日本游記作文450字

　　本人有幸于今天參加贛州市課題負責人培訓會議，會議旨在規(guī)范我市中小學課題研究的操作程序，提高課題研究的質(zhì)量，普及課題研究的基本知識，增強課題研究的實效性，使科研工作更好的為課程改革服務(wù)，為教學服務(wù)。

　　大會邀請了上海市教科院專家、博士及相關(guān)專業(yè)人士在中小學教育科研方面給我們做了精彩的演講，為期一天的講座豐富而圓滿，給我留下了極其深刻的印象，體會頗深，主要概況為以下幾點：

　　1、 中小學教師在教育教學研究方面有實踐這個堅強是后盾。很多中小學教師認為一線教師只要把書教好，做不做科研都無所謂，經(jīng)過專家的指點，我們有太多的實踐經(jīng)驗可以總結(jié)，可以歸納，這就是中小學教師進行教育教學科研的扎實基礎(chǔ)，只要我們有一定的耐心，就可以把課題做好，把論文寫好。

　　2、 專家還教給我們怎樣選擇課題，怎樣實際操作，這是我從來未學過的知識，除了感到受益匪淺之外，還深刻的認為教師更要不斷地豐富自己，主動學習，把更多學科的知識與本學科的知識融合在一起，對學生才是更好的教育。

　　3、 除了不斷學習之外，專家講座時的那種執(zhí)著精神也是值得我學習的，盡管有一些老師在走動，盡管有一些老師早退，但專家們對講課的執(zhí)著，就像完全投入到講課內(nèi)容中去一樣，值得我們學習。

　　以上幾點與同仁共勉，不足之處，給予指正。

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