南方和北方的雨作文（通用11篇）

　　——一堂與家長(zhǎng)面對(duì)面的主題班會(huì)

　　六（2）班教室內(nèi)，題為“感恩”的主題班會(huì)正在進(jìn)行。家長(zhǎng)們放下手頭工作，來(lái)這里傾聽(tīng)孩子的心聲。稚氣未脫的學(xué)生，正感受著父母望子成龍的苦心。

　　班會(huì)課開(kāi)場(chǎng)是個(gè)游戲。10個(gè)孩子站在幕布后，伸出10只手，讓10位母親辨認(rèn)；之后，再讓學(xué)生辨認(rèn)母親的手。結(jié)果，10位母親準(zhǔn)確無(wú)誤地舉起了自己孩子的手，而10位學(xué)生卻無(wú)一例外地猜錯(cuò)了。主持人上前詢問(wèn)，每一位母親都清楚地描述了自己孩子的手的特征。

　　聽(tīng)著家長(zhǎng)們的訴說(shuō)，學(xué)生的心受到了震撼。 班會(huì)的第二項(xiàng)議程是兩則小品。第一則小品，一對(duì)父子，兒子沉湎于游戲機(jī)，徹夜不歸。父親正拿木棍邊責(zé)打，邊喊著：“我辛辛苦苦掙錢供你吃，供你穿，為什么不好好學(xué)？”兒子說(shuō)：“我就是不想學(xué)！”第二則小品，是一對(duì)母女。女兒坐在寫字臺(tái)前認(rèn)真做著作業(yè)。她做完一份考試卷后說(shuō)：“終于做完了，可以休息了�！薄安恍校〔恍�！”母親邊說(shuō)邊又拿出幾大張。

　　女兒傻眼了，于是，與媽媽爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。接下來(lái)是討論這兩則小品，并與家長(zhǎng)一起交流。其中，因沉溺于電子游戲而經(jīng)常逃學(xué)的一位學(xué)生說(shuō)：“媽媽，一個(gè)月前，我因迷戀電子游戲而逃學(xué)，您拖著扭傷的右腳到處找我，直到今天我似乎還能聽(tīng)到您的呼喚。在我逃學(xué)的三天中，您找遍了全市所有的游戲機(jī)室，終于在凌晨二時(shí)，在城市廣場(chǎng)的木椅上找到了熟睡的我，你搖醒我，沒(méi)有責(zé)備，更沒(méi)有暴打。媽媽，您原諒了我，但我卻無(wú)法原諒我自己。

　　在此，我說(shuō)聲：‘媽媽，對(duì)不起’。……”“兒子，我也有錯(cuò)誤之處，回想這幾年，媽媽對(duì)你的教育不是罵你，就是打你，使你漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。借此機(jī)會(huì)，我誠(chéng)懇地向你道歉。” 班會(huì)的第三項(xiàng)議程，學(xué)生拿著自己嬰兒時(shí)和現(xiàn)在的照片想象，自己是怎樣在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，讓他們感念父母的恩情，增強(qiáng)責(zé)任感。

　　“媽媽，我愛(ài)您！媽媽，感謝您！”班會(huì)課在學(xué)生的齊聲呼喚中結(jié)束了。我陷入了沉思：如果我們教師也能像母親那樣，牢記學(xué)生的特征，緊握學(xué)生的雙手，走進(jìn)學(xué)生的心靈，那么我們就一定能聆聽(tīng)到來(lái)自童心的天籟，從而引發(fā)他們對(duì)真、善、美的向往。

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