以使價值觀鮮活地印刻在青少年的形象思維中。因此,注重實踐教育、開發(fā)實踐課程、讓課堂知識與社會實踐密切相連,建設(shè)有情操有品位有時代特征的校園文化,加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè),是培育社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。
教師是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在國民教育中培育社會主義核心價值觀,首先需要師德高尚,如果老師、校長的品德低劣,培育核心價值觀便無從談起。為此,必須完善教師職業(yè)道德規(guī)范,健全教師任職資格準(zhǔn)入制度,將師德作為教師聘任和考核的首要標(biāo)準(zhǔn)。要引導(dǎo)廣大教師自覺增強教書育人的責(zé)任感和榮譽感,真正做到學(xué)為人師、行為世范。
將核心價值觀貫穿于經(jīng)濟發(fā)展社會治理
——二論如何培育和踐行社會主義核心價值觀
培育和踐行社會主義核心價值觀,是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)。中國夢不是抽象的、虛幻的,它是由每一個中國人的具體理想、真實生活和腳踏實地的奮斗共同編織而成的。社會主義核心價值觀也不是空洞的,它滲透在每一個中國人的生活軌跡中,與人們的生產(chǎn)生活和現(xiàn)實利益密切相關(guān),與中國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步有著水乳交融的聯(lián)系。因此,在經(jīng)濟發(fā)展實踐和社會治理中,必須將培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿其中。
把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經(jīng)濟發(fā)展和社會治理中,要求政府確立經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃、出臺經(jīng)濟社會政策和重大改革措施,企業(yè)和經(jīng)濟組織開展各項生產(chǎn)經(jīng)營活動時,都必須遵循社會主義核心價值觀的要求,做到講社會責(zé)任、講社會效益,講守法經(jīng)營、講公平競爭、講誠信守約,形成有利于弘揚社會主義核心價值觀的良好政策導(dǎo)向、利益機制和社會環(huán)境。與人們生產(chǎn)生活和現(xiàn)實利益密切相關(guān)的具體政策措施,要注重經(jīng)濟行為和價值導(dǎo)向的有機統(tǒng)一,經(jīng)濟效益和社會效益的有機統(tǒng)一,實現(xiàn)市場經(jīng)濟和道德建設(shè)的良性互動。
把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經(jīng)濟發(fā)展和社會治理中,要求充分發(fā)揮法律法規(guī)的保障作用。要把社會主義核心價值觀貫徹到依法治國、依法執(zhí)政、依法行政實踐中,落實到立法、執(zhí)法、司法、普法和依法治理各個方面,用法律的權(quán)威來增強人們培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性。厲行法治,嚴格執(zhí)法,公正司法,捍衛(wèi)憲法和法律尊嚴,維護社會公平正義。要加強法制宣傳教育,培育社會主義法治文化,弘揚社會主義法治精神,增強全社會學(xué)法尊法守法用法的意識,并把社會主義核心價值觀相關(guān)要求上升為具體法律規(guī)定,充分發(fā)揮法律的規(guī)范、引導(dǎo)、保障、促進作用,形成有利于社會經(jīng)濟發(fā)展和社會治理的現(xiàn)代社會管理機制,形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的良好法治環(huán)境。
把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經(jīng)濟發(fā)展和社會治理中,要求把社會主義核心價值觀融入制度建設(shè)和治理工作中,形成科學(xué)有效的訴求表達機制、利益協(xié)調(diào)機制、矛盾調(diào)處機制、權(quán)益保障機制,最大限度增進社會和諧。創(chuàng)新社會治理,完善激勵機制,褒獎善行義舉,實現(xiàn)效能與道德提升相互促進,形成好人好報、恩將德報的正向效應(yīng),在日常治理中鮮明彰顯社會主流價值,使正確行為得到鼓勵、錯誤行為受到譴責(zé),為經(jīng)濟發(fā)展和社會治理集聚強大的正能量。
相信憑借每一位中國人愛國、敬業(yè)、誠信、友善的操守,和他們在自由、平等、公正、法治的社會環(huán)境中不畏艱難的勤勉奮斗,我國的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展必將達到富強、民主、文明、和諧的目標(biāo),這是社會主義核心價值觀的最終指向,也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的壯麗征途。
用核心價值觀引領(lǐng)思潮凝聚共識
——三論如何培育和踐行社會主義核心價值觀
廣泛的社會認同與思想共識是一切事業(yè)順利推進的前提。思想統(tǒng)一才能行動一致,思想混亂必然導(dǎo)致行動進退失據(jù)。鞏固全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ),需要我們大力加強社會主義核心價值觀宣傳教育,用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。
富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善,這24字概括的社會主義核心價值觀,是社會各界廣泛認同、普遍接受、一致認可、共同追求的主流價值觀,是各種社會認知的最大公約數(shù)。加強社會主義核心價值觀宣傳教育,有利于沖破思想迷霧、廓清模糊認識,有利于引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識,有利于團結(jié)最廣大人民群眾,夯實全面深化改革的思想基礎(chǔ),為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供強大精神動力。
今天我們引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識的任務(wù)比以往更加艱巨。國際風(fēng)云變幻莫測,我國社會深刻變革,各種社會矛盾相互疊加、集中呈現(xiàn),人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強,思想道德領(lǐng)域出現(xiàn)一些不容忽視的現(xiàn)象。因此,要在眾聲喧嘩中凸顯社會主流價值,在交鋒交融中體現(xiàn)中國精神,加強社會主義核心價值觀的宣傳教育,強化社會熱點難點問題的引導(dǎo),不斷增強人們的道路自信、理論自信、制度自信。
加強社會主義核心價值觀宣傳教育,新聞媒體責(zé)無旁貸。新聞媒體要發(fā)揮傳播社會主流價值的主渠道作用,把社會主義核心價值觀貫穿到采編全流程、貫穿到每一條稿件、每一塊版面、每一個節(jié)目之中。弘揚主旋律、傳播正能量,不斷鞏固壯大主流輿論陣地。要強化傳播媒介管理和行業(yè)自律,做到一切報刊圖書、廣播影視、舞臺劇場都不為錯誤思想觀點提供空間,切實增強傳播社會主義核心價值觀的責(zé)任意識和職業(yè)能力。
加強社會主義核心價值觀宣傳教育,必須高度重視網(wǎng)絡(luò)傳播陣地建設(shè)。當(dāng)前我國網(wǎng)民達6.18億,網(wǎng)絡(luò)輿論已經(jīng)成為社會輿論的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)空間的特征使之成為錯誤思想觀點的集散地和散布謠言的高發(fā)區(qū),一些嚴重違反社會主義核心價值觀的丑惡現(xiàn)象通過網(wǎng)絡(luò)廣泛傳播。為此,需要依法加強網(wǎng)絡(luò)社會管理,加強對網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)新應(yīng)用的管理,推進網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè),規(guī)范網(wǎng)上信息傳播秩序,打擊網(wǎng)絡(luò)謠言和違法犯罪,使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來。
加強社會主義核心價值觀宣傳教育,必須高度重視文化建設(shè)。要把精神文化產(chǎn)品作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體,發(fā)揮精神文化產(chǎn)品育人化人的重要功能。文藝工作者要站在人類靈魂工程師的高度,弘揚真善美,貶斥假丑惡,用無愧于時代、無愧于人民的精品力作傳遞時代強音、推動社會進步。
宣傳教育的作用與目標(biāo)就是使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人的意識,只有內(nèi)化于心,才能外化于行。通過廣泛深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育,全國人民心往一處想、勁往一處使,必將推動中國這艘巨輪沖破一切艱難險阻,奮力前行。
讓核心價值觀成為風(fēng)尚
——四論如何培育和踐行社會主義核心價值觀
培育和踐行社會主義核心價值觀,事關(guān)道德風(fēng)尚,事關(guān)社會的和諧與進步。利用豐富多彩的形式,廣泛持久地涵養(yǎng)社會主義核心價值觀,是全社會道德培育和道德實踐活動的基礎(chǔ)。
誠信是社會道德的根本要求,是維系社會正常秩序的基本準(zhǔn)則。以誠信為重點,加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德的教育,形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的社會風(fēng)尚,是道德實踐活動的方向。要大力宣傳道德典型、持續(xù)評選道德模范、不斷表彰和獎勵道德實踐活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀人物,形成學(xué)習(xí)先進、愛護先進、爭做先進的良好社會風(fēng)氣;要充分利用各種宣傳活動,讓誠信觀念深入人心。還要在政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信和司法公信建設(shè)中堅持專項教育和治理,建立覆蓋全社會的征信系統(tǒng)。針對群眾反映的突出問題,從制度建設(shè)入手,提高約束力和懲戒力,讓守信光榮、失信可恥成為社會共識。
志愿服務(wù)是道德實踐活動的載體,也是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效形式。通過強化志愿服務(wù)理念、開展多種多樣的志愿服務(wù)活動,形成人人為我、我為人人的社會風(fēng)氣,讓社會主義核心價值觀植根于人們心中,融入人們?nèi)粘I。雷鋒精神高度凝聚社會主義核心價值觀,要進一步推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化,更好地開展志愿服務(wù)活動。要建立健全志愿服務(wù)的獎勵機制和政策法規(guī)保障機制,在扶危濟困、應(yīng)急救援、環(huán)境保護等各個方面體現(xiàn)出志愿服務(wù)的獻身精神,在照顧空巢老人、留守婦女兒童、困難職工、殘疾人等各個方面表現(xiàn)出志愿服務(wù)的利他精神,真正讓志愿服務(wù)進入社區(qū)、深入鄉(xiāng)村、深入家庭。
在引領(lǐng)社會風(fēng)尚、傳遞主流價值的道德培育中,公益廣告的力量影響廣泛。從電視、廣播、報刊到各類新興媒體,公益廣告占有重要的位置;從交通工具到公共場所,公益廣告已經(jīng)成為亮麗的風(fēng)景線。我們要圍繞社會主義核心價值觀的培育,策劃選題、創(chuàng)新內(nèi)容,繼續(xù)壯大公益廣告的聲勢,推出一大批內(nèi)涵豐富、形式新穎、格調(diào)高雅的作品,傳播正風(fēng)正氣,傳遞社會的正能量。
重要節(jié)慶日蘊藏著豐富教育資源,要充分發(fā)揮重要節(jié)慶日傳播社會主義核心價值觀的獨特優(yōu)勢。各地的博物館、圖書館、紀念館、美術(shù)館、科技館,更應(yīng)該成為培育和實踐社會主義核心價值觀的重要場所,還要加強愛國主義教育基地建設(shè),讓實體展館與網(wǎng)上展館相結(jié)合,利用生動活潑的形式,吸引更多的觀眾。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著中華民族最根本的精神基因,對當(dāng)代人的道德培育具有重要作用。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng),努力挖掘其思想價值,盡心保護文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn),梳理并提煉其文明精華,并賦予新的時代內(nèi)涵,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新的歷史時期和新的時代條件下發(fā)揚光大。
社會主義核心價值觀是我們的立身之本,理應(yīng)成為時代的社會風(fēng)尚,人人學(xué)習(xí),人人踐行。
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