冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文范文五篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的期中教學(xué)工作總結(jié)7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇1
(一)重點(diǎn)檢查內(nèi)容
1、檢查課堂教學(xué)質(zhì)量
加強(qiáng)課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)，中國大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各院(系)中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任、院督導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行檢查，校教學(xué)督導(dǎo)員通過持續(xù)聽課、針對(duì)指導(dǎo)的方式，幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量，年輕教師同時(shí)也積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師觀摩學(xué)習(xí)。
2、檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的過程管理，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)中的學(xué)生周進(jìn)展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實(shí)踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)教學(xué)的檢查，全校各院(系)領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實(shí)驗(yàn)室和課程設(shè)計(jì)教室，檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共聽課40多門次。
(二)常規(guī)檢查內(nèi)容
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現(xiàn)為：
1、教風(fēng)方面
有些教師講解偏快，重點(diǎn)不突出，學(xué)生無法理解和消化重點(diǎn)和難點(diǎn);有的.教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到PPT上，屏幕上滿滿的都是字，學(xué)生不愿意看課件;有的教師講課聲音過小，致后排學(xué)生聽不清楚;個(gè)別教師備課不充分，教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹，缺乏條理性;有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，和學(xué)生的互動(dòng)性不夠;還有些教師對(duì)課堂紀(jì)律管理松懈，對(duì)學(xué)生課堂上玩手機(jī)、聊天、睡覺等現(xiàn)象聽之任之。
2、學(xué)風(fēng)方面
本次教學(xué)檢查，學(xué)風(fēng)方面反映出一些問題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)目的不夠明確;上午第一節(jié)課，學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍，個(gè)別課堂紀(jì)律有待提高;部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強(qiáng)互動(dòng);存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響正常學(xué)習(xí);《大學(xué)語文》和《英語視聽課》課程的學(xué)生到課率偏低;還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學(xué)管理
部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力，建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜;部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程，教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生可能會(huì)報(bào)復(fù)性打低分;熱動(dòng)專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的教室太小，影響學(xué)生正常工作的開展;部分教師對(duì)教學(xué)歸檔工作不認(rèn)真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢;有教師反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量，應(yīng)給予一定的補(bǔ)貼。
4、教學(xué)環(huán)境
校本部工程館三樓投影儀效果不好，PPT看不清楚;工程館207教室的電腦無法使用U盤;畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量，也無法隨時(shí)上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理系統(tǒng)”進(jìn)行交流和錄入;江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)U盤中毒現(xiàn)象，建議物業(yè)定期殺毒。
對(duì)于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的所有問題，能在本院系層面解決的，請(qǐng)?jiān)合当M快督促解決，其中涉及到相關(guān)職能部門的，教務(wù)處評(píng)估科將通知有關(guān)部門盡快解決。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇2
走的太倉促了，回過頭、靜下心思考走過的路程時(shí)，匆匆之中也會(huì)留下了一串或深或淺地腳印……
一、四個(gè)“關(guān)鍵事件”。
1、數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)。
數(shù)學(xué)教研組在全體老師的共同努力下，開展了扎實(shí)有效的活動(dòng)。在每一次教研活動(dòng)中，我感受到了每一位教師的獨(dú)到見解，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)有了更深刻的理解，對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)更加靈活。對(duì)新課程的兩次解讀，促使自己在業(yè)務(wù)上的更近一層，同時(shí)也活躍了校教研組的活動(dòng)氣氛，整體感覺收獲頗豐。
2、后進(jìn)生的人本關(guān)懷。
本學(xué)期初，就一直思考后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略，手把手地輔導(dǎo)是不太現(xiàn)實(shí)的，騰不出那么多的時(shí)間，所以，我把注意力轉(zhuǎn)移到可課堂和作業(yè)訂正之上。每節(jié)課上，我都有意無意地讓后進(jìn)生來回答一些問題，想喚起他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心，也為了端正數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度；在作業(yè)上，對(duì)錯(cuò)題講解訂正，力求能掌握基礎(chǔ)知識(shí)。從期中結(jié)果分析看來，后進(jìn)生與上學(xué)期同期相比，有或多或少的進(jìn)步。欣慰之時(shí)，也增添了學(xué)生人本關(guān)懷的信心。
3、老教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的順利開展。
第9周，按照數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃的安排，鄭老師在校會(huì)議室舉行了一次主題為“怎么上復(fù)習(xí)與整理”的“方桌”會(huì)議。會(huì)議在輕松、積極的氛圍中開展，每一位老師都有很多的感慨與收獲。此活動(dòng)的宗旨是為了新教師的更快成長，利用老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，把自己摸爬滾打多年的感受進(jìn)行交流，可以讓后輩教師少走彎路，促使教師的專業(yè)成長。結(jié)束后，感到肩上的擔(dān)子更重了，一連幾天都沉浸在會(huì)議精神中，對(duì)學(xué)園更加的熱愛，對(duì)授田人更加的尊敬。
4、數(shù)學(xué)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
這一學(xué)期，我全程參與數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的過程，從選課、備課、試教、分析、反思、討論、校選拔、片區(qū)選拔、區(qū)評(píng)優(yōu)一系列的磨上課經(jīng)歷，疲憊之余也是感受了競爭的氣氛，對(duì)數(shù)學(xué)概念課有了深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也感受到敗走麥城、鎩羽而歸的痛苦滋味，只能深刻反思自己的教學(xué)差距，也不抵是一次學(xué)習(xí)的過程。
二、半學(xué)期來最值得肯定的三點(diǎn)變化。
1、對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)科有了更新的認(rèn)識(shí)。
通過閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》上的文章，使自己了解數(shù)學(xué)更多的前沿資料，更貼近課程理念；同時(shí)豐富了數(shù)學(xué)知識(shí)，拓寬了教學(xué)視野。
2、積極了解每個(gè)班的學(xué)生情況。
作為主科老師，如果不是班主任，總感覺與孩子交流比較少，我通過課堂互動(dòng)活動(dòng)，盡力地多了解每位學(xué)生的不同品性，盡力地了解每位學(xué)生的性格特點(diǎn)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在下階段還需繼續(xù)貫徹這一理念。
3、對(duì)待教育教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度。
本學(xué)期，雖然身兼數(shù)職，業(yè)務(wù)繁忙，但我深知作為一名教育工作者，最重要的當(dāng)屬學(xué)生的教育教學(xué)工作。平時(shí)除了多與學(xué)生溝通以外，努力抽出更多的時(shí)間放在批改作業(yè)和訂正作業(yè)上，但感覺還是有點(diǎn)不足，在下半個(gè)學(xué)期當(dāng)是我的重心所在。
三、工作中存在的兩點(diǎn)不足
1、本學(xué)期自己的教育隨筆數(shù)量太少，沒有及時(shí)地對(duì)自己的.教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，好的想法沒有記錄下來，值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)沒有留下來。
2、上學(xué)期創(chuàng)設(shè)的“小小書法協(xié)會(huì)”由于很多原因，不能繼續(xù)開展正常的練筆活動(dòng)，自己花了很多心思在上面，現(xiàn)在變成付諸東流的狀況是我所不想的。如何在師生如此繁重的工作和學(xué)習(xí)中，找到適合學(xué)生有練筆時(shí)間是當(dāng)務(wù)之急，同時(shí)也是我的迷惘所在。
四、三條優(yōu)化工作的建議和意見。
1、多讀書，勤反思。
這學(xué)期，我每天都想抽空讀一些專業(yè)的書籍，往往很難堅(jiān)持。如果隨想隨讀，并有效地記錄下自己讀書的感受，就會(huì)沉淀下許多的想法。
2、多交流，勤實(shí)踐。
對(duì)于工作中的問題或教學(xué)工作中的問題，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在交流中彰顯智慧，在實(shí)踐中檢驗(yàn)智慧。
3、與學(xué)生多談心。
“親其師，信其道�！迸c學(xué)生建立民主、融洽、和諧的師生關(guān)系。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇3
我從這次的期中練習(xí)可以看出存在以下一些問題：首先教學(xué)中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練不到位，致使個(gè)別學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面失分。例如，個(gè)別學(xué)生把pencil box 和pencil shapener混淆。其次，訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有些學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)，例如，當(dāng)提問醫(yī)生和護(hù)士身穿的衣服是什么顏色時(shí)，有個(gè)別學(xué)生不能按實(shí)際情況回答出顏色。再次，有個(gè)別學(xué)生在考試中由于粗心大意，沒有發(fā)揮出最好水平，說明學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。
雖然期中練習(xí)已經(jīng)過去，但留給我的思考卻很多。如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中我想從以下幾點(diǎn)入手：
�。�、更新語言教學(xué)觀念。進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念，突出語言的實(shí)踐性，在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。
2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。把更多的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐。
3、課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。
4、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中我一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。
5、多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生當(dāng)眾演說，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
6、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。
7、要適當(dāng)增加語言的輸入量拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書本知識(shí)，還要適當(dāng)增加一些聽、讀語言材料。
8、狠抓后進(jìn)生。本次考試仍有個(gè)別學(xué)生成績不理想，在下段工作中要狠抓后進(jìn)生，幫助他們查找落后的原因，課下及時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要進(jìn)行有針對(duì)性的幫助，如“互助式”、“一對(duì)一”、“組長帶頭式”等，堅(jiān)信“沒有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生”的信念，告訴他們“勤能補(bǔ)拙”，一定不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。
總而言之，沒有教不好的學(xué)生，只是沒能找到教好學(xué)生的方法。需要我們教師做的事情還有很多，我們身上的擔(dān)子也很重，每一個(gè)孩子都有成功的愿望，每一個(gè)孩子也都有成功的潛能。尊重孩子的差異，賞識(shí)孩子的成功，教育之目的就是讓每一個(gè)孩子都抬起頭走路。蹲下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)孩子都很努力。
英語作為一種語言，首要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常的接觸，反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。
本次檢測我們組織嚴(yán)密，本著對(duì)教育負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家長負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的層面去進(jìn)行檢測，采取三個(gè)班級(jí)輪換監(jiān)考，流水作業(yè)的形式。通過檢測所反饋的情況來看，感覺到我校教師對(duì)待工作的態(tài)度：基本上是盡職盡職，努力做好自己的本職工作，盡心于教學(xué)。從開學(xué)至今，經(jīng)過全體教師的努力，學(xué)生的'面貌一新，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性也有了顯著的提高，這次檢測，學(xué)生的成績也有了長足的進(jìn)步。這充分地說明了學(xué)校老師在校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確的指引下而對(duì)自身素質(zhì)的自修及規(guī)范，從而通過成績體現(xiàn)出來。
雖然優(yōu)點(diǎn)突出，但從另一層面反映的問題也較為明顯，從檢測中也反映出了或多或少的問題，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：
1．部分班級(jí)學(xué)生高低分差距太大。
有些班級(jí)的學(xué)生成績懸殊過大，優(yōu)生和差生兩極分化，界線明顯，分差較大，這樣勢必會(huì)影響班級(jí)的總體評(píng)估。
2．班級(jí)之間成績懸殊。
個(gè)別科目之間的平均成績懸殊過大，這從某一方面也反映出教師的素質(zhì)參差不齊，教學(xué)水平的差異。當(dāng)然這也是暫時(shí)現(xiàn)象，通過一段時(shí)間的培養(yǎng)與鍛煉，這些教師的業(yè)務(wù)水平會(huì)有提高。
3．總體來看，低年級(jí)總體質(zhì)量不如高年級(jí)。低年級(jí)優(yōu)秀率太低，勢必造成與兄弟學(xué)校有很大的差距。三年級(jí)的科學(xué)教學(xué)也有待進(jìn)一步改變風(fēng)格，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4．低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比高年級(jí)學(xué)生有較大程度的差異。
低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性相對(duì)較弱，班風(fēng)不夠好，課堂紀(jì)律較亂，沒有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)然這與教師的教育也有一定的關(guān)系，教師教育不到位，只是從表面上去強(qiáng)制學(xué)習(xí)，沒有能發(fā)掘現(xiàn)象的內(nèi)在矛盾，從而制定相應(yīng)的措施，處理不得力。這也需要各位教師能真正從學(xué)生的角度去看待問題，去找出問題的根源，從而幫助自己在對(duì)待學(xué)生的教育上有所突破。
綜上所述，今后工作措施如下：
1．抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。除了教師的培補(bǔ)外，讓優(yōu)等生也自覺地加入到補(bǔ)差中來。
2．抓好課堂教學(xué)，以新理念指導(dǎo)課堂，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的新突破。提倡每一節(jié)課堂都采用三疑三探教學(xué)法，不論教師年歲大小。
3.嚴(yán)格目標(biāo)管理，落實(shí)獎(jiǎng)罰措施，使提高教學(xué)效率成為教師的自覺行為。
4.加強(qiáng)平時(shí)督導(dǎo)管理和過程管理，使教師全身心投入到教學(xué)中來。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇4
期中考試已經(jīng)結(jié)束，在認(rèn)真分析卷面后，發(fā)現(xiàn)了很多自認(rèn)為學(xué)生不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如沙塵暴會(huì)是空氣中的什么成分增多。這是一道有關(guān)環(huán)保知識(shí)的選擇題，其備選答案又A.CO;B.CO2C:SO2
D:可吸入顆粒。沙塵暴可以說在我們大西北每個(gè)人都親身經(jīng)歷而且深受其害，按說應(yīng)能迅速選出正確答案D,可得分率很低，還如對(duì)FeCl2的命名得分率不到10%，用分子性質(zhì)的知識(shí)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象，如墻內(nèi)開花墻外香，100毫升H2O和100毫升酒精混合體積小于200毫升，等這一解答題得分率也很低。經(jīng)過認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，我覺得這與我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，總希望學(xué)生不要出錯(cuò)或少出錯(cuò)，教師總是考慮將學(xué)生易出錯(cuò)的地方講細(xì)講透，結(jié)果適得其反，到考試時(shí)，認(rèn)為學(xué)生不該出錯(cuò)的反而都出現(xiàn)了。因此教師總抱怨學(xué)生不認(rèn)真，腦笨，經(jīng)過認(rèn)真反思后，我覺得我們教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不應(yīng)抑制學(xué)生出錯(cuò)，而應(yīng)把幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。改正錯(cuò)誤作為教師的`重要職責(zé)。
首先在平時(shí)的課堂教學(xué)中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，多回答問題和提出問題。認(rèn)真批改作業(yè)，在批改作業(yè)中不光給學(xué)生打*了事，更重要的是要分析錯(cuò)誤的原因，可多找學(xué)生進(jìn)行面批，了解他們?yōu)槭裁匆@樣做，充分了解學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，既幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，只有學(xué)生發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)并找出了錯(cuò)誤的根源，才能改正錯(cuò)誤得出真確答案。因此在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)不怕學(xué)生出錯(cuò)，而讓學(xué)生該出的錯(cuò)都暴露出來，并通過學(xué)生互評(píng)，和師生互評(píng)，找出錯(cuò)誤的原因，這才是關(guān)鍵所在。
其次，對(duì)學(xué)生課堂上和作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要幫助學(xué)生及時(shí)改正，應(yīng)把更正對(duì)一道錯(cuò)題比作對(duì)一道題放在更重要的位置上。這就好比一個(gè)人小的時(shí)候可能犯了這樣或那樣的錯(cuò)誤，但他都及時(shí)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤所在，并迅速改正了，到成年就很少再犯以前所犯的類似錯(cuò)誤。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是這樣，學(xué)習(xí)成績的提高是在不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和更正錯(cuò)誤的過程中取得的，平時(shí)該出的錯(cuò)都出了，并及時(shí)找出錯(cuò)因和更正，這樣就會(huì)留下深刻的印象，考試時(shí)就會(huì)少出錯(cuò)或不出錯(cuò)，因而就會(huì)取得優(yōu)異的成績。我們常說“錯(cuò)題是個(gè)寶，提高成績少不了”就是這個(gè)道理。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
今天，我們歡聚一堂，隆重召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先，我代表高二年級(jí)普通班全體師生向在本次考試中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
自古以來，成功始終是所有人的追求，而失敗則是為人所不愿的，于是在寥寥無幾的勝者背后，便多了敗者的無言與垂淚。面對(duì)考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，也許同一份試卷在不同時(shí)候完成會(huì)有不同的結(jié)果，所以我們不能懈怠，不能自滿，要不斷地查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)的知識(shí)。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。
今天站在這里，我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說點(diǎn)體會(huì)。無論普通班還是實(shí)驗(yàn)班，誰都想學(xué)習(xí)成績好，我認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。
高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好，才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
2.全面發(fā)展，不偏科。
同時(shí)，在全面發(fā)展的.基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目。各門科目就像是一個(gè)作戰(zhàn)的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個(gè)人當(dāng)先鋒，那么這支隊(duì)伍多多少少會(huì)讓對(duì)手心生畏懼的。
3.在平時(shí)學(xué)習(xí)中保持獨(dú)立思考是不可少的，當(dāng)然必要時(shí)也得向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。在這里我提前祝愿大家在下次考試中取得優(yōu)異的成績。
謝謝大家！
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇6
期中考試結(jié)束了，面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，雖然都比以前略有進(jìn)步，但我覺得還是不夠理想，所以在教學(xué)中有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)還是需要認(rèn)真反思，以便能針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的不足，使其成為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。
本次考試試題量大，考查的知識(shí)點(diǎn)非常全面，范圍也極其的廣泛，側(cè)重于閱讀能力和習(xí)作能力的考查，各占30%。學(xué)生在做的時(shí)候唯有細(xì)心、用心，并且知識(shí)面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點(diǎn)詞，上課也強(qiáng)調(diào)過，但從沒復(fù)習(xí)，學(xué)生是很難得分的;更可氣的是課本上沒有，教參上卻莫名其妙出現(xiàn)的“無可厚非”居然又一次被考;還有一些等到畢業(yè)前夕才要復(fù)習(xí)的一些詩句、名句也出現(xiàn)了。
本班的成績：均分80.29，及格率98.46%，優(yōu)生23.1(其中有一個(gè)分?jǐn)?shù)少加了10分，靳松本應(yīng)是90.5，誤合為80.5)。根據(jù)我班學(xué)生的現(xiàn)狀，能考出這樣的成績，我覺得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即，深知責(zé)任、擔(dān)子重大。通過分析學(xué)生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：
1.要繼續(xù)重視識(shí)字和句子訓(xùn)練
本次考試中，從卷面情況看基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，對(duì)此不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和句子方面的訓(xùn)練，要鼓勵(lì)學(xué)生多背精彩的語段。
2.要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力
閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這需引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法;略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答問題的'能力。
3.習(xí)作教學(xué)要提醒學(xué)生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點(diǎn)還是要寫好記實(shí)文，能表達(dá)自己的真實(shí)感受。引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外，應(yīng)一如既往地要求學(xué)生每星期堅(jiān)持寫課外作文，并自己學(xué)會(huì)修改作文，循序漸進(jìn)，扎實(shí)提高寫作水平。
4.要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。
5.要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖欠、回家作業(yè)時(shí)常不做，課外沒做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)被動(dòng)，這是造成學(xué)習(xí)成績差的主要原因，因此，剩下的階段必須抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目;有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇7
期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：
1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)
2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張
3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試作文
4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目
成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢�有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：作文
1、每天所有的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)�、事�?/p>
6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)
7、不在上課的`時(shí)候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候
8、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念
這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么
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