[必備]陽光與陰影作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的陽光與陰影作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陽光與陰影作文1

　　自然界中，陽光總是帶給萬物溫暖，希望，在陽光下，我們能正確認(rèn)識自己，了解自己，活出精彩的自己。與陽關(guān)相伴而行的是陰影，在陰影中，我們?nèi)菀酌允ё约�，看不到自己陽光的一面�?/p>

　　高爾基說：“只有滿懷自信的人，能在任何地方都滿懷自信，沉浸在生活中，并認(rèn)識自己的意志�！边@里的自信，我理解為認(rèn)識自己，接納自己。

　　卷曲的短發(fā)像一頂黑色的小丑帽。黝黑黝黑的皮膚像涂了一層原油；臉像被上帝故意拉長了；前突地額頭坑坑洼洼，眼睛細(xì)長如線‘一個像秤砣一樣大的鼻子；一張幾乎可以和猴嘴媲美的嘴。有這樣一幅丑陋“嘴臉”的人叫馬斯維努，津巴布韋人，因長相丑陋找不到工作，他不得不做苦力，艱難維持生計(jì)，盡管如此，他卻從未抱怨過生活，20xx，20xx年他憑借出色的演出贏得了拜特布里市舉辦“最丑先生”比賽，并表示會再參加。

　　人不是十全十美的，都有自己的缺憾，如果我們能正確認(rèn)識自己，做自己的知音，在自己的陰影里，用陽光將他普照，也未嘗不可。就像馬斯維努，雖然他的長相不盡完美，可是他敢去正視自己的陰影一面，用自己積極樂觀的陽光將陰影驅(qū)散，用快樂，自信填滿陰影，他的人生不照樣精彩嗎？其實(shí)丑陋也是上帝賜予我們的禮物。

　　同樣，也有那么一些人，不敢去正視自己的'陽光，選擇待在陰影里，過自己的一生，邁克爾杰克遜便是這其中的一位。

　　它的血統(tǒng)里流的是黑人的血，可你看到的他，卻是白的嚇人，你不要認(rèn)為是基因變異，是他自己無法接受自己的外表，選擇將自己的皮膚漂白，將自己的五官變樣。

　　我想說的是，這樣的他快樂過嗎？你見到他的笑容�，F(xiàn)臉上嗎？是的，答案是不。一個連自己都無法去接受的人，又怎能談快樂呢？也許，你看到他身價過億，在舞臺上光鮮靚麗，或許你會認(rèn)為那是他的陽光，將他的一生點(diǎn)亮，但是，我卻認(rèn)為那是他陰影的一面，即使有光鮮的身份，但卻無法帶給他真正的快樂，不正是他的陰影嗎？

　　一個敢于正視自己的人才是勇士，將自己的陰影放在陽光下，將其驅(qū)散。其實(shí)陽光與陰影是相伴而行的，但是生活的陽光還是活在陰影下取決于你的態(tài)度，如果你敢于正視你自己的陰影，并用積極樂觀的生活態(tài)度去面對他，那么，我相信無論是多么大的陰影都會消逝。相反，如果你無法正視自己，你將會永遠(yuǎn)生活在陰影下，你的陽光永遠(yuǎn)躲在云層中。

　　人生就是如此陽光與陰影相伴，只要你真誠的面對，用陽光去普照他，那么你的人生將綻放著美麗與堅(jiān)強(qiáng)。

陽光與陰影作文2

　　眼前的黑不是黑，你說的白是什么白，人們說的天空藍(lán)，是我記憶中那團(tuán)白云背后的藍(lán)天。

　　——題記

　　忘了當(dāng)初的目的，是為了完成作業(yè)？還是為了打發(fā)時間？只記得到最后直到他人的喊叫，我才反應(yīng)過來，而后愣著，許久再次捧起它，無論是目的都不重要了。我。我。朋友笑我什么時候變得這么感傷，我不答只是撫摸著它，任憑眼淚往下落。

　　而這一切都是因?yàn)樗�——海倫·凱勒（HelenKeller）的《ThreeDaystoSee》（中文名《假如給我三天光明》）

　　海倫·凱勒，是美國的女作家，教育家和演講者，曾入選美國《時代周刊》評選的“人類十大偶像”之一，被授予“總統(tǒng)自由獎?wù)隆�。她也有另一個榮譽(yù)：她是世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾人。沒錯，這樣一個滿生榮譽(yù)的女人是一個聾啞人，然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息，并在她的導(dǎo)師安妮·莎利文的努力下，她用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。

　　凱勒在序言寫道：寫一部自傳，回憶自己從出生到現(xiàn)在的生命歷程，讓我感覺惶恐不安，就像是要去掀開那道籠罩我童年的帷幕，讓我顧慮重重。寫自傳本來就是件有困難的事，更何況童年時光真的已經(jīng)離去的太遠(yuǎn)了，以至于已經(jīng)分不清楚哪些是真實(shí)發(fā)生過的，哪些只是我個人的.單純幻覺和想象。不過，在至今我的記憶里，有些事情的發(fā)生，依然經(jīng)常鮮活……

　　而在《假如給我三天光明》中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”。也正是從這，我們仿佛看到了一個在命運(yùn)的一次次捉弄下依舊頑強(qiáng)的女孩。在《假如給我三天光明》中，凱勒說道：假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的善良、淳樸與友誼使她的生活值得一過。有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈�，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。啊，多么可愛的女孩，她對世界滿是憧憬，可上帝為什么要捉弄她？！

　　我無法想象一個小女孩是如何在無聲無色的世界里不放棄的，我。一個身體健全的人，卻時時會因?yàn)榇煺郏�失敗而想要放棄，想要逃避，相比之下，心中的羞愧油然而發(fā)。

　　她是幸運(yùn)的，遇到了安妮·莎利文這樣的好老師，并在她的幫助下走出困境走向成功，而我身邊也有這樣的好老師，可自己卻，處處排斥老師，不愿接受老師的好，想想老師為我的付出，想想凱勒的努力，此時的我，給我條裂縫我就一定會鉆。

　　著名作家馬克吐溫曾說：“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀(jì)兩個最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了�！�

　　我很贊同美國《時代周刊》所說的：海倫·凱勒被評為20世紀(jì)美國十大偶像之一是當(dāng)之無愧的，這本書《假如給我三天光明》是偉大的經(jīng)歷和平凡的故事的完美結(jié)合。海倫·凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像。

　　雖然如今凱勒已經(jīng)離開了我們，可她的精神，她的名著，她的名言依然影響著我們。我最喜歡她的兩句名言：“人生最大的災(zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄�！保�“不懷希望，不論什么事情都做不出來�！眲P勒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是人類善良的表現(xiàn)。她那種不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神應(yīng)該被當(dāng)今青年所繼承，所發(fā)揚(yáng)。

　　我望向你的臉，卻只能看見一片虛無，是不是上帝在我眼前遮住了簾，忘了掀開。

　　——后記

陽光與陰影作文3

　　陽光普照大地萬物，帶給萬物無盡的溫暖，人們喜愛陽光，而厭惡陰影。處在陰影下的人們總覺得自己處在黑暗的境地，將再也見不到陽光了，于是便失去了生存的希望，最終被黑暗所吞噬。

　　然而，靜下心來仔細(xì)想想，其實(shí)，陰影也是陽光，它不過是陽光的另一種面孔，是陽光的'化身。所以，我們應(yīng)像對待陽光那樣，快樂地接受陰影。

　　臨寒怒放，傲視冰霜，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，那是臘梅接受陰影后的高潔；隨風(fēng)搖曳，威武不屈，“干磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，那是翠竹接受陰影后的灑脫，亭亭玉立，潔身自好，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，那是蓮花接受陰影后的清廉。

　　種子在堅(jiān)硬的泥石中卻能破土而出，花朵在凜冽的寒風(fēng)和恣肆的暴雨里卻能悄然綻放，蝴蝶在重重疊疊的束縛中卻破繭而出……它們的成功是陰影鑄就的，陰影供給了他們生命的動力。試想，如果它們視陰影為敵人，視陰影為它們永攻不破的堅(jiān)硬的堡壘，那么又怎會有種子在天空下伸展嬌嫩身軀，花朵在叢林中微笑地綻放它的美麗與芳香，蝴蝶在花園中舞動最燦爛的身姿？

　　是啊，陰影是陽光的化身，它和陽光一樣，會無私地向大地萬物奉獻(xiàn)自己。因此，站在陰影中的人們，不要因?yàn)殛幱暗暮诎担�就不愿去親近它，要知道，它是陽光的化身，或許再往前一步就會有陽光出現(xiàn)，那可能是一步之遙，只要奮力劃動前進(jìn)的船槳，披風(fēng)斬浪，就能到達(dá)陽光大道。

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，身處陰影之境，并不意味著失敗，也不意味著沒有光明、沒有希望，那陰影恰恰是黑暗中的光明，給你生存的希望，實(shí)際上你始終沐浴在陽光之中。

　　陰影——陽光的化身，如果欣然接受它，它會毫無保留地送你溫暖；而若你讓它嚇怕了，站不起來，從此一蹶不振，它不會憐憫你。

　　戰(zhàn)勝陰影，超越陰影，接受陰影。陰影是光明的使者，更是陽光的化身。

陽光與陰影作文4

　　如果說社會是片森林，那么文化生活則是那郁郁蔥蔥的百木，總有一棵值得你垂青;如果說社會是一段樂曲，那么文化生活則是那一個個跳動的音符，總有一段值得你聆聽;如果說社會是一本書，那么文化社會則是那一段段雋秀的文字，總有那樣一段值得你細(xì)細(xì)品味。日升月沉，我們的社會在歲月的洗禮下沉淀出千萬種的色彩，文化生活也顫蕩著不同的樂章�，F(xiàn)代的，古典的，含蓄的，奔放的每一段弦(旋)律都沖擊著我們的心扉。我們遲疑了，茫然了，不知哪段才最是適合自己的。我想說博采眾長，在傾聽感情的前提下，選最適合自身文化修養(yǎng)提升的部分。世事紛亂，生活發(fā)生日新月異的變化，文化也向著多元化的方向發(fā)展。武俠小說，言情歌曲，時裝表演都占有一席之地。文化沒有優(yōu)劣好壞之分，因而倘若你以批判的眼神打量一切，拒絕一切，那么你的世界永遠(yuǎn)只是囚籠般大小，密不透風(fēng)。前人也向我們講述他們的辛酸與甜蜜。義和團(tuán)摒棄一切外來新鮮事物，固步自封，落得中外剿殺，抱憾而亡的結(jié)局。北魏孝文帝吸收漢人文化精華，推行變法，加速了鮮卑族封建化歷程，促進(jìn)時代發(fā)展。銘記歷史，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，對一切新鮮文化都應(yīng)以寬容的態(tài)度，提供適合其發(fā)芽、開花、孕育果實(shí)的土壤。博觀而約取，在感受過眾多文化之后，最重要的在于以自己的視角辨析，摘選。對于我，我敬佩楊過的俠義之氣，留戀言情

　　小說的纏綿溫柔，傾心時裝秀的獨(dú)特風(fēng)韻，然而我最欣賞仍是“大江東去，浪淘盡”的'豪邁;“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡臏赝�。眾多紛呈的文化是我在茶余飯后的消遣，為我提供了看待世事�?，讓我從中感受世事變遷，讓我找到當(dāng)今文化融合的契合點(diǎn)。我們的社會需要多彩的文化，更需要學(xué)習(xí)、融合、堅(jiān)持的心。曾聽著名鋼琴家傅聰先生說過這樣一席話：“音樂是我的信仰、追求但不是我的唯一，我們需要從各個領(lǐng)域充實(shí)自己，從而提取我對音樂更深的理解�！�

　　是啊，文化的多彩是執(zhí)著信仰的基石，文化的多彩是堅(jiān)強(qiáng)的后盾。面對眾多紛呈的文化，猶如面對謎 ，聆聽了拍岸的驚濤后我掬一捧最清的;色彩斑斕的文化，猶如太陽七彩光，感受過溫存后，我剪一縷最亮的照心窗。

陽光與陰影作文5

　　要栽好一棵樹，首先要把周圍的雜草除盡�！�—題記

　　又是一年的三月五日，廣播里又響起了那催人奮進(jìn)，令人心潮澎湃的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。像陽光一般和煦的那個年輕的積極向上的生命又出現(xiàn)在了腦海。雷鋒精神，總是我心中的那一抹溫暖人心的紅。可是，雷鋒精神真的還能在這個物質(zhì)世界中生存下去嗎。。

　　天下熙熙，皆為利來。天下攘攘，皆為利往。在這個物欲橫流的世界里，在這個競爭激烈的世界里，總有一些人，他們不學(xué)無術(shù)，沒有生存的能力，卻不腳踏實(shí)地，于是想出一些歪門邪道來詐取錢財(cái)。而那些當(dāng)代的活雷鋒，就自然成了他們的“移動取款機(jī)”。從幾年前的南京彭宇案中，我們就足以感受到這種行為的卑鄙。它不僅僅對當(dāng)事人產(chǎn)生危害，而且破壞整個社會的信任紐帶。它給了雷鋒們一個警告，又給了那些無恥之徒一個生財(cái)之道。而如今，讓人心寒的小悅悅事件就是一個典型的社會缺乏信任的表現(xiàn)。

　　而又不知從何而起，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的這樣一些人：他們指點(diǎn)江山，激昂文字，說不得兩句就臟話連篇。更討厭的是，他們面對任何好人好事總是橫眉冷對，擺出看遍這世界的紅塵俗世的高傲態(tài)度，對當(dāng)代的活雷鋒不屑一顧。

　　我認(rèn)為，在當(dāng)代，如果要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，僅僅靠口頭宣傳是絕對不夠的`。我們需要做雷鋒的強(qiáng)力后盾——法律！當(dāng)那些想不勞而獲卻“生財(cái)有道”的無道德的人們受到法律的制裁，而不僅僅是輿論上的攻擊時，我想這個世界將會變得更加的“干凈”。

　　但是有人說，站在陽光下就一定會有陰影。但就像那個發(fā)人深省的故事：一個國王想消滅自己的影子，找遍世界都找不到一個能解決這個問題的智者。但一個小孩說：這有什么難的？在身邊點(diǎn)上無數(shù)只蠟燭就好了啊！不論法律多么的嚴(yán)明，總會有人投機(jī)取巧。所以，我們不僅僅需要法律的制裁，更需要人們的共同努力，才能真正的建立一個和諧的社會！

陽光與陰影作文6

　　我，陳碩，在班級可是無人不知、無人不曉，原因嘛，很簡單，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，所以被老師視為“掌上明珠”，被同學(xué)視為“心中偶像”。我原以為我的美名可以“流芳百世”，然而一屆新的班主任卻讓我“備受打擊”。

　　那天剛開學(xué)，全班亂成一鍋粥，可當(dāng)新老師出現(xiàn)在講臺上時，全班都鴉雀無聲。當(dāng)時我就有一種“如臨大敵”的感覺，仿佛從今天起，我的惡夢就開始了。

　　第一次單元考之后，我感覺很不錯。因?yàn)橛惺孪葴?zhǔn)備，我仿佛勝券在握�？傻诙�天考試卷發(fā)下來時，我猶如天打雷劈，鮮紅的86分“血淋淋”地映入我的眼簾�！霸趺纯赡�，一定是老師改錯卷子了”。我仔細(xì)地把卷子上上下下地檢查一遍。那一個個大大的╳仿佛在嘲笑我：“大小姐，太粗心了吧！”，我氣得直咬牙。同學(xué)們來問我時，我都把卷子藏起來。那天，更讓我想不到的是，老師在全班批評我，說我考試不認(rèn)真。我那不爭氣的眼淚猶如斷線的珠子一般“飛瀉”而下。

　　回到家里，我暗下決心：“一個星期內(nèi)，我不登上全班之首的寶座，我不姓陳”。從此以后，我更加努力地學(xué)習(xí)。

　　第二次小測驗(yàn)如約而至，我又信心百倍地上了“戰(zhàn)場”。戰(zhàn)后的硝煙還未散去，老師那捧著考卷的身影又出現(xiàn)在了講臺上。89分！，我呆若木雞，這次我的考試成績成了全班的“特號新聞”，同學(xué)們議論紛紛。那天回家的路上，我看天，天不藍(lán)；我看樹，樹不綠。從此以后，我一振不起，學(xué)習(xí)一落千丈。不管我怎么努力，學(xué)習(xí)總是在中下水平。老師講的內(nèi)容似乎總提前了我所預(yù)習(xí)的內(nèi)容，我多次陪著八十幾分的卷子落淚。每當(dāng)同學(xué)們問起我的學(xué)習(xí)時，我總是裝出滿不在乎的樣子說：“沒關(guān)系”，其實(shí)，我已經(jīng)絕望了。

　　偶然的'那么一次，卻讓我走出了心中的陰影，擺脫學(xué)習(xí)的黑暗。那天我在寫作文時，無意中把自己的心情寫在作文上。也許“兇巴巴”的老師有所感動，她來找我談話，其中有一段話讓我受益匪淺。只聽老師和藹地對我說：“其實(shí)，陳碩，我相信你并不笨，但是，你卻無法把自己的聰明才智發(fā)揮出來。問題就出在你沒有調(diào)整好你的心態(tài)，你要知道，一個人如果要成功，首先取決于他的心態(tài)，只有‘膽大心細(xì)’，才能成功。繼續(xù)努力吧，我相信你是最棒的！”。這么短短的幾句話，卻讓我有一種異樣的溫暖流進(jìn)心田。

　　是啊！，只有揭掉自己心中的陰影，才能夠到達(dá)理想的陽光地帶；只有笑著迎接每一天，才能夠經(jīng)受狂風(fēng)巨浪。我相信，陽光總是出現(xiàn)在風(fēng)雨后，我相信，我會是最棒的！

陽光與陰影作文7

　　陽光潑灑，終能將世界萬物照亮，而身后是陰影，身前是陽光。

　　——題記

　　幾乎萬物皆喜向陽生長，因?yàn)樗麄兛梢詮闹屑橙�營養(yǎng)，收獲成長，迎著光，綻放最美麗的自我。

　　不知從何時開始，我越發(fā)覺得學(xué)習(xí)開始吃力起來，自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，似乎根本就無法調(diào)回原來的狀態(tài)。似乎是因?yàn)橐咔槠陂g的放縱，而后因覺得自己一直位于高處不必?fù)?dān)憂�？傊�，一次又一次的放松與懈怠，最終換來的因果報應(yīng)——成績一次又一次地下滑。

　　在那段昏暗的日子里，我總是對任何事情都提不起興趣，情緒波動大，動不動愛是小性子，而看到自己直線下滑的成績，我?guī)缀跏潜е鴥e幸的心理，沒關(guān)系，我還有下一次，而這一次又一次的失誤還是引起了父母和老師的注意。

　　我也不明白是什么讓我從懸崖邊一點(diǎn)點(diǎn)的拉上岸，也許是老師一次比一次嚴(yán)重的談話，父母不斷地關(guān)切，又會是哥哥告誡的話一擊命中要害，我只知道，自己開始放下游戲和小說的誘惑，不斷的彌補(bǔ)自己的空白。

　　在那片陰影里，我能深刻的回憶自己是如何拿著令人頭疼的物理書和書本資料，盡自己最大的努力去鉆研。每日重復(fù)著背著熟悉又陌生的知識點(diǎn)，努力提高自己的學(xué)習(xí)效率，而不是手捧書籍裝模作樣。

　　大腦一旦運(yùn)轉(zhuǎn)起來，似乎已經(jīng)停不下來，我甚至自己努力過，所以在那次考試過后，急切緊張而又期待著自己的成績，而那種感覺復(fù)雜而有奇妙，在我看到成績單后，激動的算了一遍又一遍自己的成績，心中五味雜陳，陽光，似乎觸手可及。

　　似乎印證了那句“越努力，越幸運(yùn)”，那段灰暗的日子漸漸遠(yuǎn)去，但在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，他似乎已成為我背后的影子使我永遠(yuǎn)無法忘懷。

　　我曾感嘆年紀(jì)第一的`“逆天”，但看見他每天大包小包拎著厚重的書，才深刻的明白所謂的“逆天”的背后是艱苦奮斗的忍耐力和付出。

　　花開明艷，卻無人知其浸滿了奮斗的淚泉，陽光背后是無人知曉的陰影，但其終能被陽光照亮。

陽光與陰影作文8

　　太陽是有腳的，它輕輕悄悄地走著；影子也是有腳的，它背對著太陽，輕輕悄悄地走著。影子以灰暗的面目示人，仿佛與整個世界背道而馳。然而倘若沒有它呢？

　　當(dāng)整個世界都處在永恒的光明中時，就不會有太陽落山時“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的凄美；不會有“露似珍珠月似弓”的可愛，更不會有“海上生明月，天涯共四此時”的百感交集�？稍�發(fā)現(xiàn)，一直委身我們腳邊的陰影，也是不可或缺的呢？

　　寄身于世，不可能每時每刻都有陽光陪伴。貝多芬失聰失明，他的眼前為陰霾籠罩。但他以倔強(qiáng)與勇氣化解了現(xiàn)實(shí)黑暗陰冷的包圍，創(chuàng)作出了《命運(yùn)》。你可曾想過列夫·托爾斯泰所受的內(nèi)心的折磨。那折磨如同陰影籠罩，然而他卻以高遠(yuǎn)的思想創(chuàng)作了史詩般的巨著《戰(zhàn)爭與和平》。所有我們敬佩的'，抬頭仰望的偉人們，都曾是失敗者。他們的偉大，在于能接受失敗的陰影，憑借勇氣和智慧撥云見日，讓陽光重新灑滿全身。

　　陽光遍灑大地，陰影偏安一隅。失敗者在陰影中消沉，而成功者淡定地將陰影踏在腳下，朝陽光奔走。讓我們不懼陰影，追逐陽光。

陽光與陰影作文9

　　傳說中的上古時期，天地一片混沌，萬物處于一片蒙昧之中。盤古一斧劈開天地，誕生了日月，世界便有了光。有了光，自然也有了影；有了光影，是非黑白便開始分明。

　　陽光與陰影是一對相生又相克的矛盾體。陽光熱烈、明亮、通透地灑在大地上，于是使隱晦的陰影展現(xiàn)出羞愧的輪廓。陰影怯懦、森然、鬼祟地藏在實(shí)體的背后，巧妙地避開了陽光的透視與灼燒――陽光與陰影的界線明晰而深刻。

　　選擇陽光還是陰影――是人生中重要的課題。

　　選擇站在陽光下，便選擇了頂天立地的姿態(tài)，更選擇了一份沉甸甸的承擔(dān)與忍受�！熬�子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之�！标柟庀律�活的人們，必須褪去陰腐的氣息，活出一份坦蕩，不懼怕人性的污點(diǎn)在太陽底下曝光。希圖虛偽的修飾，固然能一時保存光鮮的.軀殼，但真相和時間遲早會將他推到日光下，將那份光鮮摧毀、剝離。于是深陷學(xué)歷門的唐駿貓著腰灰溜溜地在陽光下低頭，不敢直視千年之前的孔子向?yàn)槿者h(yuǎn)日近而爭辯的黃口小兒們緩緩彎下的腰桿。

　　選擇站在陽光下，不僅選擇了一種人生態(tài)度，更選擇了堂堂正正的氣節(jié)和直面困難的勇氣。國運(yùn)凋敝的明朝末年，是誰一馬當(dāng)先沖出關(guān)隘闖入陽光下槍林彈雨的戰(zhàn)場？袁崇煥扛著那面千瘡百孔的大明的旗幟勇敢地面對瘡痍的大地和如狼的敵寇，明知不可為而為之；陰影中敵我雙方的暗箭不約而同地向他射來，可他卻不愿退后一步，寧愿倒在陽光下的血泊里。越是國家危急存亡的時刻，那勇敢越是執(zhí)著，越是悲壯――當(dāng)多數(shù)人逃到了陰影中茍延殘喘躲避鋒芒的時候，荊軻留在了陽光下，岳飛留在了陽光下，秋瑾留在了陽光下……肉體和生命在烈焰中消逝，精神的光輝卻在太陽下永生。

　　然而舉目當(dāng)今，我悲哀地發(fā)現(xiàn)，越來越多的人將陰影看作人生的溫床、生命的港灣。他們?nèi)琊囁瓶实匕葑x著《厚黑學(xué)》，修煉著灰色技能，支撐起一柄柄抵御陽光的傘，這還不夠，他們又羨慕并尋找著“官”與“商”的靠山，讓一生都安妥地躲藏在黑甜之鄉(xiāng)。陰影的安逸與暗箱誘惑了太多的人，讓他們忘卻了同樣寄生在陰影里的病毒與蟲鼠，甘愿以匍匐的姿態(tài)犧牲尊嚴(yán)以換取所謂的成功。蟄伏在陰影里的人們，恐怕心靈的陽光早已所剩無幾了吧――欲念就像一座座大山遮蔽了所有的光明，卑屈的姿態(tài)也正是他們可悲心靈的縮影。

　　于是在這時候，我更懷念陽光滿地普照眾生的情景。我愿更多的陽光照進(jìn)人們心中，洞穿私欲的屏障，讓這世界更坦蕩、更光明。

陽光與陰影作文10

　　記得有人說過：“背對陰影才能笑面陽光�！蔽覍�這句話的理解是：在這個世界上每個人都會遇到多多少少的苦難，而你能否成功不過取決于你是否能對陰影轉(zhuǎn)過身，笑著面對屬于你自己的陽光。 小學(xué)時候有一位朋友，農(nóng)村出身，家庭條件本來就不是很好。但是他學(xué)習(xí)挺刻苦的，他父母就毅然為他來到城里打工供他上學(xué)，希望他將來能有一個好出息。但是令人深感不幸的是，他的父親不是因?yàn)槭裁丛�因患上絕癥，無法再賺錢，而且還給家里添了數(shù)額龐大的醫(yī)藥費(fèi)——這單單靠他母親一人微薄的工資根本就無法負(fù)擔(dān)的起。于是他決定開始一邊上學(xué)一邊打工的生活，以此來分擔(dān)家里的開支和父親的藥費(fèi)。面對苦難，他倔強(qiáng)地承受住了，但是他的父親沒有，這個男人在一段時間之后決定放棄治療——只為家里少添一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，并于不久之后病死。我記得他在那段時間里心情低落到了極點(diǎn)，甚至偶爾會獨(dú)自在一個小角落里哭泣。父親之死對他來說是個不小的打擊，可就在那段時間之后，他卻有了驚人的蛻變：從那之前的羞怯變成當(dāng)時的樂觀、開朗，成績也提上去了很多，整天都是笑呵呵的。似乎他的父親從來都沒有離開過一樣，并在最后以優(yōu)等生的成績進(jìn)入了重點(diǎn)高中。他的父親的確離開了他——這已是不折不扣的事實(shí)，但是他卻驚人的脫離了失父的陰影，轉(zhuǎn)身笑面專屬于他的明媚的陽光。這么說來，他的成功，已是必然。但是并非每一個人都有著這位朋友那樣良好的心態(tài)，接下來的另一位同學(xué)，卻是因?yàn)樯钕葑约旱年幱袄餆o法自拔，因而付出了慘痛的代價。

　　我至今記得在她的右手沒有受傷前，她的畫畫堪稱我的朋友圈里無人可比之類，她對圖像天生的感受能力，以及她絕佳的模仿能力，都為她的一絕�？蔀�(zāi)難總在最美好的時候不期而至——她的右手受傷，從此一握筆就抖個不停，據(jù)說無法再治療了，也與繪畫再無緣分，這也就是將她用右手繪畫的`這條路狠狠封死。她因此而痛苦萬分，整日封閉自己，為她的一只右手抱怨、悲痛、絕望。我們給她提過很多建議，就比如讓她試試左手繪畫。但是她均不采納，縮在自己給自己建造的陰影里抗拒外界的一切，最后因?yàn)榛家钟舭Y而自殺——這聽起來像個笑話，連我都這么覺得。這似乎是不可能發(fā)生的，但是它的確發(fā)生了。這個美術(shù)天才為她的右手陪葬，可笑，卻又令人深感惋惜。

　　有人說，陽光總站在你的背后，希望你能轉(zhuǎn)身看看它；陰影總是籠罩在你的正面，只要一個轉(zhuǎn)身就能將它甩掉——而這個轉(zhuǎn)身，卻在此時顯得尤為困難。也許，有時候，成與敗不過你的一念之差：堅(jiān)忍的轉(zhuǎn)身，背對陰影，定能笑面陽光；若放任自己籠罩在愈加濃郁的陰影中，最后也只能付出血的代價。你呢？

陽光與陰影作文11

　　二戰(zhàn)期間，為加強(qiáng)對戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，曾經(jīng)形成過兩方觀點(diǎn)：一方以英美軍方為代表，主張加固彈痕多的地方；一方以統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德為代表，主張加固彈痕少的地方。事實(shí)證明，關(guān)注彈痕少的地方是正確的，主張加固彈痕多這種思維定勢不可取。我們的學(xué)習(xí)生活也是如此，我們不應(yīng)過分依賴生活經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)“透過陽光看到背后的陰影”，找到事物發(fā)展的規(guī)律。

　　在我看來，要真正做到透過現(xiàn)象看本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，至少要有三個正確的思維步驟。

　　首先，要學(xué)會跳出固有思維。

　　我們總是會由我們自己的生活常識與生活經(jīng)驗(yàn)作出對事物發(fā)展的判斷。比如，每當(dāng)我們的自行車爆胎時，我們往往直接去車行補(bǔ)胎，那里漏氣補(bǔ)哪里，卻不去思考這次爆胎與以往有何不同；每當(dāng)家里斷網(wǎng)斷電停水時，我們第一反應(yīng)是交欠費(fèi)，卻不去思考是否還有其他原因。這就是典型的思維定勢，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，將自己的.思維固定在有限的空間，畫地為牢，而事實(shí)上往往碰了一鼻子灰方知悔悟。假如我們一開始就冷靜的思考原因，往往問題可以更快的得到解決。

　　因此，我們需要跳出固有思維，避免被經(jīng)驗(yàn)欺騙。

　　其次，要學(xué)會關(guān)注事件整體。

　　曾經(jīng)，我國某一地區(qū)政府組織建設(shè)老年人設(shè)施工程。該政府邀請?jiān)S多老年代表開展討論，可在會議上發(fā)言的基本全是老當(dāng)益壯，精神飽滿，渾身上下充滿活力與力量的代表，提出的問題也基本圍繞關(guān)于如何建設(shè)更多老年健身活動場地等。而身體稍弱甚至殘疾老人因?yàn)闆]能發(fā)言，他們的需求和問題也沒有被發(fā)現(xiàn)和解決。這就是沒有關(guān)注事情整體，沒有全面看待問題所導(dǎo)致的近似笑話的結(jié)果。只有從事件整體出發(fā)，才能抓住問題的關(guān)鍵，而不是被表面原因所誤導(dǎo)。

　　因此，關(guān)注事情的整體，切莫忽視小的細(xì)節(jié)，避免出現(xiàn)盲人摸象的笑話。

　　最后，要懂得尋找深層邏輯。

　　清朝中、晚期，我國臨海地區(qū)常遭受倭寇的侵襲騷擾。可清政府首先想的便是封閉關(guān)塞與城門，讓出沿岸城市，然后實(shí)行禁海政策，嚴(yán)禁百姓、商人出海貿(mào)易，也就是“閉關(guān)鎖國”政策，這個政策非但沒有起到保護(hù)國土的作用，反而助長了侵略者的氣焰與野心。清政府沒有思考入侵的真正目的是試探實(shí)力，首先想到的卻是鞏固皇權(quán)，蠱惑人心，退守政策，結(jié)局自然可想而知。

　　所以，我們看待一件事，需尋找問題背后的深層邏輯，不要止于表面。

　　作為新時代的青年，我們只有透過陽光看陰影，跳出思維定勢，全面看待問題，關(guān)注和尋找問題事物的底層邏輯，才能避免在學(xué)習(xí)生活中踩坑和出錯，達(dá)到“看山不是山，看水不是水”的境界；而人人若能做到如此看待問題，國家定當(dāng)繁榮富強(qiáng)，社會定會欣欣向榮！

陽光與陰影作文12

　　朋友啊，不要擔(dān)心自己身后有著陰影，那是因?yàn)槟愕拿媲�，有陽光；如果可以，我愿做你的陰影，以證明，你的面前仍有陽光。

　　初二期末語文考試的失利，讓我重新審視了自己。曾經(jīng)一次次的看著自己顫抖的雙手發(fā)愣，一次次的自我責(zé)罵，一次次的想從其中醒過來。可惜，一切只是徒勞。

　　看著日益消沉下去的我，父母的理解，老師的談話，同學(xué)的安慰絲毫沒有作用。

　　從那一刻起，我便對寫作文擁有了一種恐懼，一種莫名的憂愁。知道那天，我將此事告訴了一個從小玩兒到大的朋友�，F(xiàn)在卻相隔甚遠(yuǎn)。

　　幾天后，當(dāng)我再次上線的時候，卻發(fā)現(xiàn)他的空間里多了一篇日志，日志里只有一句話——“朋友啊，不要去擔(dān)心自己身后有陰影，那是因?yàn)槟愕?面前有陽光；如果可以，我愿做你的陰影，以證明你的面前仍有陽光�！�

　　在那一瞬間，時間仿佛停滯了，沉默良久，我哭了。又重新的拿起了筆，在作文紙上書寫著，那種熟悉的感覺，一遍一遍的在心底被喚醒，那種對寫作的渴望與熱愛，我又怎能放棄呢？

　　邁出一步，我抬起頭，迎上了面前的太陽。閉上眼，感覺著陽光灑到身上。嗅著暖暖的味道，嘴里念著那句話，我沉默了，獨(dú)自佇立在陽光中。

陽光與陰影作文13

　　生活就像一幅油畫，明亮的色彩使之形象生動，但明亮背后暗暗的色調(diào)，猶如陽光下物體的陰影使之更具有立體感，神秘感。父母、老師和社會都在教導(dǎo)著正在成長的我們怎樣去生活，但來自社會的教育有時會與父母老師的教育背道而馳，使我們無所適從，因此，學(xué)會辨別很重要。

　　父母教育我如何做人。從小時候開始喊第一聲“爸爸、媽媽”開始，爸媽就教導(dǎo)我看到長輩要問好、對人要有禮貌、不隨便接受陌生人的東西……到后來學(xué)會了“話有三說，巧者為妙”；從邁出的第一步起，父母就教導(dǎo)我走路要慢、要謙讓、跌倒了，自己爬起來不哭……到后來學(xué)會了走路要昂首挺胸，做人要光明磊落；從結(jié)交的第一個小朋友起，爸媽就教導(dǎo)我有好吃的要分一半給朋友、玩具要和朋友一起分享、吵架了找自己的錯誤……到后來學(xué)會了“近朱者赤，近墨者黑、己所不欲，勿施于人”。父母是最好的老師，來自父母的教育是我做人的基石。

　　老師教育了我如何做事。學(xué)習(xí)語文，學(xué)到了如何來表達(dá)自己，更好的與人交流，更加認(rèn)識到了中華文化的博大精深；學(xué)習(xí)理科類，學(xué)會了生活中的基本運(yùn)算，如何有邏輯的去考慮事物，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S把做的事做的更好；學(xué)習(xí)文科類，學(xué)會了借古鑒今，感受到了哲學(xué)的魅力，提高了自己的內(nèi)涵。老師教育的不僅僅只是課本上的公式定理，例題練習(xí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，怎樣去處理事情的態(tài)度。老師教育是我學(xué)會做事的基礎(chǔ)。與父母、老師教育背道而馳的社會教育會讓人為難，但是要真正學(xué)會為人處世，還要清楚認(rèn)識到生活中那些陽光背后的陰影。

　　初次接觸社會我學(xué)到的是：并不是每個人都會在公交車上讓位，拾到的錢并不一定要交給警察叔叔，過馬路不一定要走斑馬線，上下樓梯不一定要靠右行……漸漸長大，學(xué)會了人在社會上一定要有人際關(guān)系網(wǎng)，也知道了“后門”比“前門”更好走。也漸漸意識到金錢越來越重要。也明白了社會的殘酷——“弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰”。生活對每個人沒有絕對的`公平，所謂的公平只是相對的。付出了，不一定有收獲，給別人一個蘋果，別人不一定要給你一個梨。來自社會的教育提醒著我生活的不易，現(xiàn)實(shí)的殘酷，夢想的遙遠(yuǎn)。而面對這些要做的并不是感傷悲憤，而是要如同車手在行程變幻路徑無常時，都必須去適應(yīng)，不斷變換著自己的角色，才不會被車流所淘汰。平凡的自己要不停的努力才有可能活的好一點(diǎn)。

　　父母，老師讓我們看到了這世界燦爛的陽光，而社會教育告訴我們這明媚的陽光下也有陰影，我們要學(xué)會辨別，健康前行，做一個無愧于社會的人。

陽光與陰影作文14

　　“生命是一襲華美的袍子，爬滿了虱子�！睆垚哿岬倪@句話不可不謂犀利，可華美的袍子上為何會爬滿虱子呢？因?yàn)槲覀兛偸巧�活在黑暗之下，躲避著陽光。所以，想要成就“一襲華美的袍子”，就讓我們一起與陽光清掃陰影。

　　走進(jìn)陽光的人，他背后的陰影在引人注目的同時，其身前則散發(fā)著更為耀眼的光芒。

　　史鐵生在二十出頭的年齡因?yàn)殡p腿癱瘓而回家養(yǎng)病，面對肉體殘疾的痛苦，他無數(shù)次在荒廢的地壇苦苦思索著活著的意義。然而，他并沒有讓自己一直處在這種頹廢而自暴自棄的陰影之中，而是勇敢的走入陽光之下，與陽光一起清掃內(nèi)心的陰霾，這才成就了一代文學(xué)巨匠。史鐵生曾經(jīng)笑言，他的職業(yè)是生病，在生病的間隙寫作�？梢�，他曾經(jīng)承受過多么大的痛苦，而這又需要多大的勇氣去堅(jiān)持。對史鐵生，我們更多的是去贊揚(yáng)、去崇敬他的堅(jiān)強(qiáng)、他的'勇敢，去感受身前的陽光，而并非把目光聚集在他是殘疾人這陰影上。

　　因此與陽光一起清掃陰影，方能還生命一襲華美的袍子。相反，有些人總是生活在一片陰影之中，這時他身上的缺點(diǎn)雖能躲過人的眼睛，但他整個人已經(jīng)脫離了人們的視線。漸漸地，生命這席華麗的袍子，就會爬滿虱子，隨其“自生自滅”。

　　他是二十世紀(jì)的人，是讓所有參加過二戰(zhàn)的人都無法忘記的人——希特勒。他何其可恨，又何其可悲。他有強(qiáng)烈的戀母情節(jié)，又懷著強(qiáng)烈的恨世之意；他有稱霸世界的野心，也有毀滅世界的決心。他的父母早年去世，他獨(dú)自一人在當(dāng)時黑暗的資本主義社會下一點(diǎn)點(diǎn)踩著別人的尸體往上爬。這給他的內(nèi)心蒙上了一層厚重的陰霾，就這樣生活的世界的一個角落，內(nèi)心的陰影之下，不敢將自己暴露在陽光之下。他內(nèi)心的陰影一直延續(xù)著，延續(xù)的大蕭條，延續(xù)到二戰(zhàn)……

　　試想，誰的內(nèi)心的不曾有陰霾，重要的是我們?nèi)绾螌Υ�，這個社會因自卑而生活在陰影中的人數(shù)不勝數(shù)，即使這使得他們的缺點(diǎn)躲過世人的眼睛，可那潔凈的生命早已烏云密布，如同華美的袍子爬滿了虱子。

　　相反，沐浴在陽光之下的人，雖然如虱子般的陰影更加引人注目，但如華美的袍子般的生命卻總在熠熠閃光。

　　所以，讓我們一起與陽光清掃陰影。

陽光與陰影作文15

　　十七歲的花季，正是和同學(xué)在球場上揮灑汗水；在知識的海洋里遨游；在溫馨而美好的家庭中成長。但是最終卻只能帶著沉重的枷鎖，背著內(nèi)愧的心理負(fù)擔(dān)在那暗無天日的.鐵窗中度過這一生……

　　當(dāng)他們幡然回首時一切卻又顯得太遲。正是因?yàn)椴欢�法形成了終身的遺憾。

　　影片中的主人公正是這樣一個年齡段，由于沖動，如魔鬼似的手握尖刀像瘋子一樣刺進(jìn)另一位少年的胸膛造成致命的一擊。根據(jù)事后的警方調(diào)查得知兩位少年都喝了大量的酒和出于對朋友“仗義”幫助。糾結(jié)人群打街頭群架，造成血案。就其最初原因：竟是因?yàn)橐粋�女生。這樣悲慘的結(jié)果讓我們唏噓不已。

　　影片結(jié)束，我懷著沉重的心情重新審視這場“青春的慘案”。這些血?dú)夥絼偟纳倌暌驗(yàn)椴欢�法從而觸犯法律造成慘案，如果他們知道這樣的后果，他們還會那樣做嗎？青春期的沖動是另外的一個原因。

　　那么，如何擺脫那些“陽光下的陰影”不做“青春迷失的羔羊”呢？這需要我們加強(qiáng)自身的法律意識，對此我們可以課下閱讀相關(guān)法律法規(guī)；觀看法律講堂等影片。在法律法規(guī)中扼殺犯罪源頭，在他人的事例中敲響警鐘。這還需要我們培養(yǎng)高尚的情操，杜絕喝酒、吸煙、打架、交損友、談戀愛等不良行為。不給犯罪任何有機(jī)可乘的機(jī)會。這還需要我們保持良好健康向上的心態(tài)，做到不沖動不躁怒，與身邊朋友以禮相待和平相處。擺脫陽光下的陰影，讓我們在陽光沐浴下茁壯成長！

　　珍愛生命遠(yuǎn)離犯罪，愿每個人都在陽光下茁壯成長！

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