快樂(lè)閱讀作文

時(shí)間：2025-09-05 09:53:49 閱讀我要投稿

快樂(lè)閱讀作文精選[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)閱讀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂(lè)閱讀作文精選[15篇]

快樂(lè)閱讀作文1

　　閱讀是被我稱為最快樂(lè)的事，書(shū)中有很多道理，如阿里巴巴與四十大盜，講了人不能貪心要學(xué)會(huì)分享。劉向說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。高爾基也說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。

　　原來(lái)，我覺(jué)得看書(shū)還不如和小伙伴一起玩耍，然而在讀幼兒園大班的時(shí)候，老師給我們每個(gè)小朋友發(fā)一本書(shū)，我在書(shū)的封面上看到了幾架飛機(jī)，忽然覺(jué)得很好奇，我并不認(rèn)識(shí)太多書(shū)上的字，姐姐曾經(jīng)教過(guò)我認(rèn)一些字，于是我就順其自然的.讀了起來(lái)，深深的被書(shū)中的圖文吸引住，但是我只能讀簡(jiǎn)單的字，多數(shù)都是根據(jù)插圖來(lái)理解它的意思。就這樣我深深的愛(ài)上了讀書(shū)，經(jīng)常沉醉在書(shū)中，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。從那時(shí)候開(kāi)始，我便埋下了讀書(shū)這顆種子，開(kāi)始漸漸愛(ài)上讀書(shū)，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，使我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　記得有一次，老師在班會(huì)課上，提問(wèn)有誰(shuí)知道狼牙山五壯士，分別是哪些人，沒(méi)有人舉手回答，我便大膽舉起手來(lái)，老師叫我說(shuō)一說(shuō)，我告訴老師我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，關(guān)于狼牙山五壯士的事跡，五壯士被日本鬼子逼上山崖，為了不被羞辱，五壯士他們選擇了跳崖。

　　讀書(shū)使我明白，愛(ài)看書(shū)是一種好習(xí)慣，讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，認(rèn)識(shí)好多字，明白好多道理。知識(shí)可以改變命運(yùn)，將來(lái)我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，我閱讀我快樂(lè)！

快樂(lè)閱讀作文2

　　書(shū)之于我，就像一只小鳥(niǎo)，沒(méi)有了書(shū)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀。

　　書(shū)之于我，就像一條魚(yú)兒，沒(méi)有了書(shū)，就像魚(yú)兒脫離了海洋。

　　書(shū)之于我，就像一棵小樹(shù)，沒(méi)有了書(shū)，就像小樹(shù)離開(kāi)了土壤。

　　有人說(shuō)，書(shū)是一幅五彩繽紛、線條優(yōu)美的畫(huà)卷，讓你觀賞美麗的風(fēng)景，品味造物神奇。

　　有人說(shuō)，書(shū)是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè)，讓你領(lǐng)悟高山的淳樸，流水的真摯。

　　要我說(shuō)，書(shū)就是一行行前人的足跡，引領(lǐng)你攀登知識(shí)的高峰；書(shū)就是一句句長(zhǎng)輩的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點(diǎn)滴。

　　我喜歡閱讀，深深地沉迷于書(shū)中的我，全身心地吮吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)�！冻笮▲啞犯嬖V我：不要只看重自己的外在形象，更要注重自己內(nèi)在的修養(yǎng)；《最后一頭戰(zhàn)象》語(yǔ)重心長(zhǎng)：動(dòng)物也是有靈性的生靈，動(dòng)物之間尚有深厚的親情，真摯的友情，何況人呢？《懷念母親》時(shí)時(shí)提醒我：母親是上帝配給每個(gè)孩子的天使，我們要感恩母愛(ài)的偉大、無(wú)私……

　　在圖書(shū)館的一個(gè)角落里，小小的我正在與《三毛流浪記》中的三毛一起流浪。我們一起走過(guò)城市，一起品嘗生活的'艱辛；我們一起戰(zhàn)勝困難，體會(huì)成功的喜悅；我們一起痛苦地掙扎……我沉迷在我們的世界里，屏蔽了身外的一切，一聲雷響，炸得我逃離了三毛的世界。我抬頭一看，電閃雷鳴，烏云遮天，圖書(shū)館里已經(jīng)……

　　我把《三毛流浪記》用雨衣包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，愛(ài)不釋手地抱在懷里，在我心里，它不再是一本書(shū)，它就是與我同甘苦、共患難的朋友�？上攵�，當(dāng)我像落湯雞似的到家時(shí)，“三毛”正暖和地睡在我的懷抱里，我小心翼翼地包好書(shū)皮。

　　晚上，看書(shū)看累了，把書(shū)放在枕頭邊，嗅著書(shū)香，才安心地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每到暑假，圖書(shū)館就是我的家，我準(zhǔn)備好食物，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，借一本自己喜歡的書(shū)，認(rèn)真看，細(xì)細(xì)讀，認(rèn)為動(dòng)心的就拿本子記下來(lái)。書(shū)，使我變得文靜，讓我的內(nèi)心豐富，我從書(shū)中得到了營(yíng)養(yǎng)，我在書(shū)的墨香中成長(zhǎng)。

　　沿著前人的足跡，聽(tīng)著長(zhǎng)輩的叮嚀，銘記著偉人的教誨，我愉快地閱讀，快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　我閱讀！我快樂(lè)！我成長(zhǎng)！

快樂(lè)閱讀作文3

　　今年暑假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》，被書(shū)中的尼摩船長(zhǎng)敢于挑戰(zhàn)自我的精神深深折服。面對(duì)大章魚(yú)尼摩船長(zhǎng)不是退縮，而是把勇敢地去挑戰(zhàn)它，去戰(zhàn)勝它。相比之下，我面對(duì)困難，總是猶猶豫豫，躊躇不前。有時(shí)遇到深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題我百思不得其解時(shí)就想放棄，學(xué)游泳時(shí)也因?yàn)閱握{(diào)疲憊想放棄，去攀巖時(shí)更是嚇得發(fā)抖�？戳诉@本書(shū)，我似乎增添了敢于嘗試的勇氣。遇到難解的題目我會(huì)冥思苦想，我終于體會(huì)到了“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”時(shí)的豁然開(kāi)朗；當(dāng)我在游泳池里輕松自如地來(lái)回穿梭時(shí)，我從伙伴的目光中讀到了羨慕。但是回想自己讀這本書(shū)的經(jīng)歷，我還是忍俊不禁。

　　記得有一次，我趴在床上看書(shū)，看得津津有味，如癡如醉。這時(shí)，媽媽溫柔的聲音飄來(lái)：“王翰霖，吃飯了！”“哦，5分鐘后過(guò)來(lái)�！薄翱禳c(diǎn)，這頁(yè)看完就來(lái)�！薄班培�，好�！蔽椅ㄎㄖZ諾地敷衍了一句，又埋頭閱讀，沉浸在了故事中。誰(shuí)知，故事越到后邊越精彩，仿佛把我拉進(jìn)了這個(gè)故事里。突然，媽媽的聲音又響起來(lái)了：“王翰霖，快點(diǎn)，飯菜要涼了�！彼查g把我從書(shū)中“拉”了出來(lái)，回到了現(xiàn)實(shí)�！鞍堰@頁(yè)看完吧�！蔽蚁铝藳Q心。可每每在情節(jié)最關(guān)鍵、最激動(dòng)人心的時(shí)候換頁(yè)了。我總是在心頭默念：再看一頁(yè)，就一頁(yè)。在一番糾結(jié)后，卻又看了一頁(yè)又一頁(yè)。就這樣又過(guò)了很久……

　　“王—瀚—霖！菜都冷掉了！怎么還不來(lái)吃?”我的耳膜被震得嗡嗡響，一抬頭，只見(jiàn)“怒發(fā)沖冠”的媽媽正站在書(shū)桌邊。我不好意思地連連道歉：“對(duì)不起，老媽。一頁(yè)，就再看一頁(yè)�！�

　　這就是迷上閱讀的'我，雖然總會(huì)鬧出些笑話，但我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)是不變的！莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！倍�，就是那個(gè)饑腸轆轆的少年。

快樂(lè)閱讀作文4

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”……，從古至今有很多人都向我們闡釋了讀書(shū)的重要性，而我享受讀書(shū)的快樂(lè)，享受它給我們帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，所以，我喜歡讀書(shū)。

　　每當(dāng)我讀了一本書(shū)，我就能明白一個(gè)道理，而這些道理都會(huì)銘記在我的心中�！毒G野仙蹤》告訴我們：只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不畏艱難地克服各種困難，才會(huì)真正的鍛煉自己；《西游記》告訴我們：做任何一件事情，只要堅(jiān)持不懈，就一定能取得成功；《魯濱遜漂流記》告訴我們：應(yīng)該向魯濱遜這樣，要勇于斗爭(zhēng)，勇于行動(dòng)，勇于挑戰(zhàn)，勇于追求，這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我，一個(gè)依靠自己的雙手生活的自我……這一個(gè)個(gè)的道理，伴隨著我們成長(zhǎng)。

　　今年寒假，我在家里閱讀了四大名著之一的《西游記》。這本書(shū)講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，一路上斬妖除魔，不畏任何艱難險(xiǎn)阻。其中“三打白骨精”這一段給我的`印象十分深刻，講述了白骨精分別變成了女兒、老太太、老爺爺去騙唐僧師徒四人，孫悟空一看見(jiàn)白骨精變的人，就認(rèn)出了他，便想要打死白骨精，但唐僧是凡人認(rèn)不出白骨精，就以為孫悟空隨便謀害凡人的生命，要把孫悟空趕走，但孫悟空卻不走，直到最后唐僧才知是三個(gè)人都是白骨精變的，我讀到這里，讀出了孫悟空的自信，堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，也讀出了孫悟空耿直。

　　閱讀讓我學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)執(zhí)著，閱讀讓我著迷，閱讀使我快樂(lè)，閱讀讓我成長(zhǎng)，閱讀也是我成長(zhǎng)中最重要的伙伴，我相信，我讀得這一本本書(shū)，會(huì)讓我的人生更加的精彩！

快樂(lè)閱讀作文5

　　我愛(ài)閱讀。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。

　　生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是閱讀的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是閱讀的經(jīng)歷。是閱讀，讓我朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的閱讀經(jīng)歷。

　　在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著 e 時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有，雨夜閱讀的清幽。

　　在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的.樂(lè)趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影 ...... 既娛樂(lè)了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外 , 在我們的生活中，還有一個(gè)最大的樂(lè)趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是 —— 閱讀。

　　有一次，我吃過(guò)晚飯又去看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破（打一食物） , 這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，一定是橘子�！� 我興高采烈地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)： “ 爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的。 ” 爸爸笑瞇瞇地說(shuō)： “ 別賣關(guān)子，快說(shuō)。 ” 我把謎面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)： “ 這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每天都在吃。 ”“ 不對(duì)，今天都沒(méi)吃。 ” 爸爸愣了一下，說(shuō)： “ 明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛。 ” 橘子怎么會(huì)放在菜里面？難道是我猜錯(cuò)了？我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢？ “ “孩子，閱讀不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行�！弊詈笤诎职值奶崾鞠�，我才真正的找到了謎底 —— 大蒜。

　　是呀，閱讀是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧！

快樂(lè)閱讀作文6

　　一杯濃茶，可以驅(qū)散倦意；一陣清風(fēng)，可以拂走所有的煩惱；而讀一本好書(shū)，就仿佛在與一個(gè)高尚的人談話。走進(jìn)一本書(shū)，如同走進(jìn)一個(gè)繽紛的世界。

　　每天，一有時(shí)間，我便會(huì)坐在書(shū)桌旁，手里捧著一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。不知不覺(jué)時(shí)間已過(guò)了許久，于是我只好依依不舍地放下書(shū)，去做起一個(gè)個(gè)由書(shū)香浸潤(rùn)著的夢(mèng)。在我房間里，最多的就是書(shū)。床頭邊放著，書(shū)柜上擺著，書(shū)桌上堆著，就連沙發(fā)上也還不忘放著幾本。每次讀書(shū)時(shí)我都會(huì)做讀書(shū)筆記，收集優(yōu)美的語(yǔ)句、片段。讀書(shū)后，我也不忘寫一篇讀書(shū)心得，來(lái)回憶一下書(shū)中的內(nèi)容。其實(shí)每一本書(shū)，它告訴人們的意義不同，作者寫作的手法也不同。所以我們更應(yīng)該常讀書(shū)，去體會(huì)書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)，以及作者多樣的寫作方法……

　　朋友們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，去體驗(yàn)?zāi)谴宏?yáng)夏葉、秋風(fēng)冬雪，去感受這五彩斑斕世界，去把握生命成長(zhǎng)中的每一次感動(dòng)。讓我們?cè)谌松飞蠐]灑汗水與成功，并不忘記錄成長(zhǎng)的足跡。

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)，自然是閱讀的。在閱讀中，細(xì)細(xì)品味書(shū)本中的內(nèi)容，何嘗不是世界上最快樂(lè)的事。

　　閱讀的快樂(lè)在于什么？

　　閱讀的快樂(lè)在于能增長(zhǎng)知識(shí)。英語(yǔ)讀物“書(shū)蟲(chóng)”每一冊(cè)書(shū)的封底都有這樣一段話：“你是一只小小的書(shū)蟲(chóng)，你不斷地啃著每一頁(yè)書(shū)，當(dāng)你堅(jiān)持讀到最后一冊(cè)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)破繭成蝶了�！笔堑�，當(dāng)我在閱讀時(shí)，也是在“啃”書(shū)本，“啃”的不僅是書(shū)本，更是知識(shí)。閱讀科普書(shū)能讓我隨著書(shū)本的頁(yè)數(shù)去看、去探索生命的起源，地球和宇宙的科學(xué)、奧秘，動(dòng)物世界的故事

　　閱讀的'快樂(lè)在于能足不出戶，游遍天下。《世界自助游》的封底有這樣一段話：“旅游叢書(shū)是高度視覺(jué)化的新一代百科式旅行指南，伴你體驗(yàn)閱讀時(shí)和旅游中的最大樂(lè)趣”。是的，旅游叢書(shū)讓我隨著書(shū)本的說(shuō)明和介紹，去看、去旅游世界各地的名勝古跡，去了解一個(gè)城市背后的歷史滄桑，去品嘗來(lái)自世界的美味佳肴……

　　閱讀的快樂(lè)在于能增強(qiáng)想象力�？苹眯≌f(shuō)不是虛無(wú)縹緲的謬論，而是對(duì)未來(lái)的一種想象，在閱讀時(shí)，它帶著我去領(lǐng)略地心深處的秘密，神秘島的沉沒(méi)，發(fā)生海底以下兩萬(wàn)里的故事婉如到了無(wú)人之地的感受，真是妙不可言。

　　閱讀的快樂(lè)在于能增強(qiáng)分辨能力、邏輯推理能力。有人在讀完《馬普爾小姐》后說(shuō)：“偵探有時(shí)會(huì)培養(yǎng)一些偵探”。是的，閱讀偵探小說(shuō)，讓我跟著情節(jié)的發(fā)展，隨著書(shū)中的偵探，通過(guò)推測(cè)人的心理，尋找現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)和一些蛛絲馬跡去發(fā)現(xiàn)真正的，探尋謊言背后的真相。在沒(méi)有看到結(jié)果時(shí)，我通過(guò)推理找對(duì)了兇手，那是何等開(kāi)心！

　　閱讀的快樂(lè)在于能走入時(shí)間隧道，和帝星、文人對(duì)話。悠悠千年，如一絲祥云掠過(guò)，留下一個(gè)民族的記憶，綿綿千載，如一縷艷陽(yáng)照過(guò)，留下一個(gè)國(guó)家的榮耀。作為在中國(guó)這個(gè)有著五千年歷史的人民，我們?yōu)樽鎳?guó)而感到驕傲，而歷史典籍告訴我們驕傲的理由。是的，閱讀歷史典籍，讓我知道了廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪將相和中“和則兩利，鬧則兩害”的道理。飲五柳的酒，望少陵的岳，賞李后主的花，邁進(jìn)燕國(guó)古道，陪季羨林大師一起聽(tīng)古滕的泣訴；同魯迅一道回鄉(xiāng)見(jiàn)證世事變遷，世態(tài)炎涼；為關(guān)羽尋義兄劉備而辭別再三挽留的曹操時(shí)的“負(fù)義不負(fù)心，忠不顧死”的忠義感動(dòng)……

　　其實(shí)閱讀的快樂(lè)有很多，在閱讀的地盤里，種下文化的萬(wàn)千樹(shù)木！這其中包含著萬(wàn)事萬(wàn)物，融匯著萬(wàn)千情理，承載著歷史、現(xiàn)成和未來(lái)！閱讀真快樂(lè)！

快樂(lè)閱讀作文7

　　在閱讀中探索奧秘，我快樂(lè)；在閱讀中展開(kāi)想象的翅膀，我快樂(lè)；在閱讀中品味生活的樂(lè)趣，我快樂(lè)……閱讀是快樂(lè)的！早晨，沉浸在清涼的晨風(fēng)中，捧著《牧羊豹》，輕輕打開(kāi)那散發(fā)著油墨香的封面，我不禁被書(shū)中動(dòng)物的情感世界所吸引。原來(lái)除了我們?nèi)祟愅�，地球上還有許多生命也是有感情有靈性的，它們有愛(ài)的天性，會(huì)喜怒哀樂(lè)，甚至有分辨善惡是非的能力……合上書(shū)，我學(xué)會(huì)了尊重動(dòng)物，學(xué)會(huì)了尊重地球上其它的生命類別，此時(shí)我快樂(lè)！中午，坐在秋千上，沐浴溫暖的陽(yáng)光，手持《少兒百科全書(shū)》，扉頁(yè)在指間翻動(dòng)，我盡情遨游在知識(shí)的`海洋。在這里我認(rèn)識(shí)了倒掛入睡的蝙蝠，光彩奪目的極樂(lè)鳥(niǎo)，善良溫存的羊；在這里我知道了刷牙應(yīng)注意什么，蘋果削皮后為什么會(huì)變色，怎樣區(qū)別橘、柑和橙；在這里我結(jié)識(shí)了孿生兄弟——雙子座；天馬行空——飛馬座；低溫巨星——畢宿五……合上書(shū)，我知道了世界之寬，世界之廣，此時(shí)我快樂(lè)！晚上，鞠一捧月色，打開(kāi)床燈，翻開(kāi)《格列佛游記》，我仿佛穿越時(shí)空，和格列佛一起航海去大人國(guó)和小人國(guó)旅行……合上書(shū)、閉上眼，繼續(xù)著和格列佛的旅行，慢慢進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，酣暢的旅行結(jié)束，此時(shí)直覺(jué)神清氣爽，快樂(lè)無(wú)比！一本書(shū)是一個(gè)向?qū)�，也是一盞明燈，它會(huì)帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的源泉。讓我們一起在閱讀中體會(huì)快樂(lè)！

快樂(lè)閱讀作文8

　　閱讀，一種美麗的享受，一種憂傷的情調(diào)，一種高貴的狀態(tài)，一種孤獨(dú)的守候，一種精神的牽引。

　　這些美麗的文字，如花般綻放在我們一步步前行的路途中。一些文字訴說(shuō)的往日情懷是甜蜜和憂傷的茉莉，清新淡雅而又古趣盎然；而一些文字是年年歲歲訴說(shuō)故事的紫藤，古拙輕巧但又沉重厚實(shí)�；▋焊�(jìng)相開(kāi)放，我們傾聽(tīng)這些花朵的綻放，就是美麗的閱讀和審視——花瓣兒徐徐舒展，并在歲月雨露中成熟芬芳。從別人的文字中，我們看到了自己成長(zhǎng)的痕跡。

　　閱讀，好像是在悠悠南山，采擷菊花，品味一杯熱氣騰騰的清茶；

　　閱讀，好像是在丁丁泉池，舉杯邀月，品嘗一盅香醇可口的美酒；抿抿嘴，嫣然一笑。

　　沏一杯清茶，點(diǎn)一盞心燈，伴一窗幽竹，持卷低吟。在書(shū)香的氤氳中，一洗塵心。沉淀浮躁，遠(yuǎn)離喧嘩，包容世態(tài)炎涼，超越人生博弈，聆聽(tīng)純凈的天籟，細(xì)數(shù)花瓣上露珠滴落的聲音。

　　在閱讀里，細(xì)細(xì)地品味書(shū)香、書(shū)魂、書(shū)音、書(shū)韻，靜靜地感受怡然、泰然、淡然、超然的情趣。

　　閱讀是一種心靈的.享受、智慧的傳承，是對(duì)生命永遠(yuǎn)的承諾。

　　閱讀是一種心境。靜靜傾聽(tīng)，思緒翻飛，海闊天空，任你翱翔。

　　閱讀是一種享受。享受陽(yáng)光明媚，享受空氣清新，享受歷練深邃，享受青春快樂(lè)，享受心靈幽然，享受人生別樣。

　　閱讀是一種傾聽(tīng)。傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，傾聽(tīng)無(wú)聲勝有聲的境界。

　　閱讀是一種欣賞。欣賞那一個(gè)淺淺的淡抹的微笑的嘴角，沖淡你心頭的惆悵，欣賞一束淡淡的康乃馨，清雅而悠揚(yáng)的花香，盈滿無(wú)盡的思念和幸福的情愫。

　　在智慧的氛圍中提升自己，在高尚的氛圍中凈化自己。

　　閱讀，讓人變得懂事、文明；閱讀，讓人變得完美、高尚；閱讀，使人類走出了蠻荒；閱讀使人類有了自己的歷史……文明與閱讀密不可分的，人類的文明史也是一部閱讀史。

　　有書(shū)可讀的每一天。生命對(duì)你我，都是恩賜。

快樂(lè)閱讀作文9

　　正如高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”，我也是這樣，一天不閱讀，就感覺(jué)一天沒(méi)過(guò)完。不論是在家還是在學(xué)校，我都會(huì)拿著一本書(shū)。課間時(shí)，上廁所時(shí)我也會(huì)拿著書(shū)，書(shū)就像是我的一個(gè)形影不離的好伙伴，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在陪伴著我。可能有的人會(huì)說(shuō)，你讀那么多書(shū)有什么用��？終究只是課外的，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)什么用處。別急，接下來(lái)就讓你們看看閱讀帶給我的快樂(lè)。

　　在上小學(xué)的時(shí)候，有一節(jié)郵票課，郵票課的老師問(wèn)了我們一個(gè)生疏的問(wèn)題，把同學(xué)們都難住了，唯獨(dú)我舉起了自信的小手，流利的、準(zhǔn)確的回答了老師的問(wèn)題，得到了老師的贊揚(yáng)和肯定，還有豐盛的`獎(jiǎng)品。這一切的一切都是閱讀帶給我的好處。如果說(shuō)這還不能表現(xiàn)出閱讀的好，那就再看看下面這件事吧。

　　眾所周知，無(wú)論是小學(xué)、初中、高中，甚至大學(xué)，語(yǔ)文都是很重要的，都是要寫作文的。而我因?yàn)殚喿x書(shū)目多的緣故，作文如行云流水，十分優(yōu)美，每次都被當(dāng)作范文念給同學(xué)們聽(tīng)。

　　有一次，老師讓我們寫一篇以“電腦芯片”為主題的科幻作文，其他同學(xué)都在絞盡腦汁地思考著如何寫一件關(guān)于電子芯片的事時(shí)，我卻以一個(gè)漆黑的雨夜為開(kāi)頭，寫出了一個(gè)關(guān)于電子芯片的陰謀的短篇小說(shuō)，最后把作文紙都寫沒(méi)了。不出意外，我的作文又登上了紅榜，成為了范文。我的心中一股自豪感油然而生。

　　這，就是閱讀帶給我的快樂(lè)！

　　閱讀，你就像一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門；

　　閱讀，你就像一座燈塔，指引我離開(kāi)了無(wú)知的海洋；

　　閱讀，你就像一位老友，伴隨著我的成長(zhǎng)。

　　閱讀伴我成長(zhǎng)！

　　閱讀讓我快樂(lè)！

快樂(lè)閱讀作文10

　　書(shū)，是饑餓人的面包，以此來(lái)充饑；書(shū)，是燈塔，給迷失方向的人指引前行的道路……書(shū)，是我生活中的良師益友，它教會(huì)我如何感恩，如何寬容，如何……

　　在我心情不快時(shí)，書(shū)便是我唯一的快樂(lè)。

　　當(dāng)我考得不好時(shí)，我便會(huì)輕輕地捧起《金色花》泰戈?duì)栍没顫姷墓P觸，描繪了“我”變成一朵金色花后與母親躲貓貓，偷偷地觀察媽媽的行蹤。讓我體會(huì)到了童年的天真與浪漫。童年只有短短的十幾年，時(shí)間就如同候鳥(niǎo)一樣從指間悄悄流逝。努力雖然很重要，但長(zhǎng)大成人后再也沒(méi)有以往的天真與活力�！罢湎恳惶�，珍惜童年，珍惜活潑的自己！”我暗自發(fā)誓。

　　讀書(shū)時(shí)，思考當(dāng)然是必不可少的。思考不僅可以讓你做到“煮書(shū)”，更可以讓你體會(huì)書(shū)中如畫(huà)的真、善、美。

　　讀《青銅葵花》時(shí)，我感受到了青銅的純樸與對(duì)葵花的愛(ài)。這就是愛(ài)的傳遞。并非兄妹關(guān)系的青銅與葵花都能做到像親兄妹那樣互相友愛(ài)，我們同學(xué)之間又何嘗不能呢？只有“愛(ài)”對(duì)方，對(duì)方才會(huì)“愛(ài)”你。人世間不可缺少的正是愛(ài)。假若沒(méi)有愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)是一片寂寞，沒(méi)有了人際交往，更沒(méi)有連接人與人心靈的橋梁與紐帶。有了愛(ài)，這個(gè)世界才會(huì)充滿生機(jī)與熱情。

　　讀書(shū)時(shí)，幻想才是感受人情冷暖的基礎(chǔ)。

　　當(dāng)我讀《春天的小雨滴滴》時(shí)，抬頭望望窗外，我會(huì)從那小玻璃上的`一滴雨珠，想像這也許是天公流淚，也許是孩童嬉戲，我覺(jué)得更像一群頑皮可愛(ài)的小精靈，展現(xiàn)我們快樂(lè)的童年與美好的前途。

　　《賣火柴的小女孩》的悲慘人生令我同情，同時(shí)也感受到黑暗社會(huì)的暗與無(wú)禮，當(dāng)我讀《“諾曼底號(hào)”遇難記時(shí)》我被哈爾威船長(zhǎng)臨危不俱的精神所打動(dòng)……幻想讓我感受到人世間處處充滿快樂(lè)，吸引我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

　　書(shū)，就如同在大海中遨游，有無(wú)數(shù)的樂(lè)趣，等待你去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)益友談話，”這是我的座右銘，是我人生的坐標(biāo)，成為我前進(jìn)的鞭策。

快樂(lè)閱讀作文11

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”徜徉在書(shū)的海洋中，知識(shí)會(huì)豐富，視野會(huì)開(kāi)闊，氣質(zhì)會(huì)陶冶。這本書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

　　在業(yè)余時(shí)間，當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，當(dāng)我感到孤獨(dú)和無(wú)聊時(shí)，書(shū)是我最好的選擇。這本書(shū)包含了許多栩栩如生的人物，曲折動(dòng)人的故事情節(jié)，鮮為人知的自然奧秘，都能讓我的心情感到輕松愉快。書(shū)就像一個(gè)慈愛(ài)的老人，把我們這些物質(zhì)的孩子帶到一個(gè)充滿知識(shí)的文學(xué)殿堂；書(shū)就像一道美味的食物，散發(fā)著誘人的'香味，讓饑餓的人品嘗到世界上美味的食物；書(shū)就像一盞明亮的燈，讓在黑暗中艱難行走的人得到光明的欲望。

　　走進(jìn)書(shū)中，迎接我們的是一個(gè)全新的世界：在吳承恩的《西游記》中，我們看到聰明勇敢的孫悟空不顧一切地與惡魔作斗爭(zhēng)，善良昏庸的唐僧臉色蒼白地坐在地上，不安地念經(jīng)；終于逃脫了災(zāi)難，誠(chéng)實(shí)的豬八戒偷偷躲起來(lái)睡覺(jué)，被聰明的兄弟發(fā)現(xiàn)，兩只大耳朵被拉“哦”叫疼。孫悟空樂(lè)觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛(ài)自由，充滿戰(zhàn)斗精神值得學(xué)習(xí)；雖然豬八戒給人印象最深的是有很多小問(wèn)題，但他仍然是一個(gè)好人，他誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)，沒(méi)有傷害心，最終堅(jiān)持到最后的勝利。與兩位師兄相比，沙和尚顯得憤怒不足，但他可以在兩位師兄發(fā)生沖突時(shí)從中調(diào)解，兩位師兄外出時(shí)由他陪伴。唐僧的善良、堅(jiān)持和面對(duì)困難的勇往直前、毫不猶豫地感動(dòng)了我們，但有時(shí)卻昏庸無(wú)能，冤枉了孫悟空。它讓我明白，為了達(dá)到一定的崇高目的，人們必須努力工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持，勇敢地戰(zhàn)勝所有的敵人。所以我從中得到了快樂(lè)。

　　每次我走出書(shū)中的世界，我的心情都變得特別舒服。書(shū)中的故事讓我回味無(wú)窮。我總能帶著這段快樂(lè)的回憶走進(jìn)另一個(gè)五彩繽紛的世界，享受更多的知識(shí)。

　　人們因?yàn)殚喿x而快樂(lè)，為了快樂(lè)而閱讀，只要你愿意閱讀，我相信每個(gè)人都會(huì)得到快樂(lè)。愿意把我的幸福傳遞給每個(gè)人。

快樂(lè)閱讀作文12

　　書(shū)，給我們智慧；書(shū)，給我們寒冬的暖爐；書(shū)，給我們黑夜中的一盞明燈；書(shū)卷帶領(lǐng)我們探索知識(shí)的海洋。讀書(shū)使人變得聰明，讀書(shū)，使人變得彬彬有禮；讀書(shū)，詩(shī)人通曉古往今來(lái)。

　　讀書(shū)的好處說(shuō)也說(shuō)不完。在我讀過(guò)的書(shū)中，讓我印象最深的'是英國(guó)十九世紀(jì)著名女作家夏洛蒂·勃朗特寫的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這本書(shū)的主人公就叫簡(jiǎn)·愛(ài)，這本書(shū)主要講的是：一個(gè)十歲的小女孩，瘦瘦小小，不招人喜愛(ài)。從小失去雙親的她生活在他舅舅的蓋茨黑德府，他舅舅死后就沒(méi)有人關(guān)心他的冷暖，舅媽討厭他，表兄欺負(fù)她，兩位堂妹也捉弄她。但他從沒(méi)有屈服，他反抗只會(huì)帶來(lái)更大的痛苦。在他十歲那年，簡(jiǎn)·愛(ài)被舅媽扔進(jìn)洛伍德慈善學(xué)校讀書(shū)，那的伙食難以下咽，衣服不抵風(fēng)寒，每天可以造單調(diào)而乏味。但她沒(méi)有被壓倒，在洛伍德學(xué)校呆了八年，她長(zhǎng)大了。

　　她去了羅切斯特先生的桑菲爾德府當(dāng)一名家庭教師，并愛(ài)上了富有而脾氣古怪的羅切斯特先生，在簡(jiǎn)準(zhǔn)備和羅切斯特先生結(jié)婚時(shí)，她發(fā)現(xiàn)羅斯切特先生原來(lái)有夫人，為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)和愛(ài)情的神圣，她毅然離開(kāi)。最后他繼承了大筆遺產(chǎn)回來(lái)和羅切斯特先生在一起。

　　正如簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)的那樣：

　　“難道就應(yīng)為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！”

　　她有著極強(qiáng)的自尊心，她堅(jiān)信只要努力，只要堅(jiān)持不要放棄，不屈服，光明總會(huì)到來(lái)。

快樂(lè)閱讀作文13

　　自從我愛(ài)上了讀書(shū)，就好像多了一位朋友，它日日與我相伴，我覺(jué)得再也離不開(kāi)“他”了。在我傷心的時(shí)候，“他”可以讓我心情豁然開(kāi)朗。有它相伴成長(zhǎng)，是我對(duì)人生的一種追求，一種承諾。

　　它讓我懂得了許許多多的事情，讓我懂得了父母的愛(ài)是默默無(wú)聞不求回報(bào)的。但我要感恩，要盡我所能回報(bào)父母；書(shū)讓我懂得了“身在福中不知�！钡暮x。這世界有許多不幸，還有許多貧苦的人，要珍惜現(xiàn)在所擁有的；書(shū)讓我懂得了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理，所以我要不斷地積累自己的知識(shí)；書(shū)讓我懂得了只有擁有了自信，才能成就未來(lái)，不要盲從自己的`觀點(diǎn)，要多聽(tīng)多問(wèn)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。

　　書(shū)，它像一個(gè)“隱形人”，時(shí)刻激勵(lì)著我前行，伴我成長(zhǎng)，它是一位好朋友，是我人生道路上的一盞明燈，照亮我前行，它讓我快樂(lè)，讓我自信，讓我幸�！�

快樂(lè)閱讀作文14

　　一年一度的暑假來(lái)了。我相信孩子們喜歡在假期看動(dòng)畫(huà)片，我也不例外，但我更喜歡與同學(xué)、朋友和家人分享看動(dòng)畫(huà)片的快樂(lè)。

　　每天晚上7點(diǎn)，我和媽媽準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)旁，等待《鋼鐵飛龍》的出現(xiàn)�？赐曛�，我們會(huì)討論劇中的人物和情節(jié)。除了現(xiàn)代科技的發(fā)展，我們對(duì)鋼鐵飛龍五位成員的鋼鐵意志印象深刻。我媽媽還會(huì)談?wù)撍陼r(shí)看的卡通片。這是我和媽媽談?wù)撘磺械目鞓?lè)時(shí)光。讓我們一起討論，一起享受快樂(lè)的'童年。

　　白天和孩子玩游戲就是在劇中扮演每一個(gè)角色。琪琪要演Maggie,喜歡她的智慧與美麗并存�，幀帪樯钏{(lán)而戰(zhàn)，因?yàn)樗臉尫ǔ瑴?zhǔn)，每次在關(guān)鍵時(shí)刻都打敗敵人救同伴。比我們小的弟弟一峰也不落后，吵著演火焰，還是鋼鐵飛龍隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)��！他演得很認(rèn)真！隊(duì)友有難他一定是一馬當(dāng)先。我最喜歡小星星。誰(shuí)想和我競(jìng)爭(zhēng)，他一定會(huì)臉紅，因?yàn)樾⌒鞘请娔X大師，但他從不沉迷于游戲，而是用自己的電腦技術(shù)拯救地球。不知不覺(jué)中，我們從動(dòng)畫(huà)和游戲中找到了自己的英雄，樹(shù)立了理想。

　　孩子們，這是我想和你們分享的快樂(lè)閱讀！快樂(lè)地看動(dòng)畫(huà)片！快樂(lè)的游戲！快樂(lè)的暑假！你欣賞動(dòng)畫(huà)片的快樂(lè)和收獲是什么？期待與您分享！

快樂(lè)閱讀作文15

　　大文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話一直掛在我們學(xué)校的墻上，而掛在墻上的還有即會(huì)當(dāng)官又會(huì)寫詩(shī)的歐陽(yáng)修先生的“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。

　　你還別說(shuō)，我倒是一個(gè)讀書(shū)迷，在我很小的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)之前，爸爸總會(huì)給我講一些小故事，有兇惡的老熊家婆、有馱米過(guò)河的小馬、有出爾反爾恩將仇報(bào)的魔鬼、還有被爸爸私自改編了的.神筆馬良……聽(tīng)著聽(tīng)著，誘發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴求，我求知的大門逐漸打開(kāi)。

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了，可以自己看書(shū)了，從開(kāi)始的拼音注本到連環(huán)畫(huà)，再到故事書(shū)、作文書(shū)等。還記得最早的時(shí)候是看爸爸給我買的《葫蘆娃》、《水果圖片書(shū)》，只覺(jué)得翻著好看，那一個(gè)個(gè)光腳丫葫蘆娃生龍活虎的，同時(shí)電視里也在放，我看得好喜歡，葫蘆娃也成了我心中最早的英雄形象。還有漫畫(huà)版的《西游記》，我最喜歡孫悟空了，真希望自己也有雙火眼金睛，有一陣子我的一舉一動(dòng)都在模仿孫悟空，抓耳撈腮，提腿眺目，頭上系條繩子充當(dāng)緊箍咒，手里撿根棍子就成了金箍棒，追著爸爸媽媽當(dāng)妖怪打。

　　進(jìn)入四、五年級(jí)以后，我逐漸閱讀諸如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《簡(jiǎn)、愛(ài)》等中外名著，當(dāng)然了，有的時(shí)候仔細(xì)品味，也有的時(shí)候跑馬觀花。不過(guò)有一個(gè)人的書(shū)是不會(huì)跑馬觀花的，那就是被稱為中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王的沈石溪老師的書(shū)，什么《退役軍犬黃狐》、《一只獵雕的遭遇》、《野犬女皇》、《臉色蒼白的伙伴》等，其實(shí)我第一次讀沈老師的書(shū)還是四年級(jí)的時(shí)候，一天爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，這篇《臉色蒼白的伙伴》寫得好，我小時(shí)候最愛(ài)的一篇文章，終于在電腦里找到了�！惫�，還是中學(xué)生的沈石溪把史潛文形容得“個(gè)頭雖然和我一般高，但瘦骨嶙峋，站著像根筷子，坐著像只魚(yú)鉤。他臉上幾乎沒(méi)有血色，蒼白得像新買來(lái)的乒乓球……”。整篇文章將小孩子之間的“矛盾”渲染得充滿火藥味。天��！這多符合我的性格啊！能寫出這種文章的人，我第一個(gè)豎大拇指，夸他“有種”。

　　我想當(dāng)將軍，也很喜歡軍事類書(shū)籍，什么《拿破侖》、《軍事武器》這些書(shū)也是我的最愛(ài)，這不，上星期又叫爸爸給我買了《十大元帥》，這幾天一有空就拿出來(lái)看，沒(méi)錯(cuò)，的確過(guò)癮。

　　真的，我喜歡讀書(shū)，我閱讀課外書(shū)的故事，也許一輩子也講不完……。

【快樂(lè)閱讀作文】相關(guān)文章：

快樂(lè)閱讀的作文（經(jīng)典）04-12

快樂(lè)閱讀的作文(精選)04-30

[精選]快樂(lè)閱讀的作文09-26