網(wǎng)絡環(huán)境下思想政治教育理論和方法創(chuàng)新論文
摘 要：現(xiàn)如今網(wǎng)絡的發(fā)展對思想教育工作提出了巨大的挑戰(zhàn)。而正因為網(wǎng)絡的興起所以現(xiàn)階段的思想教育工作的觀念和模式要突破傳統(tǒng)，打破常規(guī)，尋求新的創(chuàng)新來適應現(xiàn)在的社會環(huán)境。高�？梢栽诮逃砟�、教育內(nèi)容、教育方法等方面尋求新的突破，通過網(wǎng)絡優(yōu)化思想內(nèi)容，通過運用新媒體的手段，引導網(wǎng)絡輿論，從而提高網(wǎng)絡環(huán)境下思想教育的時代性、針對性和時效性。
關鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境 思想教育 理論創(chuàng)新 方法創(chuàng)新
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和信息技術的不斷進步，我國的經(jīng)濟、文化和政治等各方面都受到了一定影響，同時人們的生活方式和思想觀念也隨之發(fā)生了變化。網(wǎng)絡的發(fā)展對大學生的思想觀念、行為方式以及價值取向等多方面都產(chǎn)生了巨大的影響。這對大學生的思想教育工作提出了新的要求，在網(wǎng)絡環(huán)境下的思想教育創(chuàng)新也將成為必然。因此思想教育工作的理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新也勢在必行。
一、網(wǎng)絡環(huán)境新形勢下思想教育創(chuàng)新的必要性
第一，網(wǎng)絡文化與新階段的思想教育之間的關系分析。首先，二者之間存在著很強的關聯(lián)性。網(wǎng)絡文化不僅可以為思想教育工作提供所需的新形勢的載體和手段，同時給思想教育工作的理念、方法等帶來了新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡文化是一種全新的文化形態(tài)，也是當代社會的重要組成部分。它創(chuàng)設了新的思想教育環(huán)境，形成了新的思想交流方式，使人們的行為習慣和表達方式發(fā)生了變化，產(chǎn)生了一種獨特的話語體系�，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡話語已經(jīng)成為了表達人們情感和傳遞信息的一種載體，是社會交往過程中維系人們身份和社群關系的紐帶，一定意義上為思想教育工作的發(fā)展開拓了新天地。其次，網(wǎng)絡的發(fā)展也提高了思想教育工作的時效性。它改變了人們獲取信息、交流情感以及處理信息的方式，從而提高了人們的認知效率。之所以說網(wǎng)絡的發(fā)展提高了思想教育工作的時效性，主要是因為網(wǎng)絡信息傳播具有跨越空間限制和超越時間限制的優(yōu)點。另外，網(wǎng)絡發(fā)展改變了受教者和教育者在思想政治教育中的主客體關系，二者在網(wǎng)絡環(huán)境下處于平等地位，教育者將其思想觀念和網(wǎng)絡的各種形式有機的融合，但不強迫受教育者接受其思想觀點。另一方面，網(wǎng)絡信息的可選擇性和網(wǎng)絡環(huán)境下受教者與教育者之間的平等關系使思想教育工作更加具有人情味。
第二，網(wǎng)絡環(huán)境帶來的新挑戰(zhàn)�；ヂ�(lián)網(wǎng)開放性、即時性和隱匿性等特點給思想教育工作帶來了很多新的問題。例如：信息垃圾、內(nèi)容低俗等不良信息以及惡意攻擊、網(wǎng)絡詐騙等非法行為。雖然以上問題比比皆是，但是網(wǎng)絡環(huán)境給思想政治教育工作帶來的最大挑戰(zhàn)是對大學生價值觀的劇烈沖突，其主要表現(xiàn)在：西方資本主義的思想通過網(wǎng)絡對社會主義意識帶來的沖擊，如果教育者不能對此進行正確引導，大學生很容易形成錯誤的思想觀念；其次，網(wǎng)絡環(huán)境下不良信息的輸入會影響大學生的人生觀、價值觀，給大學生的法律意識造成消極的影響，使其產(chǎn)生誤區(qū)，陷入迷惘。長此以往，會影響大學生的人際交往關系和心理健康。
二、網(wǎng)絡環(huán)境下關于思想政治教育理論的創(chuàng)新
第一，理念創(chuàng)新。作為理論創(chuàng)新的先導，理念創(chuàng)新主要要注意以下問題：思想政治教育要注意由宣傳型向服務型轉變，爭取讓大學生產(chǎn)生情感共鳴；思想教育工作要從“他育”型轉變?yōu)椤白杂毙�。網(wǎng)絡教育最大的特點就是自我教育與傳統(tǒng)思想政治教育具有很大不同。
第二，內(nèi)容創(chuàng)新。而內(nèi)容創(chuàng)新也需要注意以下幾點問題：首先是要科學的將現(xiàn)實思想教育內(nèi)容轉化為網(wǎng)絡思想教育內(nèi)容。有效的科學轉化是能在網(wǎng)絡上進行思想政治教育工作的前提條件。即將思想政治教育內(nèi)容與大學生的接受特點相結合并以通俗易懂的形式表現(xiàn)出來，這也就是所謂的“科學轉化”，能更透徹的將網(wǎng)絡思想政治教育闡釋出來并幫助大學生更好的理解和接受；其次，網(wǎng)絡環(huán)境下不斷注入的新內(nèi)容可引起大學生的興趣。值得注意的是，網(wǎng)絡文化的發(fā)展過程中，要降低網(wǎng)絡的不可控性，提高網(wǎng)絡監(jiān)督的技術。所以，要根據(jù)網(wǎng)絡發(fā)展來設計創(chuàng)新出新特點，尤為重要的一個是網(wǎng)絡素質(zhì)意識，另一個是網(wǎng)絡道德教育。從而努力完善大學生的自我追求，形成大學生的道德自律。
三、網(wǎng)絡環(huán)境下教育的方法創(chuàng)新
第一，機械創(chuàng)新。機械創(chuàng)新是網(wǎng)絡環(huán)境下教方法創(chuàng)新的關鍵，要根據(jù)發(fā)展教育的形式需要著重建設以下機制：首先，建立網(wǎng)絡思想教育互動機制，讓大學生就其關注的熱點問題進行交流溝通，合理利用網(wǎng)絡；其次，教育者要構建思想教育的引導機制，舉辦文明建網(wǎng)、文明上網(wǎng)活動等積極引導網(wǎng)上輿論等；最后，建立思想教育工作的約束機制，通過各種網(wǎng)絡規(guī)章制度的事實和網(wǎng)上行為監(jiān)控體系的健全，提高當代大學生的網(wǎng)絡文明意識，增強責任意識，提高自我教育能力和自律能力，形成一種有效的約束氛圍。
第二，手段與形式創(chuàng)新。和傳統(tǒng)的教育方式相比，網(wǎng)絡思想政治教育是一種雙向傳播的過程，一方面大學生可以直接快速的從網(wǎng)上獲取相關信息，另一方面也可以針對某熱點話題發(fā)表意見，表達自己的想法。同時，教育者可以利用QQ和微信以及微博等相關軟件給受教者開展思想政治教育。這些應用軟件的優(yōu)勢在于可以將世界各地的大學生召喚在一起，讓具有相同關注點和興趣點的學生通過網(wǎng)絡進行溝通，有利于思想政治教育工作的開展，也可以通過這些應用進一步了解大學生思想動態(tài)，更能針對性的開展思想政治教育的工作。目前。通過網(wǎng)上應用的運用從而開展思想政治教育工作成為很多高校進行思想教育的新途徑。
綜上所述，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和信息技術的不斷進步，我國的經(jīng)濟、文化和政治等各方面都受到了一定影響，同時人們的生活方式和思想觀念也隨之發(fā)生了變化。網(wǎng)絡的發(fā)展對大學生的思想觀念、行為方式以及價值取向等多方面都產(chǎn)生了巨大的影響。這對大學生的思想教育工作提出了新的要求，在網(wǎng)絡環(huán)境下的思想教育創(chuàng)新也將成為必然。因此思想教育工作的理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新也勢在必行。計算機網(wǎng)絡技術和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡教育勢在必行，也對如何正確引導大學生充分利用網(wǎng)絡進行學習和研究提出了新的問題以及對網(wǎng)絡環(huán)境下的大學生的思想教育工作發(fā)出了新的挑戰(zhàn)。通過網(wǎng)絡思想政治教育的改革和創(chuàng)新樹立社會責任感，促進傳統(tǒng)模式學習的方式和方法改變。
參考文獻
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