責(zé)任作文(精華15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的責(zé)任作文，歡迎大家分享。

責(zé)任作文1

　　責(zé)任對(duì)人與人之間起到了怎樣的作用，我一直在想這個(gè)問(wèn)題在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的深思熟慮后，我終于找到了一個(gè)滿意的答案，責(zé)任是一個(gè)人進(jìn)步的橋梁，判斷一個(gè)人良好品質(zhì)的方法，一個(gè)人，如果有責(zé)任心，那么，他一定非常的優(yōu)秀，最起碼，他在班級(jí)中，老師吩咐給的任務(wù)一定會(huì)完成，而且，做的工工整整，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)去丟分，這就是責(zé)任所取得的重要性。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)這樣的故事：“有一個(gè)孩子，他從小學(xué)習(xí)成績(jī)就不好，而且老師吩咐給的任務(wù)從不完成,有一天老師想到了一個(gè)辦法，把這個(gè)孩子提升為了紀(jì)律委員，這孩子顯示異常激動(dòng)，像脫胎換骨了一樣，每天按時(shí)完成作業(yè)，而且寫的`整整齊齊，并且每天第一件事就是檢查每一個(gè)同學(xué)是否早到校，不按規(guī)定，后來(lái)，這位學(xué)生成了這個(gè)班的班長(zhǎng)，這個(gè)故事就告訴你，還有我們一個(gè)道理：

　　責(zé)任不只是一個(gè)思想與內(nèi)涵的的充分表現(xiàn)的地方，更是激勵(lì)一個(gè)人努力學(xué)習(xí)的一個(gè)良好方法。所以說(shuō)為了我們的將來(lái)，我們要更加努力，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，創(chuàng)建一個(gè)更加美好的明天！

責(zé)任作文2

　　所謂的責(zé)任，魯迅小說(shuō)里的阿Q給我們?cè)忈屃俗钤敿?xì)的講解！

　　我不知道阿Q的“精神勝利法”對(duì)于世人有怎樣惡劣的影響，至少對(duì)于阿Q而言，他做到對(duì)自身付責(zé)任了。因?yàn)樵谝粋�(gè)寂寞空虛得連自身都沒(méi)有的世界里，他能給自身唯一的安慰，給自身活下去的理由。

　　自甘屈辱，因此自我解嘲；自甘輕賤，因此自我陶醉。

　　不贊成以高度的心態(tài)去看待生命，自認(rèn)為生命絕不能受屈辱或是糟蹋，而選擇極端的方法。

　　要知道，活著也是一種責(zé)任。

　　阿Q的責(zé)任，就是對(duì)自身的生命負(fù)責(zé)——活下去。無(wú)論他曾經(jīng)用過(guò)怎樣的方法來(lái)安慰自身，但從這一點(diǎn)兒上來(lái)看，他比屈原強(qiáng)多了。

　　沒(méi)錯(cuò)，屈原投汨羅江自盡，對(duì)于國(guó)家和人民來(lái)說(shuō)，他的確是做到了忠于國(guó)家，忠于人民，可對(duì)于生命呢？

　　倘若他也能像阿Q一樣，找一些可以安慰自身的方法，讓自身堅(jiān)強(qiáng)的活下去，那楚國(guó)的結(jié)局，又怎會(huì)是今天歷史上所寫的呢？要知道阿Q的處境并不屈原好多少，可屈原卻能做到為生命負(fù)責(zé)！

　　生命是沒(méi)有高低貴賤之分的，倘若有，也是歷史給的評(píng)價(jià)。

　　活著，也是對(duì)生命的負(fù)責(zé)。

　　生活的世界里倘若只剩自身一個(gè)人，我們也許會(huì)選擇放棄生命，不斷地給自身找一堆虛無(wú)飄渺的理由，揭開面紗其實(shí)都是自身的懦弱。

　　我們害怕活著，害怕對(duì)著唯一生命的.負(fù)責(zé)。

　　川端康成用他的作品表現(xiàn)出對(duì)世界的關(guān)愛(ài)和對(duì)生命的感悟。美者，動(dòng)人至深，更能推己及人�？蓪�(duì)生命卻忽視了那份應(yīng)該有的責(zé)任，如海棠花般未眠到天亮。

　　我們每個(gè)人對(duì)于生命都是孤獨(dú)的，可死亡卻永遠(yuǎn)不是解決問(wèn)題的方法，到頭來(lái)，最終辜負(fù)的，還是生命。

　　我不敢保證阿Q的做法不會(huì)傷害到別人，但就對(duì)阿Q他自身而言，他對(duì)生命的責(zé)任，比別人強(qiáng)多了，也做到了！

　　生命并不一定都要是轟轟烈烈的，高貴得無(wú)法觸摸的不是生命，是精神；低賤得的讓人看不起的不是活著，是懦弱！

　　魯迅先生的文章讓我感悟了無(wú)限生命的意義，可他小說(shuō)里的阿Q卻讓我明白：活著，也是一種責(zé)任，一種對(duì)生命的責(zé)任……

責(zé)任作文3

　　一個(gè)木桶是由多塊木板緊緊圍在一起而成的，如果某塊木板破損，會(huì)影響到整個(gè)木桶的使用。一個(gè)集體，是由多個(gè)性格、實(shí)力不同的人在一起而成的，如果這個(gè)集體里面有一個(gè)或幾個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，這些人就如同害群之馬一樣，影響到整個(gè)集體。我們的班集體也是這樣。

　　每到星期五，就輪到我和另外兩人打掃教室。一間教室由三個(gè)人打掃，在我們看來(lái)，工作量挺大。只要有人偷懶，我們肯定不能在上課前打掃完。雖說(shuō)得認(rèn)真打掃，但“休息”比“工作”更有吸引力。我們?nèi)齻�(gè)人一開始認(rèn)真打掃。隨著時(shí)鐘指針慢慢挪過(guò)，時(shí)間一分一秒地流逝，教室的地上還是臟的，黑板還是花的，桌子還是歪的'，我們只能硬著頭皮繼續(xù)打掃，但松懈了下來(lái)，動(dòng)作也減慢了。只想著盡快完成自己的任務(wù)。有人還一邊擺桌子一邊轉(zhuǎn)過(guò)頭去與別人聊天。我原應(yīng)提醒她，但我現(xiàn)在能完成自己的任務(wù)就不錯(cuò)了，更別說(shuō)有閑心去管別人。因此，我埋頭掃地，完全沒(méi)有指正他人的心情。

　　終于，教室變得整潔多了。此時(shí)，上課鈴已經(jīng)響了，我們來(lái)不及細(xì)想，匆匆整理了一下堆著掃帚的角落，就回到了座位。我松了一口氣：總算打掃完了。

　　老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們、說(shuō)我們沒(méi)有掃走廊，檢查的老師扣了我們班的班風(fēng)分。我們倒吸一口冷氣，面面相覷：因?yàn)槿齻�(gè)人的疏忽，使整個(gè)班都受到影響。因?yàn)槲覀兊牟回?fù)責(zé)，而影響到一個(gè)集體。

　　我們自然受到老師的斥責(zé)。但我也明白了，責(zé)任的重要性。

　　“責(zé)任”這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)真的非常簡(jiǎn)單。實(shí)際上責(zé)任兩字看似簡(jiǎn)單，但它對(duì)于做人做事，至關(guān)重要。在一個(gè)集體中，不負(fù)責(zé)任的人，他的下場(chǎng)只有一個(gè)——被集體所剔除。若想做一個(gè)值得他人信任的人，首先要負(fù)起自己的責(zé)任。

責(zé)任作文4

　　青春，多么美好而令人向往的一個(gè)詞。那個(gè)美好的童年一直縈繞在我的腦海里。校園里讀書的聲音，同學(xué)們一起玩耍的笑聲.有趣的童年事件總是令人難忘。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入青春期，但是童年已經(jīng)一去不復(fù)返了。

　　青春美好；青春是一筆寶貴的財(cái)富。然而，有些人浪費(fèi)了他們的時(shí)間和生命中的每一天，那些人在網(wǎng)吧和舞廳浪費(fèi)了他們的愛(ài)情生活。有多少新聞報(bào)道說(shuō)很多少男少女正值雨季，因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)，有的甚至走上了犯罪的道路。他們沒(méi)有承擔(dān)起青春的責(zé)任，反而浪費(fèi)了歲月，毀了自己的未來(lái)。我們決不能向這樣的人學(xué)習(xí)。

　　每個(gè)人都有責(zé)任，不管你是少年還是青年，你都要承擔(dān)你所承擔(dān)的責(zé)任。作為一個(gè)少年，你的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，為以后的工作打好基礎(chǔ)，不要讓父母失望甚至放棄你；青春，你的責(zé)任是為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，保護(hù)家人，讓家人不受任何傷害。

　　責(zé)任不是你想承擔(dān)就能承擔(dān)的。責(zé)任是人們追求生活目標(biāo)的指南。它引導(dǎo)你從年輕走向年輕，從不成熟走向成熟，告訴你什么該做，什么不該做。

　　我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣一件事：

　　在一個(gè)明媚的春天早晨，我和父親出去跑步。在路上，父親看到一只受傷的小鳥躺在路上，好心的父親毫不猶豫地把受傷的小鳥帶回家。當(dāng)我們到家時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)頭頂上有一只大鳥。

　　原來(lái)，自從我們把這只大鳥帶回家后，它就一直跟著我們，我們一直沒(méi)有注意到它。我趕緊對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們先把鳥治好，然后把鳥還給它媽媽！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“好吧！”

　　一個(gè)星期后，小鳥痊愈了，傷口也愈合了。這只鳥的媽媽在我的.窗外呆了一個(gè)星期。我把鳥還給它的媽媽。這只鳥和它的媽媽繞過(guò)我的窗戶飛走了。

　　爸爸和藹地說(shuō)：“玲玲，你為什么放它走？”我疑惑的看著父親說(shuō)：“爸爸，我不知道，只是出于同情。”爸爸臉色變得嚴(yán)肅，說(shuō)：“你怎么不明白？”這是這只鳥的媽媽負(fù)責(zé)的。既然鳥媽媽生了它，就應(yīng)該對(duì)它負(fù)責(zé)，養(yǎng)它，直到它學(xué)會(huì)獨(dú)立。明白嗎？"

　　我突然意識(shí)到，“爸爸，我已經(jīng)明白了，就像爸爸媽媽照顧我一樣，從我出生開始，我就必須被撫養(yǎng)長(zhǎng)大，對(duì)嗎？爸爸笑著說(shuō)：“是啊，看來(lái)你懂了。"

　　是的，我們生在這個(gè)社會(huì)。我們既是父母的女兒，也是社會(huì)的成員。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)父母和社會(huì)負(fù)責(zé)。雖然還年輕，但是現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

　　但是有些人對(duì)自己和父母都不負(fù)責(zé)。我聽過(guò)這樣一個(gè)報(bào)告：

　　在某個(gè)地方，有一個(gè)初中生，一個(gè)不珍惜青春的女孩。整天和輟學(xué)的男生或女生玩，經(jīng)常出去群毆。還學(xué)會(huì)了抽煙喝酒罵人。他逃課是為了上網(wǎng)。如果他沒(méi)錢，他就向父母要。如果不給，就拼命罵父母。偷父母的錢，偷同學(xué)的錢，搶劫。父母的建議，老師的建議，同學(xué)的建議都沒(méi)用。要么去網(wǎng)吧，要么去舞廳，每天晚上很晚才回來(lái)，要么凌晨一點(diǎn)，要么凌晨三點(diǎn)…

　　從這件事，我懂得了生命的可貴。人生只有一次，不能多次重復(fù)。沒(méi)有生活我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)生活？所以，我們要珍惜生命，珍惜未來(lái)。

　　想想看，我們的未來(lái)需要人去書寫，我們的未來(lái)需要人去創(chuàng)造

　　所以一定要肩負(fù)起自己的責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答老師和父母。父母老師對(duì)我們都很好。他們把一生都獻(xiàn)給了我們。如果我們不努力學(xué)習(xí)，我們不會(huì)讓他們失望嗎？

　　責(zé)任是一望無(wú)際的沙漠，青春就像沙漠中的春天，指引著我們走向希望。

　　我讓青春承擔(dān)責(zé)任，懂得對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，珍惜生命，珍惜美好的青春，立志成人。

責(zé)任作文5

　　每個(gè)人都有責(zé)任，學(xué)習(xí)是小學(xué)生的責(zé)任；好好工作是大人們的責(zé)任；而保護(hù)地球卻是我們?nèi)�人類的�?zé)任。

　　我們只須用肉眼仰望一下頭頂?shù)奶炜�，就�?yīng)當(dāng)驚訝地承認(rèn)：它早已不是的原稿，已經(jīng)被“現(xiàn)代文明”的煙塵復(fù)印得渾濁而模糊。

　　以前的天會(huì)呈現(xiàn)出“黃、翠、白、青”四種顏色，并且是那么清晰。以前的`天是“原天”，近似莊子筆下的 ——無(wú)塵、無(wú)垢、無(wú)形、無(wú)穢。這是因?yàn)橐郧暗娜吮M到了他們的責(zé)任，保護(hù)了地球。

　　6500年前，恐龍滅絕于流星撞地球，而現(xiàn)在呢？現(xiàn)在全世界每年都會(huì)有56億噸燃料變成煙塵，滯留在大氣中。老實(shí)說(shuō)，我們不僅失去了“原天”，還失去了原云、原雨、原霞……

　　在我們?nèi)祟惖囊暰�中，已沒(méi)有一片凈土。每天地球上平均滅絕27種生物，死去4萬(wàn)名兒童，由400萬(wàn)以上患者因環(huán)境變化而得病。和“龍”并肩的物種——虎。亞種9個(gè)還剩5個(gè)。僅50年，地球就被人類破壞的目不忍睹，亞洲的虎總量由6萬(wàn)多只銳減為20xx多個(gè)，而中國(guó)境內(nèi)的虎則由2萬(wàn)多頭暴減為100多頭……

　　……

　　人類吶！你的責(zé)任心到哪去了？你難道聽不到小樹在喊：“不要再傷害我們幼弱的身體了�！蹦汶y道聽不到水在私語(yǔ)：“別再讓我們白白流失了。”你難道聽不到我們的母親——地球在大聲呼喊：“救命��！”……

　　可憐的人兒，找回你的責(zé)任心，做一個(gè)真正有責(zé)任心的人吧！

責(zé)任作文6

　　每個(gè)人都有自己的責(zé)任：作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為朋友，互助互諒是我們的責(zé)任……只要那份責(zé)任是我們的，縱使它重若泰山，我們也要義無(wú)反顧地?fù)?dān)起。

　　承擔(dān)自己的責(zé)任，會(huì)使一個(gè)人成長(zhǎng)。1920年，一個(gè)八歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠125美元，當(dāng)時(shí)的125美元價(jià)值相當(dāng)于125只母雞！面對(duì)這筆足以令同齡人嚇得哇哇大哭的巨款賠償，小男孩勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，并向父親借得125美元賠償鄰居。他省吃儉用，用了一年的時(shí)間，攢夠了125美元還給父親。正是這承擔(dān)責(zé)任的勇毅之舉，讓他比同齡人更早地成長(zhǎng)，獨(dú)當(dāng)一面，成為后來(lái)著名的里根總統(tǒng)。

　　承擔(dān)自己的責(zé)任，能讓一個(gè)人流芳百世。在大連的'一輛公交車上，一名司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病。在生命的最后一分鐘里，他把車開到馬路邊停下，并用最后一絲力氣拉下了手動(dòng)剎車閘，再把車門打開，讓乘客安全下車，然后將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了乘客的安全。做完了這些事，他便安詳?shù)嘏吭诜较虮P上，停止了呼吸。這位叫黃志全的司機(jī)被整個(gè)大連所銘記。即使在生命的最后一刻，他仍然沒(méi)有丟開自己的那份沉重的責(zé)任。他的精神已深深地融入了大連的靈魂，并被這座城市永遠(yuǎn)銘記。

　　承擔(dān)自己的責(zé)任，甚至能給他人以生的希望。2008年的汶川大地震中，劉漢希望小學(xué)因毫發(fā)無(wú)傷而被稱為“最牛希望小學(xué)”。正是因?yàn)楫?dāng)年的經(jīng)辦監(jiān)理負(fù)責(zé)人對(duì)整個(gè)工程一絲不茍的態(tài)度，一步步緊追不舍地跟進(jìn)，給了十年后483名小學(xué)生逃生的希望。十年前的一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)責(zé)，給“最牛希望小學(xué)”的師生帶來(lái)了平安。

　　面對(duì)形形色色的責(zé)任，我們無(wú)可逃避，不能推辭，唯有盡己所能地?fù)?dān)起責(zé)任，我們才能成長(zhǎng)，才能做出一點(diǎn)一滴的貢獻(xiàn)，才能擔(dān)起一份責(zé)任，喜迎更加美好的明天。

責(zé)任作文7

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，高鼻梁，下面有一張櫻桃小嘴。你想知道這是誰(shuí)嗎？這是我負(fù)責(zé)任的母親。

　　媽媽在學(xué)習(xí)上對(duì)我很嚴(yán)格。她的'眼睛像千里眼。只要我做作業(yè)有點(diǎn)松，她的眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)我無(wú)處藏身。她的耳朵像順風(fēng)耳，只要我做作業(yè)發(fā)出一點(diǎn)聲音，她的耳朵就能聽到。我記得有一次我寫的是《我學(xué)會(huì)了做手工》。雖然我很喜歡做手工，但我還是不會(huì)寫手工的過(guò)程。媽媽知道后，她給我準(zhǔn)備了很多卡紙。她教我折紙，讓我談?wù)勥^(guò)程。折疊了十多次后，我?guī)缀醣痴b了母親，讓我修改它。我終于學(xué)會(huì)了寫作，心比吃蜂蜜甜！

　　媽媽不僅耐心地指導(dǎo)我學(xué)習(xí)方法，還細(xì)致地照顧我的生活。因?yàn)槲颐刻煸缟隙家獙W(xué)習(xí)和值班，我媽媽總是早起，改變模式幫我準(zhǔn)備美味的早餐，讓我吃好穿好，提前半小時(shí)送我上學(xué)。媽媽告訴我，作為一名班干部，我們必須履行職責(zé)，為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真早讀、秩序良好的好習(xí)慣，互相督促，共同進(jìn)步！

　　這是我的母親，一個(gè)負(fù)責(zé)任的母親，也是我最喜歡的人。

責(zé)任作文8

　　海之“志”志——水激流勇進(jìn)，如勇者事不避難。每個(gè)人，活在世上都有自己的責(zé)任。以前，我對(duì)責(zé)任的理解的不明白的，可發(fā)生了那件事后，我深刻的體會(huì)到了責(zé)任的含義。

　　一年前，奶奶家有兩只小狗。一只有雪白雪白的、卷曲的毛，我喜歡極了，便向奶奶提出領(lǐng)養(yǎng)的想法。奶奶爽快地答應(yīng)了，但是有兩個(gè)條件：一要好好地養(yǎng)他，二如果不想養(yǎng)了，不要送人。我也是想也沒(méi)想的地爽快答應(yīng)了。

　　小狗領(lǐng)回來(lái)沒(méi)幾天，我就不耐煩了。因?yàn)槊刻於家�很早起�?lái)，去跟它“散步”，回來(lái)還要給她洗腳；每過(guò)3天還要給它洗澡；還要給它調(diào)食物、喂食物……，我簡(jiǎn)直要崩潰了！沒(méi)想到養(yǎng)小狗這么麻煩！要不然，什么也不管，送回去得了！可再看看小狗可憐巴巴的樣子，我又不忍心送回去。正在我進(jìn)退兩難，不知如何是好的時(shí)候，爸爸好像看出了我的.心思，對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)領(lǐng)養(yǎng)了它，那么你就有一份責(zé)任，照顧好它，如果你不照顧它就是在逃避責(zé)任！”聽完爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我好像知道了責(zé)任的意義。

　　在以后的每一天里，我堅(jiān)持早晚帶它出去“散步”、給它精心的準(zhǔn)備食物、喂食物、給他洗澡……每當(dāng)我早晨不想起床的時(shí)候，我會(huì)想到它多么希望我跟它出去散步眼神；每當(dāng)我懶得去給他調(diào)食物、喂食物的時(shí)候，我就會(huì)想起它餓地嗷嗷叫的叫聲。

　　養(yǎng)小狗的事，我堅(jiān)持下來(lái)了。而且我們成了最好的朋友，我孤獨(dú)時(shí)，他陪伴我；我傷心時(shí)，他好像在安慰我，我們誰(shuí)也離不開誰(shuí)！我嘗到了責(zé)任的快樂(lè)。從那以后，我開始思考學(xué)生的責(zé)任是什么？每當(dāng)我想這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就會(huì)想到我們?cè)绯鐾須w，風(fēng)雨無(wú)阻的去學(xué)校，為什么？為的是學(xué)好知識(shí)！

　　雖然，有的時(shí)候，堅(jiān)持責(zé)任很辛苦，可正如那句話“吃得苦中苦，方為人上人�！�

責(zé)任作文9

　　無(wú)聲無(wú)息中之中，西方的節(jié)日文化已跨越了地域與民族的界線，漸漸融入了大家的生活。面對(duì)著這部分因新奇而充滿魅惑力的節(jié)日，我唯獨(dú)鐘愛(ài)感恩節(jié)。它不如情人節(jié)浪漫，也不似圣誕熱情卻以一種平和溫暖的方法提醒著大家永遠(yuǎn)不要遺失那顆感恩的心。的確，感恩需要提醒，在現(xiàn)代社會(huì)特別這樣。由于日常的感恩好像已在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無(wú)休止的。抱怨。

　　過(guò)上了平淡安穩(wěn)的'日子，大家卻抱怨它不夠富裕;擁有了關(guān)愛(ài)大家的親人，大家卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的朋友，大家卻抱怨他們還不夠體貼……大家好像忘卻了，忘卻了過(guò)去貧窮時(shí)，能過(guò)上平淡的日子，就算只有一天，大家會(huì)感恩;忘卻了過(guò)去失意時(shí)，能有入鼓勵(lì)，就算只有一句，大家也會(huì)感恩;忘卻了過(guò)去無(wú)助時(shí)，能有人關(guān)心，就算只有一點(diǎn)，大家同樣也會(huì)感恩……

　　現(xiàn)代生活的快步伐，讓大家忘卻了感恩，無(wú)暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起來(lái)，變得喧囂不安。大家需要得到提醒，感恩需要得到提醒。

　　提醒感恩是提醒一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度�；蛟S日常真的有不少不如棗之處，但換個(gè)角度去審視它，以一顆感恩的心去迎接它，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)心情明朗了很多。

　　提醒感恩是為了要讓大家懂得感恩，重拾感恩。感恩于生命，感謝它給了大家體驗(yàn)生活的入場(chǎng)券;感恩于愛(ài)，感謝它給了大家感受溫暖的熱源;感恩于機(jī)會(huì)，感謝它給了大家升華自我的階梯;感恩于苦難，感謝它給了大家繼續(xù)拼搏的籌碼……常言道：感恩圖報(bào)。提醒感恩，更要緊的意義在于要讓大家能以一種更積極的態(tài)度去回報(bào)大家感恩的對(duì)象。對(duì)生命的回報(bào)莫過(guò)于珍惜，對(duì)愛(ài)的回報(bào)莫過(guò)于傳遞，對(duì)機(jī)會(huì)的回報(bào)莫過(guò)于把握，對(duì)苦難的回報(bào)奠過(guò)于升華……

　　提醒感恩，要把握好感恩的界限與內(nèi)涵那不是一味地一定或依靠于外面的給予，而忽略了自己努力的價(jià)-值，磨滅了繼續(xù)進(jìn)取的斗志。畢竟自己才是生活的主角，進(jìn)取才是生活的法則。感恩可以是一種慰藉，卻不能成為一種麻醉。

　　感恩如一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓所有在塵埃落定的平靜之中孕育愈加精彩的新生。所以，讓大家一塊兒提醒感恩，在每個(gè)感恩節(jié)，也在每一天。

責(zé)任作文10

　　昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。起身，望窗外明月一輪雨中露，心中書香猶未散，眼前浮現(xiàn)出了她――昭君。

　　皇宮深深深幾許，紅轉(zhuǎn)朱瓦散發(fā)出森森的氣息。在這里面，有著宮廷的斗爭(zhēng)，有著陰謀的詭計(jì)，有著封建制度的威嚴(yán)。

　　寂寞空悠千回轉(zhuǎn)，佳人面鏡憶故人。

　　再多繁花綠柳，再多蝶舞鶯飛，后宮永遠(yuǎn)是寂寞的象征。三千佳麗只等一人，怎奈！

　　所有佳麗都在撲脂弄粉，只有她，在舞弄一只蝶，襯著紫色的蓮裙，一切那么美。她就是昭君。

　　“蝶兒，蝶兒，你說(shuō)人來(lái)一世一回，究竟為了什么！”她輕拂彩蝶纖翅，低聲細(xì)語(yǔ)。

　　進(jìn)宮有些時(shí)日了，卻未見她今生的`依托，她不會(huì)注重名利、地位，只希望擁有無(wú)悔的一生。她沒(méi)有給那個(gè)視財(cái)如名畫匠銀兩，或許因此畫匠將自己畫得奇丑、俗氣？那有怎樣，她不會(huì)去在乎，只是，一生就真要在這寂寞深宮度過(guò)？她不甘。

　　撫琴不語(yǔ)，細(xì)指弦中穿梭，一切那么平靜。

　　“嘣”琴弦斷了，琴聲戛然而止，她正在感嘆曲未中而弦斷的苦楚。

　　外面?zhèn)鱽?lái)了急促的腳步聲，是公公們。

　　和親？

　　佳麗們大驚失色，相互驚恐的望著，漸漸抽泣起來(lái)。

　　是啊，這個(gè)封建君主的責(zé)任就是使國(guó)家安定，為了不打仗只能和親，但畢竟骨肉親情，怎能選掌上明珠！

　　正在這僵持中。

　　“我去！”

　　佳麗們漸漸破涕為笑，長(zhǎng)舒一口氣，但又有些不舍那豐富的賞賜。

　　她坐在鏡前，梳理著黑色如緞的長(zhǎng)發(fā)，插上滴翠珠釵，換上金綢銀緞，她笑了，笑得很甜，這，原來(lái)就是她的使命，她的責(zé)任。

　　身投紅斗篷的她邁著蓮步，走至帝前，扣謝皇恩，她沒(méi)有哭，而是笑，不是笑那價(jià)值連城的嫁妝隨己遠(yuǎn)塞，而是笑自己的人生總算沒(méi)有荒廢。

　　登上婚車，從后幃回望，細(xì)長(zhǎng)的睫毛輕輕顫動(dòng)，最后一次望故鄉(xiāng)。

責(zé)任作文11

　　每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，我也不例外，然而在幸福中成長(zhǎng)，那是再好不過(guò)的了。

　　在小學(xué)的時(shí)候我很懶，每天都在起床吃飯，上學(xué)，放學(xué)回家寫作業(yè)玩游戲，復(fù)習(xí)中徘徊，一點(diǎn)家務(wù)也不會(huì)做，就連洗衣服也不會(huì)洗，因此我很艱難的成長(zhǎng)。

　　在上初中的那一次，我才覺(jué)得我成長(zhǎng)了，那一次媽媽發(fā)了高燒，溫度一點(diǎn)也不會(huì)退，而爸爸卻在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候出差了，家里只剩下我和媽媽，我既擔(dān)心又害怕，怕媽媽可能會(huì)一直這樣下去，到了吃飯的時(shí)候，我肚子餓的'咕咕叫，也沒(méi)人做飯，但是看著媽媽的樣子我也沒(méi)有辦法，索性我就自己做飯吃了，我打開手機(jī)查找著如何做飯，把飯蒸起后，我便開始查找如何做魚湯。

　　經(jīng)過(guò)我的千辛萬(wàn)苦總算把魚湯做好了，因?yàn)槭堑?次做還不太熟悉，他的樣子，和媽媽做的樣子不太一樣，但是味道還是可以的，我用湯勺把魚湯盛了起來(lái)，把飯拌在一起攪拌后拿到媽媽面前，媽媽本來(lái)是想自己吃，可為了我試試，當(dāng)年她為我的感覺(jué)便同意讓我喂，吃完飯后我便要拿了水果刀開始削蘋果給他吃，媽媽十分的感動(dòng)，一把抱住我感動(dòng)的哭了起來(lái)，我便假裝嚴(yán)肅的說(shuō)，哭什么哭呀，魚湯有這么難喝嗎?輸完便自己去洗衣服啊，媽媽也笑著躺在床上。

　　在幸福和諧的生活中，讓我們學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，逐漸的擺脫了愚昧，自私，幼稚，還有懶惰。在這一次經(jīng)歷中，我也發(fā)現(xiàn)自己慢慢的長(zhǎng)大，越來(lái)越多的責(zé)任在自己身上要扛起了，要比以前更加的懂事了，因?yàn)椴皇侨魏问虑槎加腥藥湍憬鉀Q的。

責(zé)任作文12

　　一整個(gè)星期六的上午幾乎都被我以昏迷的狀態(tài)沉沉睡去，再睜開眼已是下午。陽(yáng)光好懶，溫暖得我都不想起床。想起昨夜的作業(yè)還沒(méi)完成，嘆了口氣，揉著頭發(fā)無(wú)奈地起床。掙扎了好幾次還是沒(méi)有勇氣鉆出柔軟的被窩。厭煩地望了望桌子上“堆積如山”的講義和“無(wú)邊無(wú)垠”的習(xí)題，果斷地拉上被子重新躺下，躺著躺著覺(jué)得無(wú)聊，于是又起來(lái)隨意摸出一本書，翻開。

　　定睛一看，才知道原來(lái)是梁?jiǎn)⒊�的《少年中�?guó)說(shuō)》，有點(diǎn)懊悔拿了這本，但又似乎在別人的演講或報(bào)告里經(jīng)常聽見那一段話，管他呢，就當(dāng)是見識(shí)見識(shí)吧，于是我就隨手翻翻，偶爾掃到了那幾行密密麻麻的字：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄與地球則國(guó)雄與地球”。看著這幾行緊密的小字，我那瞌睡的感覺(jué)頓時(shí)消失了，我從床上翻身起來(lái)，坐在那里有些發(fā)愣，旋即又輕微開合著嘴唇，緩緩的反復(fù)念著那字，我頓時(shí)陷入了深思。

　　是啊，梁?jiǎn)⒊�說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。我是都是少年，祖國(guó)的希望都寄托在我們身上，可是如此好的時(shí)候，我竟頹廢在這里百無(wú)聊賴的躺著，而沒(méi)有去坐在書桌前看書認(rèn)真學(xué)習(xí)。這是何等的慚愧？祖國(guó)養(yǎng)著我們，為我們提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境與設(shè)備，難道我們不該盡一份綿薄之力嗎？雖然我們還小，但只要認(rèn)真做好份內(nèi)的事，比如說(shuō)學(xué)習(xí)，那就是對(duì)國(guó)家最好的`回報(bào)。是啊，我們是少年，是希望，現(xiàn)在最主要的任務(wù)難道不是學(xué)習(xí)嗎？難道你不覺(jué)得這其實(shí)是一種責(zé)任嗎？因?yàn)槲覀兪窃缟习司劈c(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是最蓬勃，最有生機(jī)活力的但是我們就要用還不算太堅(jiān)硬的肩膀，為了報(bào)效國(guó)家兒承擔(dān)起學(xué)習(xí)優(yōu)秀這一責(zé)任。因?yàn)橹�識(shí)是根本的力量只有通過(guò)我們新生一代的努力學(xué)歷才能有未來(lái)！

　　想到這里，我翻身從床上起來(lái)，依然走向書桌。

責(zé)任作文13

　　責(zé)任是伯夷與叔齊寧死不食周粟的耿耿忠心；責(zé)任是范仲淹“先天下之憂而憂”的憂國(guó)憂民；責(zé)任是鄧小平致力于國(guó)家發(fā)展的雄才膽略。責(zé)任，跨越著歷史。

　　第一幕

　　王昭君遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著蒼茫的大漠，再回頭望望綠樹成蔭的故鄉(xiāng)，淚光點(diǎn)點(diǎn)。她明知此去危險(xiǎn)重重，還要忍受思鄉(xiāng)之苦，但她毅然抹去了淚花，挑起了維護(hù)國(guó)家和平的重?fù)?dān)。是責(zé)任，使她做出如此壯舉。

　　第二幕

　　邱少云強(qiáng)忍著撕心裂肺的劇痛，任烈火無(wú)情地吞噬，毫無(wú)怨言。他知道自己身旁就有條小水溝，隨地打個(gè)滾也足以把火熄滅，但他放棄了生存的機(jī)會(huì)，掩護(hù)了部隊(duì)的行蹤。是責(zé)任，使他忍受著大火的吞噬。

　　第三幕

　　孔繁森面對(duì)著寂寥的高原，沒(méi)有叫苦叫累，反而積極樂(lè)觀地、全心全意地為人民服務(wù)。他清楚自己可以生活得更好些，但他卻“視名利安危淡似獅泉河水，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山”。是責(zé)任，使他把自己的生命留給了高原。

　　第四幕

　　無(wú)數(shù)的老師站在一方小小的講臺(tái)上，任粉塵飛揚(yáng)染白了他們的烏發(fā)，他們依然用粉筆為學(xué)生們搭起了通往知識(shí)殿堂的`梯子。他們明白自己在像蠟燭一樣毫無(wú)保留地付出，但他們卻無(wú)悔地燃燒著自己的生命。是責(zé)任，使他們義無(wú)反顧地奉獻(xiàn)。

　　責(zé)任似一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)一方土地；責(zé)任似一縷春風(fēng)，帶來(lái)一絲清涼；責(zé)任似一棵大樹，給予一片綠蔭。責(zé)任是一種人格的升華，它不朽地跨越著歷史。

　　這份跨越歷史的責(zé)任正在一代一代地傳遞�，F(xiàn)在，這份責(zé)任已經(jīng)傳遞到了我們新一代青少年的手中。讓我們牢記顧炎武的這句話：天下興亡，匹夫有責(zé)！

責(zé)任作文14

　　有人說(shuō)，真正的成長(zhǎng)并非為身體上的成長(zhǎng)，而是懂得承擔(dān)責(zé)任。但，那是的我還是一個(gè)小孩，并不懂得責(zé)任是什么。但，隨著時(shí)間的推移，我漸漸懂得了何為責(zé)任。

　　責(zé)任是生命的枷鎖，伴隨著人的一生。責(zé)任是冷酷無(wú)情的，它不會(huì)離開你的身旁，它教導(dǎo)著你，它教導(dǎo)著你學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。在你想逃避責(zé)任時(shí)，它會(huì)變的如山般沉重，壓在你的身上，讓你無(wú)法喘息。責(zé)任就是這么冷酷無(wú)情，在你犯錯(cuò)時(shí)會(huì)毫不猶豫的懲罰你，警示你。因?yàn)樗�想讓你懂得�?zé)任的重要性，它想讓你學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

　　責(zé)任是生命中的警鐘。它會(huì)時(shí)刻提醒著你，時(shí)刻警示著你，不讓你誤入歧途。在你認(rèn)為你已經(jīng)是最棒的時(shí)候，責(zé)任會(huì)說(shuō)：“不要驕傲，你認(rèn)為你是最棒的，但你認(rèn)為你能夠承擔(dān)所有責(zé)任嗎？我可以告訴你，你不能！所以孩子，請(qǐng)不要驕傲，因?yàn)槿藷o(wú)完人�！�

　　責(zé)任又如水般溫柔，如水般堅(jiān)強(qiáng)。它會(huì)像母親一般呵護(hù)著你，陪伴著你的一生。它會(huì)在你的耳邊低語(yǔ)：“孩子，請(qǐng)不要害怕。你的努力我都看在眼里，我知道你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的'孩子！所以，不要放棄，我會(huì)一直陪伴著你。讓你學(xué)會(huì)真正的長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。相信吧，孩子。繩鋸木斷，水滴石穿�？傆幸惶炷銜�(huì)懂得責(zé)任的真諦！”

　　人這一生中有無(wú)數(shù)的責(zé)任需要承擔(dān)。但我認(rèn)為責(zé)任是生命中必不可少的東西。責(zé)任或許有很多面，但正是這樣，它才能夠鼓勵(lì)我們，警示我們，陪伴著我們。有時(shí)，責(zé)任也是一個(gè)很美妙的魔法呢！

責(zé)任作文15

　　說(shuō)到責(zé)任，人們都會(huì)說(shuō)自己是一個(gè)有責(zé)任心的人。但是，這是真的嗎？讓我們回到那天下午班會(huì)課激烈的討論現(xiàn)場(chǎng)吧！

　　討論會(huì)開始了。唐老師給我們看了幾組照片。拍攝地點(diǎn)是我們班的垃圾角，拍攝時(shí)間是上周二下午5點(diǎn)左右。這時(shí)，值日生早已回家。從照片中，我們能清晰地看見，掃把亂七八糟地?cái)[放著，抹布也零散地掉在地上。我慚愧地低下了頭，因?yàn)槲沂悄翘斓闹等丈��?/p>

　　班隊(duì)會(huì)上，唐老師告訴我們，一個(gè)人要有一顆負(fù)責(zé)任的心，我們要帶著它去關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們的班集體，為班集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。比如：垃圾滿了，就去倒一下；桌子歪了，就去扶一下；抹布掉了，就去撿起來(lái)掛好等。我們要有責(zé)任心，做一個(gè)真正關(guān)心集體的人。

　　然而，在我們班上有多少人是真正關(guān)心集體、有責(zé)任心的呢？恐怕只有唐老師一個(gè)人吧。每當(dāng)吃午飯時(shí)，地上有紙團(tuán)、米粒，我總能看見唐老師忙碌著，而自己卻無(wú)動(dòng)于衷。

　　我感到很難過(guò)、很愧疚，同樣身為班級(jí)的一員，為何卻有如此之大的差距？身為一班之長(zhǎng)的`我，常常忘了老師們的交代，如：下課后把本子抱回教室；等同學(xué)們回到教室時(shí)把本子發(fā)給他們訂正

　　每到這時(shí)，我便會(huì)自我安慰：沒(méi)關(guān)系，下次吧！現(xiàn)在，我卻發(fā)現(xiàn)，那時(shí)我應(yīng)做的是自我反省，而不是自我安慰。若像之前那樣，拖的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，犯的錯(cuò)誤也越積越多。，班隊(duì)會(huì)上。同學(xué)們也紛紛發(fā)言。許樂(lè)池說(shuō)："每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，這就是負(fù)責(zé)任。"

　　萬(wàn)申豪說(shuō)："在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該尋根問(wèn)底，不能浮光掠影，這就是對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任。"

　　王意寧說(shuō)："無(wú)論做什么，我都要把事努力做到最好，這就是負(fù)責(zé)任。"

　　劉伊真說(shuō)："其實(shí)責(zé)任就在我們身邊，只是我們不曾留意。"

　　是啊，責(zé)任就在我們身邊，只要我們留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們。老師，我一定會(huì)糾正錯(cuò)誤，與同學(xué)們一起做一個(gè)有責(zé)任心的人。

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