如何培養(yǎng)一年級學(xué)生聽說讀寫的方法和途徑論文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家總少不了接觸論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進行學(xué)術(shù)交流的一種工具。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編幫大家整理的如何培養(yǎng)一年級學(xué)生聽說讀寫的方法和途徑論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
摘要：低年級，特別是一年級小學(xué)生，他們正經(jīng)歷幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換，踏入新的校園，接觸新同伴，接受新挑戰(zhàn)。他們的學(xué)習(xí)方式在變化，許多習(xí)慣需與目標(biāo)協(xié)調(diào)一致。在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說讀寫習(xí)慣尤為重要。如何培養(yǎng)一年級學(xué)生的這些習(xí)慣呢？本文將結(jié)合課題研究實踐闡述幾種較有效的方法和途徑。
關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；聽說讀寫；習(xí)慣培養(yǎng)；
一、"會聽、想聽"是數(shù)學(xué)思維發(fā)展的重要環(huán)節(jié)
聽、會聽、想聽在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中十分重要。要讓學(xué)生學(xué)會傾聽，我們應(yīng)重視兩方面的訓(xùn)練--聽老師講和聽同學(xué)講。一年級的孩子自控能力差，不會聽也不太愿意聽別人說話，常常以自我為中心，不去顧及其他人想法。怎樣才能吸引學(xué)生會聽、想聽呢？
1、創(chuàng)設(shè)情境引起學(xué)生有意注意，提高聽的效率。
在課堂上，可創(chuàng)設(shè)吸引學(xué)生復(fù)述積極性的情境，用學(xué)生喜歡的故事引領(lǐng)學(xué)生集中注意力去聽。在講"有余數(shù)的除法"時，創(chuàng)設(shè)猴子分橘子的情境，讓孩子們復(fù)述小猴子分橘子的故事，學(xué)生聽得投入，學(xué)得高興，悟得自然。
2、比賽競猜，使學(xué)生聽得細致。
在課堂上經(jīng)常開展比賽能有效激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生聽得細致。如比一比哪個小組的同學(xué)更會聽、賽一賽誰聽得最細致等。在吸引學(xué)生想聽的同時，筆者還注重教給學(xué)生聽的方法，讓他們知道認真聽別人的發(fā)言是對別人的尊重，同時自己還可以學(xué)到知識。再加上經(jīng)常性的表揚，樹立榜樣，學(xué)生認真聽的習(xí)慣便能養(yǎng)成。
3、用有趣的課堂引發(fā)學(xué)生愛聽。
每節(jié)課筆者都會準(zhǔn)備一個小故事，如"狐貍和熊兄弟""撈不著的月亮""朝三暮四"等，能夠吸引學(xué)生在樂中思考、在樂中愿聽。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，筆者設(shè)計了"新想法"發(fā)布會、"我來點評"和"我來展示"等，讓學(xué)生在新穎的活動中愛聽、在挑戰(zhàn)中認真聽、在辯論中細致聽。會聽想聽是學(xué)好的基礎(chǔ)，對于一年級的小朋友尤為重要。
二、"敢說、會說"既有技巧又蘊含能力
一年級學(xué)生說的訓(xùn)練主要是鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點和想法。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們很愿意表達，上課也很想表現(xiàn)自己，但是他們往往只考慮自己，而不顧課堂紀(jì)律，而且由于年齡小，大多數(shù)孩子并不能很好地把自己的想法表達出來。因此在課堂上經(jīng)�？吹綄W(xué)生發(fā)言很積極，但是課堂紀(jì)律比較亂，要么一個問題好幾個學(xué)生都很難說清，要么就是幾人同時說。在培養(yǎng)學(xué)生說話能力時，特別要注重規(guī)矩意識的樹立，讓孩子了解規(guī)則很重要。在上課時筆者做了如下嘗試。
1、"我最棒"
"我是最棒小朋友，回答問題先舉手，別人發(fā)言我傾聽，我們齊步向前走。"這在為孩子們授之以技時，也能避免亂而無序。準(zhǔn)確的評價是"我最棒"收獲成效的催化劑，為此課堂評價一定要確保多樣、準(zhǔn)確，不過譽也不惜譽。
2、"我最好"
一句一句把話說清楚，針對別人所答問題進行有禮貌的分析。提出疑問和不同見解時要以探討、咨詢的方式進行。"做表達最好的我，分析有禮的我，觀點明確的我。"
敢說很重要，但對于多數(shù)一年級小朋友來說，會說更重要。它既需說話有技巧，又要表達有依據(jù)、闡述觀點準(zhǔn)確得體。課堂的經(jīng)常訓(xùn)練會讓孩子領(lǐng)略到說話藝術(shù)，提升會說、說好的能力。
三、"敢讀，會讀"是解決數(shù)學(xué)問題的有效途徑
數(shù)學(xué)中的讀是把文字所涵蓋的問題符號化的重要一步。學(xué)生從敘述中、從圖片中、從表格中發(fā)現(xiàn)問題均需依賴讀來完成。教學(xué)中讓學(xué)生讀要求、讀提示、讀問題是收集解決數(shù)學(xué)問題信息的有效方法。教材給學(xué)生提供了豐富的內(nèi)容，課堂上的分析需讀；課后復(fù)習(xí)時，學(xué)生看看例題，讀讀例題，能從讀中發(fā)現(xiàn)格式、解題思路；有時候還要讓學(xué)生讀讀書中數(shù)學(xué)故事，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。再就是讀課外書來輔助數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。一年級學(xué)生認字很少，許多數(shù)學(xué)問題學(xué)生不是不會做，而是不知做什么，不懂題干要求。讀課外書不但可以增加學(xué)生的識字量，還可以增強學(xué)生的理解能力。初看讀課外書好像與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒什么關(guān)系，其實讀書對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起著重要的促進作用。在實踐中，筆者開展了"親子讀"記分活動，推薦了《數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)》《有趣的數(shù)學(xué)故事》等書。經(jīng)過一年多的堅持，學(xué)生數(shù)學(xué)分析能力、形象思維能力、數(shù)學(xué)信息提取能力、問題解答能力都得到了很大的提升。
四、養(yǎng)成"會寫、寫好"的習(xí)慣
寫是一項經(jīng)常運用并需要長期訓(xùn)練的基本能力，數(shù)學(xué)學(xué)科也需要重視。寫的要求在數(shù)學(xué)中體現(xiàn)在兩個方面：一是怎么寫，注重引導(dǎo)學(xué)生用正確規(guī)范的格式書寫。在教學(xué)0-10各數(shù)的認識時，筆者先示范讓學(xué)生觀察各數(shù)字占格，然后示范握筆和坐姿，最后手把手地教學(xué)生寫這些數(shù)字。在教學(xué)中要確保首次必標(biāo)準(zhǔn)，不為學(xué)生留下錯誤記憶，經(jīng)過多次練習(xí)，學(xué)生書寫的規(guī)范意識就會增強。二是要寫得漂亮。許多學(xué)生在田字格里寫字很好、很漂亮，但是在通格練習(xí)本上寫就不同了，歪歪扭扭、大小不一有之，數(shù)字辨認困難的亦有之。為此，筆者對學(xué)生的作業(yè)提出了"一潔二清三正"的要求，即保持作業(yè)的整潔、干凈，確保數(shù)字符號清楚，算式端正，書寫漂亮。
五、參考文獻
[1]李愛平.數(shù)學(xué)課也談"聽、說、讀、寫"[J].學(xué)周刊(B版),2012(7):172.
【如何培養(yǎng)一年級學(xué)生聽說讀寫的方法和途徑論文】相關(guān)文章：
英語交際能力的培養(yǎng)途徑和方法12-11
淺論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐能力培養(yǎng)的途徑和方法11-23
職業(yè)核心能力在職業(yè)教育中的培養(yǎng)途徑和方法探究論文03-03
淺談高職學(xué)生情商培養(yǎng)的內(nèi)容和途徑12-07
培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識的方法與途徑01-18
論文寫作：如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？03-27
大學(xué)生體育心理素養(yǎng)培養(yǎng)的意義與途徑論文12-25
高校教育教學(xué)中人格培養(yǎng)的途徑的論文03-22
- 相關(guān)推薦