生命不息，追求不止中考滿分作文

　　中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平3月9日下午在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議。他指出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。習(xí)近平總書記提出的“三嚴三實”讓我體會到了我們的教育也應(yīng)“強責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”。

　　工作無小事，把細小的事做的很到位，大事自然就做好了，面對現(xiàn)實唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實正是我們自己。什么叫做不容易?就是把容易的事反反復(fù)復(fù)做到位就是不容易。當我們踏上了教育事業(yè)這一個崗位，就同時選擇了一份責(zé)任，擁有了一份使命，要承擔(dān)職位賦予我的責(zé)任，就必須按時按質(zhì)完成負責(zé)的工作，要清楚自己應(yīng)該承擔(dān)和肩負哪些責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任才會被機會垂青，既然我們選擇了一份工作，選擇了一份責(zé)任，就要以飽滿的熱情對待它，工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當遇到問題的時候，要主動去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任，要堅信辦法總比困難多!

　　在某一時刻或某一段時間，我們總是有責(zé)任感的，否則不可能完成自己的工作，但要責(zé)任成為我們腦海中一種強烈的意識，并深入到工作中的每一點、每一滴并一直堅持下去卻十分困難。不是所有的時候，理智能戰(zhàn)勝情感;也不是所有的時候，責(zé)任能戰(zhàn)勝懶散。但是不管怎樣，轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)，責(zé)任感必須培養(yǎng)也完全可以培養(yǎng)，注意工作中的細節(jié)才能有助于責(zé)任感的養(yǎng)成。一個書店的營業(yè)員能勤擦拭書架上的灰塵;一家公交公司的司機能讓車天天保持整潔，漸漸的就會習(xí)慣成自然，當責(zé)任感成為一種習(xí)慣，成了一個人的生活態(tài)度，我們就會自然而然的承擔(dān)起責(zé)任，而不是刻意去做，當一個人自然而然的去做一件事情時，當然不會覺得麻煩和累，當你意識到責(zé)任在召喚你的時候，你就會隨時為責(zé)任而放棄別的什么東西，而且你不會覺得這種放棄對你來講很艱難。

　　我覺得在碩大的教育體系中，作為每個教師黨員應(yīng)該做到是“強、轉(zhuǎn)、提從我做起”這七個字。

　　俗話說：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，如果每個人在目前的工作中再提高一點點效率，那么對于12億人口的泱泱大國來說絕對是一個可觀的數(shù)字，也許一個人的力量是微薄的，但如果每個人都這樣做的話，他將意味著一個學(xué)校的效率提升了，如果每個學(xué)校教師的作風(fēng)提升了那就意味著整個國家教育系統(tǒng)的作風(fēng)提升了。道理就如此簡單。也許有人認為，這樣的活動看不見摸不著，做好筆記，加強學(xué)習(xí)就行了!也許這樣的人還是有著一定市場的，但我也相信扎扎實實干工作的人更多，只要大家都放棄功利心，把工作提高到為人民服務(wù)的高度上來!提高到為了整個中華民族的繁榮富強的高度上來，就沒有轉(zhuǎn)變不了的作風(fēng)，就沒有提升不了的效率。如果整個環(huán)境都風(fēng)清氣正了，我相信那些不以為然無所事事的人也就無所遁形。結(jié)果只有兩個，要么融入環(huán)境,要么淘汰出局。

　　在提升作風(fēng)的同時我認為，合適的工作方法和業(yè)務(wù)技能的提升也是很重要的。如果說端正的態(tài)度是基礎(chǔ)的話，嫻熟的業(yè)務(wù)技能，則是工作效能提升的保證，俗話說磨刀不誤砍柴工，作為整個活動的踐行者，只有從自身做起，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能談得上真正的把教育落到實處。

　　“強責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”活動不是階段性的活動，他是一項長久的活動，是我們教育行業(yè)更好的服務(wù)于群眾的保證。我們每個人只有把它堅持下來，從自身做起長此以往。才能夠把黨的事業(yè)越做越強，咱們政府的形象也會越來越高大，政府的公信力才會越來越強。

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