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1.抓緊時(shí)間考出雅思
對(duì)高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，從高考分?jǐn)?shù)揭曉到獲得院校通知書，已經(jīng)是7月份了。而英國(guó)預(yù)科開學(xué)時(shí)間通常是9月底，對(duì)于希望在9月入學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備時(shí)間比較有限。高中生應(yīng)該盡快遞交申請(qǐng)材料，并趕在8月初之前完成語(yǔ)言考試，這樣就可爭(zhēng)取趕上預(yù)科的開學(xué)時(shí)間。當(dāng)然，部分預(yù)科課程還另設(shè)有次年一月份的開學(xué)時(shí)間。
2.花些筆墨介紹高中
英國(guó)預(yù)科的申請(qǐng)，對(duì)于高中成績(jī)要求比較嚴(yán)格。無(wú)論就讀于什么高中，申請(qǐng)頂尖學(xué)校的預(yù)科要求平均分80%以上，即每門成績(jī)平均分80分以上。這樣一來(lái)，許多學(xué)生會(huì)問(wèn)：難道重點(diǎn)中學(xué)的80分和普通中學(xué)的80分沒有差別嗎？實(shí)際上，對(duì)英國(guó)人而言，他們并不理解A學(xué)校和B學(xué)校在中國(guó)的不同排位。因此建議重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生可以在個(gè)人陳述（PS）和推薦信中多下功夫，花點(diǎn)筆墨介紹一下學(xué)校及本人成績(jī)的排名情況，這樣的數(shù)據(jù)更有說(shuō)服力。筆者就遇到過(guò)上海中學(xué)、向明中學(xué)畢業(yè)的尖子生，在推薦信中特別介紹了一下自己的學(xué)校在全市的“排位座次”，以及自己在校排名情況，這樣的做法比較聰明。
3.選擇適合自己的預(yù)科
英國(guó)大學(xué)的預(yù)科課程主要分為三種：直屬預(yù)科、授權(quán)預(yù)科與獨(dú)立預(yù)科。
大學(xué)直屬預(yù)科接受大學(xué)體系的管理，可享有該大學(xué)的一切教師資源和學(xué)術(shù)設(shè)施，學(xué)習(xí)環(huán)境良好。完成預(yù)科后只要達(dá)到本校的入學(xué)成績(jī)要求，即可升入本校的本科階段學(xué)習(xí)。通常越是優(yōu)秀的學(xué)校，其預(yù)科成績(jī)的認(rèn)可度也高。以圣安德魯斯大學(xué)為例，是英國(guó)排名前十位的大學(xué)，其預(yù)科畢業(yè)成績(jī)同時(shí)得到英國(guó)很多大學(xué)的認(rèn)可。
另一種是大學(xué)授權(quán)給教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的預(yù)科。這些教育機(jī)構(gòu)一般都有多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，因此在辦學(xué)上也比較專業(yè)，教育質(zhì)量也可以保證。例如約克學(xué)院開設(shè)的大學(xué)預(yù)科課程是獲得約克大學(xué)授權(quán)的。
第三類預(yù)科課程是由國(guó)際學(xué)校獨(dú)立開設(shè)的，比如圣安德魯斯劍橋?qū)W院的大學(xué)預(yù)科的畢業(yè)生被很多大學(xué)接受，并且預(yù)科開設(shè)的課程方向也很廣，有藝術(shù)、商科、工程等。這類預(yù)科更適合外語(yǔ)略有欠缺的學(xué)生，因?yàn)閲?guó)際學(xué)校同時(shí)還開設(shè)語(yǔ)言課程，能夠根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的語(yǔ)言條件，配以不同周期的語(yǔ)言補(bǔ)習(xí)課程。
4.錄音筆是學(xué)習(xí)好幫手
很多人認(rèn)為，只要去，英語(yǔ)自然會(huì)突飛猛進(jìn)，這種理解具有偏差。在英期間，學(xué)生如果僅滿足于學(xué)術(shù)上的語(yǔ)言要求，而忽略了自身的語(yǔ)言積累，長(zhǎng)期下來(lái)，英語(yǔ)水平反而沒有提高。另外中國(guó)學(xué)生課余很少參加社團(tuán)，朋友圈也以本國(guó)學(xué)生為主，使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)就更少了。因此，建議讀預(yù)科的學(xué)生盡量不要和中國(guó)學(xué)生扎堆，抓住每個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉英語(yǔ)，為自己的留學(xué)升值。
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