中職學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題與對(duì)策研究論文

　　摘要：陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的目的并不僅僅是讓每一個(gè)學(xué)生都參與到體育中去，更重要的是，讓學(xué)生在體育鍛煉的同時(shí)獲得快樂(lè)，從而養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)自身的體育意識(shí)，從而真正的提高身體素質(zhì)。本文主要研究了中職學(xué)校中開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況和存在問(wèn)題，并對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行了分析，找到了一些提高中職學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有效性的措施，希望能夠真正的將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的作用發(fā)揮出來(lái)，達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

　　關(guān)鍵詞：陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng);中職學(xué)校;體育意識(shí);鍛煉意識(shí)

　　自從陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施之后，其形式得到了一定的發(fā)展，已經(jīng)由以往的課余體育鍛煉逐步的拓展到了進(jìn)行賽事的開(kāi)展，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，但是總體而言，我國(guó)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)本身開(kāi)展的便比較晚，其物質(zhì)基礎(chǔ)還比較的薄弱。此外中職學(xué)生的身體素質(zhì)存在一定的差異，這也導(dǎo)致了學(xué)生參與進(jìn)去的積極性、體育運(yùn)動(dòng)的針對(duì)性很難真正的提高，給中職學(xué)校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展帶來(lái)了一定的困難，影響了其更好的開(kāi)展。

　　1、中職學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題分析

　　1.1沒(méi)有很好地理解陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)，在認(rèn)識(shí)方面也存在不足

　　中職學(xué)校在開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，形式比較的陳舊，創(chuàng)新因素缺乏，無(wú)法很好的滿足中職學(xué)生的實(shí)際需要，這也導(dǎo)致了很多學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)興趣提高緩慢。現(xiàn)在絕大多數(shù)中職學(xué)校中，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)都僅僅是在以往體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上做了小小的改變，并沒(méi)有真正的把學(xué)生對(duì)課余體育鍛煉方面的需求融入進(jìn)去，根本無(wú)法滿足學(xué)生的實(shí)際需要。這種方式也無(wú)法滿足提高學(xué)生身體素質(zhì)的要求，僅僅是改變了一個(gè)名稱，內(nèi)容并沒(méi)有很大的改變，是一種換湯不換藥的行為。

　　1.2師資力量滿足不了實(shí)際需要

　　在很多中職學(xué)校中，體育教師缺乏，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，指導(dǎo)老師也比較少，甚至有些老師需要做好幾項(xiàng)工作，這也導(dǎo)致了顧此失彼情況的出現(xiàn)。有很多項(xiàng)目雖然屬于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的行列，但是由于指導(dǎo)老師缺乏，在開(kāi)展的時(shí)候效果很難真正的提高，特別是一些新興的項(xiàng)目，在開(kāi)展的時(shí)候更是存在各種困難，這對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是非常不利的。

　　1.3體育設(shè)施比較落后，無(wú)法滿足運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的需要

　　在進(jìn)行調(diào)查的時(shí)候，我們能夠發(fā)現(xiàn)，很多中職學(xué)校都有田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)以及排球場(chǎng)，但是僅僅四成的中職學(xué)校具備室內(nèi)場(chǎng)地，并且中職學(xué)校在開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，大多都是傳統(tǒng)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目在開(kāi)展的時(shí)候，很依賴體育設(shè)施，這也很容易導(dǎo)致體育教學(xué)的時(shí)候，場(chǎng)地?fù)頂D嚴(yán)重，老師在使用教學(xué)器材的時(shí)候，也經(jīng)常出現(xiàn)器材不夠用的情況，這樣會(huì)給教學(xué)運(yùn)動(dòng)的正常進(jìn)行，帶來(lái)很嚴(yán)重的問(wèn)題，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的有效性根本無(wú)法得到保證。

　　2、在中職學(xué)校中開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的對(duì)策

　　2.1創(chuàng)設(shè)良好氛圍，合理選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

　　開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，僅僅依靠學(xué)生的積極性是不夠的，還需要老師起到帶頭作用，給學(xué)生創(chuàng)造良好的氛圍。在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，可以選擇那些競(jìng)技性的趣味性比較強(qiáng)的項(xiàng)目，這樣能夠讓學(xué)生感受到老師是和大家在一起的，并且通過(guò)觀看老師的活動(dòng)，學(xué)生也能夠更好地感受到體育運(yùn)動(dòng)的魅力，會(huì)更加愿意參與到運(yùn)動(dòng)中去，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)行體育鍛煉。

　　2.2保證技能指導(dǎo)的專業(yè)性

　　充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，為保證其開(kāi)展有效性，老師必須做好專業(yè)指導(dǎo)工作。想要保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的有效性，便必須提高體育教學(xué)的質(zhì)量。老師在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和體育規(guī)則的掌握，將體育教學(xué)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起，這樣很容易形成良性循環(huán)。不但能夠提高體育教學(xué)的實(shí)際效果，還能夠提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。此外，老師在教學(xué)的時(shí)候，還應(yīng)該重視創(chuàng)新，提高學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。老師想要保證指導(dǎo)的有效性和專業(yè)性，便必須深入的進(jìn)行教材的研究，重視創(chuàng)新，重視教學(xué)方法的改革。

　　2.3定期地進(jìn)行體育競(jìng)賽

　　中職學(xué)校應(yīng)該根據(jù)時(shí)間和季節(jié)的不同，進(jìn)行不同體育活動(dòng)，在組織的時(shí)候，無(wú)論是競(jìng)技性質(zhì)的還是趣味性質(zhì)的，都可以投入到比賽中去，特別是那些競(jìng)技性的體育項(xiàng)目更能夠?qū)�學(xué)生的參與激情激發(fā)出來(lái)，并且比賽一般會(huì)和集體主義精神有著直接的練習(xí)，無(wú)論是以班級(jí)為單位還是以學(xué)校為單位，學(xué)生的參與積極性都會(huì)比較高。此外，通過(guò)體育競(jìng)賽還能夠進(jìn)行明星效應(yīng)的創(chuàng)造，學(xué)生的參與積極性會(huì)有進(jìn)一步的提高。

　　2.4重視硬件設(shè)施的完善

　　在調(diào)查的過(guò)程中，很多學(xué)生都表示自己喜歡參與到運(yùn)動(dòng)中去，但是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)器材和場(chǎng)地的條件都比較的差，無(wú)法很好的參與進(jìn)去。這種情況在絕大多數(shù)中職學(xué)校中都存在。這些學(xué)校的學(xué)生，正處于青少年時(shí)期，喜歡的體育運(yùn)動(dòng)也比較多，但是學(xué)校的體育設(shè)施比較差，無(wú)法很好的參與到體育運(yùn)動(dòng)中去，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中去的積極性會(huì)不斷下降，即便是參與的時(shí)候，積極性也很難真正的提高。由此我們能夠發(fā)現(xiàn)，學(xué)校重視體育活動(dòng)的完善，對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展有著重要意義，學(xué)校必須重視校園體育設(shè)施的完善，給陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)更好的開(kāi)展，奠定物質(zhì)上的基礎(chǔ)。

　　3、結(jié)語(yǔ)

　　在中職學(xué)校中開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，不但需要學(xué)校真正的認(rèn)識(shí)到其重要性，還應(yīng)該在提高體育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，重視體育活動(dòng)形式的挖掘和開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，幫助學(xué)生進(jìn)行正確體育意識(shí)的樹(shù)立，并積極的參與進(jìn)來(lái)，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中真正的提高學(xué)生自身的身體素質(zhì)。這便要求體育工作者必須認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，在行動(dòng)方面給陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供支持，找到更適合的方法，這樣能夠幫助學(xué)生更好的參與到體育運(yùn)動(dòng)中去，提高自身身體素質(zhì)，不斷的完善自我。

　　參考文獻(xiàn)：

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