珍惜友誼作文450字（通用45篇）

　　為貫徹落實全面從嚴(yán)治黨要求，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，中央決定2015年在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育。作為基層，對“三嚴(yán)三實”專題教育有三點建議：認(rèn)真學(xué)習(xí)，強化宗旨意識;找準(zhǔn)問題，狠抓作風(fēng)建設(shè);注重實踐，切實為民辦實事。

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，強化宗旨意識。把“三嚴(yán)三實”要求列入中心組重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織黨員干部通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論等多種形式，引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)會講話精神的內(nèi)涵和要求，強化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，切實把思想和行動統(tǒng)一到“三嚴(yán)三實”要求上來。當(dāng)前農(nóng)村黨員老齡化嚴(yán)重，60歲以上黨員約占36%，外出務(wù)工的流動黨員多，約占25%，對年老的黨員要通過上門服務(wù)，對流動黨員通過短信、微信等多種方式開展學(xué)習(xí)，爭取做到全覆蓋。

　　二、找準(zhǔn)問題，狠抓作風(fēng)建設(shè)。要求黨員干部以“三嚴(yán)三實”為標(biāo)尺，結(jié)合走訪、座談會征求的意見建議，自我對照、主動查找問題，查擺修身、用權(quán)、律己嚴(yán)不嚴(yán)，查擺謀事、創(chuàng)業(yè)、做人實不實，作風(fēng)建設(shè)規(guī)定執(zhí)行嚴(yán)不嚴(yán)。強化對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督、管理、問責(zé)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺遵守八項規(guī)定的要求，以“三嚴(yán)三實”的標(biāo)準(zhǔn)主動糾正自身問題。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，完善領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系群眾機制，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要深入基層了解當(dāng)前群眾的實際困難，并著力解決。

　　三、帶頭垂范，切實為民辦實事。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要深刻把握“以上率下、示范帶動”的方法要求，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭查擺問題，努力當(dāng)好忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)桿，讓“三嚴(yán)三實”成為各級領(lǐng)導(dǎo)干部修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則。抓好為民辦實事，重點解決當(dāng)前群眾最需要解決的飲水困難、行路難問題;解決留守兒童、留守老人的生活、精神問題;解決當(dāng)前如何發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民增收問題等，使學(xué)習(xí)教育的過程變成實踐的過程。

　　四、簡政放權(quán)，明確責(zé)任，確保民生項目落實到位。根據(jù)《行政許可法》，上級政府雖然簡政放權(quán)熱情高漲，但在精簡行政審批事項上卻難有作為，陷入“減不了”、“減不動”的困境。而作為基層，很多民生項目是縣級以上部門實施的，出問題卻問責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。如土地整治項目、飲水工程、文化服務(wù)工程等，從設(shè)計、實施收都不是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但后續(xù)問題由鄉(xiāng)鎮(zhèn)解決。如果簡政放權(quán)，由基層根據(jù)實際情況，做好各項前期工作再實施，上級主管部門重在監(jiān)管指導(dǎo)，效果會更好。

　　開展好“三嚴(yán)三實”專題教育的意見建議

　　第一，借鑒經(jīng)驗抓教育。充分借鑒教育實踐活動的好經(jīng)驗:必須突出重點、聚焦問題;必須領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下;必須以知促行、以行促知;必須嚴(yán)字當(dāng)頭、從嚴(yán)從實;必須層層壓緊、上下互動;必須相信群眾、敞開大門。

　　第二，強化認(rèn)同抓教育。思想上要高度重視，要深入總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實”的重要論述，特別要加深忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫庹J(rèn)識，在黨員干部中得到情感認(rèn)同、思想認(rèn)同和實踐認(rèn)同。

　　第三，搞好結(jié)合抓教育。把“三嚴(yán)三實”專題教育與群眾路線教育實踐活動后續(xù)整改工作相結(jié)合，在抓常抓細(xì)抓長上下功夫;與從嚴(yán)管理監(jiān)督干部相結(jié)合，融入到從嚴(yán)治吏的各個方面;與反腐倡廉和正風(fēng)肅紀(jì)相結(jié)合，使高壓態(tài)勢成為常態(tài);與改革發(fā)展各項工作相結(jié)合，促進(jìn)新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

　　第四，注重實效抓教育。一定要充分尊重各地各單位的實際特點，緊密結(jié)合工作實際來進(jìn)行，會議和文件一定要精減，注重務(wù)實管用，要用經(jīng)濟(jì)社會民生生態(tài)黨建等工作的實際成效來檢驗、檢視成效，不要用聽匯報、看材料、報數(shù)據(jù)、填表格來督辦督查，不要讓基層疲于奔命。

　　第五，選樹典型抓教育。通過正、反兩方面典型開展專題教育，促使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺認(rèn)真檢視自己的思想靈魂，“爆發(fā)靈魂革命”，養(yǎng)成慎獨、省身的習(xí)慣，樹立自重自省、自警自律、以身作則的良好形象。

　　第六，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)抓教育。不能大而化之，籠而統(tǒng)之，簡單的提要求，對每個專題都要堅持用嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施，做出明確具體規(guī)定，確保不走過場。

　　第七，強化追責(zé)抓教育。要突出黨委(黨組)主體責(zé)任和書記“第一責(zé)任人”責(zé)任，層層明確責(zé)任主體、傳導(dǎo)責(zé)任壓力。要建立完善督查追責(zé)機制，全方位扎緊制度的籠子，確保專題教育取得實效。

　　第八，把握關(guān)鍵抓教育。把深入學(xué)習(xí)習(xí)XX總書記系列重要講話精神作為首要任務(wù),抓好專題調(diào)研，黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會、整改落實、立規(guī)執(zhí)紀(jì)等。

　　第九，健全機制抓教育。建立健全 制度，長效保持是治本之策。要把踐行“三 嚴(yán)三實”納入制度化的軌道，通過完善制度 為“三嚴(yán)三實”的常態(tài)保持提供可靠保障。

　　第十，圍繞中心抓教育。重點圍繞四雙精準(zhǔn)扶貧，雙十星爭創(chuàng)，內(nèi)修生態(tài)，外修人文，四風(fēng)整治，五個專項治理等開展。

　　第十一，緊扣認(rèn)真抓教育。發(fā)揚認(rèn)真的精神，把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律貫穿于專題教育始終，堅決防止和克服松氣歇腳的思想、厭戰(zhàn)懈怠的情緒、消極應(yīng)付的心理，切實做到 以嚴(yán)促深入、以嚴(yán)求實效。

　　第十二，推進(jìn)工作抓教育。把“三嚴(yán)三實”貫穿到管黨治黨工作的始終，突出從嚴(yán)管理干部、 突出作風(fēng)專項整治、突出基層黨組織建設(shè)。

　　第十三，轉(zhuǎn)變觀念抓教育。把思想從搞活動的思維定式中解放出來，從常期常態(tài)來認(rèn)識，謀劃，推進(jìn)教育，抓住教育的關(guān)鍵點，創(chuàng)新點，著重點，讓教育更有實效，更有特色，更可持續(xù)。

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