自信的作文4篇（熱門(mén)）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的自信的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自信的作文 篇1
要有自信，然后全力以赴——假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功。一個(gè)人幾乎可在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功，這就是自信的力量。
曾經(jīng)我們從來(lái)不大聲說(shuō)話，而現(xiàn)在而是用最響亮的聲音說(shuō)出心底的答案；在小組活動(dòng)里，我不再畏畏縮縮，而是盡最大的努力去幫助他人；在遇到困難時(shí)，我不在逃避退縮，而是以最好的心態(tài)去挑戰(zhàn)自我，勇往無(wú)前。這一切是因?yàn)槭裁锤淖兊哪�？那無(wú)疑是信心的根在心底深深扎下了，然后慢慢發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
還記得那次的田徑賽，當(dāng)看到人高馬大對(duì)手時(shí)，胸有成竹的氣概還是一飛而散。心想：都到這節(jié)骨眼了，只能打腫臉充胖子了。決不能放棄，我相信我能行！隨即暗暗為自己鼓勁。隨著“砰”的'一聲，所有運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭般沖了出去，很快跑完一圈。這時(shí)，我體力漸漸不支了，額頭上冒起了豆大的汗珠，看著前面依然跑得飛快的選手，我更是鼓足勁兒，使出九牛二虎之力，繃緊腮，連跑帶追已是氣喘吁吁，就剩200米了。堅(jiān)持�。”M管此時(shí)的我真的是口干舌燥腿發(fā)軟，衣服像浸泡在水里般，本能地跑不動(dòng)了，但看到給我加油的老師和同學(xué)。在自信心的催促下，我更起勁了，皇天不負(fù)有心人，終于越過(guò)了終點(diǎn)線。雖然不是最快的那個(gè)，但我用心底的信心戰(zhàn)勝了自己，超越了自己，心里還是甜甜的。
信心也是最亦見(jiàn)成敗的。越王勾踐憑著信心，臥薪嘗膽，三千越甲終可滅吳；女作家海倫·凱勒在雙目失明的情況下，在心底留著一份堅(jiān)毅的信心，竟學(xué)習(xí)了五門(mén)外語(yǔ)；舞蹈家邰麗華雖身殘但志堅(jiān)，心里有一份必要成功的自信，終在屬于自己的星光大道上贏得無(wú)數(shù)掌聲。
相信有了自信的力量，然后有了全力以赴——假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功這就是自信的力量。
自信的作文 篇2
語(yǔ)文課正在有條不紊地進(jìn)行著。
老師先讓我們把課文《推敲》讀幾遍，然后叫大家按照黑板上的提示復(fù)述故事內(nèi)容。同學(xué)們的眼睛里個(gè)個(gè)放出興奮的光芒，仿佛閃著智慧的火花。隨著大家一一精彩發(fā)言，熱烈的掌聲在校園里久久回蕩。
處在周?chē)臒狒[中，我依然安靜地坐在椅子上，一聲不吭。因?yàn)槲移綍r(shí)就沉默寡言，不愿意主動(dòng)跟同學(xué)們交流。
難度在不斷提高，舉手的人越來(lái)越少。我分明感覺(jué)到老師的目光中充盈著越來(lái)越強(qiáng)的期待。要不要也試著說(shuō)一說(shuō)呢？如果我來(lái)回答，說(shuō)不定也能講得很好。要是我能得到和別人一樣熱烈的掌聲，那該多美呀！我的內(nèi)心就像平靜的海面，想要回答問(wèn)題的沖動(dòng)宛如卷過(guò)水面的風(fēng)兒，它激蕩著漣漪，卷動(dòng)起浪花，甚至緊接著會(huì)掀起滔天巨浪。說(shuō)還是不說(shuō)？對(duì)于我還真是個(gè)難題。我的內(nèi)心膨脹著一股強(qiáng)大的氣流，我真擔(dān)心它會(huì)突然“轟”的一聲炸得四分五裂。
教室里慢慢安靜下來(lái)。面對(duì)不斷提升的難度，原先吵嚷著的同學(xué)都縮回了手，漸漸地只剩下零星的兩三個(gè)人依舊舉著。
終于到最后一關(guān)了，老師讓大家把之前所有的填空都放在一起說(shuō)，完整地復(fù)述這個(gè)故事。居然沒(méi)有人舉手！一個(gè)也沒(méi)有！老師的'目光掃過(guò)全體同學(xué)，大家都不由自主地低下頭躲閃著。時(shí)間好像一下子停止了，我分明聽(tīng)到秒針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)“滴答滴答”的聲音在心頭清晰地響起。
既然大家都不說(shuō)，那就讓我來(lái)說(shuō)吧！我的腦海里突然蹦出一種想要表達(dá)的沖動(dòng)。我的手緩緩地舉起來(lái)，老師的目光一下子集中到我身上，仿佛舞臺(tái)上的聚光燈突然照亮了我的全身。我張著嘴巴，不甚連貫地說(shuō)下去。“不錯(cuò)，請(qǐng)接著說(shuō)。”老師熱切的眼神仿佛噴發(fā)著熱量，給了我更強(qiáng)動(dòng)力。我能感覺(jué)到心在不停地上下躥動(dòng)，它推動(dòng)著我繼續(xù)往下說(shuō)。我鼓足了勁，越說(shuō)越流利。當(dāng)我講到最后一個(gè)空格時(shí)，腦子里一片空白，可能是因?yàn)樘d奮太緊張了吧。老師提示了我一個(gè)字，答案又跑出來(lái)了。
剛說(shuō)完，熱烈的掌聲再一次響起，這次我看到老師也鼓起了掌。掌聲更加熱烈持久，真的，真的，這一次的掌聲只為我一個(gè)人響起！我小小的心臟仿佛一下子飛到了九霄云外，我第一次感覺(jué)到原來(lái)獲得掌聲的滋味是如此美好，簡(jiǎn)直妙不可言。
雖然我說(shuō)得還有些結(jié)結(jié)巴巴，但是有了這一次，跨過(guò)了這道自我封閉的關(guān)口，我相信我會(huì)越來(lái)越自信，越來(lái)越陽(yáng)光。下一次，我一定要說(shuō)得比這次還要好上一百倍。不，是一萬(wàn)倍！
自信的作文 篇3
自信是在困難中飛翔的翅膀
---題記
在人生的道路上，要有自信，對(duì)自己有信心，才能走得更好，更遠(yuǎn)。
“嘀嗒”、“嘀嗒”......淚水一點(diǎn)點(diǎn)打濕了我那滿(mǎn)是紅叉的卷子。自從步入初中后，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在抓緊學(xué)習(xí)，可，成績(jī)總不盡如人意。我失望地低下頭，拿著卷子走出學(xué)校。
在街上，秋風(fēng)乍起，樹(shù)葉飄零，寒意濃重，風(fēng)正呼呼地刮著，正如我的心情。走到了公園，我在湖邊坐了下來(lái)。
看著來(lái)往行人歡快、愉悅的腳步，我更加卑微地低下頭。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)了有一朵粉紅色的花兒，它之所以能引起我的注意是因?yàn)槠渌▋憾嫉拖铝祟^。但它，卻堅(jiān)韌的在風(fēng)中站立。我吃驚地望著它，它沒(méi)有牡丹的嬌艷，沒(méi)有百合的高潔，沒(méi)有薰衣草的香氣，也沒(méi)有矢前菊的淡雅。可，就是這樣一朵普普通通的小花震撼了我。它那不屈的精神，頑強(qiáng)地挺立在寒風(fēng)中，這已經(jīng)展示了它最美的一面，而自命卑微的我和它相比更加渺小，我心中充滿(mǎn)了感慨。
“叮，叮，叮....”一條短信打破了我的思緒，原來(lái)是好朋友發(fā)的，她說(shuō)“沒(méi)有什么坎兒邁不過(guò)去，你做的再好，也會(huì)有失誤的一天，那么，振作吧！成長(zhǎng)路的荊棘有什么資格令你放棄夢(mèng)想，你很棒，加油！”我看完后，不爭(zhēng)氣的眼淚又流下來(lái)，但這一次我的眼淚不在控訴生命的不公，而是告訴我執(zhí)著的追逐夢(mèng)想。
是啊，我為何只因一些小挫敗而放棄夢(mèng)想？為何不能像那朵普通但堅(jiān)強(qiáng)的花一樣呢？這時(shí)我又想到美國(guó)著名人物林肯，他之所以能登上總統(tǒng)寶座，是因?yàn)樗麍?jiān)韌不拔的.毅力，他的一生坎坎坷坷，但他一直與命運(yùn)抗?fàn)�。想到這里我抬起頭，看著天空，太陽(yáng)公公從烏云中鉆了出來(lái)，我想也許我的太陽(yáng)也出來(lái)了，我抬起頭自信地走回家，拿起筆仔細(xì)分析錯(cuò)因并改正。
對(duì)，成長(zhǎng)的坎坷只不過(guò)是人生的插曲，困難又有什么不能克服呢？
青春就像一首歌，成長(zhǎng)是詞，拼搏是曲，永不放棄是主旋律。我相信，在青春的舞臺(tái)上，自信的我，真美！
評(píng)語(yǔ)：“成長(zhǎng)的坎坷只不過(guò)是人生的插曲，困難又有什么不能克服呢？”自信的小作者的確很美，學(xué)習(xí)中、生活中難免會(huì)遇到這樣那樣的困難，迎難而上、不輕言放棄才是面對(duì)困難的辦法。
自信的作文 篇4
微風(fēng)輕輕的吹，雨水在我們沉睡時(shí)停住了腳步。窗外一片晴朗，經(jīng)過(guò)大雨的洗禮，樹(shù)木似乎更鮮，更綠了。知了在歡快的歌唱，那歌聲在雨水的過(guò)濾后，似乎更美妙，更動(dòng)聽(tīng)了。
我是一位女生，一個(gè)平凡是女生，既沒(méi)有出眾的外表，也沒(méi)有才華橫溢的氣質(zhì)�？傆X(jué)得自己是一只永遠(yuǎn)也變不成白天鵝的丑小鴨，常常沉浸在自卑中……
想起一年級(jí)的一件事情，常常讓我感到很遺憾，那是一次講故事比賽，班主任陸老師推選我參加?jì)寢屢补膭?lì)我試一試，可由于自卑與膽怯，我放棄了這一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。
那時(shí)，媽媽時(shí)常鼓勵(lì)我“女兒，相信自己是最棒的，要勇敢的嘗試才能知道自己能否把這件事情干好�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我踏上了講臺(tái)，競(jìng)當(dāng)班長(zhǎng)，踏上講臺(tái)的那一刻，手在出汗，腳在抖，怎么也拿不出所想要的勇氣，我失敗了……
又再一次的陷入了自卑中……
直到四年級(jí)的一個(gè)夏季，班主任林老師把我叫到辦公室，給我布置了一個(gè)任務(wù)——講課�！袄稀蠋�，我不行，請(qǐng)您讓別的'同學(xué)來(lái)吧，好嗎？”我的自卑立刻推掉了老師布置的任務(wù)。“不行！回家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，老師相信你！”班主任嚴(yán)肅的回絕了。
第二天的語(yǔ)文課上，我鼓足勇氣再次站上了講臺(tái)，我的心在顫抖，它的拼命的狂跳，雙手握拳，手心里全是汗……看著同學(xué)們?cè)诘紫滦Γ幕帕�，眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。我不知所措，看向班主任，她那充滿(mǎn)信任的眼神給了我莫大的勇氣，再看看同學(xué)們的目光，是鼓勵(lì)，是羨慕！我努力的微笑，開(kāi)始講課，出乎意料的，我竟能在講臺(tái)上滔滔不絕的給同學(xué)們講課，我驚訝，自己怎么會(huì)有那么好的口才，剛剛的話真的是出自我自己的嘴嗎？“好了，今天的課就上到這里，大家有什么不明白的地方下課可以來(lái)問(wèn)我，急需賜教�！笔堑�，這節(jié)課真的是我上的，這節(jié)課上得很成功，它讓我找到了自信，從此以后，我變成為了班級(jí)里的活躍分子，成績(jī)也大大提高……
現(xiàn)在想想，那一節(jié)課應(yīng)該是老師特意安排的吧……現(xiàn)在，誰(shuí)會(huì)相信今天的我曾經(jīng)是一個(gè)很自卑的女生呢？
風(fēng)雨過(guò)后不一定會(huì)有彩虹，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨就一定不會(huì)有彩虹。如果我當(dāng)時(shí)不踏上講臺(tái)，又怎么能夠找到自信呢？我想，這便是風(fēng)雨里練出來(lái)的吧……
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