閱讀的作文精品[6篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的閱讀的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　“快點(diǎn)起床！起來讀書！”耳邊響起媽媽的催促。我迷糊地睜開睡意未消的眼睛：“讀什么書啊？”“你說呢？！”媽媽不耐煩地 反問。哎，又是語文書吧？！我有點(diǎn)不情愿地穿好衣服，打開書包正想拿語文書，一個(gè)念頭油然而生：老媽叫我讀書，又沒有指明讀什么書！就算是課本吧——我也 預(yù)習(xí)過了。這么說，這書也不光指課本啊！這樣就有借口了。也可以是課外書嘛！再說，讀課外書有什么不好的?!我喜出望外地拿出了昨天只看了目錄的'被老媽掠 奪進(jìn)書包的《儒林外史》。

　　我小心翼翼地拿出《儒林外史》翻看起來。老媽見我在看書，便沒有說什么了。第一頁有一首詩：“人生南北多歧路，將相神仙，也要凡人做。主百代興亡朝復(fù)暮，江風(fēng)吹倒前朝樹。知功名富貴無憑據(jù)。費(fèi)盡心情，總把流光誤�！�

　　這一首詞也是個(gè)老生常談。不過說人生富貴功名是身外之物。但世人一見了功名，便舍著性命去追求它，及到手之后，味同嚼蠟。自古至今，哪一個(gè)是看得破的！是啊，一味地追求功名，只會讓自己負(fù)擔(dān)加重。

　　我繼續(xù)向下看。第一回：說楔子敷陳大義借名流隱括全文。它講的是：皇上多次請他去做官，而他卻次次婉言拒絕以至于隱居山林的故事。故事的人物的語言與動作描寫得十分細(xì)致，令人驚嘆。而書中也有散發(fā)著古色古香的詞語，如：箸，如今沒奈何，休嫌怠慢……我沉醉在其中。

　　“快點(diǎn)，7點(diǎn)鐘了！”唉，時(shí)間過得這么快！我真舍不得放下這本書呀！可是今天還要上學(xué)呢！我只好依依不舍地放下書。

閱讀的作文 篇2

　　讀一本好書，就是在一位高尚的人談話。我愛閱讀，因?yàn)殚喿x讓我快樂，閱讀讓我開心，閱讀讓我得到享受，閱讀讓我可以忘掉不開心的事！只要一有空，我就捧起書閱讀；只要一閱讀，就像一條小蟲子鉆進(jìn)了大蘋果，享受甜蜜！

　　一天下午，我拿起了《魯濱遜漂流記》翻了起來。書中的魯濱遜是一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國人。當(dāng)被困于孤島上的時(shí)候，他沒有放棄希望，用非凡的勇氣和智慧存活下來，馴化了野人，成了孤島的島主，最終回歸了祖國。

　　我津津有味地讀著引人入勝的文字，突然一幅插圖吸引了我的`眼球。圖中的魯濱遜在孤島上搭起了簡易的茅屋，圍上了木制的柵欄，一看就知道生活很艱苦。但是，魯濱遜的神色卻依舊安詳。如果我是魯濱遜的話，我還能這么鎮(zhèn)定自若嗎？以后，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我一定會想起魯濱遜，想起他的這種樂觀、自信、勇敢！

　　想著想著，我放下了書，拿出了上次未完成的航模。因?yàn)槟緱l的粗細(xì)問題，上次做到一半就不做了。今天，我拿出木條和砂皮，仔細(xì)地量了尺寸，用砂皮慢慢地磨著木條，并不斷地測試木條的粗細(xì)。經(jīng)過，半個(gè)多小時(shí)的努力，木條終于符合要求了。

　　魯濱遜的故事告訴我：做事要有信心，遇到困難時(shí)不能退縮，更不能放棄！只有勇于嘗試的人，才能有所收獲！

閱讀的作文 篇3

　　閱讀的好處，盡人皆知，隨著考試改革步伐的迫近，閱讀也有了考試的具體要求，全國各地紛紛行動，為市民建免費(fèi)讀書吧，開展各種讀書活動，舉行各類讀書競賽。我覺得創(chuàng)辦讀書活動最好的當(dāng)推濰坊市。借用一下他們的標(biāo)語:"人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢想的瞬間，而是走在通往夢想的路上......今日我養(yǎng)習(xí)慣，明日習(xí)慣養(yǎng)我! "

　　11月6日，濰坊市推行《我任性，我堅(jiān)持，濰坊市小記者協(xié)會100日誦讀活動》，要求全市參加小記者協(xié)會的中小學(xué)生，每天晚飯后堅(jiān)持誦讀30分鐘。由此，全市優(yōu)秀中小學(xué)生拉開了百日誦讀的`帷幕。市相關(guān)部門倡議和扶持，老師推薦優(yōu)秀篇目，家長陪讀并且拍下孩子讀書的照片，上傳到相關(guān)微信群。當(dāng)活動進(jìn)行到四十多天的時(shí)候，部分學(xué)生家長反映說，閱讀已經(jīng)慢慢成了孩子的一種習(xí)慣。很少打開電視去看。當(dāng)活動進(jìn)行到八十多天的時(shí)候，有些家長則打電話咨詢，說孩子們已經(jīng)離不開閱讀了，說活動結(jié)束以后，孩子們該怎么辦?于是活動升級，升級到全市進(jìn)行百日誦讀活動。"經(jīng)活動組委會研究，決定全面升級全城100日誦讀活動計(jì)劃，誦讀到100天的同學(xué)及家長請繼續(xù)101天、102天、103天，直到365天，1000天，甚至更長，愿生命不息，閱讀不止。并且誦讀活動的對象也延展到幼兒園及中小學(xué)生家庭"。

　　向推行這項(xiàng)活動的領(lǐng)導(dǎo)致敬，向參與讀書的人學(xué)習(xí)!多么渴望單縣也有此類活動啊!

閱讀的作文 篇4

　　有人說，閱讀沒有什么好處。閱讀是一種負(fù)擔(dān)，閱讀好比把自己關(guān)在籠子里，閱讀仿佛魔鬼訓(xùn)練，使你生不如死，閱讀多么痛苦。但是，我要告訴你，你錯(cuò)了。閱讀是一種美的享受。而且從書中你會發(fā)現(xiàn)世界原來這么奇妙！“猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火，動物和植物種類繁多、千姿百態(tài)……”

　　書是大家的.知心好友。當(dāng)淋浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風(fēng)娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心里充滿了快樂。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心時(shí)，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多么有趣。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是營養(yǎng)的藥丸，書讓大家走進(jìn)美好的未來。

閱讀的作文 篇5

　　清晨太陽升起，沐浴在陽光下，剛開一本書對他進(jìn)行慢慢的閱讀，品味來感受它帶給我的知識力量。

　　打開一本書閱讀它知道它里面的奧秘，知識，故事和書的作者想要告訴讀者的秘密。閱讀其實(shí)也不一定都是閱讀書籍，它還會閱讀我們的人生告訴我們讀自己的人生讀到了什么。我想閱讀的，其實(shí)有很多書、人、社會、生活等。閱讀一樣?xùn)|西，需要從它最開始讀起如果中途插入，那樣的閱讀也是不完整，不透徹的。

　　閱讀書籍時(shí)，我們要投進(jìn)所有的一切精力去閱讀，每個(gè)人的閱讀方式都是不同的，不一樣的人閱讀出來的思想感悟也是不一樣的。當(dāng)我們閱讀一本書的時(shí)候我們應(yīng)用心去進(jìn)入作者的世界，自己在閱讀時(shí)慢慢的了解這本書所講的一切，帶給自己怎樣新的知識，體會，自己想到了什么。有的人讀書，只是圖個(gè)解悶，一時(shí)興起看書的人，最后在書中往往什么都沒有收獲，有的人帶著看完一本書的心態(tài)看書會想著怎樣看完它以后，自己的收獲是什么。對于讀書并不是那么的感興趣，本書雖然需要的時(shí)間不多，可是需要耐心把它看完，往往我總是沒有那種耐心。而且就算自己把它讀完了，可是后來再想想它里面訴說的是什么，我也忘掉了。不知是為什么，可能就是一個(gè)壞習(xí)慣吧。希望自己今后會改掉這個(gè)習(xí)慣，去好好的讀書，好好的體會作者所寫出來的一切。

　　閱讀生活是件很困難的事情，因?yàn)樯�活里什么都有，不知該從何說起。多一個(gè)人，我們總是只能看見他的表面，從來沒有人夠真正的去了解他了解每一個(gè)人的特點(diǎn)。每個(gè)人的思想行為方面各不相同。所以想閱讀一個(gè)人是多么的困難。就連現(xiàn)在想閱讀，自己都覺得不知道自己會是什么樣子。閱讀山水可以對他們寄托自己的感情，許多詩人都寄情于山水之間。去閱讀山水可以讓自己心情明媚變得更加開心。閱讀花草樹木，可以使自己與他們?nèi)跒橐惑w喜歡什么樣的花就會從側(cè)面反應(yīng)出那個(gè)人的性格。因?yàn)槊恳环N花都有它自己的花語。喜歡什么的話就會讓別人知道自己是怎樣的`人。

　　不管是閱讀什么，我們都要用心去慢慢閱讀。用心的閱讀能提升自己的知識，如果不用心，就算去讀一株小花小草都不會知道它的美，它的特點(diǎn)，它的堅(jiān)韌頑強(qiáng)。只要好好的閱讀才會使自己的心靈變得更加的美好，為自己的生活增添更加的豐富多彩。好好的去閱讀吧，你會感受到前所未有的感覺。

閱讀的作文 篇6

　　清風(fēng)淡月，夜晚。朦朧月色初灑大地，高掛枝頭的是殘?jiān)逻�是懷念，樹蔭下的搖椅……還有本本書籍，翻進(jìn)了新的篇章。

　　——題記

　　書，先不說是人類進(jìn)步的階梯，一本好書可以成就偉人，也可以造就無名的學(xué)者。而一本壞書，可以使一個(gè)曾經(jīng)輝煌的時(shí)代變遷落沒。擇書不是重點(diǎn)，但閱讀的心卻是難處。我曾經(jīng)成績一般般，但是我亦可以知道一些鮮為人知的故事。我也談不上對一篇課文有多么深入的了解，但是我卻可以準(zhǔn)確無誤的寫出答案，這便是閱讀帶給我的甜頭。

　　還記得那年，曾經(jīng)的我，對閱讀多么心生煩厭，反而，令人喜聞樂見的漫畫卻是我的不二之選�？删驮谀菚r(shí)我偶然讀到一本讓我一改過去態(tài)度的書，那便是《塔木德》，一開始我也僅僅是因?qū)γ�字好奇而翻閱，但，隨著閱讀的深入我愈發(fā)感到趣味盎然，這種神奇的力量，驅(qū)使我接著往下讀，并給我極大的鼓勵(lì)和幫助，使我在閱讀的路上越走越遠(yuǎn)。

　　天漸漸晚了，夜靜靜地織上夜空，緘默著，仿佛一切已是沉睡在夜空之下，唯有蟲子在輕輕作響。故鄉(xiāng)的天空，沒有高樓大廈，刺耳車聲，我坐在門外閱讀，嗅著清新空氣。在書中，我的心靈得到了洗滌。想起書中的一言一句，還有令人興奮的結(jié)局，最美的閱讀，也就不過如此了。

　　書帶給了我們許多未知的事物與知識，也帶給了我們很多樂趣。我深知，每一個(gè)字，都是作者的故事；每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，都有它獨(dú)一無二的意義，而我們，或許無法理解全部，但是閱讀使我們認(rèn)可、懂得作者的心述，明白了一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事和道理。

　　清風(fēng)淡月，散去。當(dāng)?shù)谝豢|陽光初灑大地。東方的魚肚白是艷陽還是懷念？柳蔭下的一個(gè)小小孩童認(rèn)真聽著老人繼續(xù)講述書中動人的故事……

　　一本好書字里行間地洋溢著知識的光輝，猶如冬日的陽光，穿過陰霾，破空而來，照亮人生的希望；一本好書字里行間地充滿著一種神奇的力量，猶如黎明的頌歌，掃蕩黑暗，歡呼光明，激發(fā)沉睡的夢想。

　　想起與閱讀的那些事兒，我簡直是哭笑不得。

　　記得那是個(gè)烈日炎炎的下午，世界仿佛陷入了火海之中，蟬兒在樹上叫著，好像是對天氣炎熱的不滿。父親說讓我們出去玩，我極力反對。心想：這大熱天的`，熱都熱死人了，誰還敢出去��？但父親的一句話有讓我敗下陣來，乖乖地跟他一起去了---因?yàn)槭侨�書城�?/p>

　　唉，沒辦法！誰讓我是一條小書蟲呢？這么一個(gè)大好機(jī)會讓我看書，就算是世界末日我也得去啊！

　　但外面的天氣似乎是一口熱鍋，我猶如熱鍋上的螞蟻?zhàn)�立不安。終于，在我對這天氣忍無可忍時(shí)，書城到了！

　　我立馬鉆進(jìn)書堆中，沉浸在書的世界中，津津有味地“啃”起書。果然，閱讀是一件“神奇”的事，它讓我焦躁不安的心慢慢平靜下來。漸漸地，外界的燥熱與煩悶對我已然沒有任何影響了。我繼續(xù)“遨游”書的海洋。

　　從書中，我收獲了許多。例如：《伊索寓言》的《天后赫拉和孔雀》讓我懂得我們要珍惜自己擁有的，不要羨慕別人；《狼王夢》讓我懂得動物與人一樣有感情，也許這種感情是殘酷的……

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴過去，沉浸在書中的我突然心頭一震“爸媽呢？”我急了，找遍了整個(gè)書城也沒找到他們，急得差點(diǎn)要廣播找人了，還好在我去服務(wù)臺時(shí)，他們來了。

　　聽完我的埋怨，老爸哭笑不得地說他剛才去買東西了，他說臨走前他跟我交代過，還告訴我別亂跑，等他回來。��？"我腦子一片空白，驚訝地半天說不出話來，我怎樣全然沒有印象了呢！”剛才可能是我太過于沉浸在書的世界中了吧，我喃喃自語。

　　我就是我與閱讀的故事，而我知道我的閱讀沒有結(jié)束，我與閱讀的故事依然還在路上……

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