實(shí)用的音樂(lè)作文（精品7篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的音樂(lè)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè)作文 篇1

　　一個(gè)星光燦爛的夜晚，我坐在鋼琴旁，望著夜空閃爍的星星，情不自禁地邊彈邊唱起了一首歌《送你一朵玫瑰花》。唱著唱著，忽然一道星光劃過(guò)，七個(gè)小人兒落到了琴鍵上，每個(gè)人身上的衣服顏色各不相同。他們眨巴著大眼睛，在琴鍵上歡快地跳著。哦，原來(lái)是"多、來(lái)、米、發(fā)、索、拉、西"七個(gè)音樂(lè)精靈來(lái)我家了，真是好可愛啊！

　　穿紅色禮服的"多"精靈站在鋼琴中央C的位置上，手一揮，得意洋洋地說(shuō)："我是七兄弟的老大，我的作用最大，要是沒(méi)有我，你們可能都找不到自己的位置了。"說(shuō)完，他就在琴鍵上蹦跳著，鋼琴發(fā)出一連串的"多"的音，有的高音，有的低音。

　　其它六個(gè)音樂(lè)小精靈不服氣了，他們七嘴八舌地反駁道："嗯，你可別太驕傲了，要是沒(méi)有我們其它六兄弟的配合，你彈出來(lái)的`音才單調(diào)呢，不信你試試。到時(shí)候可別后悔喲！"六個(gè)音樂(lè)小精靈說(shuō)完這話，又一道白光閃過(guò)，它們一起飛走了。

　　"多"精靈仰天大笑，"哈哈哈，從此這里就是我的地盤了。"笑完，"多"精靈討好地對(duì)我說(shuō)："以后就由我來(lái)陪伴你彈琴吧。"

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)彈琴。咦，怎么全是"多"的聲音，我以為自己彈錯(cuò)了，又仔細(xì)地看了看曲譜，沒(méi)彈錯(cuò)啊，我一邊彈一邊唱，�。�?還是一連串的"多"音，我這才明白剛才六個(gè)小精靈的意思，一定是它們罷工，把鋼琴弄壞了。我看看"多"精靈，一副很無(wú)奈的樣子�？偸前l(fā)一個(gè)"多"音，該有多難聽��！

　　連續(xù)幾天，我都沒(méi)有彈琴，"多"精靈感到很寂寞，為什么小主人不來(lái)?yè)崦�我呢，她不喜歡我了？哎，一個(gè)人真無(wú)聊。

　　這天晚上，我把媽媽喊到房間，"媽媽，這個(gè)琴壞了，彈出來(lái)的全是一個(gè)多音�？隙ㄊ乔冁I壞了，不信，我彈給你聽。"媽媽一聽，咦，真是好奇怪�。康任艺仪傩袔煾祦�(lái)看看。

　　躲在角落里的"多"精靈一聽，原來(lái)是這么回事。"看來(lái)我還得把其它六個(gè)兄弟請(qǐng)回來(lái)，不然小主人沒(méi)法彈琴了。"

　　"多"精靈飛回它們的精靈小屋，其它六兄弟正玩得開心呢，"多"精靈對(duì)它們說(shuō)了許多好話，檢討自己以后再也不敢狂妄自大，目中無(wú)人等等。六個(gè)音樂(lè)小精靈這才依依不舍地離開精靈小屋，跟隨"多"精靈又回到鋼琴邊。

　　這天我無(wú)意中打開琴，輕輕撫摸著，歡快的樂(lè)曲便從琴鍵里飛出來(lái)，咦，怎么又好了？七個(gè)小精靈蹦出來(lái)，相互看一看，會(huì)意地一笑，"我們?cè)僖膊粫?huì)分開了，永遠(yuǎn)和你在一起，天天陪著你一起彈琴。"我感激地說(shuō)："謝謝你們！"

　　從此，我的生活里又充滿了歡快地音樂(lè)聲。

音樂(lè)作文 篇2

　　“我不要，將你多綁住一秒，我也知，天空多美妙。”一曲《風(fēng)箏》，不同的人聽后會(huì)有不同的感受。在我耳中我們就是那風(fēng)箏，我們被太多的東西束縛，太多東西綁住我們，我們向往廣闊而美妙的天空。

　　“胡思亂想又過(guò)了一夜，思念的疑問(wèn)并沒(méi)有解決，我又胡思亂想過(guò)了一夜……”光良與品冠的合作總是那么完美。一句話唱出了太多人的經(jīng)歷。我們年輕的心裝著太多的不成熟與不安分。曾幾次在胡思亂想中失眠。

　　“我的小時(shí)侯，吵鬧任性的時(shí)候，我的外婆總會(huì)唱歌哄我，夏天的的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好象這樣唱的……”

　　聽到這首歌時(shí)，便會(huì)勾起對(duì)童年的回憶，懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長(zhǎng)的日子。雖然我那樣的生活并不多，但它不可替代。

　　“離開你以后才知道，你對(duì)我是那么那么重要……”這是周迅《看�！分谐�到的高潮部分。每每聽到這里，我便會(huì)想到姥爺。他是一個(gè)好父親，一個(gè)好姥爺。一個(gè)我永遠(yuǎn)深愛的人，然而他的離去帶給我太多悔恨與傷心。

　　“許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸福總會(huì)在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的.飛翔，沒(méi)有到不了的地方。”一切都像這歌中唱的一樣，讓我們?cè)S下心愿勇往直前地奮斗吧！

　　無(wú)數(shù)次在聆聽這動(dòng)人的歌聲，接觸這跳動(dòng)的文字時(shí)，我都會(huì)回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里，感受生活的旋律，領(lǐng)悟生命的真諦。

音樂(lè)作文 篇3

　　有一種語(yǔ)言，它的載體不是文字；有一種語(yǔ)言，它的理解不靠眼睛；有一種語(yǔ)言，它的品悟不僅僅借助大腦。它便是音樂(lè)——走進(jìn)人的心靈，敲動(dòng)人的心弦的音樂(lè)。

　　音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗�可以觸動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽聽音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。

　　現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的'機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。

　　不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活生活也就是音樂(lè)。

　　音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛生活。

　　音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開心時(shí)的朋友。音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。

　　音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)！

音樂(lè)作文 篇4

　　今天晚上，森林里要舉行音樂(lè)會(huì)，小松鼠蹦蹦要上去唱歌。

　　可是，它沒(méi)有打扮，怎么辦呢？它走著走著，看見許多小草，它想：用草做一頂草帽，戴在頭上一定很美！它馬上跑到小草面前，剛想把草摘下來(lái)，小草就說(shuō)：“不要摘我，不要摘我，我會(huì)疼的�！毙∷墒蟊谋闹缓米吡�。它走著走著，又看到了玫瑰花，它想：我用玫瑰花做一條項(xiàng)鏈，一定很美！”于是，它興高采烈地跑過(guò)去，手剛伸出去，小花就驚叫起來(lái)：“不要摘我，我會(huì)疼的�！毙∷墒蟊谋闹缓脗�心地走了。

　　兩只螢火蟲被它善良的心感動(dòng)了，就飛到了蹦蹦的'耳朵上。

　　音樂(lè)會(huì)開始了，小松鼠唱的歌很美妙。天上的星星說(shuō)：“快看，有兩顆星星掉下去了�！苯Y(jié)果，小松鼠得了一等獎(jiǎng)。

　　小松鼠今天很快樂(lè)！

音樂(lè)作文 篇5

　　星期六，我去深圳音樂(lè)廳看了一場(chǎng)很有趣的音樂(lè)劇，音樂(lè)劇的名字叫：“喜羊羊與灰太狼 之 記憶大盜”。故事是這樣的：主持人先上場(chǎng)，說(shuō)她只有六歲，我和全場(chǎng)的小朋友都不相信，因?yàn)樗�長(zhǎng)的很高。她又說(shuō)她吃了一種東西，所以才長(zhǎng)的這么高，我們還是不相信，最后主持人說(shuō)騙不了我們，主持人下場(chǎng)了。喜羊羊、美羊羊和懶羊羊上場(chǎng)了，跟著音樂(lè)跳了一段舞蹈，然后就下場(chǎng)了！接著主持人上場(chǎng)了，說(shuō)：“羊羊們跳的多好�。　笨墒�，主持人又聽見了一聲狼叫，原來(lái)是灰太狼和紅太狼上場(chǎng)了，紅太狼丑陋無(wú)比，連它們跳的舞我覺(jué)得也是天下最差的！

　　跳完舞，紅太狼用難聽的聲音問(wèn)灰太狼；“灰太狼什么時(shí)候才可以吃到羊肉��？”灰太狼說(shuō)：“老婆放心，這次我請(qǐng)來(lái)了記憶大盜，記憶大盜能把小肥羊的記憶全部偷走，讓小肥羊們一個(gè)個(gè)都到我這里來(lái)。哈哈哈！”灰太狼和紅太狼下場(chǎng)了。主持人上場(chǎng)了說(shuō)：“灰太狼要使用記憶大盜偷走羊羊們的記憶�！焙鋈唬瑐鱽�(lái)了懶羊羊的讀書聲，主持人下場(chǎng)了，懶羊羊上場(chǎng)了，我看見懶羊羊正在讀英語(yǔ)：“A A A apple ；B B B book； C C C cat ；D D D dog�！弊x了一會(huì)，懶洋洋說(shuō)：“讀英語(yǔ)真沒(méi)趣！”“哦？是嗎？”一個(gè)聲音傳了出來(lái)，“是誰(shuí)？”懶羊羊問(wèn)：“我是字母人！”接著出現(xiàn)了一個(gè)牌子，然后又出現(xiàn)一個(gè)牌子，就這樣出現(xiàn)了很多牌子，這些牌子上寫的是懶羊羊剛才背的字母和單詞，他們一起玩了一會(huì)，字母人又突然消失了，這時(shí)記憶大盜出現(xiàn)了，原來(lái)記憶大盜把字母人的記憶偷走了，記憶大盜還把懶羊羊的記憶也偷走了，連剛背的.單詞都忘了！懶羊羊就叫喜羊羊它們來(lái)幫忙，憑他們?nèi)齻�(gè)的力量根本不能打敗記憶大盜，喜羊羊和美羊羊來(lái)找村長(zhǎng)幫忙，看村長(zhǎng)那里有沒(méi)有什么新發(fā)明，村長(zhǎng)給他們一個(gè)遙控器說(shuō)：“這個(gè)遙控器可以控制記憶大盜的行動(dòng)。”

　　喜羊羊拿著遙控器來(lái)到懶羊羊那里，想控制記憶大盜的行動(dòng)，他們都想先玩遙控器，搶來(lái)?yè)屓ィ�一不小心把遙控器摔壞了。喜羊羊叫我們亮出手上的貼紙，幫助他們打敗記憶大盜，所有的小朋友都亮出了手臂上的貼紙，幫助他們打敗了記憶大盜。村長(zhǎng)慢慢的走了過(guò)來(lái)，給喜羊羊一樣?xùn)|西說(shuō)：“這是許愿泡泡槍，只要許下一個(gè)愿望它就會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的�！庇洃洿蟊I說(shuō)自己愿意成為一個(gè)好人，喜羊羊用許愿泡泡槍幫助他實(shí)現(xiàn)了愿望，他們一起跟著音樂(lè)跳了一段很時(shí)髦的舞蹈，接著灰太狼上場(chǎng)了，他看見了許愿泡泡槍，就許愿讓小肥羊跳舞，可是小肥羊們很聰明，很快就脫離了陷阱。記憶大盜出現(xiàn)了，他拿走了灰太狼的所有記憶，喜羊羊說(shuō)只要灰太狼愿意變成好人，就把記憶還給他，灰太狼灰溜溜地說(shuō)：“我愿意成為一個(gè)好人。”于是喜羊羊就讓灰太狼成為了一個(gè)好人，他們一起跳了舞。我覺(jué)得：“喜羊羊與灰太狼 之 記憶大盜”真是好看又有趣！

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音樂(lè)作文 篇6

　　音樂(lè)是一種藝術(shù)，它時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我們的喜、怒、哀、樂(lè)；音樂(lè)是一種藝術(shù)，它能讓我們的生活變得美好、變得豐富多彩；音樂(lè)是一種藝術(shù)，它能陪伴我們戰(zhàn)勝人生道路中的坎坎、坷坷。因此，音樂(lè)，是我最喜歡的藝術(shù)。

　　音樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊，它是無(wú)處不在的。每個(gè)人都有自己喜歡的音樂(lè)，我喜歡唱歌，我會(huì)唱的歌就有許許多多首。當(dāng)我不開心的時(shí)候，我就會(huì)唱起這些歌，聽到這些歌，就會(huì)覺(jué)得心曠神怡；就能忘記一切的煩惱；我的心情猶如平靜的湖面。有的時(shí)候，聽到這些歌，我就會(huì)手舞足蹈，還時(shí)不時(shí)的跳起舞、唱起歌。更會(huì)覺(jué)得每個(gè)旋律都在我的心中跳動(dòng)著，有時(shí)我還跟著旋律一起跳動(dòng)呢。哦，音樂(lè)是如此的神秘、如此的美好。

　　世界上所有的音樂(lè)都有它自己所獨(dú)有的音律。比如說(shuō)：雨滴落的音律——嘀嗒、碗筷碰撞的音律......哪里都有音樂(lè)的旋律。因此，音樂(lè)就在我們的身邊。只要你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它。它是每時(shí)每刻都會(huì)存在的'，它也是無(wú)處不在的。它就在你我的身邊，改善你我的心情。

　　人們常常說(shuō)：“藝術(shù)就在我們的身邊，我們的人生離不開藝術(shù)。我們的人生如果有了藝術(shù)，就會(huì)變得多姿多彩；如果有了藝術(shù)，就會(huì)變得絢麗多彩；有了藝術(shù)，就會(huì)變得生機(jī)勃勃，亮麗多彩；的確，我們的人生離不開藝術(shù)，藝術(shù)才是我們營(yíng)養(yǎng)的精神食糧；藝術(shù)是無(wú)處不在的一件東西，音樂(lè)就是我們身邊所需要的藝術(shù)”。

　　如果我們的身邊沒(méi)有了音樂(lè)，就相當(dāng)于沒(méi)有了靈魂，音樂(lè)是我們生命中不可缺少的一部分。所以，美妙的音樂(lè)，動(dòng)聽的歌曲，都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我們，哦，他就是我們的心情疏導(dǎo)器。

音樂(lè)作文 篇7

　　“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，吾輩少年當(dāng)自強(qiáng)，遠(yuǎn)大理想，要勇敢去……中國(guó)人的榮光”慷慨激昂的聲音在舞臺(tái)上響起，四個(gè)學(xué)生的音樂(lè)在劇場(chǎng)間徘徊，其中有一個(gè)就是我。

　　我之所以能唱得那么好，全是老師、同學(xué)和媽媽的鼓勵(lì)。我從一年級(jí)來(lái)的時(shí)候，粗啞的嗓子和巨大的體型讓我被擋在了音樂(lè)的門外，這也擊垮了我的自信心。過(guò)了兩年，老師開始慢慢的培養(yǎng)我，讓我當(dāng)上了廣播員，鍛煉我的聲音。又過(guò)了兩年，老師讓我參加歌詠比賽，我答應(yīng)了。

　　我開始練習(xí)唱歌，起初，我情緒慷慨激昂，可是第一句剛唱出來(lái)，我立刻就放棄了，那一句十分難聽，跑掉了，原本同學(xué)們一臉期待，我一唱，立馬就對(duì)我“刮目相看”了。我的臉漲得很紅，用手捂著臉，感到十分羞愧。老師對(duì)我說(shuō)：“小左，是因?yàn)槟阌羞@個(gè)實(shí)力，老師才讓你去的，你一定要對(duì)自己有信心。”于是，我打起信心，做了個(gè)深呼吸，接著唱起來(lái)，在老師的鼓勵(lì)下，我漸漸找回了真正的'自己，在講臺(tái)上淋漓盡致地唱著……

　　當(dāng)然，我也遇到過(guò)一些困難，但我都克服了。有一次在元旦排練舞臺(tái)上，我們練習(xí)著唱高音，我怎么唱也唱不出來(lái)，一唱就感覺(jué)嗓子疼，李老師咆哮著：“不行不行，調(diào)不夠高，你們應(yīng)該將自己最好的一面展示給觀眾，如果你們這個(gè)樣子讓觀眾聽想什么話！給我回去重練！”我想過(guò)要放棄，可是既然選擇了這里，就要全心全意的去做，于是我咬咬牙，堅(jiān)持著練了下來(lái)。

　　我的歌聲越來(lái)越好，突破了限制，踏上音樂(lè)之路，與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。這也讓我明白了，音樂(lè)，需要的不一定是優(yōu)美的歌喉和卓越的才華，更重要的，是擁有自信、勇氣、毅力和恒心。

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