高中議論文：站直了做人
每年7、8月份，正是“畢業(yè)季”、“招生季”，在大學生普遍找工難的情況下，省內(nèi)技校的就業(yè)率卻常年高達98%以上，技能人才在廣東人才結(jié)構中日益凸顯出越來越重要的地位。
在“民工荒”、“技工荒”已從季節(jié)性短缺演變?yōu)槌B(tài)化短缺，“人口紅利”逐步減弱的背后，這種變化折射出廣東產(chǎn)業(yè)升級對新一代產(chǎn)業(yè)技術工人的需求正不斷提升。記者了解到，為適應新時期社會和經(jīng)濟發(fā)展的需要，廣東正在探索一條高效、快速與產(chǎn)業(yè)升級相匹配的技能人才培養(yǎng)之路。
“滋滋滋……”起版、執(zhí)模、鑲石、拋光，在廣州南華工貿(mào)技工學校珠寶工藝加工中心，100多名學生正在認真進行珠寶工藝實操。臨近暑期，學生們正在抓緊最后的時間，復習這半年學到的技術。二年級的黃秋明起版時焊接不牢，實操老師寧水清見狀，即指導他用些硼砂助熔。
“來學校之前只對珠寶有個模糊概念，進來后才發(fā)現(xiàn)原來有這么多東西要學。”黃秋明面露滿意之色，“這個專業(yè)工作好找。所以現(xiàn)在不想那么多，學好手藝再說。”
■現(xiàn)象
技能人才就業(yè)率達98%以上
“今年的畢業(yè)生4月份就被搶光了。”廣州南華工貿(mào)技工學校校長葉強對此習以為常，“每年都是提前好幾個月就完成100%對口就業(yè)，多數(shù)時候是企業(yè)問我們要人，學生全部給出去了還是不夠。”
作為國內(nèi)最早開設珠寶專業(yè)的技工院校，南華學校一直以珠寶專業(yè)的“金字招牌”蜚聲國內(nèi)，近年來更吸引了不少港澳臺學生專赴此地“問技”，每年畢業(yè)生就業(yè)率都高達100%。
葉強說，該校珠寶專業(yè)畢業(yè)生一年大概有600人，一直供不應求，“企業(yè)想招六七十人，我們最多只能給二三十，前幾年沒正式合作時，老鳳祥也沒法要到人，我們只能優(yōu)先照顧周大福、鉆石世家等合作企業(yè)。”
“珠寶專業(yè)人才一直都很匱乏，廣東每年這行人才缺口在1萬以上。”廣東省金銀珠寶玉器業(yè)廠商會秘書長吳鳳玲告訴南方日報記者，珠寶行業(yè)其實一直面臨著招工難的問題。“在廣東從事珠寶首飾加工、銷售的20多萬從業(yè)人員中，經(jīng)過技能訓練的人員不到20%，每年還有5%的自然退休率和流動率，但廣東珠寶專業(yè)畢業(yè)生每年不足1萬名，行業(yè)用工缺口非常大。”
正因如此，技校珠寶專業(yè)的畢業(yè)生一直都是“香餑餑”。據(jù)介紹，南華學校珠寶專業(yè)學生剛畢業(yè)時一般收入為2500元－6000元，兩年后月薪一般為5000元－8000元，5年后月薪可達到1萬元以上，“工作一年就能賺回學費”。
為了“搶”人，深圳甘露珠寶公司更是將設備和技師直接輸往學校，就地培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的技能人才，畢業(yè)后直接前往該公司工作。
“不僅是珠寶行業(yè)，很多技校都為適應當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展需求開設了相關專業(yè)。像中山大力發(fā)展燈飾、云浮發(fā)展石材，韶關為支持鋼鐵冶煉，當?shù)鼐陀屑脊ぴ盒ｉ_設了相關專業(yè)。這些專業(yè)也都從來不愁就業(yè)。”據(jù)廣東省職業(yè)培訓和技工教育協(xié)會信息部副主任李坤媛介紹，目前全省技工院校就業(yè)率已達98%以上。
■探因
從“人口紅利”到“人才紅利”
李騫，廣州市工貿(mào)技師學院信息工程系的準畢業(yè)生。去年，他作為6名國手之一，代表中國參加倫敦第41屆世界技能大賽Web Design項目，獲得第六名優(yōu)勝獎。英國大使館文化教育處評價他是“實力強勁的網(wǎng)頁設計選手”，“由于首次出賽，對規(guī)則不熟悉，要不非常有可能沖擊金牌。”
像李騫一樣，越來越多的技能人才正在行業(yè)競爭中脫穎而出。也正因為看到了發(fā)展技工教育的重要性，近年來廣東陸續(xù)出臺了《廣東省加快現(xiàn)代技工教育體系建設規(guī)劃(2010－2015年)》、《廣東省職業(yè)技術教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2020年)》、《中共廣東省委廣東省人民政府關于統(tǒng)籌推進職業(yè)技術教育改革發(fā)展的決定》、《關于促進高技能人才入戶城鎮(zhèn)的意見》等一系列扶持和發(fā)展技工教育的政策，依靠廉價勞動力支撐的“人口紅利”時代正在向由高層次人才、高技能人才支撐的“人才紅利”時代邁進。
技能人才為何越來越受歡迎？在省人社廳技工教育管理處處長劉正讓看來，這從一個側(cè)面折射出廣東產(chǎn)業(yè)結(jié)構轉(zhuǎn)變帶來的人才結(jié)構的變化。“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，人才層次隨之提升，大量低素質(zhì)勞動力向上發(fā)展，人才結(jié)構將由金字塔型向橄欖型轉(zhuǎn)變，技能人才越來越成為轉(zhuǎn)型升級的重要支撐。”
對此，新加坡國立大學東亞研究所所長鄭永年也曾在多個場合有過相同表述：“珠三角要產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，一定要靠職業(yè)技術學校。”今年廣東省第十一次黨代會期間，鄭永年在廣東調(diào)研時就曾對南方日報記者表示，依照新加坡、日本等亞洲國家的發(fā)展經(jīng)驗看，中國必須走過一個對技術人才需求的階段。
廣東作為我國制造業(yè)第一大省，要從勞動力大省轉(zhuǎn)為人力資源強省，“發(fā)展技工教育尤為重要。”
傳統(tǒng)的學歷教育并未儲備適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術工人，而農(nóng)民工作為普通工人，亦無法跨越技術工種的門檻，這就使得廣東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級中普遍缺乏具有一定專業(yè)素養(yǎng)的技能人才。
他預計，隨著人口的變動，未來中國本科教育規(guī)模會縮小，但職業(yè)技術教育一定要大發(fā)展。只有重視這一塊，才能有持續(xù)發(fā)展。
■探索
校企雙制建立
對接市場通道
因應產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和人才戰(zhàn)略調(diào)整需要，廣東目前正在重新打造適應時代需求的現(xiàn)代技工教育體系，探索一條高效、快速與產(chǎn)業(yè)升級相匹配的技能人才培養(yǎng)之路。
中山市技師學院的燈飾專業(yè)在廣東可謂有口皆碑。該校目前已與許多知名燈飾企業(yè)達成合作：學生入學時，可以先選擇一家中意的合作企業(yè)，確定未來入職方向，再由此確定就讀專業(yè)。學生從進校第一天起，所有學費由相關企業(yè)承擔，學生只需安安心心讀完課程，畢業(yè)去該企業(yè)上班即可。
借鑒德國“雙元制”，這正是廣東技工院校大力推廣的“校企雙制”辦學模式，由學校和企業(yè)共建生產(chǎn)實訓中心，聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才，促進技能人才與產(chǎn)業(yè)的“無縫對接”。由此，廣東技工院校推出了“百校千企”校企合作行動計劃，組織全省百所優(yōu)質(zhì)技工院校與包括現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)500強和自主創(chuàng)新100強企業(yè)在內(nèi)的千家重點企業(yè)對接。在2010年的“百校千企”合作大會上，100所技工院校與1205家國內(nèi)外知名企業(yè)(其中包括西門子、松下等世界500強企業(yè)66家)共簽訂了3223個合作項目。
得益于“校企雙制”辦學模式，嶺南工藝大師工作室入駐廣州市輕工技師學院，由工藝大師自己挑選學生，一對一培養(yǎng)，不但學生就業(yè)無虞，還大大提高了教學和就業(yè)質(zhì)量。由于就業(yè)前景非常好，佛山市高明區(qū)技工學校現(xiàn)在的錄取分數(shù)線已然超過當?shù)仄胀ǜ咧袖浫【�。
“校企合作基本上已形成一站式服務。”李坤媛稱，現(xiàn)在學校跟企業(yè)合作，已經(jīng)跳出簡單的“訂單式培訓”模式，而是由雙方合作招生，企業(yè)出錢培養(yǎng)，正如中山市技師學院采用的培養(yǎng)模式。與此同時，學校也會給企業(yè)在職普工開設培訓班，外派老師去企業(yè)上課，連續(xù)三年完成課程后，協(xié)助企業(yè)員工考取相關職業(yè)技術資格證書。
“這也就是所謂的招生即招工、招工即招生。”李坤媛稱，這一模式不但解決了技術人員的儲備問題，還大大降低了員工流失率，“應該是未來發(fā)展趨勢。” （南方日報記者 劉熠 策劃統(tǒng)籌 陳韓暉）
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