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探析網(wǎng)絡工程專業(yè)實踐教學模式優(yōu)秀論文
一、實踐教學體系
�。ㄒ唬┙ㄔO背景
為了突顯網(wǎng)絡工程專業(yè)特色，加大與其它計算機相關專業(yè)的區(qū)分度，網(wǎng)絡工程專業(yè)在保持原有網(wǎng)絡工程專業(yè)特色的基礎上，重點突出物聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡安全管理兩個專業(yè)方向，進一步明確定位學校網(wǎng)絡工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標。網(wǎng)絡工程專業(yè)是一門實踐性非常強的專業(yè)。因此，要實現(xiàn)培養(yǎng)目標，除了需要調整改革現(xiàn)有的專業(yè)課程體系外，還必須建立相應的實踐教學體系和配套的實踐教學環(huán)境。為此，網(wǎng)絡工程專業(yè)以中央支持地方高校發(fā)展專項資金的實驗室建設為契機，在網(wǎng)絡工程管理和網(wǎng)絡協(xié)議分析兩個現(xiàn)有實驗室的基礎上，新建物聯(lián)網(wǎng)、信息安全、網(wǎng)絡攻防、網(wǎng)絡測試等專業(yè)實驗室。這些實驗室建成后，網(wǎng)絡工程專業(yè)實驗室支撐的實踐教學內(nèi)容將基本上涵蓋物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡安全管理、網(wǎng)絡工程設計三大方向的典型實驗、課程設計，乃至實習實訓、畢業(yè)設計等實踐環(huán)節(jié)。屆時，網(wǎng)絡工程專業(yè)將具備實驗設施齊全、內(nèi)容涵蓋面廣的專業(yè)實驗環(huán)境。這為構建特色鮮明、層次合理的實踐教學體系提供良好的實踐條件支持。
�。ǘw系結構
網(wǎng)絡工程專業(yè)在保持網(wǎng)絡工程設計特色的基礎上，重點突出物聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡安全管理方向。圍繞這三大專業(yè)方向，以現(xiàn)有的網(wǎng)絡工程基礎專業(yè)實驗室和正在建設的物聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡安全方向專業(yè)實驗室為依托，構建出專業(yè)特色鮮明的多層次實踐教學體系，網(wǎng)絡工程專業(yè)實踐教學體系學科與專業(yè)競賽、自主創(chuàng)新研究等多種形式，并分布在專業(yè)基礎實踐、專業(yè)核心實踐、專業(yè)方向實踐、專業(yè)綜合實踐四個教學層次上。從教學層次的角度看，網(wǎng)絡工程專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)包括下列內(nèi)容。專業(yè)基礎實踐主要指電子技術基礎、計算技術基礎、軟件系統(tǒng)基礎三方面的實踐教學，主要形式是課程實驗、課程設計和實習。專業(yè)核心實踐主要指網(wǎng)絡工程專業(yè)核心課程的實踐教學，主要形式是課程實驗和課程設計。專業(yè)方向實踐主要指物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡安全管理、網(wǎng)絡工程設計三大專業(yè)方向的實踐教學，主要形式是課程實驗和課程設計。專業(yè)綜合實踐主要指學生根據(jù)自己選擇的專業(yè)方向而開展的專業(yè)綜合實踐教學，主要形式包括學科與專業(yè)競賽、自主創(chuàng)新研究、實訓與實習、畢業(yè)設計（論文）等。
二、實踐教學內(nèi)容
以上述實踐教學體系為依據(jù)，從四個專業(yè)實踐層次分別闡述網(wǎng)絡工程專業(yè)的實踐教學內(nèi)容。
�。ㄒ唬⿲I(yè)基礎實踐
網(wǎng)絡工程專業(yè)基礎實踐環(huán)節(jié)可分為電子技術基礎、計算技術基礎、軟件系統(tǒng)基礎三方面的實踐教學內(nèi)容。電子技術基礎實踐教學內(nèi)容包括模擬電路實驗、數(shù)字電路實驗、計算機組成原理實驗、硬件工藝實習。模擬電路實驗是讓學生了解放大電路的原理，并能理解相應的實驗現(xiàn)象。數(shù)字電路實驗是加強學生對數(shù)字邏輯的理解能力和數(shù)字電路的設計能力。計算機組成原理實驗是讓學生理解計算機硬件結構的實現(xiàn)原理和方法。硬件工藝實習是讓學生綜合運用數(shù)字電路和模擬電路的相關理論知識，使用電路設計軟件設計并利用實際電路元器件實現(xiàn)一個具有實際生產(chǎn)意義的電子電路系統(tǒng)。計算技術基礎實踐教學內(nèi)容包括程序設計實驗、數(shù)據(jù)結構實驗、算法分析與設計實驗、程序設計應用課程設計等。程序設計實驗是讓學生能夠運用所學的程序設計語言編寫并調試程序，培養(yǎng)學生的程序設計能力和程序調試能力。數(shù)據(jù)結構實驗是讓學生運用理論原理知識編程實現(xiàn)線性表、隊列、堆棧、二叉樹、圖等基本數(shù)據(jù)結構及其訪問操作方法，以及常用的排序和查找算法，進而能夠解決相關的實際問題。算法分析與設計實驗是讓學生掌握分治法、動態(tài)規(guī)劃法、貪心法、回溯法、分支界定法等常用經(jīng)典算法，從而更好地解決實際問題。程序設計應用課程設計是綜合運用程序設計語言、數(shù)據(jù)結構、算法分析與設計，設計并實現(xiàn)一個具有實際生活意義的程序系統(tǒng)。軟件系統(tǒng)基礎實踐教學內(nèi)容包括操作系統(tǒng)實驗、數(shù)據(jù)庫原理實驗、軟件工程實驗、軟件系統(tǒng)開發(fā)課程設計。操作系統(tǒng)實驗是讓學生系統(tǒng)地掌握處理機管理、進程管理、存儲管理、文件管理和設備管理五大功能的工作原理與實現(xiàn)方法，進而能夠模擬實現(xiàn)操作系統(tǒng)部分功能。數(shù)據(jù)庫原理實驗是讓學生熟練掌握SQL語言的數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)操縱、完整性控制等功能，基本掌握數(shù)據(jù)庫的設計方法和數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的開發(fā)方法。軟件工程實驗是加深學生對軟件開發(fā)方法的理解，掌握統(tǒng)一建模語言UML和可視化建模工具RationalRose的基本用法。軟件系統(tǒng)開發(fā)課程設計是讓學生在掌握程序設計技術的基礎上，綜合運用操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程的理論知識與開發(fā)技術，設計并實現(xiàn)一個具有實際應用價值的軟件系統(tǒng)。
�。ǘ⿲I(yè)核心實踐
網(wǎng)絡工程專業(yè)核心實踐環(huán)節(jié)主要包括計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)絡編程、無線網(wǎng)絡、Linux編程等專業(yè)核心課程的實踐教學內(nèi)容。計算機網(wǎng)絡實驗是讓學生學習利用Sniffer和Wireshark等常用網(wǎng)絡嗅探工具驗證TCP/IP協(xié)議報文格式和協(xié)議交互過程，從而加強學生對網(wǎng)絡協(xié)議及其工作原理的理解，加深對計算機網(wǎng)絡體系結構的認識。網(wǎng)絡編程實驗是以套接字編程為基礎編寫TCP/UDP協(xié)議通信程序以及數(shù)據(jù)包捕獲程序，編寫SMTP/POP3郵件客戶端、FTP客戶端、Web網(wǎng)站程序等經(jīng)典網(wǎng)絡應用程序。無線網(wǎng)絡實驗是讓學生掌握各種無線網(wǎng)絡設備的安裝和配置方法，學會無線局域網(wǎng)的規(guī)劃設計、安裝配置與故障排除。Linux編程是讓學生掌握LINUX環(huán)境下C語言應用程序開發(fā)的基本過程，熟悉基本庫函數(shù)的使用，具有初步的應用程序設計能力。
�。ㄈ⿲I(yè)方向實踐
網(wǎng)絡工程專業(yè)方向實踐環(huán)節(jié)可分為物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡安全管理、網(wǎng)絡工程設計三個專業(yè)方向的實踐教學內(nèi)容。物聯(lián)網(wǎng)方向實踐教學內(nèi)容包括射頻識別實驗、無線傳感網(wǎng)實驗、物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)實驗、以及物聯(lián)網(wǎng)方向課程設計。射頻識別實驗是讓學生掌握射頻識別技術的讀寫卡、多卡讀、編碼調制、防碰撞算法、通信協(xié)議、保密通信等基本原理，能夠編寫相關應用案例程序。無線傳感網(wǎng)實驗是讓學生能夠對溫度、濕度、光照、壓力、紅外等典型傳感器節(jié)點進行數(shù)據(jù)采集，并利用Zigbee、藍牙、WIFI等通信模塊，開發(fā)無線傳感器網(wǎng)絡應用程序。物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)實驗是讓學生在掌握嵌入式編程的基礎上，結合射頻識別和無線傳感技術，開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)應用中的核心功能模塊或簡單應用程序。物聯(lián)網(wǎng)方向課程設計是綜合運用物聯(lián)網(wǎng)方向課程的理論知識與開發(fā)技術，設計并實現(xiàn)一個具有一定實用價值的物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)。網(wǎng)絡安全管理方向實踐教學內(nèi)容包括網(wǎng)絡安全實驗、網(wǎng)絡管理實驗、網(wǎng)絡攻防實驗、以及網(wǎng)絡安全管理方向課程設計。
網(wǎng)絡安全實驗是讓學生掌握網(wǎng)絡嗅探器和端口掃描工具的工作原理和實現(xiàn)方法，理解包過濾、網(wǎng)絡地址轉換等網(wǎng)絡安全策略，掌握防火墻和入侵檢測系統(tǒng)的安裝、配置和使用方法。網(wǎng)絡管理實驗是讓學生理解SNMP網(wǎng)絡管理協(xié)議的原理和工作過程，掌握SNMP代理程序的設計與開發(fā)方法。網(wǎng)絡攻防實驗是讓學生熟悉網(wǎng)絡探測、緩沖區(qū)溢出、網(wǎng)絡欺騙、拒絕服務、SQL注入等主流攻擊技術的實現(xiàn)方法，從而預防和阻止網(wǎng)絡攻擊。網(wǎng)絡安全管理方向課程設計是綜合運用網(wǎng)絡安全管理方向課程的理論知識與開發(fā)技術，設計并實現(xiàn)一個具有某種安全管理功能的實用網(wǎng)絡軟件或系統(tǒng)。網(wǎng)絡工程設計方向實踐教學內(nèi)容包括網(wǎng)絡互聯(lián)技術實驗、網(wǎng)絡規(guī)劃與設計實驗、網(wǎng)絡故障診斷與排除實驗、以及網(wǎng)絡工程設計方向課程設計。網(wǎng)絡互聯(lián)技術實驗是讓學生學會網(wǎng)線制作、VLAN配置、交換機配置、靜態(tài)路由配置、動態(tài)路由配置、ACL配置、NAT配置等，為實際網(wǎng)絡部署提供基礎。網(wǎng)絡故障診斷與測試實驗是讓學生掌握網(wǎng)絡故障診斷與測試工具的使用方法，能夠對物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡層、以太網(wǎng)、廣域網(wǎng)、TCP/IP、服務器等的故障進行診斷與排除。網(wǎng)絡規(guī)劃與設計實驗是讓學生學會網(wǎng)絡規(guī)劃工具、需求分析、技術選擇、網(wǎng)絡拓撲設計、網(wǎng)絡編址與命名、路由設計、網(wǎng)絡性能保障、安全管理設計等各環(huán)節(jié)技能。網(wǎng)絡工程設計方向課程設計是綜合運用網(wǎng)絡工程設計方向課程的理論知識與開發(fā)技術，針對某個實際應用場景，規(guī)劃并設計一個具有實用價值的網(wǎng)絡工程方案。
�。ㄋ模⿲I(yè)綜合實踐
專業(yè)綜合實踐主要指學生根據(jù)自己選擇的專業(yè)方向而開展的專業(yè)綜合實踐教學，主要形式包括學科與專業(yè)競賽、自主創(chuàng)新研究、實訓與實習、畢業(yè)設計（論文）等。學科與專業(yè)競賽是鼓勵學生在老師的指導下，利用課余時間和假期，參與學校、企業(yè)、省、教育部、乃至全球等各種級別的大學生學科或專業(yè)競賽，以擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和動手操作的能力。目前適合網(wǎng)絡工程專業(yè)學生參加的競賽主要有全國大學生數(shù)據(jù)建模競賽、全國大學生電子設計競賽、ACM大學生程序設計競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生系列科技作品競賽、全國大學生信息安全競賽。自主創(chuàng)新研究可分為課內(nèi)自主研究學習和課外科技創(chuàng)新活動。課內(nèi)自主研究學習是在部分專業(yè)課程內(nèi)，安排學生開展研究性學習與創(chuàng)新環(huán)節(jié)，激發(fā)學生主動學習的積極性，培養(yǎng)學生的自學能力和自主學習研究能力。課外科技創(chuàng)新活動是學生根據(jù)自身興趣和專業(yè)特長組成小組，自主選擇研究課題，確定研究目標、技術路線和研究計劃，利用課余時間和寒暑假在老師的指導下自主開展科技創(chuàng)新活動，以提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。實訓和實習是讓學生熟悉或掌握網(wǎng)絡相關行業(yè)或領域中可能遇到的常用技能，以縮短第一任職崗前培訓的時間。該類實踐教學內(nèi)容包括見習環(huán)節(jié)、實訓環(huán)節(jié)、實習環(huán)節(jié)等。見習環(huán)節(jié)是參觀一個網(wǎng)絡行業(yè)相關的企事業(yè)單位或部門，見識各類產(chǎn)品和系統(tǒng)的研發(fā)過程或應用情況，以增強學生對專業(yè)的興趣和自豪感。實訓環(huán)節(jié)是在校內(nèi)實驗與實訓基地，通過與企事業(yè)單位的合作，提煉網(wǎng)絡設備產(chǎn)品與網(wǎng)絡應用系統(tǒng)的典型功能模塊，進而設計出一組項目供學生實習訓練。
實習環(huán)節(jié)是與校外企業(yè)或培訓基地合作，讓學生參與到實際的項目研發(fā)與實施工作中，從而使學生接觸社會，體驗未來就業(yè)單位的工作環(huán)境和實際的項目開發(fā)過程。畢業(yè)設計（論文）是大學生四年專業(yè)知識學習后的一次綜合性專業(yè)技術實踐鍛煉機會。畢業(yè)設計的周期為14周，主要包括選題、開題、課題研究與指導、撰寫畢業(yè)論文、畢業(yè)論文答辯等環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計課題可以由指導老師根據(jù)自己的項目課題、研究方向或興趣好確定，也可以根據(jù)學生就業(yè)單位的實際工作需要確定。
三、結論
專業(yè)實踐教學體系是學生將專業(yè)理論知識與實際工程實踐相結合，提升實踐創(chuàng)新能力，成為社會所需人才的關鍵一環(huán)。本文以筆者所在學校的網(wǎng)絡工程專業(yè)建設為背景，在提煉物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡安全管理、網(wǎng)絡工程設計三大專業(yè)特色的基礎上，提出構建一個特色鮮明、層次合理的專業(yè)實踐教學體系，并全面闡釋了各個實踐教學環(huán)節(jié)的主要教學內(nèi)容。接下來的工作是在制定人才培養(yǎng)方案時具體落實該實踐教學體系，同時在執(zhí)行過程中進一步修訂完善，從而為其他兄弟院校的網(wǎng)絡工程專業(yè)實踐教學改革與建設提供參考與指導。
【探析網(wǎng)絡工程專業(yè)實踐教學模式優(yōu)秀論文】相關文章：
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