一日常規(guī)教育主題班會

時間：2025-04-10 11:40:03 藹媚主題班會我要投稿

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一日常規(guī)教育主題班會（精選11篇）

　　在我們上學期間，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。一個好的主題班會都需要包含哪些內容？以下是小編為大家收集的一日常規(guī)教育主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一日常規(guī)教育主題班會（精選11篇）

　　一日常規(guī)教育主題班會 1

　　活動目的：

　　教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學生。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程設計：

　　（一）、談話引入：同學們是六年級的學生了，對上課的.基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)。

　�。ǘ� 看圖，說一說，議一議？

　　1、上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

　　2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

　　3、課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

　�。ㄈ⒔Y合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

　�。ㄋ模�、討論良好學習習慣的養(yǎng)成。

　�。ㄎ澹� 小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

　　活動反思:

　　希望同學們能認真遵守學校常規(guī)和班級公約，及時發(fā)現自己身邊存在的問題。不斷努力養(yǎng)成良好習慣。對于我們每個人來說，習慣是如此重要，只有在安良好習慣的指引下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。

　　活動延伸:

　　同學們覺得這次班會開的很有意義，習慣的養(yǎng)成對一個人的一生都有益處，不管是學習習慣還是生活習慣，大多數同學發(fā)表了自己的看法，說出了自己的心聲

　　一日常規(guī)教育主題班會 2

　　一、教學目標:

　　1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

　　2 結合學校以及班的實際，提出各項要求。

　　二、教學重點：

　　教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。

　　三、教學過程

　�。ㄒ唬� 談話引入：同學們入學已有一段時間，對上課的基本要求已有初步的.了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)。

　�。ǘ� 看圖，說一說，議一議

　　1 上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

　　2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

　　3 課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

　　（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的同學。

　�。ㄋ模� 小結：

　　剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

　　（五）引入：

　　課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

　�。� 表演

　�、� 幾個同學擠入教室

　�、� 幾個同學在教室里追逐

　�、蹘讉€同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

　　（七）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為

　�。ò耍� 結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求： 1 教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

　　2 在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

　　3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

　　4 玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。

　�。ň牛� 你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

　　（十）總結：

　　通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來

　�。ㄊ唬� 玩游戲《丟手絹》

　　一日常規(guī)教育主題班會 3

　　活動時間：

　　班會課

　　活動地點：

　　六年級教室

　　活動準備：

　　每位同學讀完“弟子規(guī)”。

　　主持人：

　　邢月琴丁艷

　　活動目標：

　　1、使學生學會做人。

　　2、使學生學會做事。

　　活動過程：

　　一、共享弟子規(guī)

　　主持人1：在我們中國悠久的歷史中，《弟子規(guī)》流傳千古，意義非凡，它告訴我們很多的人生哲理。所謂：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文�！�

　　主持人2：是啊，無論滄海橫流，日月更替，社會最需要的人都是德才兼?zhèn)涞娜耍扔械露笥胁�，德高方能才高。先學會了做好人，之后才能做好事。

　　主持人和：六（1）中隊踐行《弟子規(guī)》主題班會現在開始。

　　主持人1：感恩父母把我們養(yǎng)育，感恩老師把我們教導，感恩《弟子規(guī)》教會我們做人！下面請欣賞《弟子規(guī)》篇章朗誦。（找同學分章節(jié)背誦）

　　二、講故事

　　主持人2：同學們背得真好，那是不是我們就已經學會做人了呢其實，《弟子規(guī)》重在踐行。只有按《弟子規(guī)》中的規(guī)范條例去做事做人，長久堅持，才能真正成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

　　主持人1：中國有句古語：“百善孝為先。”意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。在弟子規(guī)中：入則孝，出則弟中講述的就是應該怎樣去孝敬父母。在這方面古時候有個叫黃香的小朋友做得非常好。今天，xxx同學就為我們帶來了《黃香溫席》，的故事。

　　主持人2：其實愛父母很簡單，倒上一杯溫水，遞上一雙拖鞋、掃地、每天自己完成作業(yè)，不要父母陪，這些都是用實踐行動去孝敬父母。

　　主持人1：《弟子規(guī)》中告訴我們：“凡是人，皆同愛；天同覆，地同載。”生活中，我們應該互相關心，互相愛護。

　　三、欣賞小品《捐助》

　　人物：老師、學生甲、乙、丙、丁

　　場景：教室里，四個學生在談論著。

　　甲：已經過了上學時間了，石小軍怎么還沒來呀乙：是呀，真奇怪，平時他都是很早到的。丙：會不會有什么事情呀�。簞e瞎猜，說不定他今天睡懶覺了呢。（老師匆匆走進教室，神色凝重）老師：同學們，今天石小軍不能來上學了。眾學生：為什么呀老師：小軍的爸爸在建筑工地上班，昨天從腳手架上掉下來了，很嚴重，現在正在醫(yī)院里，他的媽媽沒在身邊，小軍現在正在照顧他爸爸。（眾生議論，表現出擔憂）老師：昨天我去看過小軍，他很難過，他跟我說，他不想上學了，爸爸住院需要一大筆錢，他要去賺錢給爸爸治病……

　　甲：那怎么行乙：是呀，小軍還是個小學生呢！丙：再說他平時學習那么刻苦，成績那么優(yōu)秀，退學太可惜了。老師：同學們，我們大家想想辦法，能不能幫幫小軍。（眾學生低頭思索。） �。豪蠋�，我們可以為他補習功課。

　　甲：我們可以利用休息時間幫他一起照顧他爸爸。乙：老師，不是說小軍爸爸看病需要很大一筆錢嗎，我們就開展一個捐款活動吧，把捐來的.錢給他看病。

　　丙：這個主意好，我少吃肯德基就行了。甲：我少買些玩具，省下錢來給小軍爸爸治病。乙：我把零花錢都捐出來。�。何覀冞€要發(fā)動全校同學都來為他捐款。甲、乙、丙：對呀，我們要寫一封倡議書。老師：孩子們，你們的建議很不錯，那就讓我們快點行動吧。（畫外音：就這樣，同學們忙開了：他們有的寫倡議書，有的做捐款箱，在正式捐款的那天學校里排起了長龍，場面可真是大呀。）甲：哎呀，好重呀。乙：老師，你看（遞上捐款箱）老師：同學們，你們很能干，現在，讓我們一起去把這筆錢交給小軍吧。眾生：好！

　　四、班主任小結

　　主持人2：同學們演得真好。學習《弟子規(guī)》，不僅是我們提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會，這個世界才會變成和諧的世界。

　　主持人1：經過這段時間《弟子規(guī)》的學習，同學們在學校有了很大的進步，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，愛勞動，每天主動打掃班級的衛(wèi)生，同學之間團結友愛，這說明我們不是在背誦《弟子規(guī)》，而是真正用實際行動踐行

　　主持人1：經過這段時間《弟子規(guī)》的學習，同學們在學校有了很大的進步，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，愛勞動，每天主動打掃班級的衛(wèi)生，同學之間團結友愛，這說明我們不是在背誦《弟子規(guī)》，而是真正用實際行動踐行《弟子規(guī)》。

　　一日常規(guī)教育主題班會 4

　　教育目的：

　　1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。

　　2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

　　活動過程：

　　一、班主任談話：新的學期開始了，同學們通過這些年的學習掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。好的`學習習慣和常規(guī)卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和生活習慣，使我們學得輕松安閑，又利于身心健康發(fā)展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

　　二、主持人：討論幾個問題：

　　1、課前，我們該怎樣做？

　�。�1）課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：

　　（2）課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）

　　a、上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打鬧，其他同學吶喊助威。

　　b、上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。

　　c、上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。

　　同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？在認為自己在課前學習習慣做得怎樣？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無則加勉。

　　2、課堂上我們該怎樣做？

　�。�1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。

　�。�2）上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。

　　a、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

　　b、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發(fā)言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。

　　c、課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改進？

　　3、課后，我們該怎樣做？

　�。�1）先復習課堂上所學的知識，然后在做作業(yè)。

　�。�2）按時、獨立、認真完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況）

　　a、張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯；王濤同學在行駛的公共汽車上看書；劉濤同學在黑暗的屋子里看書；孫浩同學在刺眼的陽光下讀書；趙彤躺在床上看書；丁松邊看電視邊寫作業(yè)。

　　b、小明認真獨力完成作業(yè)，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成；老師布置的作業(yè)小玲從來不做。

　　4、考試時，我們該怎么做？

　　讓學生討論發(fā)言。仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

　　5、課間活動我們應該怎么做？

　�、倏坑覀认聵翘茛谡娟牽臁㈧o、齊③課間做安全游戲，包括跳繩、打口袋、踢毽子④不在臺階上蹦跳⑤不上較高的體育器械玩耍。

　　三、班主任小結：

　　通過這一節(jié)課的學習，我們進一步明確了課堂和課間活動時該怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

　　一日常規(guī)教育主題班會 5

　　一、談話導入

　　師：（出示課件1）

　　9月1日

　　師：9月1日，對同學們來說是一個很難忘記的日子，誰能說說看

　　師：對，（手指屏幕）因為從這一天開始，同學們除了擁有自己的名字外，我們大家還擁有了一個共同的名字——小學生；從這一天起，我們跨進了孟興莊中心小學的大門，成為了她的一份子。

　　師：（出示課件2）

　　鎮(zhèn)中心小學

　　師：同學們，說說看，半年來你們都在哪里看見或聽見過她

　　師：看到，聽到她時，你心里有怎樣的感覺

　　師：是啊，無論在哪里，只要看到、聽到“孟興莊鎮(zhèn)中心小學”，總讓人有種親切、興奮的感覺。今天的我們以學校為榮，明天的我們要成為學校的驕傲。讓我們再次帶著自豪、幸福地心情讀出這個了不起的名稱。（生齊讀課件2）

　　二、教學過程

　　師：上學期，我們的目標是做一名合格小學生，半年來，同學們都在努力。但做一名合格的'小學生需要一個反復訓練，不斷提高，形成自覺的過程。今天，我們重溫一下這首兒歌。（出示課件3）

　　做一名合格小學生

　　ān quán shí kè jì xīn jiān

　　安全時刻記心間，

　　shàng kè yǎng chéng hǎo xí guàn

　　上課養(yǎng) 成好習慣，

　　zuò yè jīng cǎi dōu xǐ huān

　　作業(yè) 精彩都喜歡，

　　zhí rì guāng róng wǒ zhēng xiān

　　值日光榮我爭先。

　　師：同學們借助拼音自己讀一讀。（生自由讀兒歌。）

　　師：哪個同學當小老師領著大家讀一讀（生：領讀。）

　　師：讀得真好！同學們看“做一名合格小學生”需要從哪幾個方面努力

　　師：（出示課件4）安全

　　師：（板書：安全）首先我們來看“安全”。安全包括很多方面，今天我們來說說在學校里應該怎樣注意安全呢下課了，老師會怎樣提醒我們

　　師：誰能說說不能這樣做的原因嗎

　　師：是啊，在安全方面，我們應該時刻牢記這樣兩句話。

　　（出示課件5）

　　課間活動守秩序，

　　輕聲慢步靠右行。

　　師：說到“輕聲慢步靠右行”，我們就要想到路隊集合。路隊集合的基本要求是什么

　　師：好，下面我們有請班長帶領大家演練一下，看看大家能否做到‘快、靜、齊’的標準。有請張子琪～～來，準備站隊！（全體學生按座位分3個小隊準備站隊。）

　　班長：（發(fā)出口令）

　　1——（全體起立。）

　　2——（左排學生出列，站在兩個小隊之間過道里。）

　　3——（中間學生出列。）

　　4——（右排學生出列）

　　班長（整隊）：稍息、立正；向前看齊、向前看；齊步走！

　　師：（出示課件6）

　　路隊集合～～快靜齊

　　1、 2、 3、 4 排成行

　　3 人一排自覺靠

　　路隊集合快靜齊

　　稍息～～立正～～向前看齊。

　　齊步走！

　　生：齊讀課件6。

　　師：（出示課件7）上課

　　師：（板書：上課）接下來，我們看第二個環(huán)節(jié)，上課養(yǎng)成好習慣。同學們能不能說說看，我們上課都養(yǎng)成了哪些好習慣呢

　　師：對，一節(jié)課要上得好，‘課前準備好習慣’少不了。（出示課件8課前準備好習慣）說說看，課前準備要做些什么

　　師：是啊，跟我讀：課前準備歌。（出示課件9）

　　課前準備歌

　　上課鈴聲響趕快進課堂

　　書和文具盒擺在桌子上

　　生：跟師讀兒歌。

　　師：（出示課件10讀書寫字好習慣）同學們正是長身體的時候，讀書寫字姿勢很重要。

　　1、正確的讀書姿勢。（出示課件11）

　　讀書姿勢

　　身直頭正肩平展，

　　眼離書本一尺遠。

　　生：讀，并規(guī)范讀書姿勢。（生拿起課本讀詩句。）

　　2、正確的寫字姿勢。（出示課件12）

　　寫字姿勢

　　身體坐正書放平，

　　一尺一寸和一拳。

　　生：寫，并規(guī)范寫字姿勢。（生在課本上寫生字“人”。）

　　師：有了正確地讀寫姿勢，同學們就能在‘長知識’的同時‘長好身體’了。

　　師：（出示課件13專心聽講好習慣）手足口耳目，人的五件寶。學習和勞動，樣樣離不了。單說專心聽講，誰的作用更大些

　　師：對呀。首先用眼看：平時你是怎么做的（生說。）

　　師：（出示課件14）

　　老師講話，眼睛看著老師；

　　老師寫字，眼睛看著黑板；

　　讀書寫字時，眼睛看著課本。

　　師：其次用耳聽：平時上課，你在什么情況下用到耳朵（生說。）

　　師：（出示課件15）

　　老師講課用心聽，同學回答仔細聽。

　　邊聽邊想動腦筋，認認真真學本領。

　　師：最后是用嘴說：我們要養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習慣。

　　師：（出示課件16舉手發(fā)言好習慣）

　　要發(fā) 言，先舉手。

　　聲音洪亮同學夸！

　　師：只要同學們在上課過程中，努力養(yǎng)成這4種好習慣，你們的表現肯定會人人夸！

　　師：（出示課件17）作業(yè)接下來，我們看‘作業(yè)’。你們能按時完成老師的作業(yè)嗎說說看，你對自己的作業(yè)滿意嗎上課時你作業(yè)完成了老師會讓你做什么呢昨天放學回家后，你都做了些什么

　　師：真了不起！你們能根據自己的情況選擇適合自己的作業(yè)。收獲多大呀！老師真為你們高興。

　　師：（出示課件19）值日最后一個環(huán)節(jié)，我們來看‘值日’。同學們，看看我們的教室環(huán)境，你感覺怎么樣

　　師：是的。那么在這樣的教室里上課，心情怎樣

　　師：我們把今天的值日生請到講臺前面來，按順序排好，說說你們各自的分工。（六個值日生逐一介紹自己的工作。）

　　師：小隊長，最有發(fā)言權。你來說說今天誰做的最好（xxx做得最好。）我們用一句話來夸夸他。

　　師：好，我們用掌聲感謝我們的值日生。整潔的環(huán)境，除了靠值日生的打掃外，還需要同學們共同來維護。比如，我們平時的“彎彎腰活動”就是一個很好的體現。

　　三、總結鼓勵

　　師：同學們，做一名合格小學生，需要從安全、上課、作業(yè)、值日這些方面多努力。（完成板書——大拇指圖案，生興奮，紛紛豎起大拇指。）

　　師：從下節(jié)班會課開始，我們就要來討論和學習。最后老師送孩子們一首歌謠，希望小朋友們在歌謠中規(guī)范自己的行為，相信同學們會有新的表現。（出示課件22）

　　小小腳，并并攏；

　　小小手，自然放；

　　小眼睛，看老師；

　　小耳朵，認真聽。

　　師：（播放歌曲《我們多么幸�！罚┞�，我們的生活多么幸福；看，我們的學習多么快樂！只要我們人人做合格小學生，我們就會在學校這個大樂園里，收獲知識的同時收獲更多快樂！

　　一日常規(guī)教育主題班會 6

　　一、班會目的：

　　通過這次班會，增進同學們之間的友誼，也使大家更多地發(fā)現彼此的優(yōu)點，認識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友。

　　二、教學重點：

　　明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。

　　三、教學難點：

　　分清真朋友與假朋友、益友與損友，明確交友的原則。

　　四、班會形式：

　　多媒體與討論發(fā)言相結合，穿插小品。

　　五、課前準備：

　　1、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，并進行篩選。

　　2、全班練習大合唱(《友誼地久天長》)。

　　3、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、優(yōu)秀歌曲。

　　六、活動過程：

　　(一)主持人：在現在這個社會中，隨著競爭的激烈，人與人之間的關系變得越來越淡薄，我行我素，以自我為圓心，以自己的利益為半徑畫圓的人也越來越多。而且，這種觀念也正在向我們學生中擴展，我們馬上就要進入高三，升學的競爭將更加激烈同學們之間的關系也或多或少地出現一些問題，難道同學們之間真的不再需要真正的友誼了嗎?讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友——主題班會“我們需要朋友”現在開始(背景音樂——周華健的《朋友》)

　　(二)主持人：請全班同學一起做個心理測驗：當你認識了一個人，你想跟他交朋友，那你會想了解朋友的哪些事物呢?

　　1、功課、成績

　　2、星座、個人資料

　　3、家庭狀況

　　4、興趣、嗜好(請6個同學選擇并解答)

　　A、您選擇“功課、成績”解答：在乎朋友指數：20%你是個現實的人，你根本就不怎么在乎你的朋友。當你的朋友跟你說他成績不好，你一定會對他很冷淡，不理他，所以你必須得試著了解他。

　　B、您選擇“星座、個人資料”解答：在乎朋友指數：40%你算是蠻會照顧朋友的人，當朋友有難你會幫他。但缺點是，當你眼前就有利益時，你會完全忽略了你的.朋友。

　　C、您選擇“家庭狀況”解答：在乎朋友指數：50%你也很在乎你的朋友，尤其是他的環(huán)境成長。你不想讓你的朋友遭受威脅，你是一個非常在乎朋友的人。

　　D、您選擇“興趣、嗜好”解答：在乎朋友指數：99%哇!你是一個難得一見的忠實好友。在你的心里，有難同當是一個不可缺少的名詞，也就因為這樣你的朋友會越來越多。

　　(三)主持人：在上邊的心理測驗中你們想成為哪一種人的朋友呢?為什么?提供心理學家分析的六類朋友作參考：

　　(1)泛泛之交

　　(2)學習、工作上有聯系

　　(3)功利重于感情

　　(4)可信任

　　(5)能交心

　　(6)真正的知己

　　根據這六種分類，請同學們想想自己哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?

　　(四)、主持人：請欣賞小品《看面相》表演，思考什么是真正的友誼。

　　具體內容：A和B開學時始分到—個班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，總是譏笑他，還和其他同學一起拿他開玩笑，A沒有和B正面沖突，—天，B正在打籃球，不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，B所謂的“朋友”也只不過是“玩伴”，這時候沒有人來幫助B，正在這時，A走到B身邊，扶起他，用自己的手絹幫B擦干血漬，扶他去醫(yī)務室，兩個相視而笑，從此成了好朋友。

　　主持人：看了以上的小品，大家做何感想?(同學們踴躍發(fā)言)

　　以上同學們都談的很好，我們大家明白了這樣一個道理：不可以貌取人，這是交友的重要原則。

　　朋友之間也常常出現矛盾，該如何處理呢?請大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發(fā)生矛盾的事，或是在交友時遇到了哪些問題，大家共同討論，該如何解決?然后請各組選派代表進行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。

　　(五)主持人：讓我們一起來分享一些名言警句，如要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光�！�(法)羅曼羅蘭(請一些同學發(fā)言)

　　(六)主持人：下邊我們進入另外一個環(huán)節(jié)“猜猜他是誰”。在班會前我們請每一位同學把你自己印象最深的一位同學描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和特點寫下來，我們發(fā)現從同學中來的內容極豐富，幾乎包括了班內所有同學的名字，有班內的活躍分子;也有平時很少講話很安靜的同學，因為時間的關系，我們從中挑選10個，請同學們猜一猜他是誰(主持讀完一個;同學們就爭先恐后猜這位被描述的同學是誰，班會氣氛非�；钴S)

　　(七)主持人：同學們，其實我們周圍的每一個身邊的人都有許多的優(yōu)點閃光之處，往往是在不經意之間被我們忽視了。我們都應留戀周圍的人和事，吸取別人優(yōu)點，改掉自己的缺點，取長補短，共同進步。提供老師歸納的擇友原則：

　　A顧全大局，能受委屈

　　B見多識廣，終身受益

　　C志趣相投，互相體恤

　　D互助互補，共同進步

　　(八)主持人結束語：因為受到社會上一些不良思想的影響，有些同學變得比較虛假，不愿主動與同學溝通，對別人的友善行為也持懷疑態(tài)度，從而同學們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過這次班會活動，同學們敞開心扉，彼此交流，又喚團了人間最真摯的情感—-友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友!同學們讓我們共同演唱《友誼天長地久》，在歌聲中結束我們的班會。

　　一日常規(guī)教育主題班會 7

　　班會背景：

　　當今社會，由于競爭的劇烈，生活節(jié)奏的加快，以及社會、家庭、自身的種種因素，很多學生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會對他們緊急的學習造成不利影響。如競爭的劇烈，學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關系的摩擦，青春花季的躁動等等，都會對他們造成肯定的影響。由于各自不同的生活閱歷，心理承受力量，自我調控意識、方式、方法的不同，會呈現不同的現象。有的郁悶，有的煩躁，有的心情不穩(wěn)，有的厭學、逃學，有的`孤獨封閉，有的亢奮，有的牢騷滿腹，有的生活態(tài)度消極，有的對待問題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺于虛幻的網絡，躲避現實，更有甚者自殺，殺害父母等等。

　　班會主題：

　　珍愛生命，健康成長

　　活動目的：

　　使學生學習安全學問，增加安全意識。熟悉到生命的珍貴性，珍愛生命，健康成長。

　　參與對象：

　　初二(7)班全體同學

　　教學過程：

　�。ㄒ唬�、談話引入：

　　同學們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面請同學們談談家居安全要留意什么：

　�。ㄍ瑢W口答，教師歸納總結）

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些根本的用電常識。

　　1)熟悉了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。

　　2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4)使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停頓使用。

　　5)發(fā)覺有人觸電要設法準時關斷電源；或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　2、安全使用煤氣

　　1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

　　2)使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　（二）、游泳時要留意安全

　　首先，慘痛的教訓告知我們，肯定不能私自下河游泳！如要游泳，肯定在大人的帶著下進展，同時要做到以下幾點：

　　1、游泳需要經過體格檢查。

　　2、要慎重選擇游泳場所。

　　3、下水前要做預備運動。

　　4、飽食或者饑餓時，猛烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

　　5、水下狀況不明時，不要跳水。

　�。ㄈ⒔煌ò踩�

　　交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經濟損失731萬。真是令人痛心。針對我校位于城鎮(zhèn)地段，存在著交通隱患。提示學生們要特殊留意交通安全，上放學時肯定要遵守交通規(guī)章，過公路時要提高警覺，留意來往的車輛。準時消退交通隱患。

　　1、行走時怎樣留意交通安全

　　1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　4)穿越公路時，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈�！�。

　　2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。未滿十六歲的少年不準騎電動車。由于絕大多數同學都是騎自行車上(下)學，結合自己的騎自行車的閱歷，請同學們談談騎自行車還應留意什么？

　�。ㄍ瑢W們暢所欲言，教師適當提示、歸納總結）

　�。ㄋ模�、其他還應留意的安全問題：

　　1、防盜：保管好個人財務。在放學時要鎖好門窗。上(下)學路上要看管好自己的錢財。在家中，對可疑人員來訪要提高警覺，加強防范意識，發(fā)覺盜竊大事即時報警。

　　2、防校園暴力：同學之間要和諧相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、沖突要準時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)覺對方尋釁滋事應準時向有關教師反映狀況，尋求學校的幫忙。

　　3、食品衛(wèi)生安全：中午一律在校內就餐。在商場購物時肯定要檢查購置食品是否存有質量問題，對來路不明有衛(wèi)生問題的食品不要購置，發(fā)覺有質量問題的食品要準時上報，飲食后如有不適準時就診。

　　4、體育運動安全：在體育運動中肯定要做好預備活動，聽從體育教師的安排和調度，不行私自活動或打鬧。教師講解動作要領時要仔細聽講，在做有肯定難度的動作時要學會自我愛護，加強愛護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

　�。ㄎ澹l(fā)生以下事情應當怎么辦？

　　1、發(fā)生火災怎么辦

　�。�1）、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

　�。�2）、一旦身受火災的威逼，千萬不要慌張，要冷靜，想方法離開火場。

　�。�3）、逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　2、發(fā)生交通事故怎么辦？

　�。�1）、馬上停車。

　�。�2）、準時報案。當時人應準時將事故發(fā)生的時間、地點、肇事車輛及傷亡狀況，打電話（交通事故報警電話：122或110）或托付過往車輛、行人向四周的公安機關或執(zhí)勤民警報案。同時也可向四周的醫(yī)療單位、急救中心呼救、求救（醫(yī)療急救求助電話：120或110）。

　�。�3）、愛護現場。愛護現場的原始狀態(tài)。

　�。�4）、搶救傷者或財物。當確認受傷者的傷情后，能實行緊急搶救措施的應盡最大努力搶救，設法送四周醫(yī)院搶救治療。

　　（5）、做好防火防爆敫措施。當事人首先應關掉車輛的引導擎，消退火警隱患�，F場制止吸煙。如是載有危急物品車輛發(fā)生事故，除將此狀況報警方及消防人員外，還要做好防范措施。

　�。�6）、幫助現場調查取證。當事人必需照實向公安交通治理機關陳述事發(fā)經過，不得隱瞞交通事故的真實狀況，應積極協(xié)作幫助警察做好善后處理工作，并聽候處理。

　�。�7）、 48小時之內向保險公司報案

　　3、發(fā)覺有人溺水怎么辦？

　　首先，不要貿然下水營救，其次應大聲召喚成年人前來相助。

　　班會小結：

　　安全問題關系到每個人、每個家庭

　　安全無小事，我們要在思想上高度重視安全的重要性。時時到處都要留意安全。

　�。ㄗ罱K，請同學們談談安全的重要性）

　　今日的《珍愛生命，健康成長》主題班會活動開展的比擬勝利，我們是21世紀的主任，是祖國的將來，民族的盼望。盼望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全學問，堅固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長，才能在教師的悉心培育下一每天長大一每天成熟。

　　一日常規(guī)教育主題班會 8

　　教學目標：

　　知識目標：

　　朗讀，積累并整理“寫在前面”中的好詞佳句。

　　能力目標：

　　指導學生探尋學習語文的方法，激發(fā)學生學習語文的興趣。

　　情感目標：

　　學生在欣賞經典名言美文的基礎上，激發(fā)他們對祖國文化的熱愛之情，陶冶他們的愛國情操。

　　教學重難點：

　　指導學生探尋學習語文的方法，激發(fā)學生學習語文的興趣。

　　教學方法：

　　朗讀法、合作探究法

　　教學工具：

　　七年級語文教材

　　教學課時：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、情境導入：

　　教師針對七年級學生剛剛步入中學，內心充滿好奇與期待，既迫切地渴求獲取新知，而又有著即將步入青春期的惶惑狀態(tài)，引用精美的詩詞、名言導入本冊的“寫在前面”的學習。

　　二、教學步驟：

　　1、學生在情境導入的基礎上大聲朗讀前言，在學生朗讀前，教師提示學生應拿筆對文中的好詞、佳句進行圈點勾畫，注意語言的積累，并養(yǎng)成學習語文的良好習慣。

　　2、在第一步驟朗讀的基礎上，同桌互相交流所圈點勾畫的好詞，佳句，拿出積累本收集整理在積累本上。學有余力的同學還可試著對其中的詞句進行賞析，品評。

　　3、教師在學生收集整理的基礎上，進行擴充，以拓寬學生的知識面，豐富他們的`知識儲備。

　　4、教師聲情并茂地朗讀此文，并讓學生再次回味文中的優(yōu)美詞句，還讓學生思考探尋學習語文的方法。

　　5、學生分四人一小組討論如何學習語文的話題。在小學六年的學習中，同學們已積累了部分學習語文的經驗，他們在討論的過程中互相切磋，相互借鑒，并整理成方法點。

　　6、教師趁熱打鐵進行小結，以此明確告訴學生：學習語文并不難，它是有方法可尋的，只要找到了適合自己的方法，就可輕松學語文。

　　7、在探尋學習語文的方法的基礎上，教師又引經據典，將博大精深，源遠流長的華夏文明中的文化精粹展現出來，讓學生了解語文是傳承民族文化的重要工具，以此激發(fā)他們學習語文，探索民族文化史的興趣。

　　8、接著，教師由經典詩文中的語文轉入生活中的語文講述，讓學生知道生活中處處有語文，只要善于觀察，善于總結，總會尋找到適合自己的學習語文的方法。此步驟仍是在告訴學生：學習語文其實很輕松，只要找對了方法，學語文便是一種享受，一種智慧。

　　三、教師小結：

　　同學們，我國“文圣”孔子在求學方面曾告訴我們“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！睂W無止境，希望你們在新的學期里，在升入初中后，要善于思考，善于總結要養(yǎng)成探索求知的良好習慣。

　　一日常規(guī)教育主題班會 9

　　一、活動目標

　　1、讓學生明確中學生一日常規(guī)

　　2、明確規(guī)則是基礎，強化規(guī)則是保障

　　二、活動過程

　　女：中學生必須遵守的、形成的各種良好習慣，就便成了“常規(guī)”。良好的常規(guī)有利于中學生更好的學習和生活，創(chuàng)造了良好的環(huán)境

　　男：讓我們了解中學生一日常規(guī)的相關內容

　　1、離家出門前，要注意個人儀容儀表和衛(wèi)生，要檢查學習用品、家庭作業(yè)和按要求攜帶和佩戴的東西是否帶齊。

　　2、上學途中一定要注意交通安全，不將手機、貴重物品、管制刀具、易燃易爆等危險品、與課堂教學無關的`用品帶入學校。

　　3、如果由家長開車接送，非特殊情況汽車不進入學園路，更不可以在校門口上下車。

　　4、進入校門前第一道紅線后自行車必須牽行，不得溜車；上下樓道要靠右行；見到老師要主動禮讓、問好。

　　5、進入校園，要愛護公物，不踐踏草坪，不吃口香糖，自覺將廢棄物投進垃圾箱。

　　6、課間適當開展有益的活動，不串教室和年段，不私自出校門；不在教室內、走廊上、樓道里、操場上追逐打鬧，不做危險活動。

　　7、進老師辦公室要喊“報告”，經允許后方可進入。

　　8、集會要做到快、靜、齊，要講文明、講秩序，學會尊重自己，尊重組織者。

　　9、做課間操要精神飽滿、動作到位，做眼保健操要動作準確、不講話。

　　10、放學后，值日生要把教室、衛(wèi)生包干區(qū)打掃干凈，將課桌排列整齊，黑板檫干凈，放好衛(wèi)生用具；離開時，要關好教室的門窗、電燈，鎖好門。

　　11、放學途中，不在校門口或途中逗留玩耍；不和陌生人搭腔，不進入“三廳兩室兩吧”，一定要注意交通安全，按時回家。

　　12、回家后，要認真做好復習和預習，按時認真完成作業(yè)，并準備好次日要帶的東西；夜間未經家長同意，不留宿他人家里，不輕易外出。

　　女：一個人只有尊重別人，才能夠得到別人的尊重，才算是學會做人。下面請聽《班級公約》。

　　我們一定要遵守班紀、校規(guī)：

　　不無故曠課、遲到、早退，有事要向老師請假；

　　遵守課堂紀律，上課鐘響后及時就坐，不擾亂課堂，不給老師點名批評；

　　積極參加集體勞動，認真、負責、由始至終地做好值日工作和大掃除工作；

　　認真做好兩操，早操集合要迅速，做操要認真，規(guī)范；做眼保健操要及時就坐，不講話、認真做；

　　我們要努力學習：

　　早讀不遲到，不搞小動作，大聲朗讀，一切行動聽指揮；

　　認真完成課堂作業(yè)和前一天的作業(yè)，每天早讀前交作業(yè)；

　　上課認真聽講，積極主動回答問題；

　　我們要講文明，講禮貌：

　　做到每天佩帶�；盏叫�；

　　對老師要有禮貌，對同學要互相幫助，不要惡意攻擊他人；

　　要愛護公物，不在課室亂刻亂畫、亂摔亂打，不在課堂亂扔垃圾。

　　不在課間、午休后追逐打鬧，影響他人。

　　男：站在新世紀的門檻上，我們遙望未來。

　　女：沐浴在新世紀的陽光下，我們憧憬未來。

　　男：我們是炎黃子孫。我們要繼承中華民族的優(yōu)良美德

　　女：我們是炎黃子孫。我們要發(fā)揚華夏民族精神，共同擁有美好的心靈，迎接美好的明天。

　　合：九班主題班會到此結束。

　　三、班主任總結

　　天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物，為了創(chuàng)建一個和諧、文明、向上和書香飄溢班級環(huán)境，努力建設一個具有示范性、先進性和富有特色精品班級，希望大家共同努力！

　　一日常規(guī)教育主題班會 10

　　一、班會目的：

　　1）充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習慣的自覺性。

　　2）讓學生能辨識好習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制潛力。

　　二、班會準備：

　　讓學生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習慣與不良習慣，并歸納成幾個方面，如學習習慣，生活習慣，衛(wèi)生習慣，上課習慣等等。

　　三、班會的過程：

　�。牴适拢┍本┯幸患彝赓Y企業(yè)高薪招聘應屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換。10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用�！贝髮W生們個個瞪大了眼睛，“這是怎樣回事，面試還沒開始呢？”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經理面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優(yōu)秀的學生是養(yǎng)成了良好習慣的學生，而這幾位大學生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經允許不亂翻他人東西的好習慣。因為，習慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的'甚至是自動化的行為。

　　1）、提出本次活動的主題：養(yǎng)成良好習慣的重要性。主要是說明良好習慣和成功之間的必然聯系。

　　2）、列出學生所寫的習慣，將這些典型的習慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習慣，哪些是不良習慣。并說明理由。

　　3）、請一些學生談他們身上的好習慣。能夠請學習習慣比較好的學生談他們的學習習慣，請平時熱愛勞動的學生講講他們的衛(wèi)生習慣，還有一些熱愛運動的學生說說他們的生活習慣等等。

　　4）、拓展討論，該如何克服不良習慣。

　　1.慎重結交朋友。交友不慎，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會環(huán)境因素。對此，青少年就應予以高度重視。應交哪些朋友，不應交哪些朋友，必須要認真辨別，慎重選取。

　　2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度。有正確的價值觀和人生觀。

　　3.防微杜漸。“冰凍三尺，非一日之寒�！辈缓玫男袨榱晳T往往不是一朝一夕構成的，而是潛移默化的、日積月累、逐漸養(yǎng)成的。因此，平時只有經常提醒自己，事事認真，處處嚴謹，堅持高標準、嚴要求，從一點一滴做起，就能改掉壞毛病，養(yǎng)成好習慣。

　　4.加強意志力的鍛煉。要養(yǎng)成良好的行為習慣，務必有決心、有恒心、有毅力。

　　5.制訂切實可行的制度。訂立制度，有章可循，便于對照落實，嚴格遵守，好的行為習慣就容易養(yǎng)成。

　　6.好友監(jiān)督。結合自我提醒，自我監(jiān)督，可請有好習慣好行為的朋友嚴格監(jiān)督自

　　己，請他們隨時挑毛病，也有助于壞習慣的糾正，好習慣的培養(yǎng)。

　　四、班主任總結：

　　首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學習習慣，不能心急，但必須要說到做到。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。

　　一日常規(guī)教育主題班會 11

　　教育目的：

　　1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。

　　2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

　　活動過程：

　　一、班主任談話：新的學期開始了，同學們通過這些年的學習掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。好的學習習慣和常規(guī)卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和生活習慣，使我們學得輕松安閑，又利于身心健康發(fā)展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

　　二、主持人：討論幾個問題：

　　1、課前，我們該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。

　　(1)課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：

　　(2)課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)

　　A、上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打鬧，其他同學吶喊助威。

　　B、上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。C、上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的.預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。

　　同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

　　2、課堂上我們該怎樣做?學生討論發(fā)言。

　　(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。

　　(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”

　　(3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤) A、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西。

　　3、規(guī)范學生各項紀律。