四季的雨作文

時(shí)間：2025-10-07 05:50:43 雨我要投稿

四季的雨作文三篇

　　為了確定工作或事情順利開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的招聘方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四季的雨作文三篇

招聘方案篇1

　　為滿足正常教育教學(xué)需要，解決我校相關(guān)學(xué)科教師短缺問題，經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門同意，決定由我校面向社會(huì)公開招聘部分學(xué)科優(yōu)秀教師，特制定本方案。

　　一、招聘原則

　　堅(jiān)持公平公正、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則，在考核的基礎(chǔ)上，面向社會(huì)招錄研究生和重點(diǎn)師范院校本科畢業(yè)生。

　　二、招聘名額及崗位

　　共招聘教師若干名，其主要為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育等學(xué)科專任教師。

　　三、應(yīng)聘人員資格條件

　　1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，品行端正，遵紀(jì)守法；具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病和影響工作的慢性疾病，適應(yīng)教育教學(xué)要求。

　　2、應(yīng)聘教師須符合以下條件：

　�、湃罩茙煼侗究疲▽W(xué)士）及以上學(xué)歷（學(xué)位）；

　�、破胀ㄔ捤竭_(dá)國(guó)家二級(jí)乙等以上，其中，語(yǔ)文教師要求普通話水平達(dá)二級(jí)甲等以上；

　�、欠辖處煃徫粚I(yè)要求。（語(yǔ)文教師：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)；數(shù)學(xué)教師：數(shù)學(xué)類專業(yè)；英語(yǔ)教師：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類（英語(yǔ)）專業(yè)；物理教師：物理學(xué)類專業(yè)；化學(xué)教師：化學(xué)類專業(yè)；生物教師：生物科學(xué)類專業(yè)；政治教師：政治專業(yè)教育類；歷史教師：歷史學(xué)類專業(yè)；地理教師：地理科學(xué)類專業(yè)）

　　四、報(bào)名時(shí)間和方式

　�。ㄒ唬﹫�(bào)名時(shí)間：20xx年4月8日—20xx年5月15日

　　（二）報(bào)名方式：

　　報(bào)名采取郵寄方式。應(yīng)聘者報(bào)名時(shí)請(qǐng)附上如下材料：

　　學(xué)歷學(xué)位證、教師資格證以及能說(shuō)明個(gè)人成績(jī)、業(yè)績(jī)的材料等（復(fù)印件）。

　　應(yīng)聘者請(qǐng)將材料郵寄到：湖北省桃仙中學(xué)辦公室（郵編433000），信封左下角注明應(yīng)聘崗位。

　　五、程序及要求

　�。ㄒ唬┵Y格審核

　　學(xué)校對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格審查，通知符合崗位條件者參加試教。

　�。ǘ┰嚱�

　　試教時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

　　試教主要考核應(yīng)聘者的教學(xué)能力（說(shuō)課、試講）、教育能力（教育案例分析等）。試教滿分100分，60分以上（含60分）為合格。

　�。ㄈw檢

　　在試教成績(jī)合格的人員中，根據(jù)各崗位擬聘人數(shù)和考生的考核成績(jī)從高分到低分等額確定體檢人選進(jìn)行體檢。體檢不合格者，按試教成績(jī)高低遞補(bǔ)體檢人員。

　�。ㄋ模┐_定擬聘用人

　　按照應(yīng)聘人員的試教成績(jī)高低以及體檢、考核結(jié)果，經(jīng)學(xué)校招聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論，確定擬聘用人員。

　　六、公示

　　將擬聘用人員的名單在湖北省桃仙中學(xué)網(wǎng)頁(yè)公示，公示時(shí)間為7個(gè)工作日，公示無(wú)異議者辦理相關(guān)聘用手續(xù)。

　　七、聘用和待遇

　　聘用人員實(shí)行聘用制，納入國(guó)家事業(yè)編制人員管理，按規(guī)定簽訂聘用合同，被聘用的人員，聘用期間按所聘崗位享受相應(yīng)的.工資福利待遇。

　　八、其他事項(xiàng)

　　應(yīng)聘者應(yīng)符合公布崗位的資格條件，報(bào)名時(shí)提供的有關(guān)材料必須真實(shí)、準(zhǔn)確。

　　如有不符或弄虛作假的，一律取消考試資格和成績(jī)，已簽訂的協(xié)議無(wú)效。

　　招聘工作的有關(guān)事宜及通知，請(qǐng)瀏覽湖北省桃仙中學(xué)網(wǎng)頁(yè)，聯(lián)系電話：（0728）3zzzzzz9，3315470。

　　未被錄用者的資料恕不退回。

招聘方案篇2

　　根據(jù)國(guó)家人事部《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》、《……事業(yè)單位工作人員招聘工作試行辦法》，《XXX市事業(yè)單位公開招聘工作人員實(shí)施辦法》、《XXX市事業(yè)單位公開招聘工作人員面試辦法》和《關(guān)于XXX的通知》文件要求。為確保面試工作公開、公平、公正、擇優(yōu)招聘，特制定本方案。

　　一、面試工作原則

　　1、公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則。

　　2、堅(jiān)持尊重知識(shí)、尊重人才、學(xué)以致用的原則。

　　3、堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅、保密、監(jiān)督的原則。

　　二、面試的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了確保面試工作順利進(jìn)行，成立面試領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　三、面試時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象、形式

　�。ㄒ唬⿻r(shí)間：XXX

　�。ǘ┑攸c(diǎn)：XXX

　�。ㄈ⿲�(duì)象：通過筆試的考生。

　　（四）內(nèi)容：

　　1。管理類崗位：主要測(cè)評(píng)考生的行為舉止，語(yǔ)言表達(dá)，判斷分析，應(yīng)變能力等方面的.表現(xiàn)。

　　2。專業(yè)技術(shù)技能崗位：主要測(cè)評(píng)考生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐技能。

　�。ㄎ澹┬问剑翰扇〗Y(jié)構(gòu)化面試。

　　四、面試程序及要求

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)《XXX市事業(yè)單位公開招聘工作人員面試辦法》成立面試工作領(lǐng)導(dǎo)小組和督查小組。面試的主考、考官、考場(chǎng)的確定，在面試前XX分鐘抽簽決定，共XX名參與進(jìn)行面試。

　�。ǘ⿷�(yīng)試人員應(yīng)提前XX分鐘到候考室憑準(zhǔn)考證、身份證在規(guī)定時(shí)間抽號(hào)到考場(chǎng)參加面試，面試開始后不到場(chǎng)者取消面試資格，對(duì)不按時(shí)參加面試的，按自動(dòng)棄權(quán)處理。

　�。ㄈ┟嬖嚽皯�(yīng)將應(yīng)試人員集中在候考室，由工作人員宣讀本次面試考生紀(jì)律與須知，以抽簽的方式確定考生面試先后順序，并依次由考生填寫抽簽面試考場(chǎng)號(hào)和面試順序號(hào)。

　　（四）同一崗位的應(yīng)試人員統(tǒng)一由一組考官在一天內(nèi)完成面試。

　�。ㄎ澹┲骺脊傩济嬖囬_始后，工作人員逐一引導(dǎo)應(yīng)試人員進(jìn)入面試室，并通知下一名候考人準(zhǔn)備。每個(gè)考生面試時(shí)間為XX分鐘，面試完畢，工作人員引導(dǎo)應(yīng)試人員退場(chǎng)后面試期間不得再進(jìn)入考場(chǎng)和候考室。

　�。┟嬖嚦煽�(jī)：

　　管理類崗位：去掉一個(gè)考官總分的最高分和一個(gè)考官總分的最低分后，將其余考官的總評(píng)分合計(jì)后，再除以有效分考官數(shù)。

　　專業(yè)技術(shù)類類崗位：采取專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐技能測(cè)試相結(jié)合等形式，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)占面試總分的30%。

　�。ㄆ撸┟嬖嚱Y(jié)果公布。成績(jī)?cè)诿嬖嚱Y(jié)束后當(dāng)場(chǎng)公布。

　　五、面試紀(jì)律

　　（一）整個(gè)面試工作接受督查小組全程監(jiān)督，受理群眾的檢舉和申訴、控告。

　�。ǘ榫S護(hù)面試錄用工作的公正性，對(duì)違反工作紀(jì)律的面試考官及相關(guān)工作人員，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理。對(duì)面試錄用過程中弄虛作假的考生一經(jīng)查實(shí)，取消錄用資格。

　　（三）考生要自覺聽從工作人員的安排，面試前要在候考室等候，在進(jìn)入候考室至面試結(jié)束期間，通訊工具應(yīng)交工作人員集中保管，禁止使用任何通訊工具，不準(zhǔn)與工作人員以外的人接觸，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)使用通訊工具或接觸無(wú)關(guān)人員，立即取消聘用資格�？脊俸涂紕�(wù)工作人員進(jìn)入考場(chǎng)后關(guān)閉所有通訊工具。

　�。ㄋ模┟嬖嚱Y(jié)束后，面試人員由工作人員帶離考場(chǎng)，到指定地點(diǎn)等候宣布面試結(jié)果。禁止與未面試的考生接觸，泄露面試內(nèi)容和評(píng)委人員。

　�。ㄎ澹┟總€(gè)考官應(yīng)不受干擾、獨(dú)立自主、客觀公正地完成評(píng)分工作，考官之間不得相互暗示、商討評(píng)分；面試時(shí)考生不得攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)，進(jìn)入面試考場(chǎng)只能報(bào)考號(hào)，不能作暴露本人身份的介紹。

招聘方案篇3

　　醫(yī)院業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)大和業(yè)務(wù)開展的需要，通過自主招聘的方式招聘各類人員，招聘方案如下：

　　一、招聘條件：

　　1、遵紀(jì)守法，思想品德好，勤奮好學(xué)，熱愛本職工作。

　　2、本科學(xué)歷，中級(jí)職稱，取得崗位需要的學(xué)歷和從業(yè)資格。

　　3、男性，身體健康，能勝任崗位工作。

　　二、招聘專業(yè)

　　1、擅長(zhǎng)治療中醫(yī)內(nèi)科、兒科、婦科及頸、肩、腰、腿痛相關(guān)疾病的推拿醫(yī)師；具備康復(fù)病房從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的康復(fù)醫(yī)師。

　　2、熟悉病房工作，有內(nèi)科、針灸科工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷，針灸手法熟練。

　　三、筆試后，相關(guān)部門組織人員面試，部分崗位還要進(jìn)行實(shí)操考試。

　　四、根據(jù)考核情況確定人選，確定人選在本院體檢，體檢不符合要求的'不予聘用。

　　六、聘用人選的待遇從優(yōu)。

　　聯(lián)系電話：篇三：某市人民醫(yī)院口腔科招聘計(jì)劃書

　　某市人民醫(yī)院口腔科招聘計(jì)劃書

　　一、企業(yè)簡(jiǎn)介

　�。ㄟ@部分在企業(yè)網(wǎng)站上抄一下就行了）

　　二、部門簡(jiǎn)介

　�。ㄟ@部分在企業(yè)網(wǎng)站上也有）

　　三、招聘崗位及條件

　　口腔科護(hù)士：20名

　　學(xué)歷要求：護(hù)理學(xué)專業(yè)、大專及以上學(xué)歷。年齡要求：18-30歲。工作經(jīng)驗(yàn)：一年以上口腔科工作經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握口腔醫(yī)療工作流程，熟悉各種口腔器械。具體要求：1、已取得護(hù)士資格證，并已注冊(cè)；

　　2、有高度的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神；

　　3、熟練掌握無(wú)菌技術(shù)與消毒滅菌技術(shù)，要有一定的急救意識(shí)與輸液原則；

　　4、對(duì)待患者要有親和力，反應(yīng)迅速思維敏捷，抗壓能力強(qiáng)，遇到突發(fā)狀況能冷靜思考，及時(shí)處理； 5、身體健康，五官端正。

　　四、招聘組成員

　　組長(zhǎng)：口腔科科室主任副組長(zhǎng)：護(hù)理部主任

　　成員：口腔科科室副主任，口腔科主治醫(yī)師，口腔科護(hù)士長(zhǎng)

　　五、招聘信息發(fā)布渠道

　　馬鞍山日?qǐng)?bào) 金陵晚報(bào) 本公司網(wǎng)站：某市人才網(wǎng)：

　　費(fèi)用預(yù)算

　　本次招聘共需經(jīng)費(fèi) xxxxx元，其中：廣告費(fèi)用：xxxx 元

　　招聘人員補(bǔ)助費(fèi)用：xxxx 元會(huì)議費(fèi)用：xxxx 元

　　六、招聘時(shí)間安排

　　6月13日撰寫招聘廣告 6月15日聯(lián)系刊登廣告 6月30日接待應(yīng)聘者

　　7月 2日通知應(yīng)聘者參加筆試 7月 4日筆試日7月 9日通知應(yīng)聘面試 7月12日面試日 7月16日發(fā)放錄用通知

　　7月19日新員工持錄用通知書報(bào)到 7月20日正式上班某市人民醫(yī)院口腔科 20xx年6月15日

招聘方案篇4

　　教育培訓(xùn)是勞工部門培養(yǎng)和考取上崗資格證為目的，所以登記機(jī)關(guān)是勞動(dòng)部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動(dòng)部門的認(rèn)證考試培訓(xùn)，師資需要認(rèn)證，收費(fèi)需要認(rèn)證。那么教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何經(jīng)營(yíng)。

　　(一)培訓(xùn)業(yè)客戶管理與服務(wù)將突顯重要由于教育資源的短缺和學(xué)員學(xué)習(xí)需求的旺盛，各繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往不怕沒有生源，對(duì)于如何開發(fā)客戶資源，也考慮得不多，對(duì)于客戶資源的再開發(fā)、再利用往往處于一種無(wú)序的狀態(tài)，重要客戶管理也屬于一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。但是，隨著培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，培訓(xùn)客戶管理與服務(wù)顯得越來(lái)越重要。

　　有時(shí)，你不必花大價(jià)錢去打廣告找客戶，做好細(xì)致實(shí)在的服務(wù)就能保持住老客戶。如果把重要客戶牢牢握在手中，再去開發(fā)新客戶，培訓(xùn)業(yè)務(wù)會(huì)越做越好。因此，為保持培訓(xùn)業(yè)務(wù)的持續(xù)發(fā)展，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)培訓(xùn)業(yè)務(wù)客戶的管理與服務(wù)更加重視，往往為大客戶和學(xué)員們提供持續(xù)服務(wù)和增值服務(wù)，以發(fā)揮學(xué)員的活體廣告效應(yīng)。

　　(二)質(zhì)量第一，價(jià)格第二隨著培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展，很多大公司選擇培訓(xùn)合作伙伴已經(jīng)逐漸形成“忠誠(chéng)度”，愿意選擇與其合作過的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。盡管在選擇過程中，價(jià)格因素仍具有重要影響力，但培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估也越來(lái)越為企業(yè)所熟悉，企業(yè)開始重視培訓(xùn)的質(zhì)量與效果反饋，價(jià)低質(zhì)劣的培訓(xùn)課程會(huì)被淘汰出局。

　　高水平的培訓(xùn)師可以說(shuō)是企業(yè)的戰(zhàn)略伙伴，培訓(xùn)師為企業(yè)提供有價(jià)值的培訓(xùn)，企業(yè)反過來(lái)又會(huì)需要更深層次的培訓(xùn)幫助，慢慢的.地雙方逐漸建立起相互信任的關(guān)系，價(jià)格的因素自然就淡化了。而反之，不能創(chuàng)造價(jià)值的培訓(xùn)只能做成一回生意。

　　(三)培訓(xùn)需求將更加細(xì)化企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的要求更理性更系統(tǒng)，細(xì)致的培訓(xùn)需求調(diào)查和詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃等準(zhǔn)備工作會(huì)突顯其重要性。有專家認(rèn)為，培訓(xùn)要求將細(xì)致到所有具體的崗位，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)量身定做的需求已經(jīng)出現(xiàn)。與之相對(duì)應(yīng)，隨著培訓(xùn)需求的細(xì)化，培訓(xùn)公司也將趨于專業(yè)細(xì)分化，中小型培訓(xùn)公司會(huì)將精力集中在幾家企業(yè)客戶或是幾個(gè)行業(yè)里，使得他們的服務(wù)更加有針對(duì)性、貼近性。

　　(四)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手盡管培訓(xùn)公司的專長(zhǎng)將越來(lái)越細(xì)分化，不過業(yè)界普遍認(rèn)為，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，搭建培訓(xùn)課程平臺(tái)，將是未來(lái)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的一個(gè)趨向。幾家公司都推出一個(gè)或幾個(gè)強(qiáng)項(xiàng)課程在同一個(gè)平臺(tái)上，企業(yè)用戶只需登陸這個(gè)平臺(tái)就可以選擇到所有的課程，這樣一方面可以迅速擴(kuò)大影響力，省卻耗費(fèi)在課程推廣上的巨額費(fèi)用，另一方面也使得用戶資源得到共享。

　　延伸閱讀

　　中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)發(fā)布的20xx年上半年全國(guó)投訴分析情況中，教育培訓(xùn)行業(yè)位居投訴增幅的第二位，投訴比例比20xx年同期增長(zhǎng)了70.2%。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的投訴占了很大的份額。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了培訓(xùn)市場(chǎng)存在的問題。具體說(shuō)，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

　　市場(chǎng)混亂

　　有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只重視臨時(shí)利益，教學(xué)質(zhì)量差，“一錘子交易”現(xiàn)象嚴(yán)峻。一些既沒有標(biāo)準(zhǔn)化教材、課件及教學(xué)方法，又沒有正規(guī)教師，更沒有契合市場(chǎng)主流運(yùn)用環(huán)境要求的試驗(yàn)裝備的非法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大量繁殖，不僅搗亂了市場(chǎng)秩序，而且重大影響了培訓(xùn)業(yè)的健康發(fā)展。

　　師資匱乏

　　富有本土特色尤其是充分了解企業(yè)培訓(xùn)需求的教師非常缺少，這一點(diǎn)已成為制約高層次培訓(xùn)發(fā)展的“瓶頸”。一些存在研發(fā)能力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開發(fā)出一個(gè)好的培訓(xùn)項(xiàng)目后，一旦推向市場(chǎng)，未幾就會(huì)有跟隨者。但有心人會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些追隨者所請(qǐng)的老師，與先行者所請(qǐng)的老師簡(jiǎn)直沒有多大區(qū)別。有些高端培訓(xùn)項(xiàng)目，也許全國(guó)也只有幾名老師能講。這種情況，往往增長(zhǎng)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資成本，制約了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步發(fā)展。

　　課程僵化

　　有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)奉行“拿來(lái)主義”，課程照搬照抄，沒有自主開發(fā)的中心課程，本土案例少，缺乏針對(duì)性和系統(tǒng)性。

　　品牌弱勢(shì)

　　經(jīng)行業(yè)專家粗略估計(jì)，全國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或許有10000家，其中北京有20xx家，上海3300家，廣州1000家，但用戶心目中值得信任的品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻寥寥無(wú)幾。

招聘方案篇5

　　一、招聘計(jì)劃的內(nèi)容包括哪些？招聘計(jì)劃一般包括以下內(nèi)容：

　　1、人員需求清單，包括招聘的職務(wù)名稱、人數(shù)、任職資格等內(nèi)容；

　　2、招聘信息發(fā)布的時(shí)間與渠道；

　　3、招聘小組人選，包括小組人員姓名、職務(wù)、各自的`職責(zé)；

　　4、應(yīng)聘者的考核方案，包括考核的場(chǎng)所、大體時(shí)間、題目設(shè)計(jì)等；

　　5、招聘的截止時(shí)間；

　　6、新員工的上崗時(shí)間；

　　7、招聘費(fèi)用預(yù)算，包括資料費(fèi)、廣告費(fèi)等；

　　8、招聘工作時(shí)間表，盡可能詳細(xì)，以便于他人配合；

　　9、招聘廣告樣稿。

　　二、招聘計(jì)劃的編寫步驟有哪些？

　　1、獲取人員需求信息；人員需求一般發(fā)生在以下幾種情況：

　�。�1）人力資源計(jì)劃中明確規(guī)定的人員需求信息；

　　（2）企業(yè)在職人員離職產(chǎn)生的空缺；

　　（3）部門經(jīng)理遞交的招聘申請(qǐng)，并經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

　　2、選擇招聘信息的發(fā)布時(shí)間與發(fā)布渠道；

　　3、初步確定招聘小組；

　　4、初步確定選擇考核方案；

　　5、明確招聘預(yù)算；

　　6、編寫招聘工作時(shí)間表；

　　7、草擬招聘廣告樣稿

招聘方案篇6

　　一、激勵(lì)理論的研究與發(fā)展，為員工激勵(lì)帶給了理論基礎(chǔ)：

　　1、需求層次論：人的需求從低到高為五種類型：生理需求（衣食住行）、安全需求（老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)）、社交需求（親情友情與歸屬）、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)的需求（成就感）。不一樣人在不一樣狀況下主導(dǎo)需求不一樣，強(qiáng)烈程度不一樣；未滿足的需求是主要激勵(lì)源，已滿足的需求不再具有激勵(lì)作用；低層次需求滿足后，才會(huì)追求高層次需求。人的行為是由主導(dǎo)需求決定的。

　　2、成就需要理論：人的需要分為成就需要、權(quán)力需要、親和需要。出色的經(jīng)理，往往都有較高的權(quán)力需要，成就需要和親和需要相對(duì)較低。因?yàn)槌删托枰叩娜酥魂P(guān)注自我的工作業(yè)績(jī)，而不關(guān)心如何影響他人干出優(yōu)秀的業(yè)績(jī)；而過分強(qiáng)調(diào)良好關(guān)系會(huì)干擾正常的工作程序。

　　3、公平理論：?jiǎn)T工傾向于將自我的所得、投入比率與他人（能夠是本單位的，也能夠是其他組織的）的所得、投入比率橫向比較，或與自我過去（在同一組織或不一樣組織）的所得、投入縱向比較，投入包括員工認(rèn)為貢獻(xiàn)給工作的——教育背景、資歷、經(jīng)驗(yàn)、忠誠(chéng)、時(shí)光、努力、創(chuàng)造力、業(yè)績(jī)等；所得包括工資、獎(jiǎng)金、福利、榮譽(yù)、職位等。而且往往過高地估計(jì)自我的投入和他人的所得，低估自我的所得和他人的投入。一旦覺得不公平，就會(huì)改變自我的投入或產(chǎn)出（降低努力或要求加薪）、他人的投入與產(chǎn)出、改變參照對(duì)象、改變知覺甚或辭職。所以，外資企業(yè)一般都對(duì)薪資諱莫如深，反對(duì)員工打探，減少內(nèi)部橫向比較。

　　4、期望理論：激勵(lì)力=效價(jià)×期望�！靶r(jià)”是指某項(xiàng)工作或目標(biāo)對(duì)于滿足個(gè)人需要的價(jià)值，“期望”是指員工決定努力到達(dá)這個(gè)目標(biāo)的可能性。這一決定包括兩個(gè)環(huán)節(jié)：努力轉(zhuǎn)換為業(yè)績(jī)的可能性，業(yè)績(jī)轉(zhuǎn)換為預(yù)期報(bào)酬的可能性。所以一項(xiàng)目標(biāo)如果對(duì)于員工具有高價(jià)值，而且實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性很大，且一旦實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就能夠滿足需要，其激勵(lì)效果最佳。這就啟示我們：言必行，行必果，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)；低調(diào)承諾，超值兌現(xiàn)，使之喜出望外；抓住效價(jià)最大的激勵(lì)措施；適當(dāng)控制期望值和實(shí)際概率，期望值不是越大越好，也不是越小越好；薪資設(shè)計(jì)既要思考外部競(jìng)爭(zhēng)，又要內(nèi)部公平。

　　5、雙因素理論：滿意感是激勵(lì)員工努力工作的重要力量，而導(dǎo)致滿意和不滿意的因素是完全不一樣的�！氨＝∫蛩亍卑üべY福利、工作環(huán)境、勞動(dòng)保護(hù)等，這些方面滿足了只能消除“不滿意”，而不能令員工“滿意”，只能安撫員工，而不能激勵(lì)員工；也就是說(shuō)，員工不會(huì)去投訴，但也不會(huì)感激你。“激勵(lì)因素”主要涉及工作資料和工作本身帶來(lái)的成就感、職責(zé)感和尊重感，這些方面具備了就能夠產(chǎn)生“滿意”，發(fā)揮激勵(lì)作用，反之如果不具備也不會(huì)“不滿意”，只是“沒有滿意”�！氨＝∫蛩亍蹦軌蛭龁T工走進(jìn)公司，“激勵(lì)因素”才能保證員工盡職盡責(zé)。這就解釋了為什么有些企業(yè)薪資福利好，仍然有人抱怨，有員工外流。所以不能一味加薪，還要豐富工作資料，擴(kuò)大工作范圍，委以重任，增加工作的自豪感、成就感、職責(zé)感。

　　6、鯰魚理論：挪威漁民透過一條充滿活力的鯰魚激活一船死氣沉沉的沙丁魚，企業(yè)能夠把一個(gè)潛力很強(qiáng)的人放在普通員工中間，同時(shí)規(guī)定每年淘汰5-10%的員工，增強(qiáng)員工危機(jī)感。

　　二、員工激勵(lì)要取得最佳效果，務(wù)必遵循以下原則：

　　1、物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合。只有物質(zhì)激勵(lì)是害人，只有精神激勵(lì)是愚人。金錢是短期而最有效、長(zhǎng)期而最無(wú)效的激勵(lì)方法，低金錢價(jià)值、高名譽(yù)價(jià)值的獎(jiǎng)勵(lì)往往更能激勵(lì)人。

　　2、內(nèi)激和外激相結(jié)合。內(nèi)激是工作本身的挑戰(zhàn)性與成功感，外激是工作之外的回報(bào)、獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)。

　　3、正激與負(fù)激相結(jié)合。正激指獎(jiǎng)勵(lì)貼合組織目標(biāo)的行為，使之強(qiáng)化和重復(fù)；負(fù)激是指約束和懲罰違背組織目標(biāo)的行為，使之消退。正激應(yīng)持續(xù)間斷性，時(shí)光和數(shù)量盡量不固定，連續(xù)性既費(fèi)時(shí)費(fèi)力，也易出現(xiàn)效力遞減。負(fù)激則要堅(jiān)持連續(xù)性，及時(shí)予以懲罰，消除員工的僥幸心理，而且懲罰的刺激比獎(jiǎng)勵(lì)更易見效。

　　4、按需激勵(lì)。把握不一樣員工不一樣時(shí)期的不一樣主導(dǎo)需要，進(jìn)行正確引導(dǎo)和滿足，能夠開展需求調(diào)查或制作“需求菜單”讓員工選取。

　　5、公開公平公正原則。

　　三、在激勵(lì)理論與激勵(lì)原則的指導(dǎo)下，激勵(lì)措施異彩紛呈，殊途同歸：

　　激勵(lì)的原則的固定不變的，激勵(lì)的形式和方法卻千變?nèi)f化，意趣無(wú)窮，任何企業(yè)都可結(jié)合經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)際需要和特點(diǎn)，采取獨(dú)具特色的激勵(lì)辦法，點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)激情。推薦以下幾種激勵(lì)方法和措施：

　　1、提升績(jī)效管理水平。年初定義員工工作績(jī)效目標(biāo)、度量標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)期價(jià)值，增強(qiáng)其工作動(dòng)機(jī)，平時(shí)帶給資源，減少障礙，年終進(jìn)行評(píng)估。一個(gè)振奮人心、切實(shí)可行的目標(biāo)能夠鼓舞士氣，激勵(lì)員工去努力拼搏；一個(gè)期望值低（可望不可及）的目標(biāo)，只會(huì)適得其反。人只有了解自我努力到達(dá)的目標(biāo)是什么，并且真正愿意實(shí)現(xiàn)它，才有可能受到激勵(lì)。在績(jī)效考評(píng)水平提升的狀況下，能夠?qū)﹃P(guān)鍵的中高層管理崗位實(shí)行與企業(yè)效益部分相關(guān)的年薪制。

　　能夠說(shuō)，績(jī)效管理是綱，綱舉目張，科學(xué)公正的績(jī)效管理能夠?yàn)樾匠昙?lì)、職業(yè)生涯規(guī)劃、崗位輪換、崗位晉升、繼任計(jì)劃、末位淘汰、獎(jiǎng)勵(lì)等激勵(lì)措施打下良好的基礎(chǔ)，否則很多激勵(lì)措施都難以實(shí)施。所以績(jī)效考核力量要加強(qiáng)，徹底解決目前“多做多錯(cuò)、完不成的任務(wù)越多，工資也扣得越多”的問題。

　　2、薪酬激勵(lì)。這是企業(yè)激勵(lì)機(jī)制中最易采用也最重要的激勵(lì)手段，也較容易控制，但操作技巧很有講究，薪酬總額相同，支付方式不一樣，激勵(lì)效果也截然不一樣，并不是越多越好。收入越多，邊際效用越低，工作越多，邊際成本越高。也就是說(shuō)，工資水平務(wù)必隨工作量增加而遞增，收入越高激勵(lì)成本越高（幾百塊錢他不在乎）；確定的收入和不確定的風(fēng)險(xiǎn)收入不是等價(jià)的，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)越大的人需要的補(bǔ)償越多；就應(yīng)把害怕風(fēng)險(xiǎn)的人放在薪水固定的位置，把愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的人放在收入波動(dòng)大的位置，這樣能夠使平均工資水平下降。但目前我們企業(yè)幾乎沒有高風(fēng)險(xiǎn)的崗位，而且企業(yè)比較成熟，風(fēng)險(xiǎn)更小，銷售經(jīng)理一年幾百塊錢的利息損失根本不構(gòu)成風(fēng)險(xiǎn)，這種幾乎沒有風(fēng)險(xiǎn)的年薪制對(duì)銷售經(jīng)理有必須激勵(lì)作用，但對(duì)其他非相關(guān)的管理人員則會(huì)抵消其用心性，這可能也是我們企業(yè)目前管理思想和管理水平落后的一個(gè)重要原因。

　　薪酬既是對(duì)員工過去工作的肯定和補(bǔ)償，也是員工對(duì)未來(lái)工作得到報(bào)酬的預(yù)期，不僅僅僅是勞動(dòng)所得，也代表著員工自身價(jià)值、企業(yè)的.認(rèn)同，所以在薪酬設(shè)計(jì)上既要具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，又要確定內(nèi)部崗位價(jià)值的相對(duì)公平，還務(wù)必與工作績(jī)效掛鉤，同時(shí)與職位等級(jí)設(shè)計(jì)相配套多設(shè)計(jì)一些層次，讓員工在努力工作中得到薪酬層次的提升，體驗(yàn)到提升所帶來(lái)的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)感和被尊重被認(rèn)可的喜悅，從而激發(fā)創(chuàng)造性。每年根據(jù)績(jī)效評(píng)出20%的優(yōu)秀員工給予加薪，10%的員工予以淘汰、減薪或換崗，70%的員工在普遍加薪的狀況下給予思考。加薪和高薪要謹(jǐn)慎，因?yàn)槿藗冏钤诤踝晕乙呀?jīng)得到的東西，而且占有時(shí)光越長(zhǎng)，失去的痛苦越大，所以在加薪時(shí)能夠使用浮動(dòng)工資。

　　推出持股計(jì)劃，讓技術(shù)、經(jīng)營(yíng)、管理的關(guān)鍵骨干認(rèn)購(gòu)股票期權(quán)，也能夠讓技術(shù)、管理成果入股，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，調(diào)動(dòng)用心性。既能夠長(zhǎng)期保留和吸引優(yōu)秀人才，為他們帶給比較優(yōu)惠的稅率積累資本，同時(shí)也將企業(yè)支付給高級(jí)人才的現(xiàn)金水平控制在最低水平。股票的期權(quán)性質(zhì)，使企業(yè)牢牢控制高級(jí)人才日益積累的龐大資產(chǎn)，使其在“金手銬”下努力工作。反之，年薪支付現(xiàn)金越多，企業(yè)長(zhǎng)久安全性越受威脅，長(zhǎng)期獎(jiǎng)勵(lì)占報(bào)酬比重越高，高級(jí)人才自身跳槽風(fēng)險(xiǎn)越高。

　　3、“因人設(shè)崗”巧中取勝�；谀苷叨鄤谝捕嗟玫娜肆︐Y源高效配置觀點(diǎn)，將適宜的人放到（或兼職）適宜的位置，既能夠?qū)崿F(xiàn)人力資源利用的最大化，降低人力資源成本，也利于充分發(fā)揮員工潛力，實(shí)現(xiàn)工作資料豐富化、工作范圍擴(kuò)大化的激勵(lì)效應(yīng)，也利于人力資源的積累與發(fā)展。當(dāng)然，“因人設(shè)崗”并不是在沒有工作資料的狀況下人為照顧所設(shè)計(jì)的空閑崗位，而是務(wù)必以“因事設(shè)崗”為前提。同時(shí)在布置任務(wù)時(shí)盡量讓某個(gè)部門或人擔(dān)任整個(gè)任務(wù)，并給予充分信任和授權(quán)，這樣能夠提高效率，增強(qiáng)工作動(dòng)機(jī)。還能夠透過內(nèi)部跳槽制度，實(shí)行崗位輪換，豐富工作資料，防止職業(yè)疲勞和怠惰，也有利于培養(yǎng)綜合型人才。在此過程中要注意任人唯賢，用對(duì)一人，鼓舞一片，用錯(cuò)一人，冷落一片。

　　4、建立企業(yè)共同愿景與個(gè)人目標(biāo)。讓全體員工共同參與和提議，全方位建立完善企業(yè)共同愿景，并在建立共同愿景過程中找到自身發(fā)展的坐標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)大我與員工小我的統(tǒng)一。在此基礎(chǔ)上抓好職業(yè)管理，打造兩條晉升通道，讓每個(gè)員工行有方向，干有盼頭---管理類分7個(gè)級(jí)別：初級(jí)職員、中級(jí)職員、高級(jí)職員、主任職員（主管）、三級(jí)經(jīng)理、二級(jí)經(jīng)理、一級(jí)經(jīng)理、高級(jí)經(jīng)理等，專業(yè)類分7個(gè)級(jí)別：初級(jí)工程師、助理工程師、三級(jí)工程師、二級(jí)工程師、一級(jí)工程師、高級(jí)工程師、專家。每一職位等級(jí)享受相應(yīng)待遇，每年年終考核后，根據(jù)企業(yè)總體戰(zhàn)略和必須條件，確定晉升比例和名額。同時(shí)，幫忙員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，每季與部屬開展一次職業(yè)發(fā)展對(duì)話，為部屬帶給指導(dǎo)和推薦，進(jìn)行贊揚(yáng)和批評(píng)，開展針對(duì)性培訓(xùn)，及時(shí)有效輸送高素質(zhì)人力資源。

　　在各級(jí)管理崗位推行繼任計(jì)劃，要求各級(jí)主管都要做好接班人的培訓(xùn)，作為關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)納入年度績(jī)效考核，事實(shí)上，一個(gè)不能培養(yǎng)接班人而使部門永遠(yuǎn)離不開他的經(jīng)理，絕對(duì)不是一個(gè)稱職的經(jīng)理（而傳統(tǒng)觀點(diǎn)恰恰相反，認(rèn)為部門離不開的經(jīng)理才是優(yōu)秀的）。透過推行繼任計(jì)劃，既能夠培養(yǎng)人才，讓員工看成長(zhǎng)的期望，保證人力資源素質(zhì)的持續(xù)提升，同時(shí)也是增強(qiáng)在崗人員的危機(jī)感，并保證在關(guān)鍵崗位人員突然離職狀況下工作不受影響。

　　5、根據(jù)活力曲線進(jìn)行末位淘汰。

　　根據(jù)活力曲線原理，一個(gè)組織總有20%的人是優(yōu)秀的，70%的人是基本稱職的，10%的人是就應(yīng)淘汰的。淘汰比例是對(duì)優(yōu)秀員工的激勵(lì)，年初要在全體人員大會(huì)上宣布這個(gè)規(guī)定，并透過各種載體讓所有員工清楚了解，這是為了企業(yè)生存與發(fā)展，能夠增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，這一做法能夠有效使員工明白企業(yè)不是養(yǎng)人的地方，能夠有效地在每年裁掉一些潛力差、職責(zé)心不強(qiáng)的人員，還能夠避免因裁員而引起與員工的矛盾，因?yàn)檫@是制度裁人，而且早已有言在先，為了不被裁掉，員工們會(huì)暗暗努力，設(shè)法提高自我的潛力和工作質(zhì)量，最差的人努力了，中間那部分人就會(huì)有壓力，行動(dòng)起來(lái)，中間的人行動(dòng)了，最前面的人也會(huì)有觸動(dòng)，他們也不能坐以待斃。這樣一來(lái)，整個(gè)企業(yè)就會(huì)活起來(lái)。

　　具體如何操作？一是透過績(jī)效考核結(jié)果，排出比例；二規(guī)定20條違規(guī)條件違反18條以上的，自動(dòng)進(jìn)入辭退行列；違反12-17條的，可有可無(wú)。

　　6、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)。除每年底的表彰外，不定期的開展一事一獎(jiǎng)，這樣保證獎(jiǎng)勵(lì)的及時(shí)性、針對(duì)性和多樣性，根據(jù)事情大小，經(jīng)自我申報(bào)、部門審核、總經(jīng)理審批等程序，設(shè)鼓勵(lì)、記功、記大功、嘉獎(jiǎng)、個(gè)性嘉獎(jiǎng)等，并給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。具體獎(jiǎng)勵(lì)名稱能夠多樣化，如銷售個(gè)性獎(jiǎng)、培養(yǎng)人才獎(jiǎng)、裝修獎(jiǎng)、管理成果獎(jiǎng)、技術(shù)成果獎(jiǎng)，最好能巧立名目，保證獎(jiǎng)勵(lì)的新穎性，獎(jiǎng)勵(lì)方法也要不斷創(chuàng)新，能夠制作獎(jiǎng)勵(lì)菜單，讓受獎(jiǎng)?wù)咦晕尹c(diǎn)菜，獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)光也不要固定。同時(shí)注意：獎(jiǎng)勵(lì)過頻，刺激作用也會(huì)減少。

　　7、知識(shí)員工激勵(lì)。知識(shí)員工激勵(lì)的四個(gè)主要因素為職業(yè)發(fā)展與個(gè)體成長(zhǎng)、工作獨(dú)立自主性、工作成就、利潤(rùn)分享。他們期望以自我認(rèn)為有效的方式開展工作，企業(yè)應(yīng)帶給施展才華的舞臺(tái)，帶給寬松的工作環(huán)境，不指手劃腳，同時(shí)善于傾聽他們的心聲，一般應(yīng)以長(zhǎng)期激勵(lì)為主。

　　8、參與激勵(lì)。創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)與員工溝通，讓員工發(fā)表意見，增進(jìn)了解，讓員工感受到關(guān)懷。平時(shí)注意情緒調(diào)節(jié)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用一些心理暗示技巧來(lái)影響員工，如果管理者情緒低落，你的手下也將受到影響變得缺乏動(dòng)力，相反如果管理者滿腔熱情，你的手下也必然會(huì)充滿活力。

　　要善于支持創(chuàng)造性推薦，充分挖掘員工聰明才智，使大家都想事，想干事，都創(chuàng)新，放手讓其大膽工作。不要輕易否定員工的推薦，一旦受到否定，員工可能再也不敢提意見了，而且用心性也會(huì)受到損傷。誰(shuí)提出的推薦能夠讓誰(shuí)負(fù)責(zé)去落實(shí)，委以重任，如果有創(chuàng)意，有實(shí)效，還能夠用他的姓名來(lái)命名，如海爾的“云燕鏡子”、“伍雷操作法”等。

　　9、開展?jié)M意度調(diào)查�！凹�(lì)從不滿意開始�！敝挥辛私鈫T工不滿意什么，才明白員工需要什么，激勵(lì)措施才能有的放矢，同時(shí)透過滿意度調(diào)查也能夠證明企業(yè)關(guān)心員工需求和意見。同時(shí)管理者最好能對(duì)員工做到“9個(gè)了解”（姓名、生日、籍貫、出身、家庭、經(jīng)歷、特長(zhǎng)、個(gè)性、表現(xiàn)）和“9個(gè)有數(shù)”（工作狀況、住房條件、身體狀況、學(xué)習(xí)狀況、思想品德、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭成員、興趣愛好、社會(huì)交往），關(guān)心員工家屬，解決后顧之憂。還可透過建立各類興趣小組和體育娛樂活動(dòng)，提高組織和諧度和凝聚力，增加社交的機(jī)會(huì)，滿足其追求快樂和社交需求。

招聘方案篇7

　　在開展招聘之前，必須依據(jù)本學(xué)�，F(xiàn)有的工作崗位及人員情況，分析現(xiàn)狀，擬定人力資源需求計(jì)劃，設(shè)定工作崗位。

　　招聘實(shí)施的方式是多種多樣，包括綜合招聘展會(huì)、校園招聘會(huì)、高級(jí)洽談會(huì)、獵頭、內(nèi)部推薦、媒體廣告及網(wǎng)絡(luò)等。選擇合適的人員，組織并安排面試：試講、筆試、計(jì)算機(jī)操作測(cè)試、單人及群體面試等。

　　在面試中綜合運(yùn)用行為性問題、開放性的問題、假設(shè)性問題、探索性問題及封閉式問題，有針對(duì)性地提問并進(jìn)行篩選判斷。根據(jù)后期延伸，關(guān)注招聘面試成效。

　　一、學(xué)校招聘面臨的現(xiàn)狀及問題

　　學(xué)校作為教育型非營(yíng)利性單位的一種，其教職工招聘與其他類型單位（或公司）有一定區(qū)別。學(xué)校的招聘面試方案設(shè)計(jì)同樣具有特別性。

　　學(xué)校師資人員經(jīng)常以“面霸”形式出現(xiàn)在各類招聘展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，端坐人潮之中，收取形形色色應(yīng)聘簡(jiǎn)歷。然而問題出現(xiàn)了，經(jīng)過重重面試選拔出來(lái)的佼佼者，在實(shí)際工作崗位上卻不能勝任，甚至因?yàn)椤皞€(gè)人原因”而棄甲而逃。

　　二、如何設(shè)計(jì)有效的招聘面試方案

　　首先，我們用這個(gè)圖表來(lái)把學(xué)校招聘面試工作分為前期準(zhǔn)備、招聘實(shí)施、面試實(shí)施和后期延展四個(gè)階段。通過對(duì)這四個(gè)階段的分析和研究來(lái)設(shè)定學(xué)校招聘面試方案。

　　1．根據(jù)崗位定位，做好招聘前期準(zhǔn)備

　　在開展招聘之前，必須依據(jù)本學(xué)�，F(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)及人員情況，分析現(xiàn)狀，擬定人力資源需求計(jì)劃，設(shè)定工作崗位。

　　2．開展多元化的招聘方式

　　招聘實(shí)施的方式是多種多樣的。

　　傳統(tǒng)招聘方式是參加綜合招聘展會(huì)。學(xué)校和應(yīng)聘者可以直接交流和洽談,節(jié)省時(shí)間,還可以為招聘負(fù)責(zé)人提供有價(jià)值的信息。但這類應(yīng)聘者多數(shù)比較適合學(xué)校的中基層崗位，高級(jí)人才一般較少，所以在招聘的數(shù)量和質(zhì)量上都可能受到較大的限制。

　　學(xué)校招聘以教師為主，目標(biāo)人群定位為受到過高等教育的研究生以上人員。所以，有針對(duì)性的校園招聘會(huì)愈來(lái)愈受到青睞。應(yīng)聘者普遍年輕，學(xué)歷較高，工作經(jīng)驗(yàn)少，可塑性強(qiáng)；進(jìn)入工作崗位后能較快地熟悉業(yè)務(wù)、進(jìn)入狀況。然而，校園應(yīng)聘者由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校在將來(lái)的崗位培訓(xùn)上成本較高，且不少學(xué)生由于剛步入社會(huì)對(duì)個(gè)人定位還不明確，工作的穩(wěn)定性較差。

　　同時(shí)，學(xué)校對(duì)中高級(jí)以上管理人員需求旺盛。中高級(jí)人才希望通過在酒店、會(huì)議中心等場(chǎng)所進(jìn)行的封閉式高級(jí)洽談會(huì)獲得單位更多的關(guān)注與了解。

　　在職的教職工對(duì)學(xué)校各種情況都比較熟悉，內(nèi)部推薦因而是一種比較直接、有效的招聘方式。這類應(yīng)聘者多數(shù)是學(xué)校內(nèi)部教職工熟知的親人或朋友，所以他（她）們對(duì)學(xué)校內(nèi)部信息和崗位要求也有比較清楚準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。學(xué)校內(nèi)部教職工對(duì)被推薦者較為熟悉，會(huì)根據(jù)崗位的要求考慮他（她）們是否具備相應(yīng)的條件；加之進(jìn)入學(xué)校后也可能更快地融入學(xué)校內(nèi)部關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，得到更多的幫助和指導(dǎo)，因而在短時(shí)間內(nèi)工作可能會(huì)有較好的表現(xiàn)。但采用該渠道時(shí)也應(yīng)注意某些相應(yīng)的負(fù)面影響。

　　獵頭的方式因其成本原因多應(yīng)用于高級(jí)崗位的招聘。通過獵頭公司招募的人員特點(diǎn)是工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富、在管理或?qū)I(yè)技能上有著特出之處，在行業(yè)中和相應(yīng)崗位上是比較難得人才。

　　媒體廣告、網(wǎng)絡(luò)招聘?jìng)鞑パ杆伲鼙娒鎻V，折算單人成本較低，目前被較廣泛的使用。

　　通過不同渠道招聘的教職工由于本身的特點(diǎn)存在不同，可能在將來(lái)的工作表現(xiàn)中也會(huì)顯現(xiàn)較大的差異。研究發(fā)現(xiàn)不同招募源的平均工作留任率為：?jiǎn)T工推薦（61.25%）、招聘會(huì)（含洽談會(huì)）（58.4%）、獵頭（48.4%）、廣告及網(wǎng)絡(luò)（44.8%）。對(duì)不同招募源的員工的工作任期（tenure）進(jìn)行定量打分，會(huì)發(fā)現(xiàn)順序同上。

　　招募源（Recruitment sources）：主要是指單位招聘新員工時(shí)的人員來(lái)源渠道，包括推薦或內(nèi)部提升、職業(yè)機(jī)構(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)和媒體廣告等。招募源的效能：主要是指用一些與工作表現(xiàn)相關(guān)指標(biāo)衡量新員工進(jìn)入單位后的情況。這些指標(biāo)包括離職意向、離職率、工作留任率、工作滿意度、組織承諾、出勤情況和工作績(jī)效等。

　　總體而言，不同學(xué)者采用不同的衡量指標(biāo)均有發(fā)現(xiàn)，存在由于招募源差異而產(chǎn)生效能差別的情況。

　　學(xué)校在新員工招聘中最好不要局限于采用單一渠道，而應(yīng)考慮各種方式的特點(diǎn)靈活使用。來(lái)自不同招募渠道的應(yīng)聘者適應(yīng)于學(xué)校的不同崗位，在招聘過程中根據(jù)需要有所偏重采用不同方式會(huì)得到比較好的招聘效果。

　　3．學(xué)校招聘的各種面試方式

　　從應(yīng)聘者中選取合適的人員安排面試是為學(xué)校補(bǔ)充新鮮血液的源頭。只有選擇合適的面試方法，設(shè)定有效的面試程序，才能獲得應(yīng)聘者的真實(shí)反應(yīng)，并從中提煉出學(xué)校所需要的素質(zhì)和能力。

　　我們?cè)谌粘Ｖ休^常使用的方法有試講、筆試、計(jì)算機(jī)操作測(cè)試、單人面試、群體性面試及其他。

　　試講主要針對(duì)教師崗位的應(yīng)聘者。組織試講，由有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，是教師崗位招聘過程中必不可少的程序。試講有助于剛走出校門的學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦慕處�。試講一般要求應(yīng)聘者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，針對(duì)相關(guān)學(xué)科的某一章節(jié)，結(jié)合多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行講授，并要求提供紙質(zhì)教案。聽課教師從對(duì)專業(yè)知識(shí)的熟悉程度、對(duì)時(shí)間進(jìn)度的把握程度、談吐表達(dá)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、聲音宏亮、著裝規(guī)范、板書清晰、電子教學(xué)方式以及之前教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)等方面對(duì)試講者是否能勝任教師崗位做出判定。

　　筆試可以考核應(yīng)聘者的專業(yè)知識(shí)、個(gè)人綜合素質(zhì)、文字表達(dá)能力、字跡工整及時(shí)間把握能力等。例如，在學(xué)校招聘黨委宣傳部工作人員時(shí)，安排應(yīng)聘者在30分鐘內(nèi)完成一篇“關(guān)于提高校風(fēng)校貌的宣傳文稿”。教師崗位試講同時(shí)，請(qǐng)應(yīng)聘者羅列個(gè)人的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)、10個(gè)缺點(diǎn)；寫出學(xué)生與植物的20個(gè)區(qū)別等。

　　某些對(duì)計(jì)算機(jī)操作能力要求較高的崗位，必須安排上機(jī)測(cè)試。

　　面試是指在招聘選拔過程中，面試官與應(yīng)聘者在特定的場(chǎng)景中進(jìn)行雙方互動(dòng)的交流活動(dòng)。面試是最為廣泛使用的方法之一。

　　面試的主要目的是通過雙方面對(duì)面地洽談獲得關(guān)于應(yīng)聘者過去行為的信息并預(yù)測(cè)其未來(lái)的行為。為此，我們?cè)诿嬖囍锌梢源┎褰诲e(cuò)使用如下五大類的問題，有針對(duì)性地提問并進(jìn)行篩選判斷：行為性問題、開放性問題、假設(shè)性問題、探索性問題和封閉式問題。

　�。�1）設(shè)計(jì)行為性問題的前提是對(duì)招聘的目標(biāo)職位進(jìn)行分析，清楚界定職位所需的關(guān)鍵勝任特征，然后根據(jù)職位勝任特征設(shè)計(jì)問題，借以從應(yīng)聘者過去的經(jīng)歷中找出與這些要求的關(guān)鍵勝任特質(zhì)有關(guān)的行為事例，并對(duì)應(yīng)聘者的對(duì)應(yīng)的勝任特質(zhì)做出評(píng)價(jià)。在進(jìn)行行為性面試時(shí)應(yīng)遵循STAR的原則，即情境（Situation）、目標(biāo)（Task）、行動(dòng)（Action）和結(jié)果（Result）。面試中，行為性問題所占的比重大約在70％左右。例如招聘學(xué)工科長(zhǎng)時(shí)，根據(jù)學(xué)工科長(zhǎng)承啟輔導(dǎo)員與行政副院長(zhǎng)之間的崗位職責(zé)，詢問應(yīng)聘者：“你會(huì)如何將行政副院長(zhǎng)的工作計(jì)劃分派、安排給每位輔導(dǎo)員”等。

　�。�2）開放性的問題是讓應(yīng)聘者在回答中提供較多信息的面試題目。應(yīng)聘者不能只是簡(jiǎn)單地回答一個(gè)“是”或者“否”，而是必須用相對(duì)較多的語(yǔ)言做出闡述。這類問題所涉及的`內(nèi)容一般都是應(yīng)聘者比較熟悉的，因此應(yīng)聘者的答案不能成為我們判斷的主要依據(jù)。但開放性問題又有助于我們?cè)谒鼈兊幕A(chǔ)上構(gòu)建行為性的問題，也就是那些基于關(guān)鍵勝任力的問題，而恰恰是這些行為性問題能夠讓我們得到對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行判斷的重要證據(jù)。最常見的問題有“請(qǐng)描述一下你本人的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)”。在這一問題基礎(chǔ)上，可以產(chǎn)生一個(gè)行為性問題“你覺得你的××優(yōu)點(diǎn)對(duì)你在××（崗位）上的工作會(huì)有什么幫助”。

　�。�3）假設(shè)性問題就是提供應(yīng)聘者一個(gè)與未來(lái)的工作情境相關(guān)的假設(shè)情境，讓應(yīng)聘者回答他們?cè)谶@種情境中會(huì)怎樣做。我們可以通過其回答對(duì)其思維推理能力、價(jià)值傾向、態(tài)度、創(chuàng)造性、工作風(fēng)格等方面做出判斷。同樣，應(yīng)聘者的回答是虛擬的、假設(shè)的，并且是“面試官所期望的好的回答”。在招聘面試教師時(shí)，我們可能問道：“有關(guān)學(xué)生在課堂上睡覺，你會(huì)怎樣處理”。

　�。�4）探索性問題通常在面試官希望進(jìn)一步挖掘某些信息時(shí)使用，一般是在其他類型的問題后面做繼續(xù)追問。因?yàn)橐粋€(gè)應(yīng)聘者很難在一個(gè)回答中就讓面試官得到他想要的全部信息，而且在應(yīng)聘者的回答中還能繼續(xù)引發(fā)出一些面試官感興趣的話題，所以就要求面試官對(duì)應(yīng)聘者做出追問，這些追問的問題往往就是探索性問題。探索性問題通常是圍繞“誰(shuí)”、“什么”、“什么時(shí)候”、“怎樣”、“為什么”、等展開，從面得到有關(guān)這些內(nèi)容的信息。

　�。�5）封閉式問題是指要求應(yīng)聘者用非常簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，甚至是“是”或“否”來(lái)回答的問題。這類問題仍然對(duì)面試官有所幫助，可以使面試官很好地控制面試的場(chǎng)面，可以幫助面試官澄清或驗(yàn)證某些信息，可以用最簡(jiǎn)潔的方式得到最有效的信息，可以作為各種形式的問題之間的過渡，等等。例如，“你喜歡你的上一份工作嗎？”這是一個(gè)封閉式的問題，如果轉(zhuǎn)換成開放性的問題“你怎樣評(píng)價(jià)你的上一份工作”這樣就可以得到更多的信息。

　　除了應(yīng)聘者逐一單獨(dú)進(jìn)行的面試，我們也可以嘗試將多名應(yīng)聘者安排在同一時(shí)段、同一場(chǎng)所進(jìn)行面試�？梢圆捎们榫澳M、分組討論、游戲互動(dòng)等行之有效的方式方法。群體性面試比較容易激發(fā)應(yīng)聘者的參與熱情，可以讓面試考官較快的多名應(yīng)聘者中發(fā)現(xiàn)其中表現(xiàn)突出者。應(yīng)聘者性格特點(diǎn)因人而異，群體性面試對(duì)面試組織安排要求比較高。面試的程序、問題、場(chǎng)地、工具等都需要事先精心組織。

　　此外，組織、進(jìn)行面試的人員應(yīng)合理、公平的對(duì)待應(yīng)聘者。應(yīng)事先有所準(zhǔn)備，了解相關(guān)崗位知識(shí)，絕不能不懂裝懂。而組織面試的人員可以適當(dāng)?shù)亟o以應(yīng)聘者人性的關(guān)懷。如果面試當(dāng)天下雨，可以叮囑應(yīng)聘者注意路滑等。細(xì)節(jié)處能夠體現(xiàn)學(xué)校的形象與魅力。

　　4．學(xué)校招聘的后期延伸

　　后期延伸是指包括離職意向、離職率、工作留任率、工作滿意度、組織承諾、出勤情況和工作績(jī)效等，應(yīng)聘者通過面試后，在工作崗位上心理及行為。后期延伸直觀地體現(xiàn)出招聘面試的效果。我們要根據(jù)應(yīng)聘者走上工作崗位后的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整招聘面試方案，以期達(dá)到招聘面試的最好效果。

　　千里馬常有，而伯樂不常在。古代的伯樂相馬，需憑“閱馬無(wú)數(shù)”的經(jīng)驗(yàn)積累；我們從事人力資源引進(jìn)的現(xiàn)代伯樂，不但應(yīng)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)融合管理學(xué)、心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等多種學(xué)科、多種技術(shù)與工作之中。只要選擇合適的方法進(jìn)行科學(xué)的管理，相信千里馬常有亦可長(zhǎng)為我所用。

招聘方案篇8

　　一、招聘會(huì)目的

　　通過招聘會(huì)，擴(kuò)大職邦公司在即將畢業(yè)的大四學(xué)生中的影響力，以及對(duì)在校學(xué)生的影響力，讓在校生盡早注冊(cè)，通過職邦平臺(tái)關(guān)注就業(yè)信息。

　　二、招聘會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)

　　1、時(shí)間：

　　2、地點(diǎn)：

　　三、招聘會(huì)分工

　　策劃團(tuán)隊(duì)做好職邦與學(xué)校的橋梁，讓學(xué)校允許職邦進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)招聘及宣講。取得校方允許后，具體如下：

　　(一)宣傳造勢(shì)

　　1、刊登各類報(bào)紙招聘會(huì)信息;如南京信息工程大學(xué)校報(bào)，南京信息工程大學(xué)廣播站，通過畢業(yè)班輔導(dǎo)員在畢業(yè)班群上宣傳等等;

　　3、引發(fā)簡(jiǎn)易宣傳單 ——主要發(fā)放給各種行人和各種街道;

　　4、張貼宣傳海報(bào)——在人口密集處，如食堂，教學(xué) 樓等地;

　　5、刊登網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)信息——校網(wǎng)站

　　(二)前期準(zhǔn)備

　　1、將制作好的相關(guān)招聘會(huì)等材料下發(fā)到各專業(yè)，讓在校生了解相關(guān)訊息。

　　2、組織本系畢業(yè)生、低年級(jí)學(xué)生參加招聘會(huì)活動(dòng)，指導(dǎo)畢業(yè)生做好求職簡(jiǎn)歷及各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　3、做好招聘會(huì)的總體策劃，總結(jié)工作;

　　4、制作招聘會(huì)邀請(qǐng)函、工作證;

　　5、制作學(xué)校本屆畢業(yè)生生源情況宣傳冊(cè);

　　6、收集招聘情況反饋表，根據(jù)具體公司安排用人單位攤位及制作用人單位招聘宣傳;

　　7、聯(lián)系校青協(xié)及學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)布置招聘會(huì)場(chǎng)(包括招聘會(huì)桌椅的'配備、場(chǎng)地綠化等);

　　8、聯(lián)系校團(tuán)委制作校園指路牌、橫幅、海報(bào);

　　9、聯(lián)系校禮儀團(tuán)安排招聘會(huì)的迎賓;校記者團(tuán)做好宣傳、報(bào)道工作，并積極聯(lián)系江北可利用媒體擴(kuò)大宣傳，擴(kuò)大影響力。

　　(三)招聘過程工作安排

　　1、參加單位的接待。登記過的單位由工作人員帶領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備好的展臺(tái)，協(xié)助其整理公司宣傳資料如展板。未登記的單位在會(huì)場(chǎng)門口設(shè)立的接待處進(jìn)行登記、營(yíng)業(yè)執(zhí)照的驗(yàn)證、安排展臺(tái)、發(fā)放學(xué)生意向表及配發(fā)單位參展證。

　　2、在招聘過程中會(huì)場(chǎng)內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生仍由青協(xié)負(fù)責(zé)。

　　3、校團(tuán)委負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)政策咨詢工作。

　　4、聯(lián)系保衛(wèi)科協(xié)調(diào)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)安全保衛(wèi)工作;

　　四、招聘會(huì)布置方案

　　(一)宣傳方案

　　1、宣傳方式

　　(1)網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校網(wǎng)站首頁(yè)，信息公告

　　(2)橫幅、海報(bào)、廣告牌;

　　2、橫幅宣傳內(nèi)容

　　(1)熱烈歡迎參加南京信息工程大學(xué)校園招聘會(huì)的各位嘉賓——橫幅

　　(2)南京信息工程大學(xué)vs職邦校園招聘會(huì) ———校體育館

　　(3)聚精會(huì)神磨煉專業(yè)能力，躊躇滿志迎接社會(huì)選拔

　　先實(shí)現(xiàn)自食其力，再謀劃事業(yè)發(fā)展

　　行行可建功，處處能立業(yè)

　　(二)現(xiàn)場(chǎng)布置方案

　　1、引導(dǎo)牌：學(xué)校大門口、安排一個(gè)引導(dǎo)牌，內(nèi)容為“南京信息工程大學(xué)vs職邦校園招聘會(huì) —→”

　　2、噴繪“用人單位需求信息匯總材料”，規(guī)格：1.2*1.8m;安排在招聘會(huì)會(huì)場(chǎng)門口。

　　3、單位場(chǎng)地安排：為每單位安排一張桌子(長(zhǎng)1.2m)，兩張椅子，兩瓶礦泉水;單位招聘宣傳的規(guī)格“60*90cm”，要求統(tǒng)一規(guī)格，統(tǒng)一懸掛。

　　4、現(xiàn)場(chǎng)綠化：要求在會(huì)場(chǎng)門口和會(huì)場(chǎng)主墻面都有適當(dāng)?shù)夭贾谩?/p>

　　(三)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生安排

　　1、簽到、咨詢處：2位教師，4位學(xué)生干部

　　2、迎賓禮儀：6位學(xué)生干部

　　3、現(xiàn)場(chǎng)書寫招聘材料處：2位學(xué)生干部

　　4、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)(包括保衛(wèi)、醫(yī)療保障等)：至少8位學(xué)生干部

　　5、攝影：2位學(xué)生干部

　　6、招聘情況反饋表的收集：5位學(xué)生干部

　　7、招聘會(huì)前后的個(gè)別單位專場(chǎng)面試招聘引導(dǎo)等：4位學(xué)生干部

招聘方案篇9

　　為進(jìn)一步優(yōu)化我校教師隊(duì)伍，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的均衡發(fā)展，根據(jù)20xx年我校實(shí)際工作需要，將招聘老師的工作方案，公示如下：

　　一、招聘科目、崗位職數(shù)

　　英語(yǔ)1名數(shù)學(xué)1名地理1名

　　二、招聘教師條件

　　1、政治思想表現(xiàn)好，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，品行端正，遵紀(jì)守法，身心健康。

　　2、年齡在28周歲（1986年1月1日以后出生）以下。

　　3、具備與招聘學(xué)科相一致的`專業(yè)及學(xué)歷要求：“985”和“211”工程的全日制師范類本科及以上畢業(yè)生；“985”和“211”工程的全日制師范類碩士研究生優(yōu)先聘用。

　　4、具有高中教師資格證書。

　　5、報(bào)考英語(yǔ)科目普通話水平達(dá)二甲以上，其他學(xué)科達(dá)二乙以上。

　　6、報(bào)考英語(yǔ)科目的要求英語(yǔ)達(dá)六級(jí)或?qū)I(yè)四級(jí)及以上水平。

　　三、招聘程序

　�。ㄒ唬┕�

　　我校分別聯(lián)系華東師大、華中師大、東北師大、湖南師大、北京師范大學(xué)等高校招生就業(yè)辦公室或研究生辦，或進(jìn)駐上述高校發(fā)布教師招聘科目、條件、崗位職數(shù)信息，并在沙長(zhǎng)縣一中網(wǎng)站（z）網(wǎng)站面向社會(huì)公告。

　　（二）報(bào)名

　　1、時(shí)間：20xx年2月24日—3月7日

　　2、地點(diǎn)：沙長(zhǎng)市z路1802號(hào)（沙長(zhǎng)市114、703、星沙101公交車可達(dá)）。

　　3、方式：應(yīng)聘者需填寫報(bào)名表，提供有關(guān)證件的原件及復(fù)印件，接受資格審查，并交1寸近期正面免冠同底彩照2張；或從學(xué)校網(wǎng)站下載報(bào)名表填寫后，隨同證件掃描件，發(fā)至報(bào)名郵箱：z，電話z z老師。

　�。ㄈ┕P試

　　1、筆試對(duì)象：經(jīng)資格審查符合招聘條件的人員均參加筆試。

　　2、時(shí)間：20xx年3月17日（周一）

　　3、地點(diǎn)：沙長(zhǎng)縣第一中學(xué)

　　4、筆試范圍：筆試內(nèi)容以考所報(bào)學(xué)科高中知識(shí)為主，部分涉及高等教育所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。

　　5、分值：筆試卷面分值為100分。

　�。ㄋ模┰嚱�

　　1、試教人員確定：根據(jù)筆試成績(jī)，按照招聘崗位職數(shù)的1:3的比例確定試教人員。報(bào)名人數(shù)達(dá)不到比例的，所有參加筆試的人員均參加試教，如試教入圍線內(nèi)最后為并列名次，均參加試教。試教人數(shù)達(dá)不到1:3的比例的崗位，原則上相應(yīng)調(diào)整招聘人數(shù)，如緊缺崗位急需教師，則根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。試教入圍名單及有關(guān)事項(xiàng)于3月17日在沙長(zhǎng)縣一中網(wǎng)站（z）網(wǎng)站公布。

　　2、時(shí)間：20xx年3月17日

　　3、地點(diǎn)：沙長(zhǎng)縣一中

　　4、試教范圍及時(shí)量：

　　試教范圍：高中一、二年級(jí)教材；時(shí)量：每堂30分鐘

　　5、試教分值：試教分值為100分。

　�。ㄎ澹┏煽�(jī)合成

　　考試綜合成績(jī)＝筆試分?jǐn)?shù)×50%＋試教分?jǐn)?shù)×50%，從高到低按招聘計(jì)劃錄取，如遇綜合成績(jī)相同則以試教成績(jī)優(yōu)秀者錄取。

　�。w檢

　　試教工作結(jié)束后，根據(jù)考試綜合成績(jī)等額確定參加體檢對(duì)象。

　�。ㄆ撸┢赣�

　　凡體檢合格者，為本次招聘教師擬聘用人員，報(bào)縣教師招聘領(lǐng)導(dǎo)小組審定后予以公示，經(jīng)公示無(wú)異議后，再辦理有關(guān)聘用手續(xù)。若聘用的人員中有自愿放棄招聘的，或經(jīng)資格復(fù)審不合條件的根據(jù)職數(shù)依次遞補(bǔ)，可以補(bǔ)錄一次。

　　四、待遇

　　招聘的省示范性高中教師均列入財(cái)政全額拔款事業(yè)編制，實(shí)行合同聘用制和人事代理制，享受沙長(zhǎng)縣同類教師待遇。

招聘方案篇10

　　 一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為做好公開招聘工作，成立花東鎮(zhèn)公開招聘編外聘用人員工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在花東鎮(zhèn)組織人事辦，工作人員從黨政辦、組織人事辦、紀(jì)檢監(jiān)察室及文體中心等部門抽調(diào)，負(fù)責(zé)招聘的各項(xiàng)具體工作。

　　二、招聘崗位

　　本次招聘人數(shù)為23人，具體職位情況詳見《花東鎮(zhèn)20xx年公開招聘編外聘用人員職位表》（附件1）。

　　三、報(bào)考條件

　�。ㄒ唬┳窦o(jì)守法，品行端正，愛崗敬業(yè)。

　�。ǘ┠挲g在35周歲以下，年齡計(jì)算到20xx年3月31日為止。

　　（三）身體健康，能勝任應(yīng)聘崗位的工作。

　　（四）學(xué)歷及專業(yè)符合應(yīng)聘崗位要求。

　　（五）符合計(jì)劃生育政策規(guī)定。

　　凡受到黨紀(jì)政紀(jì)處分期限未滿或者正在接受紀(jì)律檢查，以及有犯罪記錄、處于刑事處罰期間或者正在接受司法調(diào)查尚未做出結(jié)論的人員，不接受其報(bào)名。

　　四、招聘程序

　　本次公開招聘按照發(fā)布公告、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、資格審查、考試、體檢、考核、公示和錄用等程序進(jìn)行。

　�。ㄒ唬﹫�(bào)名

　　1.報(bào)名時(shí)間：20xx年3月21日至25日，共5天。

　　2.報(bào)名地點(diǎn)：廣州市花都區(qū)花都大道北33號(hào)花東鎮(zhèn)政府四樓組織人事辦公室，咨詢電話：86849520。

　　3.報(bào)名要求：

　　（1）本次招聘采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名方式報(bào)名。報(bào)考者須提供本人畢業(yè)證書、學(xué)位證書、身份證、戶口本、計(jì)劃生育證明或未婚證明、無(wú)犯罪記錄證明等相關(guān)證件的原件和復(fù)印件，近期免冠小一寸彩色照片2張。原件審核后退回，并交復(fù)印件存檔備查。

　　（2）本次招聘接受20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)名。應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)名需提交加蓋學(xué)校公章的《就業(yè)推薦表》，如果被錄用，必須于試用期后提交畢業(yè)證、學(xué)位證及學(xué)歷（學(xué)位）證書的鑒定證明，方可辦理聘用手續(xù)。

　�。�3）符合報(bào)考條件的人員填寫《花東鎮(zhèn)公開招聘工作人員報(bào)名表》（附件2）一式一份，每人限報(bào)一個(gè)職位。報(bào)名表可在花都區(qū)花東鎮(zhèn)政府門戶網(wǎng)下載或報(bào)名點(diǎn)領(lǐng)取。

　�。�4）本次考試開考比例為1：3，招聘人數(shù)與報(bào)考人數(shù)比例不足1：3的，可視報(bào)考人數(shù)情況調(diào)整招聘人數(shù)（具體調(diào)整情況以公告為準(zhǔn)）。

　�。ǘ┵Y格審核

　　（1）由本次招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)報(bào)考人員的資格條件進(jìn)行初步審查，符合報(bào)考資格人員名單于20xx年3月28日在花都區(qū)花東鎮(zhèn)政府門戶網(wǎng)公布。

　�。�2）資格審查貫穿于整個(gè)招聘過程，應(yīng)聘者所提交的材料必須真實(shí)、準(zhǔn)確，且需與《報(bào)名表》中所填寫的情況一致，如有不符或弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，即取消考試資格，或取消聘用資格。

　�。�3）領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)間：20xx年3月31日至4月1日（上午9:00-12：00，下午14:30-17:30），共2天。報(bào)考者須持本人身份證到花都區(qū)花東鎮(zhèn)政府組織人事辦領(lǐng)取，代領(lǐng)準(zhǔn)考證者須提供委托書，逾期未領(lǐng)取準(zhǔn)考證者視作自動(dòng)放棄考試。

　�。ㄈ┛荚�

　　考試分筆試（滿分100分）、面試（滿分100分）兩部分，考試總成績(jī)?yōu)?00分，按筆試成績(jī)占50%、面試成績(jī)占50%的比例合成考試總成績(jī)。

　　1.筆試（滿分100分，按50%計(jì)入總成績(jī)）

　�。�1）筆試時(shí)間：以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)。

　�。�2）筆試地點(diǎn)：以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)。

　�。�3）筆試內(nèi)容：行政能力測(cè)試（言語(yǔ)理解、常識(shí)判斷及判斷推理）、公共理論知識(shí)、公文寫作和時(shí)事政治。

　　按擬招聘職位人數(shù)與應(yīng)聘人數(shù)1:3的比例依據(jù)筆試成績(jī)從高分到低分的順序確定面試人選，面試人數(shù)如達(dá)不到設(shè)定的比例的，可按實(shí)際符合面試條件的人數(shù)進(jìn)行。

　�。�4）筆試成績(jī)、面試人員名單和面試具體時(shí)間安排于20xx年4月11日在花都區(qū)花東鎮(zhèn)政府門戶網(wǎng)公布。(時(shí)間如有變化，另行通知)

　　2.面試（滿分100分，按50%計(jì)入總成績(jī)）

　�。�1）面試時(shí)間：以具體通知為準(zhǔn)。

　�。�2）面試地點(diǎn)：以具體通知為準(zhǔn)。

　�。�3）面試內(nèi)容：采用結(jié)構(gòu)化面試方式，主要是考察應(yīng)聘人員的.綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、舉止儀表等。

　　面試由本次公開招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織。面試成績(jī)、綜合成績(jī)及體檢人員名單安排于4月15日在花都區(qū)花東鎮(zhèn)政府門戶網(wǎng)公布。(時(shí)間如有變化，另行通知)

　�。ㄋ模w檢

　　1.按擬招聘職位人數(shù)1:1的比例，依考試總成績(jī)從高分到低分確定體檢人員名單（總成績(jī)相同的考生按筆試成績(jī)從高到低確定體檢人員名單）。

　　2.由花都區(qū)花東鎮(zhèn)組織人事辦統(tǒng)一組織體檢。

　　3.體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員體檢通用標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。體檢不合格的，可在總成績(jī)合格的考生中按總成績(jī)從高分到低分依次遞補(bǔ)確定體檢人員名單。

　　4.體檢費(fèi)用由應(yīng)聘人員個(gè)人負(fù)擔(dān)。

　�。ㄎ澹┛己�

　　由本次公開招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，對(duì)體檢合格的應(yīng)聘人員進(jìn)行考核，主要考核應(yīng)聘人員的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和表現(xiàn)等。

　�。┐_定聘用人選和辦理聘用手續(xù)

　　1.在體檢和考核合格的考生中擇優(yōu)確定擬聘用人員名單，報(bào)本次公開招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

　　2.擬聘用的人員將在花都區(qū)花東鎮(zhèn)政府門戶網(wǎng)公示5個(gè)工作日。

　　3.確定聘用的人員提供學(xué)歷（學(xué)位）證書的鑒定證明后，辦理聘用手續(xù)，按規(guī)定簽訂勞動(dòng)合同（放棄入職或簽訂勞動(dòng)合同的，可在總成績(jī)合格的考生中按總成績(jī)從高分到低分依次遞補(bǔ)確定體檢人員名單，并對(duì)體檢合格的應(yīng)聘人員進(jìn)行考核、辦理聘用手續(xù)等）。

　　五、獲聘人員待遇

　　獲聘人員納入花都區(qū)花東鎮(zhèn)聘用人員管理辦法管理，按規(guī)定簽訂勞動(dòng)合同。聘用期間根據(jù)《花都區(qū)街鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位編外聘用人員管理辦法》按所聘崗位享受相應(yīng)級(jí)別崗位的工資福利待遇，并實(shí)行年薪包干制。年薪包含基本工資、年度考核獎(jiǎng)金、社會(huì)保險(xiǎn)金和住房公積金、各類津貼補(bǔ)貼等。社會(huì)保險(xiǎn)金和住房公積金由編外聘用人員按照有關(guān)規(guī)定分別繳納。同時(shí)實(shí)行試用期，試用期為3個(gè)月。試用期滿合格的，予以聘用；不合格的，取消聘用。

　　六、有關(guān)要求

　　本次公開招聘聘用人員，是一項(xiàng)重要的工作，各相關(guān)部門和人員要以對(duì)人才負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅人事工作紀(jì)律，嚴(yán)格按規(guī)定辦事，工作中要接受群眾監(jiān)督，嚴(yán)防弄虛作假、現(xiàn)象發(fā)生。

　　本方案未盡事宜，按相關(guān)政策處理。本方案由本次公開招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。

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