我從閱讀中學(xué)到了語文_700字
人言：“生活中處處存在語文。”我倒不怎么相信。生活中確實(shí)處處有文字，但那是初級(jí)語文了，對(duì)初中生而言，早算不上語文呢。
一天，正是假日，我閑著無事可做，便坐在窗前，隨手拿起一張爺爺?shù)膱?bào)紙，開始閱讀。我先讀了一些"奇思妙語"，很勵(lì)志性，優(yōu)美性的語言，接著便看我喜歡的一個(gè)欄目"諷刺幽默"。這期欄目上有一幅畫，我怎么看也看不懂。畫上有一個(gè)梯架，中間最高，旁邊依次列下去，直到最底層。最高的階梯上寫著"競賽一名"，左邊階梯上剛到第三階梯的是個(gè)穿著簡單，滿頭大汗的人。右邊是個(gè)得意的笑，穿著很時(shí)尚的人一步兩跨地向上走。
這幅漫畫我一直不懂，便去問媽媽，媽媽說：“這個(gè)你還不懂，以后語文學(xué)深?yuàn)W些會(huì)明白的。"于是，我漸漸會(huì)看一些諷刺性漫畫，到后來，一些漫畫的含義我還能琢磨出個(gè)一知半解。后來，六年級(jí)語文書上出現(xiàn)了漫畫內(nèi)容，讓我們根據(jù)內(nèi)容及含義寫作文，老師從幾個(gè)角度讓我們理解語文書中漫畫的含義及諷刺意義�；丶液�，我千翻萬尋，終于找到了那張報(bào)紙，并按老師說的去理解其含義，我便輕松地理解了那幅畫的含義及其中的諷刺之意。
從那件事以后，我突然發(fā)現(xiàn)許多報(bào)刊上都有語文。像“奇思妙語”中許多句子都蘊(yùn)含了深刻的語文魅力；大部分報(bào)刊中的文章都運(yùn)用了語文中修辭手法，寫作手法；報(bào)刊中都有“文宇展示”的欄目，硬筆常常會(huì)借助語文化生動(dòng)的句子，詩歌，散文等。軟筆字總會(huì)寫一些有語文內(nèi)涵的古詩詞，如《蘭亭序》等。報(bào)刊中還有許多打廣告的，他們總會(huì)以夸張、引用的修辭手法來奪取人們“一閃而逝”的目光。這些語文都那么吸引著人們。從那一些中，我發(fā)現(xiàn)生活中真的處處有語文，這些總是隱藏的魅力無不吸引著我們。語文是一個(gè)多么廣泛的海洋，多么廣大的世界��！
從報(bào)刊中，我學(xué)到語文。我發(fā)現(xiàn)生活中處處存在著語文，也處處需要語文。需要美好的字體，優(yōu)美的語句，精簡的小詩，精美的語段和那些感動(dòng)人心的文章。
世界多廣泛，語文的海洋就有多廣泛，所以，我認(rèn)為現(xiàn)在我們應(yīng)該學(xué)好語文，奠下基礎(chǔ)，要知道，不只報(bào)刊中有語文，生活中處處都有語文，不學(xué)好語文，可是不行的。
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