跟著音樂走的作文
為了全面落實新課改精神，更好的提高廣大師生的綜合實踐能力，**中學(xué)從本校實際出發(fā)，務(wù)本求實，從以下幾方面著手搞好綜合實踐活動：
一、以人為本，營造書香校園：
1、師生共讀名著：語文老師組織學(xué)生閱讀相應(yīng)年級語文課本后要求閱讀的名著，本年級組的老師也要求一并閱讀。同時，學(xué)校還向全體教師推薦了各類教育專著，要求教師們根據(jù)自身實際及學(xué)科特點有選擇的閱讀，并做好讀書筆記，撰寫讀書心得，真正提高廣大師生的文化素養(yǎng)。
2、每周三第八節(jié)課是全校師生共同讀書的時間。積沙成塔，集腋成裘，廣大師生在潛移默化中汲取營養(yǎng)，陶冶情操，正向發(fā)展，不斷提高。
3、班主任充分利用班會、晨會組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等中華經(jīng)典，讓中華傳統(tǒng)美德真正走進(jìn)學(xué)生心里并扎根，使學(xué)生懂得感恩，學(xué)會做人。
4、各科教師充分利用課前三分鐘，搞好學(xué)生相應(yīng)學(xué)科相應(yīng)內(nèi)容的誦讀訓(xùn)練。做到既有利于學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，又有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。ǘ�、以發(fā)展為本，打造翰墨品牌。
1、從基礎(chǔ)做起，加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練，做到人人達(dá)標(biāo)。六年級增加一節(jié)寫字課，七八九年級由語文老師安排組織學(xué)生進(jìn)行書寫的強(qiáng)化訓(xùn)練并做到練有成效。
2、各學(xué)科每學(xué)期要求每位同學(xué)至少交上兩份內(nèi)容健康、書寫美觀、設(shè)計精美的手抄報，能夠展示學(xué)科風(fēng)貌，張揚學(xué)生風(fēng)采。
3、創(chuàng)辦教學(xué)信息�？�，每月一期。內(nèi)容主要以學(xué)校新聞、教師隨筆反思、學(xué)生學(xué)法習(xí)作為主。使其成為教師學(xué)生施展才華的舞臺，成為我校對外宣傳的窗口。
4、成立校園廣播組：以班級為單位，自籌稿件，自選播音員，利用早晚飯后的時間進(jìn)行廣播，宣傳校園新人新事新風(fēng)貌，宣傳生活中美的發(fā)現(xiàn)，朗誦優(yōu)美的散文詩歌名篇。讓熱愛朗讀和寫作的師生獲得展示和提升的舞臺。
（三）、以興趣為本，創(chuàng)造七彩生活。
本學(xué)期組建了各種課外興趣小組，來全面充實多彩的校園文化生活，增強(qiáng)師生對學(xué)校生活的喜愛，對七彩人生的熱愛，變厭學(xué)苦學(xué)為趣學(xué)樂學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建有益的平臺。
1、認(rèn)真上好大課間。充分利用大課間做完操的時間組織乒乓球興趣小組、籃球興趣小組、長跑隊、短跑隊、田徑隊、校園舞蹈隊、健美操隊等積極開展活動，使全體師生都沉浸在體育鍛煉的愉悅中。
2、認(rèn)真上好第七節(jié)活動課。由音體美教師組織興趣小組的同學(xué)，積極投入多彩的興趣活動中，師生們吹拉彈唱、翩翩起舞，揮毫潑墨、速寫拷貝，龍騰虎躍、英姿颯爽，沉浸在興趣的海洋中，享受著成功的喜悅。
3、組織豐富多彩的競賽活動。教師節(jié)朗誦會、英語口語交際會、全校師生漢字聽寫大賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、教師排球乒乓球賽、全校師生拔河、毽球跳繩比賽等等等等，讓我們師生的文化生活真正豐富充實起來，讓我們的人生多彩陽光起來。
�。ㄋ模�、以實踐為本，鍛造高素質(zhì)人才。
1、理論與實踐的完美結(jié)合是成就高素質(zhì)人才的必經(jīng)之路。為此，綜合性社會實踐活動成為我校鍛造高素質(zhì)人才的又一舉措。每年的寒暑假同學(xué)們都要走進(jìn)社會了解家鄉(xiāng)的新變化，調(diào)查訪問村里的先進(jìn)人物及先進(jìn)事跡，為自己的人生發(fā)展確定航標(biāo)。
2、吃苦耐勞才可成就大事。學(xué)校不僅要求學(xué)生假日里和父母一起參加勞動實踐，學(xué)校的試驗田也為學(xué)生們的勞動實踐提供了場地。
3、假日里，同學(xué)們各展所長，自制玩具、自制教具、折紙、編織，做工精巧，令人贊嘆。
4、精彩紛呈的綜合實踐課，為同學(xué)們的能力提升提供了廣闊的空間。
六年一班譚**老師組織的“祖國在我心中”綜合實踐活動課共分六個系列組成，同學(xué)們展示自己的愛國詩歌朗誦、愛國詩詞積累、愛國歌曲演唱、愛國故事講述、愛國小報匯編，教師帶同學(xué)們共同觀看1949年開國大典，真正培養(yǎng)了學(xué)生動手搜集資料的能力，和組織展示的能力，同時又是一次對學(xué)生愛國教育的精彩洗禮。
七年一班張**老師組織的“成長的煩惱”綜合實踐活動課中，同學(xué)們紛紛當(dāng)起了小記者、小編輯，活動課上，他們暢所欲言紛紛談起了自己成長中的困惑和煩惱，并小組磋商走出困惑煩惱的方法，而且利用假期采訪父母長輩與自己同齡時的煩惱和困惑，并請教如何解決這些迷茫。更有的同學(xué)課堂上大膽的采訪了聽課的老師和校長青春期的困惑，真正是師生平等，學(xué)生們還當(dāng)起了小編輯把自己的困惑、采訪收獲、所感所悟編成成長小報，作為成長的足跡。
八年一班宋**老師組織的“圖說天下”綜合實踐活動上，同學(xué)們則當(dāng)起了小設(shè)計、小解說、小導(dǎo)游、小老師，同學(xué)們課前認(rèn)真繪制中國的雄雞地圖，并標(biāo)注各地區(qū)所發(fā)生的歷史事件、地形特點、風(fēng)土人情、旅游資源，課堂上，紛紛拿起教鞭，走上講臺，從不同的角度，以自己特有的方式向同學(xué)們講述著中華大地的天文地理，上下五千年，而且還注意“師生互動合作，愉快交流”，讓我們震撼的同時，也看到了祖國輝煌的明天。
七年二班劉**老師組織的“繪制康家營子中學(xué)校園平面圖”則讓學(xué)生們過了一把設(shè)計師的癮，同學(xué)們分成六個小組，各負(fù)其責(zé)，在老師的指導(dǎo)下，對校園認(rèn)真觀察測量，科學(xué)設(shè)計比例尺和圖標(biāo)，讓校園的整體布局科學(xué)準(zhǔn)確的再現(xiàn)在廣大師生眼前。
七年三班李**老師組織的“愛我校園，美我校園”綜合實踐活動中，學(xué)生們真正成了學(xué)校的主人，他們調(diào)查了解學(xué)校中存在的不良現(xiàn)象和行為，通過小品，話劇等形式形象再現(xiàn)并讓學(xué)生認(rèn)識這些不良現(xiàn)象的危害性，一起商討解決辦法，形成方案，并向全校發(fā)出“愛我校園，美我校園”的倡議。相信，有這些校園主人，我們學(xué)校的明天一定更美好。
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