專業(yè)化背景下高等數(shù)學教學改革思考
導語：為適應國家、社會對應用型、創(chuàng)新型人才的需要，高校要革新傳統(tǒng)高等數(shù)學教學模式為專業(yè)服務.教師要革新高等數(shù)學的教學理念，從專業(yè)化出發(fā)充實教學內(nèi)容，采用更加有效的教學手段。
一、引言
在本科的教學活動中，高等數(shù)學無疑是最為基礎的一門學科，很多專業(yè)諸如計算機、經(jīng)濟管理等都需要學習高等數(shù)學這門學科，通過這門學科的學習，對于學生解決實際問題，培養(yǎng)綜合性的思維能力具有重要的幫助。但是在當前發(fā)展專業(yè)化的高等數(shù)學教學過程中，為了能夠讓學生真正的掌握這門工具性的學科，就需要對其進行改革，本文主要通過當前高等數(shù)學教學中存在的問題作為著手點，對具體的情況進行了分析，希望能夠?qū)窈蟮膶I(yè)化教學帶來一定的幫助。
二、高等數(shù)學的教學現(xiàn)狀
第一，在當前的社會發(fā)展過程中，專業(yè)化是本科教育中一個大的背景，高等數(shù)學在這一背景下存在一些問題。首先是專業(yè)與所學內(nèi)容不一致的現(xiàn)象，因為高等數(shù)學在知識方面具有一定的連貫性，因此直接的影響到學習的效果，有些教師為了節(jié)省時間或者是保證課時，就會刪減一些內(nèi)容，造成連貫性受到破壞，高等數(shù)學的難度本身就很大，因此缺少任何一部分的內(nèi)容都會造成理解上的困難，加上教學過程中將重點放在了理論上，卻忽視了實際的應用，所以學生在解決實際問題的能力沒有培養(yǎng)出來。
第二，數(shù)學教師的隊伍不夠?qū)I(yè)，一般情況下，大學院系都是相對獨立的教學單位，因此基礎課的教師與專業(yè)課的教師很少有機會見面，更不必說共同開展研究工作了，所以很多前沿性的問題都無法得到有效的解決，這樣一來在上課時學生所掌握的各學科的專業(yè)知識就會變得更少，更不必說將高等數(shù)學與學科相互結合了，這樣的情況下，高等數(shù)學的應用無法適應現(xiàn)有學科的需要，所以實際的教學效果并不明顯。
第三，在考核方面的評價方式相對單一，傳統(tǒng)的考試都是采用平時成績與期末成績相結合的方式，而平時的成績大多是通過出勤率以及作業(yè)完成度進行評價的，這根本不能代表學生的實際水平，在期末考試前教師會通過劃重點的方式讓學生通過考試，學生只需要將這些重點背下來就可以了，因此傳統(tǒng)的考核方式過于單一與片面性，對于努力學習的學生來說未免有失公平，所以要想對教學進行改革，考核方式方面也是需要關注的焦點問題。
三、實現(xiàn)高等數(shù)學專業(yè)化發(fā)展的途徑
第一，要想實現(xiàn)高等數(shù)學專業(yè)化的發(fā)展，首先應該在教學內(nèi)容上多下功夫，保證教學內(nèi)容的專業(yè)化，數(shù)學專業(yè)與其他專業(yè)相比，無論是從廣度上還是從深度上，都需要更加專業(yè)，對于非數(shù)學專業(yè)的學生而言，他們只需要所學習的知識能夠滿足自己專業(yè)的需要就可以了。因此在制定教學內(nèi)容時應該具有針對性，有側(cè)重點地向?qū)W生講解知識，并且還要讓學生反復進行練習，這樣才能做到熟練掌握，在必要的時候可以對不需要的章節(jié)進行刪除，但是前提條件是要保證整個知識的連貫性。
第二，要保證教學目標的專業(yè)化發(fā)展。之所以要開展教學活動，是為了讓學生能夠熟練地掌握所學內(nèi)容應用在實際生活中，這才是最終的歸宿，所以為了讓學生能夠真正地掌握知識要點，教師在教學活動中應該教學目標的制定采取有針對性的手段開展教學，讓學生不僅在理論知識方面做到扎實的掌握，同時還能將其應用在實際，以工科學生為例，他們需要擁有較強的動手能力，所以在實際教學中還應該注重對創(chuàng)造性以及思維方式的培養(yǎng)，這樣才能為社會帶來更多專業(yè)化的人才。
第三，還應該讓教師隊伍變得更加專業(yè)化，作為一名高數(shù)教師，自身的能力是毋庸置疑的，但是如何將這種能力傳授給學生，得到最大化的發(fā)揮卻是每一名教育工作者應該思考的問題，所以教師隊伍專業(yè)化的建設是十分有必要的，教師之間可以經(jīng)常進行學術性的溝通，在第一時間掌握新知識與新概念，將其應用在教學活動中，同時教師還應該多聽一些與自身專業(yè)相關的講座，以不斷提升其個人的專業(yè)能力，學校同樣也應該為廣大教師專業(yè)化隊伍的建設提供一個廣闊的平臺。
四、結束語
為適應國家、社會對應用型、創(chuàng)新型人才的需要，高校要革新傳統(tǒng)高等數(shù)學教學模式為專業(yè)服務.教師要革新高等數(shù)學的教學理念，從專業(yè)化出發(fā)充實教學內(nèi)容，采用更加有效的教學手段，使學生通過數(shù)學學習在創(chuàng)新能力和應用能力等方面得到提高，真正能夠適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求，適應科技進步的要求，適應專業(yè)化建設的要求。
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