關(guān)于電子商務人才培養(yǎng)的教學論文

　　1大學電子商務教學與人才培養(yǎng)的內(nèi)容

　　1.1電子商務專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)

　　關(guān)于電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)方向，應包括具有良好的道德素養(yǎng)，能夠為電子商務科技企業(yè)提供管理與技術(shù)服務，掌握從事電子商務專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作所需的較強計算機與互聯(lián)網(wǎng)應用能力，和較熟練的商貿(mào)營銷運作管理能力，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。應用型的電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)容上面，還應包括對學生的價值觀與思想、心理等德育教育，對學生的行為方式應給與積極的正確引導，要豐富電子商務專業(yè)的教學內(nèi)容，增加學生崗位實習，畢業(yè)實習的課時。通過課程教學與社會實習來培養(yǎng)電子商務專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)能力。電子商務專業(yè)應用型人才培養(yǎng)途徑主要依靠大學課堂的教育教學，開展項目教學法、情境教學法等行動導向教學法的實踐研究，“項目導向，任務驅(qū)動”的行動導向教學方法。另一方面要重點加強社會實踐活動，深入開展產(chǎn)學研的合作以及校外實訓基地等建設(shè)。電子商務專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式具體實施時，在不同的學期合理安排理論課與實踐課的教學比例。教學前面部分以理論教學為主，教學后面要安排學生到實習基地的工作崗位頂崗實習，鍛煉學生的實際動手能力。在教師指導下，小組自主學習與協(xié)作學習相結(jié)合，開展師生互動。加強對學生的電子商務實踐能力的培養(yǎng)，也包括對學生進行社會責任教育與職業(yè)規(guī)劃指導。

　　1.2電子商務專業(yè)應用型人才培養(yǎng)評價及創(chuàng)新培養(yǎng)方式

　　大學電子商務專業(yè)應用型人才培養(yǎng)評價要包括學生自我評價、學校評價和社會用人單位的評價，通過多方面的教學評價，對改進電子商務專業(yè)應用型人才培養(yǎng)方式有著幫助作用，能夠根據(jù)社會發(fā)展實際需求，改進和完善人才培養(yǎng)的方式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。要創(chuàng)新電子商務專業(yè)應用型人才培養(yǎng)方式，為了能夠培養(yǎng)學生的網(wǎng)上店鋪裝修增設(shè)藝術(shù)設(shè)計能力，要與相關(guān)院系合作，共同開設(shè)與電子商務應用所需要的設(shè)計課程。要為學生開拓電子商務應用的發(fā)展空間，培養(yǎng)學生的行業(yè)競爭力。大學要鼓勵學生參與創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽以及推薦實施創(chuàng)業(yè)項目，讓學生能夠適應社會和培養(yǎng)開拓進取能力。

　　2結(jié)語

　　通過對基于應用型的大學電子商務教學與人才培養(yǎng)進行探討，得出在互聯(lián)網(wǎng)時代，電子商務領(lǐng)域具有更大的發(fā)展?jié)摿�，也是未來人們即將參與其中的行業(yè)。大學的電子商務教學與人才培養(yǎng)應以實用型為方向。由于電子商務專業(yè)涉及多個學科，培養(yǎng)的人才就應具有復合型創(chuàng)新能力的人才。大學電子商務教學要重視實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)具有較強實踐應用能力和操作能力的技術(shù)性人才，這樣才能滿足社會用人單位對電子商務專業(yè)人才的要求標準。大學電子商務的教學與人才培養(yǎng)就應依托區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢，整合校內(nèi)外教學資源，培養(yǎng)具有特色人才，更好地服務于經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。

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