藝術(shù)的作文（通用15篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的藝術(shù)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

藝術(shù)的作文1

　　我認(rèn)為電影是一門藝術(shù),它可以讓你明白很多深刻的道理。

　　我最近看了一部電影《十二生肖》，主角JC是一個(gè)無所不能的大盜，他有最好的裝備，最好的隊(duì)友，他專偷名畫、古董，而且是被別人私藏的那種。每次他得手后都會賣給不法商家，然后那些商家會在拍賣會上賣出去，。一次JC的老板讓他去偷圓明園里遺失的十二生肖銅首，JC為了錢來到法國尋找銅首，在法國JC遇到了一位保護(hù)文化遺產(chǎn)協(xié)會的人，名叫COCO，她愛惜文物，尊重文化的行為深深地感動(dòng)了JC，直到有一天JC看見拍賣會上的龍首流拍（流拍就是在拍賣會上某件物品無人出價(jià)沒有被拍賣出去），商家竟要把龍首扔進(jìn)噴發(fā)的火山中毀掉，JC看到這一幕，再也忍不住了，他趕到現(xiàn)場在空中與跳傘隊(duì)員搏斗，使出了渾身解數(shù)，用盡了最后一絲力氣終于搶回了龍首，歸還了國家......

　　這部電影告訴人們不該去偷盜文物，每個(gè)文物都有自己的.故事，我們不應(yīng)該破壞它，應(yīng)該讓它呆在自己的國家做一個(gè)歷史的見證者，電影還告訴我們?nèi)瞬辉撝粸殄X活，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的信念，我們團(tuán)結(jié)、友愛、合睦、貢獻(xiàn)才會感到快樂！

藝術(shù)的作文2

　　你從題目上應(yīng)該可以看出我今天要給大家介紹的是我國民間剪紙藝術(shù)。||| 剪紙是一門民間藝術(shù)，在中國各地廣為流傳，其中河北省蔚縣的剪紙最為著名。蔚縣剪紙有著悠久的'歷史，其工藝流程別具一格：第一步是“薰香”，把原紙樣或設(shè)計(jì)的草圖，貼在一張白紙上，然后點(diǎn)燃蠟燭進(jìn)行煙熏；第二步是“悶”，就是將刻花用宣紙剪成將要刻制的畫幅大小，用水淋濕，用手壓實(shí)；第三步是刻制，把剪紙剪刀換成換成刻刀，刻制時(shí)以銀刻為主；第四步是著色，點(diǎn)染所用的顏色要先用酒調(diào)和。||| 做一副剪紙作品真不容易，不過努力勞動(dòng)就一定會有成果的。

藝術(shù)的作文3

　　終于有一天，我開始說話了。事情的經(jīng)過是這樣的：奶奶做了餅子，爺爺卻說他不愛吃，我最看不上挑食的人了，忍無可忍，我上來就對爺爺來了一句：“你愛起不起（愛吃不吃）。”聽到我能說這么完整的一句話，他們都開心地跳了起來。從那以后，我的說話“小星河”就動(dòng)起來了。之后，我還學(xué)會了說四字成語，還會講故事，講笑話

　　我從會說一句話開始到會說一段話再到一篇文章。剛開始有些不順暢，比如說一句“我喜歡地球”足足用上14秒，可我越練習(xí)越快，現(xiàn)在連3秒都用不上。到我上小學(xué)的時(shí)候，我的表達(dá)更沒有問題了。

　　從慢到快，從不通順到流利，從在心里想一遍到張口就來，經(jīng)過了很長的一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)說話簡直是個(gè)奇妙的事情。

　　咦，一號樓的樓梯上怎么有一群“小小搬運(yùn)工”？我們學(xué)校什么時(shí)候招搬運(yùn)工啦？看，他們正搬著椅子陸陸續(xù)續(xù)地朝五六班教室走去。經(jīng)過打聽，五六班和五四班要進(jìn)行一場有關(guān)要不要幫助人的辯論會，現(xiàn)在正在布置現(xiàn)場。鈴聲響了，辯論會開始！趕緊跟我一起去看看吧！

　　進(jìn)入現(xiàn)場，一目了然得是站在正中央的主持人，和臺前兩邊的正方和反方，我是正方四辯，臺下則是在議論紛紛的觀眾和評委。主持人宣布：“辯論會開始，下面請正方一辯成詞！”此時(shí)坐在最前面的林美林同學(xué)顫顫巍巍的站起來，讀著那張他精心準(zhǔn)備的綠色小卡片，他讀得十分認(rèn)真，講的內(nèi)容也有依有據(jù)，也許是因?yàn)楸容^緊張，讀得稍慢了一些，時(shí)間不夠了。

　　二辯樊婷同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，發(fā)揮正常。最最緊張的要數(shù)三辯李翰霖同學(xué)了，他一直緊貼著我，回答問題的時(shí)候總是說錯(cuò)個(gè)詞兒，臉通紅通紅的，像一個(gè)被烤熟的青蘋果，豆大的汗珠差點(diǎn)滴到我身上來，我拼命踩他的腳提醒他，可是他一直沒有感覺，畢竟這是他第一次來到這樣的`場面。

　　最最激動(dòng)人心的時(shí)刻來臨了――總結(jié)時(shí)刻。我鼓足勇氣站了起來，90多雙眼睛的目光一起投降我這個(gè)角落，我顯然有些害羞，不過很快我就穩(wěn)定了情緒，努力而又認(rèn)真的總結(jié)著，講完以后，臺下響起一片雷鳴般的掌聲，我的心頭也露出一絲微笑。

藝術(shù)的作文4

　　今日，我認(rèn)識了一種新布，可以像卡紙一樣做手工，那就是不織布也叫無紡布。

　　無紡布沒有經(jīng)緯線，裁剪和縫紉都非常方便，而且質(zhì)輕容易定型，深受愛好手工者的愛戴。我和朋友開始做手工了，但在五顏六色的布料里，我們該要做什么呢？

　　有人想做可愛的小貓咪，有人想做威武的小狗，還有人想做裝錢的錢包，而我想到了南瓜雪人。頭是由南瓜做的，于是我找到了黃色，我用剪刀開始剪橢圓形的樣子，一剪才發(fā)現(xiàn)十分難剪，像用剪刀剪地毯一樣難。我抬頭一看，果然大家一樣面露難色，但難歸難，終究還是要做的。

　　我冷靜下來思考了一番，果然剪起來就得心應(yīng)手。大家也紛紛都學(xué)會了，不會的也去找老師幫忙，漸漸大家的作品都成型了。一個(gè)立體的小狗威武極了；仿真的草莓感覺快要流出汁水；各色的'小錢包十分奪目；一只假蝴蝶被風(fēng)吹動(dòng)，像在跟主人道謝一樣；我的南瓜雪人特立獨(dú)行，跟他們都不一樣，許多人都來看我的南瓜雪人，我開心極了。

　　經(jīng)過這次實(shí)踐，我吸取到了經(jīng)驗(yàn)，下次一定做得更好。

　　點(diǎn)評：文章語言簡煉，內(nèi)容新穎，娓娓細(xì)說，把同學(xué)們制作的作品都描繪的淋漓盡致，耐人尋味！

藝術(shù)的作文5

　　“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，黑臉……”哼著《唱臉譜》的曲子，看著親手繪制的，那寓意豐富、反映人物性格的五彩臉譜，心里高興極了，這可是我制作的第一個(gè)臉譜飾品呀。我仔細(xì)端詳著自己的“杰作”，洋洋得意。你看，那藍(lán)色的底兒，一雙炯炯有神的的圓眼，兩道鮮艷的黃眉毛，再配上臉部五彩的`花紋，整個(gè)臉譜活靈活現(xiàn)，好似古時(shí)一員威武的大將軍。

　　姥姥喜歡看京劇。小時(shí)候，她去看戲時(shí)經(jīng)常帶上我。我對那時(shí)而高亢激昂，時(shí)而委婉曲折的戲曲既聽不懂，也不感興趣，就在一旁玩耍�？纱螖�(shù)多了，我卻被舞臺上各種各樣，五彩斑斕的京劇臉譜吸引住了。它那富于變化的線條，濃烈的色彩，讓本就喜歡畫畫的我，又喜愛上了這門傳統(tǒng)的臉譜藝術(shù)。

　　今年過年，爸媽從老家回來，除了帶回爸爸喜愛的紫砂壺，還特地給我捎了幾件無錫的惠山泥人——戲曲臉譜。喝！真漂亮�？粗�看著，我忽的靈機(jī)一動(dòng)，“媽媽，我也學(xué)著畫臉譜怎么樣？”我說，“太好啦！畫好了還可以裝飾你的藝術(shù)墻吶！”媽媽高興的說。說干就干，爸爸給我買回了一張純白的“臉”——石膏臉模。我準(zhǔn)備好筆和顏料就開工了�！爱媯�(gè)什么樣的呢？”我心里琢磨：“要有個(gè)性，和別的不一樣的，嗯……，干脆從每個(gè)臉譜中吸取精華，來個(gè)群英薈萃�！敝饕庖讯ǎ�到書房找來臉譜資料，這個(gè)眼睛，那個(gè)鼻子……選好后，先用鉛筆慢慢兒的描上畫稿，再用線描筆輕輕的勾�？粗�容易做時(shí)難，不一會兒我的手就酸了，畫著畫著，“哎！怎么這么別扭？”我自言自語，嘿！我怎么把左右臉的線連在一起了？“唉喲嘿！白干了。”我氣得把筆一撂，狠狠的跺了一腳。媽媽聽見了動(dòng)靜走了進(jìn)來，“怎么了，寶貝兒？”媽媽問。“毀了，沒法兒畫了！”我懊喪的回答。“我看看�！眿寢屨f著拿起臉模一看，“嗐！沒關(guān)系，你把它涂成白色，再重新畫不就得了。小笨！”媽媽笑著說�！皩ρ剑∥以趺礇]想起來？是我沒動(dòng)腦筋。”我也笑了。

　　我靜下心，一切從頭開始。把石膏模全部涂上白色，晾干后，更細(xì)致的畫了起來。先描好稿，用藍(lán)顏色仔細(xì)得涂了底兒，再用黃色“紋”出兩道眉毛，等描完嘴唇的紅色，整個(gè)臉譜看起來已經(jīng)初具模樣，有些味道了。不能急，要慢慢的再收拾收拾�？�！這下巴還是白的不是？涂成肉色�！斑@可是個(gè)人吶！人臉哪有那么白，成鬼了。”我嘴里一邊念叨著，一邊把最后的一筆畫上。

　　“媽媽！畫完啦！”我興奮得叫了起來。爸媽聞聲一起走過來。“嗯！真不錯(cuò)！”媽媽摸著我的頭說，爸爸也在一旁“吹捧”，“漂亮！來，我們把它釘?shù)侥愕乃囆g(shù)墻上�！�

　　看著藝術(shù)墻上的新作品，我心里美滋滋的。

藝術(shù)的作文6

　　我們期待已久的第二屆科技藝術(shù)節(jié)終于在星期六開幕了。

　　主持人的發(fā)表使科技藝術(shù)節(jié)正式開始。首先向李校長致開幕詞，然后是各年級組精心準(zhǔn)備的文藝節(jié)目演出。

　　第一個(gè)是一年級《激情飛揚(yáng)》。他們像手里拿著扇子輕輕跳舞的蝴蝶一樣優(yōu)美地跳舞！我們?nèi)�年級的團(tuán)體合唱《乘著知識的翅膀》和舞蹈《睫毛彎彎》贏得了全場的掌聲。之后2年級健美操《歡樂校園》，4年級大合唱《紅旗飄飄》，5年級時(shí)朗誦《中華魂》。接著是才藝大表演、精彩的模特表演、悠揚(yáng)的薩克斯合奏、優(yōu)美的舞蹈、令人捧腹的小品相聲、掌聲、喝彩聲不斷，一個(gè)接一個(gè)的響徹云霄。看！我同學(xué)多么多才多藝��！

　　校園的籬笆上展示著美麗的攝影作品。教學(xué)樓的窗臺上、走廊上到處都陳列著學(xué)生們的`小制作和小發(fā)明，絢麗多彩，讓人大開眼界。(另一方面，這也是一件好事。)。

　　我們的科技藝術(shù)節(jié)在同學(xué)們的笑聲中不知不覺結(jié)束了。我多么期待下一個(gè)科技藝術(shù)節(jié)早點(diǎn)來，我也可以參加節(jié)目！

藝術(shù)的作文7

　　在中華民族燦爛的民族藝術(shù)中，有一朵絢麗的奇葩一一雕刻藝術(shù)，而其中的木根雕刻，又是一顆璀璨的明珠。在我們陸河縣上護(hù)鎮(zhèn)的米程崗路口，也座落著一處收藏與交易木雕的地方。樸實(shí)的門面外裝，琳瑯滿目的內(nèi)里木雕產(chǎn)品，與其說它是一個(gè)店面，不如說它是一座木雕寶貝們的展覽廳。

　　無數(shù)次在它門前的省道路過。今天下午，我們終于踏進(jìn)了小店。檀香裊裊，剛跨過門坎，側(cè)廳的茶座先傳來爽朗而又熱情的招呼：進(jìn)來喝茶。我抬眼望去，一位泡著熱茶的老師傅正靠墻坐在一座大樹根雕成的茶桌邊，紫砂壺上茶香飄逸。老者臉色紅潤，面淌微笑，正如我剛進(jìn)店時(shí)門邊所見的木雕如來佛祖，寬厚，仁慈，大愛，都盡在那滿面春風(fēng)的笑意中。我們也笑笑，向他點(diǎn)點(diǎn)頭示意，眼睛就迫不及待地轉(zhuǎn)向了正廳。

　　哇！好多的木雕啊！它們大多是采用枯朽的樹根雕刻而成的，大大小小，廳里仿若布陣排兵，包羅萬象！在柔和的燈光下，一座座古樸的木雕變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。我靜靜地漫步其間，仿佛置身在幻想的境界里。

　　瞧！這里有一頭高大的，強(qiáng)壯的水牛，它昂起頭，蹬著后腿，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備向前沖；那里有一群手握兵器的大將，他們神情嚴(yán)肅，好似周邊狼煙四起，個(gè)個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備迎接戰(zhàn)斗；這邊有一只金錢蟾，嘴里叼著一塊亮閃閃的金幣，睜著大眼睛仿佛想告訴你：我是你的小財(cái)神喲�。荒沁呌幸粚�可愛的玉兔，嬌小可愛，竊竊私語，旁邊還有兩塊月餅，花邊里還雕著桂香月餅看著看著，我的口水都快流出來了，伸出手想去拿一塊來嘗嘗，拈起那輕飄飄的月餅時(shí)，才恍過神來一一這些原來都是老板木雕刻成的呀！

　　我羞愧難當(dāng)，哭笑不得，但很快又被一座松柏八駿雕吸引住了。��！真美！我不由得感嘆道。這里的每一匹馬都惟妙惟肖。我用手輕輕地?fù)崦�著每一匹馬矯健的身子，感受著它們的柔滑的質(zhì)感和奔跑的力量。八匹馬有八種奔跑的姿勢：有的抬起了一只腳，似乎撒蹄前奔；有的向后望，好像呼喚著后面的同伴；有的昂起了頭，仿佛是高傲的領(lǐng)導(dǎo)者；有的神情嚴(yán)肅，猶如一位執(zhí)杖天涯的'劍客。每匹馬都雕刻得那么真實(shí)，那么富有張弛有力！

　　腳步留連間，我的目光又被旁邊的一座巨型木雕牢牢粘了。這是一座精致的大型工藝品，它由一米多長的粗木根雕刻而成，虬曲的根枝間，木雕師鑿?fù)爻鲆黄�六十年代的客家民間天地：粗坯的草房，門前推磨的男人，石桌邊坐著績麻的老者，井邊打水的婦女，橋頭推車?yán)�柴的孩童，蒼樹，山石，小橋，流水，看家的雞和狗麻雀雖小，五臟俱全！不足兩米的木雕，一戶六十年代的鄉(xiāng)村人家的和樂生活栩栩如生，仿佛再現(xiàn)眼前。我不得不對雕刻師傅心生敬佩！

　　耳邊正傳來篤篤聲，我走出店門，正好看見右邊的工作坊里，老板正挽袖雕刻著一根立著的黑檀木頭，他神情專注，刨、鉆、刻、雕、鏤不一會兒，一朵美麗的牡丹花就在他的手中盛開了。我驚訝于眼前的神奇，情不自禁地問：老師傅，里面的寶貝都是你雕刻的？師傅聽了我的話，憨厚地笑了：大部分是的。

　　��！多么美的木雕！多么令人心生敬佩的師傅！朽木其實(shí)不腐，它用粗糙的樹皮，柔韌或堅(jiān)硬的軀體，裝飾著大地：師傅其實(shí)不老，他用他寬廣的胸懷，精湛的技藝雕刻著家鄉(xiāng)美好的生活。

　　夕陽西下，我?guī)е�一身木雕的清香依依不舍地踏上了歸程�；厥自偻�一眼小店，我深深地為家鄉(xiāng)的雕刻藝術(shù)而感到自豪！

藝術(shù)的作文8

　　人活一生，不知道要經(jīng)歷多少個(gè)清晨，清晨的露珠，清晨的第一縷陽光，清晨的新鮮空氣。光陰荏苒，時(shí)間飛逝。細(xì)想起來，真正讓人記住的清晨恐怕是微乎其微。多數(shù)的時(shí)候，我們不是糾纏在昨夜的夢魘，就是在睡眼惺忪的散漫在一種渾渾噩噩的狀態(tài)里，為此我們很容易忽略周圍發(fā)生的事情。

　　我注意一個(gè)清晨，這得感謝一只鳥。如果不是它，我也許會和別人一樣，讓許多有意義的早晨從自己的日子里悄悄溜走。

　　那天的清晨和平常沒有什么兩樣，一切的一切依然是毫無異象。晨曦初露，風(fēng)涌云杉，那只養(yǎng)在籠子里面的相思鳥象時(shí)鐘一樣，準(zhǔn)時(shí)的開始報(bào)曉的歌唱。最初的時(shí)候，我只是以為它為了排遣孤獨(dú)和寂寞，隨隨便便的在歌唱，象人們閑來無事的時(shí)候總會情不自禁的用歌聲來打發(fā)時(shí)光，后來聽它唱久了，我才恍然發(fā)現(xiàn)這只相思鳥，其實(shí)唱的是一首情歌。因?yàn)樗�只要一開始歌唱，窗外的樹枝上就會飛來幾只美麗的鳥兒，你在唱來，它在合。將一個(gè)原本毫無生趣的早晨，歌頌得韻感悠悠，春心迷亂。

　　在我看來，這只相思鳥是我見過的最優(yōu)秀的情歌王子。它的歌唱藝術(shù)，遠(yuǎn)比那些在舞臺上扭妮作態(tài)、無病呻吟的紅歌星要高超精湛許多。相思鳥是一個(gè)實(shí)力派的歌唱家，它的聲音來自深谷的松濤，野花的.呢喃，懸崖上的飛泉，也來自曠野的風(fēng)、天上的云。而它飽含的深情，是對愛情的呼喚，對萬物生靈的贊美，對大自然的無限感恩。

藝術(shù)的作文9

　　黃春萍漢繡藝術(shù)館的參觀，就像一場視覺盛宴。

　　一進(jìn)入館中，就被鋪面而來的一幅長達(dá)一米的繡品震撼到了，群山云海，層層疊疊，每一座山峰上的紅楓都清晰可見。我和身邊的小伙伴們都不由自主地發(fā)出了驚呼聲。

　　接下來，黃春萍老師向我們詳細(xì)介紹了漢繡源遠(yuǎn)流長的歷史文化：漢繡起源于楚繡。而楚繡開始于戰(zhàn)國時(shí)期，因繡法紋路類似“辮子”，因此又得名“辮子繡”。漢繡在楚繡的基礎(chǔ)上做了改良，吸收了其他各大家繡法的長處，因此色澤上比楚繡更加鮮艷，絢麗，技術(shù)上更加先進(jìn)。自從漢繡出現(xiàn)以后，當(dāng)時(shí)居民的大部分生活用品都開始使用漢繡，譬如布，衣服，地毯等，流傳至今珍藏的繡品中，很多都是漢繡的完美結(jié)晶。介紹完漢繡的歷史，黃春萍老師又為我們講解了漢繡的'制作過程，告訴大家今天都可以體驗(yàn)一把簡單的漢繡。

　　聽到這里我和小伙伴們都要躍躍欲試了。老師一聲令下，小伙伴們都迫不及待的拿起針線開始體驗(yàn)。第一步就是先打底稿，老師說，學(xué)好了美術(shù)，漢繡就簡單了，因?yàn)闈h繡上的底稿就需要有繪畫基礎(chǔ)。第二步就是按照底稿穿針引線啦，我按照黃春萍老師的指導(dǎo)，拿起針線興致勃勃地開工啦。可是穿針這一步就難倒我了，針眼太細(xì)了，怎么也穿不過，我只得去換線。第二次，針又無法彎曲，我只好又去換線。黃春萍老師說：“這塊小手帕半天大概可以完成�！蔽殷@呆了，因?yàn)槲腋杏X照我的速度半年才能完成啊……很快，采訪結(jié)束了，我依依不舍地放下手中的針線活。心想：“刺繡真不容易啊！”

　　回到家，媽媽又在網(wǎng)上給我找了黃春萍老師的生平介紹講給我聽。黃老師有著曲折的人生經(jīng)歷，卻始終不忘初心。汶川大地震的時(shí)候，明明孩子上學(xué)極其需要錢，黃老師卻拒絕了很多商業(yè)的求購，將一幅繡了一年的價(jià)值20萬的“屹立的祖國”繡品免費(fèi)捐贈(zèng)給四川博物館！聽完黃老師的故事，讓我我對刺繡這件事有了更深層次的理解。我們看到的每一幅漢繡珍品都融入了繡者豐富的感情。正是這種感情的融入，賦予了繡品生命力。這才是漢繡藝術(shù)的精華所在！為黃老師的“不忘初心”點(diǎn)贊！為我們珍貴的非遺“漢繡”點(diǎn)贊！

藝術(shù)的作文10

　　俗話說的好：“好戲開臺之前，總少不了來一陣激烈的鑼鼓，以引起聽?wèi)蛘叩淖⒁��！倍�一�?jié)好課的開始，也需要有一個(gè)精彩的導(dǎo)入，以此激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。下面以《敕勒歌》和《狼和小羊》為例，談?wù)勛约旱膶?dǎo)課藝術(shù)。

　　《敕勒歌》是一首大家都很熟悉的詩歌，全詩描繪了我國內(nèi)蒙古陰山腳下土地遼闊、牧羊豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光。整首詩場面宏大，意境高遠(yuǎn)，針對這一特點(diǎn)，我是這樣導(dǎo)入的：

　　首先，我說：“同學(xué)們，今天老師給大家?guī)�來了一首美妙的歌曲，想聽嗎？”在學(xué)生們歡呼雀躍的情況下，我為他們播放了歌曲《草原上永不落的太陽》，與此同時(shí)，還配上了大草原上牧民放牧的畫面。同學(xué)們聽的如癡如醉，甚是投入。

　　接著，我又說：“你們覺得大草原怎么樣？能不能說一句贊美大草原的話呢？”

　　由于歌曲已經(jīng)把書面上的人物、景物變成了可以看得見、聽得著的活生生的形象，學(xué)生的各種感官被充分調(diào)動(dòng)起來，說的時(shí)候可謂是暢所欲言。有的學(xué)生說：“大草原真美呀！”也有的說：“大草原一望無際，真遼闊呀！”還有的學(xué)生說：“大草原上牛馬成群，牧民在那里悠閑地放牧，真愜意呀！現(xiàn)在我多想到美麗的大草原上走一走，看一看�！碑�(dāng)學(xué)生興趣正濃的時(shí)候，我話鋒一轉(zhuǎn)說：“那么居住在大草原上的人們又是如何贊美它的呢？”今天我們就來學(xué)習(xí)一首北朝民歌《敕勒歌》，這時(shí)學(xué)生如身臨其境，讀書的欲望便會油然而生。

　　二、不同的課文要有不同的導(dǎo)入方法。

　　《狼和小羊》是一則寓言，又是一篇兒童喜聞樂見的童話故事，根據(jù)學(xué)生年齡以及愛聽故事的特點(diǎn)，我采用了表演引入法。

　　一上課，我就說：“孩子們，今天老師給大家?guī)�來了一位好朋友，你們想認(rèn)識他么？（想）看，他來了。”老師話音剛落，就走出來一位戴著小羊頭飾的學(xué)生，一邊走一邊說：“今天的`天氣真熱呀！我在外面玩得又累又渴，想找點(diǎn)兒水喝，到哪兒去找呢？（小羊四處找水）呀！那有一條清清的小溪（急忙跑去喝水）。這水又涼又甜，真好喝，我一定要喝個(gè)夠。

　　在小羊喝水的時(shí)候，作為老師，我說：“正當(dāng)小羊盡情地喝水的時(shí)候，同學(xué)們，請注意（作神秘狀），這時(shí)——誰來了？“

　　這時(shí)，頭戴狼頭飾的學(xué)生慢悠悠得走了出來：“我這幾天都沒有找到吃的啦！餓得我頭發(fā)昏，腳發(fā)軟，肚子咕嚕咕嚕直叫喚，好難受哇！不管怎么說，今天我一定要找些吃的。啊！那有一只小羊，太好了，我可以美餐一頓了（邊說邊做舌頭舔嘴唇的的動(dòng)作）�？墒牵ㄑ壑榈瘟锪镏鞭D(zhuǎn)），我找什么借口，才能讓他成為我的美餐呢？”

　�。◣熋枋觯�：狼慢慢地靠近小羊，同學(xué)們，現(xiàn)在你們最關(guān)心的是什么呢？一石激起千層浪，孩子們紛紛舉手，提出了自己的問題。他們有的說：“我想知道狼是不是把小羊吃掉了？狼都找了哪些借口？小羊是怎么做的？”等等。

　　接著孩子們的問題，我說：“是啊！狼都找了哪些借口？究竟吃掉小羊了嗎？現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文，一起看看事情的發(fā)展吧！”

　　這樣導(dǎo)課，從一開始就使學(xué)生沉浸在故事所營造的氛圍中，不自覺得就把自己變成了故事中的某一個(gè)角色。這種角色的轉(zhuǎn)換促進(jìn)了心理的轉(zhuǎn)變，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中處于亢奮狀態(tài)。

　　是�。　皳芘�琴弦三兩聲，未成曲調(diào)先有請”，這也許就是最好的導(dǎo)課藝術(shù)吧！

藝術(shù)的作文11

　　同學(xué)們，你們有用過西瓜做大自然的東西嗎?比如：西瓜滑梯，西瓜汽車，西瓜房子……今天我就帶大家一起去見一只用西瓜做很多藝術(shù)品的小刺猬，大家跟我一起去看看吧!

　　夏天到了，烈日當(dāng)空，像紅彤彤的大火球，像大人生氣的樣子，大地被太陽烤得毫無生息……有一只小刺猬叫聰聰，它抱著一個(gè)又圓又大的西瓜放在河邊，這西瓜好像是它自己種的，只見它兩眼放光，直流口水。

　　聰聰手握菜刀，用力把西瓜切成兩半，拿著勺子大口大口地狼吞虎咽起來，心里美滋滋的，像喝了蜂蜜，像中了大獎(jiǎng)，又像抓住了救命稻草。聰聰吃完了一半，肚子鼓鼓的`，像大皮球，好像要爆炸了。它抬頭仰望著火熱的大太陽，突然靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好辦法，它找來四根棍子用西瓜皮架成了一個(gè)涼亭。有的小動(dòng)物們看到了贊不絕口，聰聰飄飄然，像是飛上了天。聰聰送了別人幾個(gè)西瓜皮，有的小動(dòng)物卻不屑一顧，瞟了一眼：“哼!誰都會，沒什么了不起的�！甭斅斔�并不灰心。

　　同學(xué)們，幫助別人，快樂自己。現(xiàn)在，你也應(yīng)該知道西瓜可以做成許多藝術(shù)品了吧?我們要學(xué)會變廢為寶哦!

藝術(shù)的作文12

　　書法是中華民族的一大特色，人人皆知都知道他。而我卻不同于人只要一提到書法這個(gè)詞，我就躲得老遠(yuǎn)，由此可見我是多么討厭書法了。一個(gè)暑假，卻大大改變了我對書法的態(tài)度!

　　一學(xué)期結(jié)束了，該放暑假了，可是當(dāng)學(xué)校要求每人每天寫張毛筆字時(shí)，我的高興勁馬上沒了，我急得像熱鍋上的螞蟻心想：怎么辦？我根本沒學(xué)過毛筆字!回到家，我把這事告訴了我爸，爸爸說：“沒關(guān)系，明天教你”。

　　第二天一大早爸爸就喊我寫毛筆字，我說：“再睡一會兒!”其實(shí)，我早無睡意，只是不想寫毛筆字才推辭的。過了好一陣我才起來。開始寫了，爸爸先教我拿筆，我沒精打采地拿起筆，由于不認(rèn)真，老是拿錯(cuò)……不過一分鐘，我就懷著厭倦的態(tài)度寫了一張，可想而知，我寫的是什么樣，寫第二張了，我一邊寫一邊向窗外望，我多么希望自己不加約束，自由自在痛痛快快地玩，真恨不能把毛筆砸了，把墨汁扔掉。寫了一張又一張，我不禁打起瞌睡來，幸虧爸爸把我叫醒。

　　爸爸對我說：“寫書法要心靜!“說完，爸爸和媽媽出去了，我一個(gè)人在家，家里靜悄悄的`，我一個(gè)人坐在桌子前，心平氣和地寫了起來，寫完之后，驚奇地發(fā)現(xiàn)，字寫得好看了，一個(gè)暑假下來，我的字有模有樣了。

　　自從經(jīng)歷了這件事，我愛上了書法!

藝術(shù)的作文13

　　記得上個(gè)月的時(shí)候，自己給自己定的計(jì)劃是，微信里面掙的錢，用來生活消費(fèi)，支付寶里面，掙的錢攢下來，無論遇上什么事情，都不花支付寶里的錢，等到了這個(gè)月月初的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)支付寶里已經(jīng)攢了500塊錢，雖然只是小小的500塊錢，但也算是自己一個(gè)月的收獲，心里倒也感覺挺知足的！

　　這個(gè)月本來計(jì)劃的是再接再厲，讓自己支付寶的資金再多一點(diǎn)！可是現(xiàn)在已經(jīng)7月11號了，自己支付寶里才520塊錢，就是說11天的時(shí)間里才攢了20塊錢！

　　然后細(xì)算下來，這個(gè)月基本上就沒有明確的計(jì)劃，就是如果遇到一些事情，微信里面錢不夠的話，第一時(shí)間會想到發(fā)支付寶里的，最后就是攢一攢花一花，所以說這個(gè)月已經(jīng)1/3的時(shí)間過去了，可是自己的錢才多了20塊！

　　通過這件事，自己就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)攢錢也是一門藝術(shù)，需要你必須有很好的自控力，有明確的計(jì)劃，什么錢是用來做什么的？而不是盲無目的的一同亂花。

　　想一下，這個(gè)月一直在亂花錢，買一些亂七八糟的，有用的或者沒用的'東西，然后總是習(xí)慣性的用支付寶里的錢，最后就發(fā)現(xiàn)別說是攢錢了，能夠保持著原有的數(shù)額，已經(jīng)夠不錯(cuò)了！

　　其實(shí)無論做什么事情都需要我們有清新的頭腦，有明確的計(jì)劃，有很好的自控能力，告訴自己，有些事情是可以做的，有些事情是堅(jiān)決不可以做的，這樣的話，你才能夠礙著自己的計(jì)劃，一步一步的前進(jìn)，最后達(dá)到自己想要的目標(biāo)！

　　過去的已經(jīng)過去了，花出去的錢也不可能再回來，現(xiàn)在自己唯一能做的就是，重新改，自己制定一個(gè)目標(biāo)，明確的告訴自己，什么事情可以做，什么事情不可以做，這樣的話，相信到了這個(gè)月月底的時(shí)候，自己支付寶里的數(shù)額一定會比之前更多一點(diǎn)，自己也能夠做到真正的給自己攢一點(diǎn)積蓄！

藝術(shù)的作文14

　　12月2日，我校在獅嶺（國際）皮革皮具城舉行了第十二屆皮革皮具藝術(shù)節(jié)。今天雖然天氣十分寒冷，但是我們還是一大清早就來到了學(xué)校。等老師清點(diǎn)好人數(shù)后，我們興奮地坐車來到了皮革皮具城。

　　皮革城今天熱鬧非凡，一眼望去，真是人山人海��！舞臺上有三部超大的屏幕，周圍擺滿了美麗的鮮花，好看極了！

　　這個(gè)藝術(shù)節(jié)，上午是文藝匯演，下午是閉幕式，我作為閉幕式的主持人之一，感到十分自豪。另外，我還參加了舞蹈《月滿地》，參加表演的演員們穿著各式各樣鮮艷的演出服，化好了妝，在后臺等侍自己的節(jié)目，我?guī)е�既緊張又興奮的心情來跳這個(gè)舞蹈，同學(xué)們都夸我們表跳得很好看！

　　文藝匯演結(jié)束了，休息時(shí)間，我跑到我們班檔口和售貨員一起賣我們班的皮包、發(fā)夾等，我?guī)兔�賣了幾十元錢，我們班的售貨員使出了渾身解數(shù)向每一個(gè)顧客介紹我們的產(chǎn)品。在我們和老師的努力下，我們班一天共賣出了七百多元。

　　在這次的'活動(dòng)中，同學(xué)們通過設(shè)計(jì)、制作、銷售、展示以及表演等一系列的活動(dòng)，學(xué)會了做人，學(xué)會了求知，學(xué)會了發(fā)展，學(xué)會了感恩，同時(shí)，也提高了自己的動(dòng)手能力，表達(dá)能力以及與人交往的能力。我們學(xué)校將把這些善款捐給了一些貧困的山區(qū)的孩子們。我覺得很有意義！

藝術(shù)的作文15

　　關(guān)于藝術(shù)足球，我一直覺得是個(gè)偽問題，純屬扯淡。比如劉翔110米欄奪冠，不是因?yàn)榕艿煤茫�而是跑得快。足球場上沒有藝術(shù)。競技體育只看結(jié)果，結(jié)果決定一切。

　　這幾天熬夜看歐洲杯，白天沒精力。難怪女同事說：‘整個(gè)歐洲杯都是熬夜毀容。’好在男人不怕毀容，所以在看歐洲杯的同時(shí)，我又思考了藝術(shù)足球的偽問題。

　　據(jù)說藝術(shù)足球起源于巴西，也有人說歐洲有所謂的拉丁足球。比如法國、西班牙都踢藝術(shù)足球，德國、英國、意大利不踢。荷蘭似乎在中間，在藝術(shù)和非藝術(shù)之間，在西班牙和俄羅斯的戰(zhàn)斗中，西班牙踢得像流水一樣，似乎贏得了藝術(shù)足球的精髓。但這個(gè)結(jié)論是建立在勝利的基礎(chǔ)上的。如果西班牙輸了，沒人會提藝術(shù)足球。我的觀點(diǎn)是技術(shù)是好是壞，不是藝術(shù)。

　　藝術(shù)，其本義是指人們把握現(xiàn)實(shí)世界的一種方式，體現(xiàn)在審美價(jià)值的情境中。競技體育和藝術(shù)是完全對立的。競技運(yùn)動(dòng)(除了一些表演)不看重美，看重的是結(jié)果，比如跑得更快，進(jìn)球更多，舉得更重，跳得更遠(yuǎn)，美的價(jià)值可以忽略。

　　對藝術(shù)足球的懷疑有很大漏洞。體育運(yùn)動(dòng)中有所謂的三大球，分別是足球、籃球和排球。但是你什么時(shí)候聽說過藝術(shù)籃球和藝術(shù)排球，但是只有足球被貼上了藝術(shù)的標(biāo)簽，你說可疑不可疑？

　　足球的藝術(shù)理論不要緊，但是看球的人裝的'很優(yōu)雅，在藝術(shù)上蓋章，好像高人一等。所以論壇里經(jīng)常有網(wǎng)友說，‘我喜歡藝術(shù)足球�！�如果某某隊(duì)踢藝術(shù)足球，勝利是神話無法比擬的，甚至失敗也是光榮的。但是，藝術(shù)足球永遠(yuǎn)是水中的白月，鏡子里的花，世界上哪里能找到？

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