體育教學中融入運動醫(yī)學教育探究論文

　　一、體育教學中融入運動醫(yī)學教育的重要作用分析

　　結合相關學者的實踐，可以發(fā)現(xiàn)體育教學中融入運動醫(yī)學教育具有顯著的價值作用，下面筆者主要從三個方面對其作用進行論述：

　　（一）運動損傷預防中的作用

　　在體育教學過程中，學生通常會因為技術動作不規(guī)范而導致?lián)p傷。為了盡可能避免這類損傷事故的發(fā)生，融入運動醫(yī)學教育便有著實質(zhì)性的作用。運動醫(yī)學教育中具備有關運動損傷的合理化建議，能夠為學生展開預防損傷方面的教育，進而提高學生思想認識，最終使運動損傷的發(fā)生實現(xiàn)有效避免。

　　（二）在運動損傷診斷中的作用

　　運動醫(yī)學的融入，能夠為運動損傷的診斷提供有效依據(jù)，比如一些現(xiàn)代醫(yī)學診斷技術的應用便能夠提升運動創(chuàng)傷診斷的水平，主要包括關節(jié)鏡、CT、MRI以及彩超診斷等。

　　二、體育教學中融入運動醫(yī)學教育強化策略探究

　　（一）高校師生對運動醫(yī)學教育的融入充分重視

　　倘若在開展體育教學過程中，教師與學生均不重視運動醫(yī)學教育的融入，那么將會大大減弱運動醫(yī)學教育在體育教學中的作用。因此，無論是教師還是學生，均需要對運動醫(yī)學教育給予足夠重視。正確認識醫(yī)學與體育兩者之間的關系，做到“醫(yī)體”結合，融入“以醫(yī)為本”的思想，在強化運動醫(yī)學教育的基礎上，使體育教學工作的開展更加順利、更加具備科學依據(jù)。

　�。ǘ�）構建完善的“醫(yī)體”結合教育體系

　　在體育教學體系的構建過程中，需要結合運動醫(yī)學教育的目標及方針。所開展的體育運動項目需符合學生的個體化發(fā)展，并讓學生掌握不少于兩項的體育運動技能。并且，還需要提升學生對運動醫(yī)學的認識，在體育教學過程中預防損傷以及其他不安全事故的發(fā)生。倘若在體育教學活動中有學生發(fā)生損傷等事故，需借助運動醫(yī)學相關科學儀器及時進行診斷，從而為學生第一時間得到救治提供依據(jù)。除此之外，校方還需要結合運動醫(yī)學設置保健體育、衛(wèi)生保健以及運動醫(yī)學等課程，制定有效的學科方案后加以實施，從而為高校體育教學體系的完善提供保障依據(jù)。

　　三、結語

　　通過本課題的探究，認識到運動醫(yī)學教育在體育教學中具有顯著的價值，能夠為運動損傷的預防提供科學依據(jù)，也能夠為學生運動損傷診斷、體育評估等提供有效依據(jù)。筆者認為，要想使運動醫(yī)學教育充分融入體育教學中，高校師生需足夠重視運動醫(yī)學教育，同時對“醫(yī)體”結合教育體系進行構建，合理安排教學內(nèi)容，并提升教師整體素質(zhì)。相信做好以上這些，運動醫(yī)學教育在體育教學中的推廣及應用將更加全面、更加有效，進一步為體育教學工作的完善奠定堅實的基礎。

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