2023年專業(yè)調(diào)研報告

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，我們使用報告的情況越來越多，報告具有成文事后性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的2023年專業(yè)調(diào)研報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

2023年專業(yè)調(diào)研報告1

　　制造業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，改革開放以來，我國逐漸發(fā)展成為世界制造業(yè)大國，特別是珠江三角洲地區(qū)與長江三角洲地區(qū)，已經(jīng)成為世界制造業(yè)基地。但是，傳統(tǒng)的機械設(shè)計與制造技術(shù)生產(chǎn)周期長、精度低、附加值低，是我國不能成為制造業(yè)強國的主要原因，而先進制造工藝與信息自動化技術(shù)是制約著我國從制造業(yè)大國成為制造業(yè)強國的技術(shù)瓶頸之一。在機械行業(yè)，大題的先進技術(shù)如精密潔凈鑄造成型技術(shù)、精確高效塑性成形技術(shù)、高效高精機械加工工藝、現(xiàn)代特種加工工藝、虛擬制造成形加工技術(shù)等得到了廣泛的推廣應(yīng)用，純機械制造的份額越來越少，而機械與電氣、機械與自動化技術(shù)、機械與微機技術(shù)、機械與光電技術(shù)等的結(jié)合越來越緊密，然而與機械行業(yè)快速發(fā)展形成鮮明對比的是機械制造專業(yè)技術(shù)人才出現(xiàn)嚴重短缺。

　　隨著廣東省汽車、裝備、建材、家電、通訊設(shè)備等制造行業(yè)的迅速發(fā)展，珠三角地區(qū)已經(jīng)成為我國制造業(yè)基地，東莞更號稱“世界工廠”。但是自20xx年來的世界金融危機爆發(fā)以來，珠三角地區(qū)制造業(yè)受大了極大的沖擊，尤其是那些使用傳統(tǒng)設(shè)計與制造技術(shù)的企業(yè)，更是紛紛萎縮與倒閉。危機也就是機遇，隨著《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》出臺，為把珠三角地區(qū)建設(shè)成為世界先進制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基地，廣東省提出了建設(shè)廣州為國際汽車制造基地、裝備制造業(yè)基地，鞏固深圳與東莞通訊設(shè)備制造基地，打造佛山家電與建材世界品牌的目標，并提出了建立我國南方職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)基地的目標。廣東省“騰籠換鳥”的產(chǎn)業(yè)政策以及汽車、家電、裝備、建材、通訊等制造產(chǎn)業(yè)的技術(shù)提升，急需大量掌握機械制造與自動化技術(shù)的應(yīng)用性人才。廣州市在《廣州市工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整實施意見》中“技術(shù)結(jié)構(gòu)調(diào)整”里將數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)、計算機輔助技術(shù)作為各制造行業(yè)的共性技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，集中力量進行重點攻關(guān)或推廣應(yīng)用，為廣州市產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整提供支撐。在《廣州市“十一五”規(guī)劃綱要》中明確提出“統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)東部、南沙、花都三大汽車產(chǎn)業(yè)基地。繼續(xù)支持廣州本田、廣州豐田、東風日產(chǎn)增資擴產(chǎn)，加快廣州商用車項目建設(shè)，積極探索發(fā)展自主品牌汽車，形成包括乘用車、商用車和特種車在內(nèi)的整車產(chǎn)品線；積極引入國內(nèi)外零部件配套企業(yè)，加快培育本地汽車零配件產(chǎn)業(yè)，擴大汽車及零部件出口，構(gòu)筑完整的汽車產(chǎn)業(yè)鏈�！倍鴱V州番禺職業(yè)技術(shù)學院所在的番禺區(qū)正是廣州市規(guī)劃的汽車配件產(chǎn)業(yè)基地，基地的建成與發(fā)展必將需求大量面向產(chǎn)品測繪設(shè)計、工藝編制、工裝設(shè)計、高端機床操作與調(diào)試維修等的機械制造與自動化人才。

　　在高等教育從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變的時期，生源基礎(chǔ)變化較快，企業(yè)對人才層次要求上移、使用重心下移的情況下，弄清楚機械制造與自動化專業(yè)高職層次有那些主要崗位、崗位要求、專業(yè)知識構(gòu)成和如何培養(yǎng)這些人才，如何建立合理的教學方案，既滿足廣大青年學生接受高等教育的愿望，又能為社會輸送急需的高素質(zhì)、高技術(shù)、高技能實用人才，是我們需要精心考察與總結(jié)的。為此，我們在20xx、20xx年對企業(yè)和部分職業(yè)技術(shù)院校進行了調(diào)研，確立了專業(yè)的培養(yǎng)目標、人才規(guī)格和知識能力結(jié)構(gòu)，初步制定了“以職業(yè)能力成長過程為主線，校企合作，理論與實訓實習相結(jié)合，將職業(yè)資格培訓內(nèi)容納入課程體系，全程工學交替職業(yè)能力螺旋上升”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了基于工程過程的課程體系。現(xiàn)將調(diào)研的情況總結(jié)如下。

　　一、調(diào)查結(jié)果分析

　�。ㄒ唬�廣東地區(qū)職業(yè)技術(shù)院校機械制造與自動化專業(yè)的教學現(xiàn)狀

　　我們對廣東機電職業(yè)技術(shù)學院、深圳技師學院、廣東白云職業(yè)技術(shù)學院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院、廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學院、韶關(guān)學院、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院、深圳職業(yè)技術(shù)學院等學院的機電類專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)目標進行了摸底調(diào)查。從調(diào)查情況看，各職業(yè)技術(shù)院校機械類專業(yè)主要集中在數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機電一體化、產(chǎn)品設(shè)計等方面，面向機械加工過程的測繪設(shè)計、工藝編制、工裝設(shè)計方面的機械制造與自動化專業(yè)只有廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)，這與珠三角制造業(yè)發(fā)展急需形成強烈反差。

　�。ǘ�）企業(yè)調(diào)研結(jié)果

　　經(jīng)院已經(jīng)開設(shè)有數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造兩個制造類專業(yè)，經(jīng)過我們走訪這兩個專業(yè)學生就業(yè)企業(yè)和通過我們對廣東地區(qū)數(shù)十家機械加工與制造企業(yè)的問卷調(diào)查，初步掌握了廣東地區(qū)機械制造與自動化專業(yè)人才的就業(yè)崗位和學歷結(jié)構(gòu)情況。表1、表2、表3分別是機械制造與自動化技術(shù)面向機械加工制造一線的人才現(xiàn)狀、影響生產(chǎn)效率與加工質(zhì)量的因素、機械制造與自動化專業(yè)主要崗位的學歷要求。

　　表1.面向機械加工一線的機械制造與自動化人才現(xiàn)狀

　　表3.機械制造與自動化專業(yè)相關(guān)主要崗位的學歷要求

　　從表1我們可以發(fā)現(xiàn)目前從事面向高端設(shè)備調(diào)試與維修、制造工藝編制、產(chǎn)品測繪設(shè)計與工裝設(shè)計的人員中，以中職和高職為主，高職/專科畢業(yè)生占的比例較大，但高職畢業(yè)生從事本工作的大都是從別的機械類專業(yè)轉(zhuǎn)過來在企業(yè)重新培養(yǎng)了4年以上的，且比例很少，主要是99年以前的機制專業(yè)畢業(yè)的�？粕�，中職生主要是富有多年機械加工經(jīng)驗的老操作工轉(zhuǎn)行而來。

　　從表2可以看出，影響生產(chǎn)效率和加工質(zhì)量的因素主要工藝設(shè)計、工裝設(shè)計、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計、機床設(shè)備等方面不合理。

　　表3是企業(yè)對機械制造與自動化專業(yè)主要崗位的學歷要求，高端機床調(diào)試與維修、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計、工藝設(shè)計和工裝設(shè)計崗位需要高職畢業(yè)生占的比例較大，由于不同企業(yè)擁有設(shè)備檔次不同，因此也有較多企業(yè)操作崗位要求用高職畢業(yè)生，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，產(chǎn)品質(zhì)量要求的不斷提高，會有更多的企業(yè)會希望高職畢業(yè)生從事高端機床操作調(diào)試與維修、制造工藝設(shè)計與工裝設(shè)計方面的工作。

　　從企業(yè)調(diào)研結(jié)果可以看出，由于面向機械機床操作調(diào)試與維修、制造工藝設(shè)計與工裝設(shè)計的機械制造與自動化專業(yè)是社會需求的長線專業(yè)，在制造業(yè)迅速發(fā)展的時代，人才需求長期供不應(yīng)求，社會與企業(yè)不得不采取轉(zhuǎn)型重新培養(yǎng)、從老中職生中選拔優(yōu)秀者、返聘老工藝員等措施解決專業(yè)人才缺乏的情形，從企業(yè)的人才需求層次上看，企業(yè)還是希望能任用高職層次面向生產(chǎn)一線的專業(yè)對口的學生。

　　二、機械制造與自動化專業(yè)人才知識能力素質(zhì)分析

　　根據(jù)企業(yè)調(diào)研，擬定機械制造與自動化專業(yè)高職人才的.主要職業(yè)崗位面向為：高端機床設(shè)備調(diào)試與維修、工藝編制、工裝設(shè)計及其它如生產(chǎn)管理、機械產(chǎn)品設(shè)計等，提煉出機械制造與自動化專業(yè)的近70項典型工作任務(wù)。

　　從零件圖/裝配圖/公差與標注/電氣圖/結(jié)構(gòu)圖等的識讀與繪制、專用夾具應(yīng)用/孔夾具應(yīng)用/工裝夾具設(shè)計/車夾具應(yīng)用/機械傳動設(shè)計/機械圖樣三維造型等任務(wù)中我們歸納第一類核心能力為測繪設(shè)計能力；

　　從工序尺寸計算/刀具應(yīng)用/毛坯選擇/材料選擇/零件熱處理/零件工藝分析/切削用量確定/裝配工藝編制/加工設(shè)備選擇/工藝成本核算/工藝規(guī)程編制、使用WORD/EXCEL/PPT等辦公軟件進行工藝文件編制/質(zhì)量統(tǒng)計/產(chǎn)品演示、質(zhì)量管理體系建立/內(nèi)部審核/測量工具選用/檢測質(zhì)量控制等任務(wù)中我們可以歸納第二類核心能力為工藝編制能力。

　　從普通機床加工操作/數(shù)控機床加工操作、機床電氣運行維護/電工工具儀表使用/電氣系統(tǒng)故障診斷與排除/生產(chǎn)線故障診斷與排除/生產(chǎn)設(shè)備工裝維護/機床操作及安全規(guī)范等任務(wù)中我們可以歸納第三類核心能力為機床操作與調(diào)試維護能力。

　　針對專業(yè)核心能力的培養(yǎng)，學生應(yīng)具備如下基本的專業(yè)知識：機械制圖與識圖、公差配合與技術(shù)測量、金屬工藝、機械設(shè)計基礎(chǔ)、切削原理與刀具、機械制造工藝、機床夾具設(shè)計與制造、三維零件造型與裝配CAD軟件應(yīng)用、機械制造CAD/CAM軟件的使用、常用機械加工設(shè)備、機床電氣控制、普通車床銑床操作、數(shù)控車床銑床操作、數(shù)控機床故障診斷與維護等方面的知識。

　　素質(zhì)培養(yǎng)方面，要求學生積極參加社會實踐活動，完成企業(yè)實習活動，積極參加學生社團活動，獲得相關(guān)職業(yè)技能證書、英語應(yīng)用能力證書、計算機等級證書等。要求學生具有較高的思想政治素質(zhì)，正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀；具有良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德修養(yǎng)，具有愛崗敬業(yè)、奉獻社會的精神和嚴謹求實的作風，具有從事職業(yè)活動所必需的基本能力以及管理和創(chuàng)新素質(zhì)；具有較高的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，優(yōu)秀的身心素質(zhì)。

　　結(jié)合以上分析，開辦機械制造與自動化高職專業(yè)，既有行業(yè)發(fā)展與社會發(fā)展的背景，又有企業(yè)的強烈需求，具有廣闊的人才就業(yè)市場。

2023年專業(yè)調(diào)研報告2

　�。ㄒ唬┱{(diào)研背景

　　近年來，數(shù)控機床及技術(shù)得到了飛速發(fā)展，在柔性、精確性、可靠性等方面越來越完善，廣泛應(yīng)用于機車、汽車、農(nóng)機等機械制造領(lǐng)域，隨著裝備制造業(yè)技術(shù)的不斷提高和應(yīng)用的日趨廣泛，迫切需要大量掌握數(shù)控加工、數(shù)控編程高技能人才。為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》和《關(guān)于實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)計劃的意見》教職成[20xx]9號精神，了解兄弟院校的辦學情況、課程設(shè)置體系和教師的教學能力，掌握本校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展情況，實現(xiàn)技能型人才培養(yǎng)和行業(yè)需求對接，做好示范校建設(shè)工作，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，進一步提升學校服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，學校組織調(diào)研小組，從20xx年4月到12月間深入省內(nèi)和行業(yè)內(nèi)多家兄弟院校，采用問卷、走（信）訪和座談的形式，對數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能型人才需求跟蹤調(diào)查，取得了大量第一手資料，并對調(diào)查結(jié)果進行了分析匯總。

　　1、指導思想

　　以《教育部、人力資源社會保障部、財政部關(guān)于實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)計劃的意見》及相關(guān)政策為抓手，以國企辦學的扎實基礎(chǔ)和豐富經(jīng)驗為底蘊，以質(zhì)量為核心，以內(nèi)涵建設(shè)為重點。實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：在培養(yǎng)模式上，以校企合作為突破口，實現(xiàn)從以課堂為中心的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，向“工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習”的培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變；在教學模式上，實現(xiàn)從注重理論和課堂教學模式，向以生產(chǎn)過程為主線、學生技能為主體分階段遞進式的教學模式轉(zhuǎn)變；在教學內(nèi)容上，實現(xiàn)從關(guān)注知識、關(guān)注理論，向課程對接崗位、教材對接技能的方向轉(zhuǎn)變；在評價模式上，實現(xiàn)從關(guān)注學生掌握知識的理論、實習考試，向以綜合職業(yè)能力為核心的評價模式轉(zhuǎn)變。

　　2、產(chǎn)業(yè)背景

　　“十二五”期間，國家要建設(shè)以“五縱五橫”為主骨架的綜合交通運輸網(wǎng)絡(luò)，鐵路運營里程將增加到12萬公里左右，預計全國鐵路還需購置動車組610組、普通客車10000輛、大功率交流傳動電力機車、內(nèi)燃機車7500臺、貨車20萬輛，城市軌道車輛19870輛。鐵路的快速發(fā)展為鐵路軌道交通裝備制造業(yè)提供了較大的市場需求，增加了對裝備制造業(yè)技術(shù)人才尤其是數(shù)控加工技能型人才的需求。多年來學校與中國北車集團大同電力機車有限責任公司、北京二七軌道交通裝備公司、太原軌道交通裝備有限責任公司、北京南口軌道交通機械有限責任公司等多家鐵路鐵路軌道交通裝備制造企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，這次鐵路大發(fā)展，為學校數(shù)控加工專業(yè)帶來廣闊的`發(fā)展空間。

　　3、社會需求

　　當前山西省正處于從煤炭、原材料資源型工業(yè)城市逐步轉(zhuǎn)型時期，煤都大同也在積極調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升改造機械裝備制造業(yè)，實現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)新型化，推進機械裝備制造業(yè)快速發(fā)展，是實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要舉措之一�！洞笸�市裝備制造業(yè)調(diào)整和振興發(fā)展規(guī)劃》明確提出：要在大同地區(qū)形成5個國家級、省級企業(yè)技術(shù)中心；培育6家裝備制造業(yè)優(yōu)勢企業(yè)；培育一個配套較為完備的裝備制造業(yè)園區(qū)；扶持一批重點產(chǎn)品，出臺了6項政策措施保證裝備制造業(yè)的發(fā)展。要推進大同地區(qū)裝備制造業(yè)的快速發(fā)展急需大量掌握機械制造與加工技能人才，尤其是數(shù)控技能人才。我校是大同市高技能數(shù)控操作工的重要培訓基地，有責任和義務(wù)為振興地方裝備制造業(yè)，培養(yǎng)和輸送大量數(shù)控加工高技能人才。

　�。ǘ�）調(diào)研目的

　　通過調(diào)研數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)同類職業(yè)院校專業(yè)基本情況，進行數(shù)據(jù)分析，找準數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的建設(shè)方向。

　　1、為確定本專業(yè)人才培養(yǎng)方案奠定基礎(chǔ)

　　通過進行企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)用人需求及崗位需求，在專業(yè)建設(shè)指導委員會指導下，制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，并與兄弟院校的人才培養(yǎng)方案進行對比，形成最適合地區(qū)經(jīng)濟與行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的人才培養(yǎng)方案。

　　2、為課程體系的構(gòu)建提供依據(jù)

　　通過調(diào)研兄弟院校，開發(fā)以職業(yè)能力為核心的一體化課程體系，編制一體化教學計劃與教學大綱；編寫與本專業(yè)相配套的課程標準；編寫校本教材；建設(shè)《數(shù)控編程與操作》和《車工實訓》課程優(yōu)質(zhì)課。

　　3、為本專業(yè)教學方式的改革提供依據(jù)

　　同過對兄弟院校的調(diào)研，了解其教學方式，為本專業(yè)教學方式的改革提供依據(jù)，從而形成堅持教、學、做相結(jié)合的教學原則，在教學中應(yīng)用學徒訓練法、模擬教學法、任務(wù)教學法、項目教學法等方式，增強教學的實踐性、針對性和實效性，提高教學質(zhì)量。形成以生產(chǎn)過程為主線、學生技能為主體的分階段遞進式教學模式。

　　4、為教材建設(shè)與教學資源庫建設(shè)尋找路徑

　　教材建設(shè)與教學資源庫建設(shè)是我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和課程改革的重要支撐。同過對兄弟院校的調(diào)研可以借鑒教材建設(shè)與教學資源庫建設(shè)的經(jīng)驗，同時也可實現(xiàn)相應(yīng)的資源共享。

　　5、為師資隊伍建設(shè)尋求經(jīng)驗

　　教師隊伍建設(shè)決定著學校的生存和發(fā)展,也是推動學校發(fā)展的一個永恒的重要課題。通過對兄弟院校師資隊伍的調(diào)研，尋找經(jīng)驗，合理規(guī)劃本專業(yè)專任教師數(shù)量，使其滿足我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展需要；大幅提高教師隊伍整體素質(zhì)，使專業(yè)教師具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進的教育理念、扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和較強的教育教學能力；形成富有效率、更加開放的教師工作體制。

　　6、為數(shù)字化校園建設(shè)提供一線資料

　　通過調(diào)研兄弟院校，找出校園信息系統(tǒng)的解決方案，建設(shè)一個具有我校特色，先進實用的數(shù)字化校園管理系統(tǒng)，了解現(xiàn)階段同類學校的門戶網(wǎng)站、信息化管理平臺、數(shù)字資源庫等數(shù)字化校園相關(guān)系統(tǒng)的應(yīng)用情況，考察本校數(shù)字化校園系統(tǒng)中各個子模塊的功能以及在工作模式上與實際過程的吻合程度，從而建設(shè)一個能全面提升學校校務(wù)辦公、管理協(xié)調(diào)、人才培養(yǎng)、校園文化、生活服務(wù)和感知校園環(huán)境等信息的數(shù)字化校園系統(tǒng)。

　�。ㄈ�）調(diào)研對象

　　調(diào)研對象為省內(nèi)第一批、第二批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校的兄弟院校與行業(yè)內(nèi)兄弟院校。

　�。ㄋ模┱{(diào)研方法

　　本次調(diào)查采用問卷調(diào)查、座談、電話訪談、email郵件、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的方法展開。

　　通過對調(diào)查問卷、email郵件、電話記錄資料、座談記錄資料以及網(wǎng)絡(luò)調(diào)研資料的匯總和分析，得出調(diào)研結(jié)論，為數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系的建設(shè)和人才培養(yǎng)模式改革提供了客觀依據(jù)。

　�。ㄎ澹┱{(diào)研內(nèi)容

　　對同類兄弟院校的辦學理念、院系設(shè)置、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案、課程體系、教學方式和教學活動、師資隊伍結(jié)構(gòu)、教材建設(shè)與教學資源庫建設(shè)、數(shù)字化校園建設(shè)等進行調(diào)查，了解我校與同類兄弟院校的差距與優(yōu)勢所在。

2023年專業(yè)調(diào)研報告3

　　招商引資是全區(qū)工作的重中之重，是實施“工業(yè)強區(qū)，開放強區(qū)”的必由之路，是促進全區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的重要手段。幾年以來，在區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署下，全區(qū)動員，全民參與，突出重點，千方百計開展招商引資工作，取得了明顯的成效。目前，通過各部門招商引資的納稅戶已達三百余戶，招商引資的稅源已占全區(qū)稅源的65以上，成為我區(qū)財政收入的主要支柱。

　　隨著全市招商引資政策的變化和招商引資工作的進一步擴大、深入，面臨的形勢更為復雜，招商工作也出現(xiàn)了一些新情況和新問題，主要表現(xiàn)在：

　　一是說法不一，損壞全區(qū)的整體形象。同一家企業(yè)，區(qū)內(nèi)多頭競爭；同一個項目，區(qū)內(nèi)多個說法；同樣的如商引資，區(qū)內(nèi)多種優(yōu)惠政策，使得被引的企業(yè)無所適從，心有疑慮，更不用說不同的企業(yè)會受到區(qū)內(nèi)不同的待遇和條件了。這樣的混亂局面勢必會損壞全區(qū)招商引資的整體形象。

　　二是工作錯位，危害了招商引資的整體、長遠效益。有的部門，有些單位，為了完成區(qū)里下達的招商引資任務(wù)，一方面，只注重目標的完成，卻忽視工作本質(zhì)——服務(wù)，另一方面，即使服務(wù)也是厚此薄彼，只疼“自己的孩子”——自己引進的企業(yè)，千方百計創(chuàng)造條件給予便利；卻不愛“別家的嬰兒”——其他引進的企業(yè)，有的不僅不熱情服務(wù)，甚至死摳條款，硬卡政策加以阻撓。這種狀況勢必會危急到全區(qū)招商引資工作的持續(xù)健康發(fā)展。

　　三是互相爭利。有些部門和單位為了完成自己的任務(wù)，無序競爭，互挖墻角，惡性循環(huán)。機關(guān)之間，基層之間，機關(guān)與基層之間為了搶占先機，得到實惠，從自身利益出發(fā)，一個比一個許以更優(yōu)惠的政策，有的甚至以犧牲區(qū)級經(jīng)濟利益和自身的效益為代價。

　　四是容易滋長腐敗�，F(xiàn)有的全員招商體制，全區(qū)政策不一，容易讓思想不端，意志薄弱的領(lǐng)導干部經(jīng)受不住誘惑，鉆政策的空子，滋生腐敗。

　　五是稅源肢解，由于有些單位和部門沒有條件完成任務(wù)，但為了實現(xiàn)一級目標，不得不請條件便利有能力完成招商引資任務(wù)的有關(guān)單位援助，調(diào)劑稅收，造成一個完整的客戶稅源被肢解得四分五裂，不利于全區(qū)統(tǒng)一，有效的管理。

　　為了進一步推進我我招商引資工作的良性發(fā)展，必須分析形勢，總結(jié)堅持開放引進以來的經(jīng)驗和教訓，調(diào)整工作思路，突出工作重點，實行專業(yè)招商，有效招商，以推動我區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會進步。為此，建議：

　　一、推行專業(yè)招商。要實現(xiàn)全民招商向?qū)�業(yè)化招商的轉(zhuǎn)變，形成專業(yè)招商為主，有條件部門招商為輔的招商新格局。不刻意下達包容各單位、部門的招商引資目標，而是制定有效的招商機制，給予優(yōu)惠的招商政策，充分調(diào)動那些有條件招商，也有能力招商的部門積極性，促進招商引資工作再上新臺階。

　　二、實行有效招商。全市招商政策的變化，形勢的發(fā)展使我們只有走“引實體”這條路，因此要大力實施有效招商。要積極研究有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策，準確及時掌握各地發(fā)展動態(tài)和需求，立足現(xiàn)有的“機、低、藥、布、食品”五大產(chǎn)業(yè)和自身的比較優(yōu)勢，認真編制項目，一方面，及時上報，贏得先機，另一方面，主動出擊，尋找“同類項”或“互補項”促進產(chǎn)業(yè)聚集，形成、發(fā)展壯大一批自己的支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢項目，從而促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

　　三、規(guī)范招商秩序，建立良好形象。規(guī)范勝于優(yōu)惠，制度重于政策。要進一步完善和規(guī)范招商引資政策，進一步完善和規(guī)范招商引資工作的管理，保證全區(qū)上下一盤棋，內(nèi)外一股勁，擰成一股繩，杜絕一切損失全區(qū)招商引資和整體形象、長遠利益、持續(xù)發(fā)展的無序競爭行為的再度發(fā)生。還要進行準確的區(qū)域功能定位，良好的`區(qū)域形象設(shè)計，有效的區(qū)域招商策劃，從而打造靚麗的漢南名片，提升招商引資工作的良好形象。

　　四、打造良好投資環(huán)境。要針對當前存在“重招商輕管理、重簽約輕落實，重承諾輕兌現(xiàn)，重宣傳輕服務(wù)”的現(xiàn)象，全區(qū)上下要轉(zhuǎn)變思想觀念，改進工作作風，認真履行職能，切實做好服務(wù)。檢驗招商引資成效最關(guān)鍵的一條，不只是看我們引來了多少企業(yè)，更要看引來的企業(yè)的發(fā)展如何。全區(qū)上下要正確認識到：不管是哪里外資企業(yè)，只要落戶漢南，就是全區(qū)的企業(yè)，他們的發(fā)展就是全區(qū)的發(fā)展。全區(qū)上下都要熱情以對，真誠服務(wù)，急他們所急，想他們所想，從而發(fā)揮良好的廣告效應(yīng)，達到以商引商的目的。

　　五、采取成功的投資促進手段。良好的投資環(huán)境是吸引外商投資的基礎(chǔ)，成功的投資促進則是提高外商投資數(shù)量和質(zhì)量的重要條件。要采取切實有效的手段減少投資的風險成本，運用樹立漢南投資形象的宣傳手段、產(chǎn)生投資項目的推動手段和促進現(xiàn)存項目有效運行的擴大投資的服務(wù)手段，促使地區(qū)優(yōu)勢和外商的需要有機結(jié)合，實現(xiàn)雙贏互動。

2023年專業(yè)調(diào)研報告4

　　引言：

　　為了適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，進一步做好汽車行業(yè)技能緊缺型人才的培養(yǎng)培訓工作，加快我校汽車運用與維修專業(yè)的快速市場化，規(guī)�；�，模塊化發(fā)展。為此，張洪雙、梁運濤、馮守明我們?nèi)�人組成一個小組對汽車維修類中等職業(yè)技術(shù)人才的需求，20xx 年 10 月調(diào)研組重點調(diào)研了萊陽市十幾家汽車維修企業(yè)。

　　現(xiàn)將調(diào)研及論證情況報告如下：

　　第一部分 調(diào)研目的與對象

　�。ㄒ唬┱{(diào)研目的

　　通過本次調(diào)研收集和分析汽車維修類專業(yè)學生的社會人才需求狀況信息，了解萊陽地區(qū)企業(yè)對汽修類專業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求的變化和趨勢，為我校專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、學生就業(yè)指導提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位、教案計劃和課程標準的修訂、教案的改革提供依據(jù)和幫助，提高我校汽修專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

　�。ǘ�）調(diào)研時間、地點、對象

　　調(diào)研時間：20xx 年 10 月 8 日

　　調(diào)研地點：萊陽市汽車維修企業(yè) 萊陽一中汽修 宏利汽車維修

　　歐亞進口汽車維修中心 全順福汽車維修 正一汽車維修服務(wù) 路通汽配維修 金來汽車維修及配件經(jīng)銷處 金燁汽車修理廠 調(diào)研對象：企業(yè)老板、經(jīng)理、技術(shù)主管、機修員工、服務(wù)顧問

　　第二部分 調(diào)研方法與內(nèi)容

　�。ㄒ唬┱{(diào)研方法 企業(yè)走訪，現(xiàn)場調(diào)查,查閱資料，參觀交流，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研

　�。ǘ�）調(diào)研內(nèi)容 產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研 中國汽車制造業(yè)正在飛速發(fā)展。

　　20xx 年我國汽車產(chǎn)銷分別完成 1379.10 萬輛和 1364.48 萬輛，同比分別增長 48%和 46%，總銷量首次超越美國，成為世界第一。

　　20xx 年我國汽車產(chǎn)銷量雙雙突破 1800 萬輛,不僅蟬聯(lián)世界第一,且創(chuàng)全球歷史新高。據(jù)中汽協(xié)統(tǒng)計,20xx 年中國汽車產(chǎn)銷分別為1826.47 萬輛和 1806.19 萬輛,同比分別增長 32.44%和 32.37%。

　　20xx 年上半年我國汽車產(chǎn)銷為 915.60 萬輛、932.52 萬輛，同比分別增長 2.48%和 3.35%。

　　從銷售總量來看，汽車業(yè)已經(jīng)成為我國的支柱性產(chǎn)業(yè)。

　　萊陽地處膠東半島腹地,是半島經(jīng)濟區(qū)交通樞紐,人口密度大,汽車保有量多。

　　人才需求調(diào)研 根據(jù)去年由教育部、勞動和社會保障部等六部委聯(lián)合公布的《緊缺人才報告》，目前國內(nèi)汽修人才的缺口至少達到 100 萬。萊陽地區(qū)缺口在 1000 人左右,隨著時間的推移,這個缺口將進一步擴大。

　　另據(jù)調(diào)查顯示: 人民網(wǎng)，20xx 年 7 月 12 日電,今年上半年，煙臺平均每天有 320多輛新車上牌，現(xiàn)在平均每 12 名煙臺人就擁有一輛私家車,截至今年6 月 30 日，煙臺機動車保有量已達到 168.9 萬輛，其中汽車保有量為 71.3 萬輛（不包含 9 萬輛三輪汽車和低速載貨汽車），私家車為59.3 萬輛（不包含 8.9 萬輛三輪汽車和低速載貨汽車），今年上半年，煙臺新注冊汽車為 5.9 萬輛（不包含 1000 輛三輪汽車和低速載貨汽車）。

　　隨著汽車保有量逐年增加，4S 店數(shù)量增加更是大勢所趨。

　　區(qū)域內(nèi)擁有一類汽車維修企業(yè) 260 多家，二類維修企業(yè) 2500 多家，三類維修業(yè)戶近 2 萬戶，全行業(yè)從業(yè)人員近 28 萬人， 其中技術(shù)工人 124600 人，占從業(yè)人員 44.5%。

　　僅萊陽市市區(qū)范圍內(nèi)大大小小的各類汽車維修點即達 300 多家，因此說，未來相當長的時間內(nèi)，汽車檢測與維修人員需求量將持續(xù)上升，人才需求將達到較大規(guī)模。同時涉及汽車后市場的汽車企業(yè)業(yè)務(wù)管理、汽車技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易、汽車保險與理賠等內(nèi)容的企業(yè)市場行為越來越多，也急需大量相關(guān)懂得汽車專業(yè)知識的專門人才，以改變目前行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)不高，專業(yè)不對的狀況。

　　從我們調(diào)研情況看，各企業(yè)都在看好汽車后市場人才需求。因此，提高培養(yǎng)我校汽車專業(yè)學生的實踐動手能力，真正為我地區(qū)及周邊縣市區(qū)培養(yǎng)更多的汽車專門人才。是我們義不容辭的責任。

　　課程開發(fā)調(diào)研

　　1、開發(fā)程序、主要成果及特征 通過到企業(yè)進行問卷調(diào)查和對服務(wù)部經(jīng)理、車間主任、技術(shù)骨干等進行訪談，分析汽車售后服務(wù)市場等對汽車運用與維修專業(yè)人才的需求，提出改革思路、確定培養(yǎng)目標與方向；在此基礎(chǔ)上，對課程內(nèi)容進行分析，確定各課程的課程目標、內(nèi)容要求，以及實施建議等課程標準。

　　中等職業(yè)教育倡導的任務(wù)引領(lǐng)型為主體的課程，具有以下特征：

　　1）任務(wù)引領(lǐng)。以工作任務(wù)引領(lǐng)知識、技能和態(tài)度，讓學生在完成工作任務(wù)的過程中學習相關(guān)知識，發(fā)展學生的綜合職業(yè)能力。

　　2）結(jié)果驅(qū)動。關(guān)注的焦點放在通過完成工作任務(wù)所獲得的成果，以激發(fā)學生的成就動機。通過完成典型產(chǎn)品或服務(wù)，來獲得某工作任務(wù)所需要的綜合職業(yè)能力。

　　3）突出能力。課程定位與目標、課程內(nèi)容與要求、教案過程與評價都落實到職業(yè)能力的培養(yǎng)上，體現(xiàn)職業(yè)教育課程的本質(zhì)特征。

　　4）內(nèi)容實用。緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇課程內(nèi)容，不強調(diào)知識的系統(tǒng)性，而注重內(nèi)容的實用性和針對性。

　　5）做學一體。打破長期以來的理論與實踐二元分離的局面，以工作任務(wù)為中心實現(xiàn)理論與實踐的一體化教案。

　　2、職業(yè)目標和教案安排簡介 《汽車運用與維修專業(yè)教案標準》中，學制規(guī)定為三年，其專業(yè)培養(yǎng)目標是“面向汽車維修、整車與零配件銷售、汽車美容裝潢等企業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務(wù)第一線能從事汽車維修機工、電工、涂裝工、鈑金工、美容裝潢工和整車與零配件銷售員等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用性技能人才�！� 專業(yè)定位的職業(yè)范圍按交通部對汽車服務(wù)行業(yè)的崗位進行設(shè)置，如下表所示：

　　序號 專門化方向 就業(yè)崗位 職業(yè)資格

　　1 汽車維修機工 汽車維修機工 勞動部門頒發(fā)汽車維修機工（中級） 交通部頒發(fā)汽車維修機工（中級）上崗證

　　2 汽車維修電工 汽車維修電工、汽車空調(diào)工 勞動部門頒發(fā)汽車維修電工（中級） 交通部頒發(fā)汽車維修電工（中級）上崗證

　　3 汽車維修鈑金工 汽車維修鈑金工 勞動部門頒發(fā)汽車維修鈑金工（中級） 交通部頒發(fā)汽車維修鈑金工（中級）上崗證

　　4 汽車美容裝潢 汽車美容工、 汽車裝潢工 勞動部門頒發(fā)汽車維修鈑金工（中級） 交通部頒發(fā)汽車維修鈑金工（中級）上崗證

　　5 汽車涂裝 調(diào)漆工 漆工 勞動部門頒發(fā)汽車維修漆工（中級） 交通部頒發(fā)汽車維修漆工（中級）上崗證

　　6 汽車商務(wù) 汽車銷售員 汽車配件銷售員 二手車交易員 勞動部門頒發(fā)二手車交易員（中級） 勞動部門頒發(fā)汽車配件銷售員（初級）

　　專業(yè)教案指導方案針對不同的教案管理制度分別設(shè)置“學年制教案安排”和“學分制教案安排”。其教案安排的基本特征是前三學期的學習內(nèi)容基本相同，學�？梢园雌�車運用與維修專業(yè)大類招生，第四學期起學生可以選擇不同的專門化方向，學習的課程與專門化相對應(yīng)。前三學期除公共基礎(chǔ)課程之外，主要安排了各專門化均需要的知識與技能課程：《汽車機械制圖》、《汽車機械基礎(chǔ)》、《汽車電工電子技術(shù)應(yīng)用》和《汽車使用與日常維護》等專業(yè)必修課程。

　　3、體會與思考 《汽車運用與維修專業(yè)教案標準》對傳統(tǒng)中等職業(yè)教育汽車運用與維修專業(yè)建設(shè)產(chǎn)生了革新式的突破，值得學習借鑒的方面有很多，但也不宜全盤照搬。

　　第三部分 調(diào)研分析

　�。ㄒ唬┬袠I(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展分析

　�。�1）巨大的市場潛力和廣闊的市場前景

　　隨著當代高新技術(shù)的快速發(fā)展，汽車現(xiàn)代化程度的不斷提高，勢必對汽車檢測與維修行業(yè)的科技含量提出越來越高的要求。二十世紀90 年代以來，以電子裝置為主的高新技術(shù)產(chǎn)品在汽車產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，使得現(xiàn)代汽車已發(fā)展成為集計算機技術(shù)、光電傳輸技術(shù)、新工藝和新材料于一體的高科技載體。諸如電控燃油噴射系統(tǒng)、自動變速、ABS（制動防抱死系統(tǒng)）、ASR（防滑轉(zhuǎn)系統(tǒng)）、EBD（制動力分配系統(tǒng)）、EPS（電控行駛穩(wěn)定系統(tǒng)）、ESP（電控動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)）、SRS（安全氣囊）、AC（空調(diào)）、電控懸架以及駕駛員交通信息系統(tǒng)等“機電一體化”的汽車總體構(gòu)建中，電子裝置的比例越來越大，汽車由以機械裝置為主向機電結(jié)合的科技型產(chǎn)品轉(zhuǎn)變。在 20 世紀 80 年代初，電子設(shè)備只占汽車成本的 2%，而目前已經(jīng)達到18％～23％。這就決定了汽車檢測與維修人員不但要掌握傳統(tǒng)的機械維修技術(shù)，更重要的是必須盡快掌握現(xiàn)代電子控制維修技術(shù)。而正是由于現(xiàn)代電子控制裝置高的技術(shù)含量，維修人員如果不經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)學習，就很難掌握現(xiàn)代汽車檢測與維修技術(shù)。因此汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)必然有巨大的市場潛力和廣闊的市場前景。

　�。�2）維修隊伍結(jié)構(gòu)在發(fā)生根本變化 現(xiàn)代汽車維修服務(wù)于千家萬戶，面對的是機、電、液一體的高科技集成物，且種類繁多，技術(shù)更新快，對從業(yè)人員的要求越來越高，汽車維修技術(shù)隊伍的結(jié)構(gòu)正在發(fā)生根本的變化。過去，汽車維修工作主要以技術(shù)工人為主體來完成，如今的汽車維修已發(fā)展成為必須以工程技術(shù)人員與技術(shù)工人相互配合才能完成。過去，從事汽車維修工作的人員主要由傳統(tǒng)的師傅帶徒弟的技術(shù)工人組成，如今現(xiàn)代汽車維修已經(jīng)向進行“七分診斷”的汽車維修工程師和“三分修理”的一般技術(shù)工人轉(zhuǎn)換。而國內(nèi)維修技術(shù)人員的培養(yǎng)主要依靠的是中等職業(yè)技術(shù)學校、職業(yè)高中和技工學校。他們構(gòu)成了汽車維修行業(yè)的主力軍。

　�。ǘ�）從業(yè)人員結(jié)構(gòu)分析 當前汽車維修從業(yè)人員法律意識不強，技術(shù)素質(zhì)不高的問題，已成為制約汽車維修業(yè)持續(xù)發(fā)展的主要“瓶頸”。從業(yè)人員中接受過中等職業(yè)教育的不多，接受過各類高等教育的就更少，熟練掌握現(xiàn)代汽車維修技術(shù)的高級維修技術(shù)人才更是微乎其微。據(jù)調(diào)查，一、二類維修企業(yè)從事技術(shù)管理工作的人員中，有 26.2%文化程度為初中以下，一線工人中，有 38.5%文化程度在初中以下；接受過新技術(shù)培訓的為11.7%，接受過管理經(jīng)營培訓的有 9.3%，維修基礎(chǔ)培訓的有 38.7%。二、三類維修企業(yè)的從業(yè)人員大多是來自離開土地的農(nóng)民、城市普通中學畢業(yè)生、轉(zhuǎn)崗擇業(yè)的工人，文化水平不高、服務(wù)意識不強，專業(yè)知識匱乏的問題，帶有普遍性，即使是一些大型修理廠也存在同樣的問題。除汽車維修之外，車輛銷售、保險、車輛性能檢測、二手車市場等從業(yè)人員數(shù)量不足，素質(zhì)不高問題同樣存在，亟需提高。

　　（三）就業(yè)崗位分析

　　職業(yè)崗位與工作任務(wù)分析表工作崗位 工作崗位能力與職責

　　維修部服務(wù)經(jīng)理

　　1、在站長的領(lǐng)導下，執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，積極開展工作。

　　2、負責本部各項經(jīng)營、工作目標的履行、規(guī)范。

　　3、負責協(xié)助車輛維修的業(yè)務(wù)洽談及用戶接待工作。

　　4、負責車輛維修的現(xiàn)場管理檢查工作。

　　5、負責車輛維修的質(zhì)量檢查工作。

　　6、負責檢查用戶投訴的處理及反饋工作。

　　7、負責檢查問衛(wèi)生、規(guī)范操作及附件清點工作。

　　8、負責檢查客戶回返工作。

　　9、負責維修人員的培訓檢查工作。

　　10、負責車輛維修結(jié)算的審核工作。

　　11、負責往來的審核及清理工作。

　　12、負責部門的安全檢查及防范工作。

　　13、負責部門員工的思想政治及考核工作。

　　14、負責組織召開部門計劃、考核、生產(chǎn)調(diào)度會（包括日例會、周例會和月例會）。

　　15、負責公司領(lǐng)導交辦的其它工作。

　　服務(wù)專員

　　1、嚴格 SGM 有關(guān)服務(wù)流程的相關(guān)規(guī)定

　　2、基盤客戶的日常維系

　　3、嚴格執(zhí)行 SGM 索賠相關(guān)政策

　　4、嚴格執(zhí)行 SGM 配件的相關(guān)政策

　　5、及時收集及匯總相關(guān)的質(zhì)量信息

　　6、對服務(wù)流程改進提出建議

　　7、協(xié)調(diào)前臺與車間的工作，使其工作正常運作

　　8、日�？蛻敉对V處理

　　9、收集來自于客戶層面的相關(guān)信息（如客戶要求、建議、市場活動效果等）并及時反饋

　　10、不斷提高專業(yè)水平，并不斷提升技能等級，并獲取 SGM 的專業(yè)認證

　　維修部服務(wù)顧問

　　1、在服務(wù)經(jīng)理的領(lǐng)導下，執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，協(xié)助部門經(jīng)理完成公司下達的經(jīng)營目標。

　　2、負責車輛維修的業(yè)務(wù)洽談及用戶接待工作。

　　3、負責車輛維修工期的確定及督促工作。

　　4、負責往來的審核結(jié)算的審核工作。

　　5、負責客戶的回訪和反饋工作。

　　6、負責業(yè)務(wù)的拓展和市場分析工作。

　　7、負責外出施救的組織工作。

　　8、負責任何委托書、福建清單的審核工作。

　　9、負責公司領(lǐng)導交辦的其他事項。

　　鈑金工

　　1、負責車輛的鈑金維修工作

　　2、負責本工位設(shè)備、使用工具的維護、保管

　　3、負責工序質(zhì)量的自檢

　　4、負責工位區(qū)域的清潔與保養(yǎng)

　　索賠專員

　　1、嚴格按照 GSM 的售后索賠政策指導其工作。

　　2、熟練掌握索賠的相關(guān)知識。

　　3、經(jīng)常保持與售后服務(wù)經(jīng)理和 GSM 索賠部門的聯(lián)系及溝通。

　　4、對索賠車輛進行檢查必須注重謹慎原則。

　　5、按照 GSM 索賠條例辦理索賠申請及相應(yīng)索賠事務(wù)。

　　6、協(xié)助前臺人員對車輛的維修索賠進行監(jiān)督，保證索賠的準確性。

　　7、定期整理和妥善保存所有的索賠檔案。

　　8、索賠件的日常管理。

　　9、索賠件倉庫的日常管理。

　　汽車維修工

　　1、根據(jù)車輛故障現(xiàn)象，準確判斷故障原因，列出維修部位、維修/更換配件明細，并迅速排除故障；

　　2、按時、保質(zhì)保量的完成維修及保養(yǎng)任務(wù)，保證用車單位業(yè)務(wù)的正常運轉(zhuǎn)；

　　3、提高維修技術(shù)含量，以最小的消耗獲得最佳的修理質(zhì)量；

　　4、做好維修記錄及質(zhì)量跟蹤工作。

　　從調(diào)研企業(yè)設(shè)置的 329 個技工崗位中，機修(發(fā)動機底盤修理工)、電子電器、鈑金(車身)、噴涂等崗位數(shù)已占 82.1%，這些崗位的上崗人員數(shù)已占技工上崗總數(shù)的 82.8%以上，構(gòu)成現(xiàn)代汽車維修的四大主體生產(chǎn)崗位。而為修復舊零件設(shè)置的機械加工職業(yè)(工種)崗位，僅占技工崗位的 4.8%和技工總數(shù)的 4%，并且日漸失去了獨立存在的地位，汽車維修業(yè)已呈現(xiàn)職業(yè)崗位歸并和重組的趨勢。上述四大主體生產(chǎn)崗位的設(shè)立和形成就是這種重組和歸并的結(jié)果。這種崗位的重組，一方面大大地簡化和減少了企業(yè)崗位類別，同時對從業(yè)人員技能的一專多能也提出了更多的要求。與此同時，現(xiàn)代汽車結(jié)構(gòu)的`發(fā)展，維修新技術(shù)的廣泛運用和普及，又催生出一些新的智能型且具有復合特征的崗位，例如:機械維修與電器維修兩個技術(shù)崗位復合而產(chǎn)生的機電一體化的崗位，已呈現(xiàn)迅速發(fā)展趨勢。在所抽查的企業(yè)中，共設(shè)有汽車維修故障診斷檢測崗位 28 個，上崗人員為 34 人，分別占到抽樣調(diào)查企業(yè)總數(shù)的 5.8%和 6.6%。

　　這個新型的職業(yè)崗位，主要對入廠車輛故障情況進行檢測和診斷，為確定維修作業(yè)工程和后續(xù)的生產(chǎn)安排提供依據(jù)，對修復竣工出廠的車輛進行檢查，確認故障排除情況或鑒定維修質(zhì)量。此外，隨著汽車維修技術(shù)的快速發(fā)展，在維修企業(yè)職業(yè)崗位歸并的同時，又分化獨立出一些諸如 EFI,ABS 等專業(yè)維修崗位或技術(shù)支持崗位。這一大批符合現(xiàn)代汽車維修技術(shù)和工藝發(fā)展趨勢的新崗位已經(jīng)與舊有的工種概念有原則的區(qū)別。隨著汽車后市場的不斷發(fā)展和壯大，汽車營銷相關(guān)崗位對服務(wù)人才的需求量在不斷增加。對人才的需求趨勢呈現(xiàn)由單一技術(shù)型向復合型人才方向發(fā)展。汽車維修專業(yè)人才的就業(yè)對應(yīng)崗位有：汽車機械維修工、汽車維修電工、汽車鈑金維修工、汽車噴漆維修工、汽車檢測工、汽車前臺接待員（服務(wù)顧問）、汽車銷售顧問、汽車按揭(保險投保)員、汽車上牌辦證員、汽車整車銷售員（銷售顧問）、汽車配件銷售員、二手車專(銷售)員、汽車保險理賠員、質(zhì)量擔保員、導車員、服務(wù)專員、汽車車間主管。

　�。ㄋ模┕ぷ髑榫撤治� 汽車維修工儀器設(shè)備

　　清洗拆裝作業(yè)設(shè)備 汽車外部清洗設(shè)備；零件清洗設(shè)備；輪胎螺母拆裝機或?qū)Ｓ貌鹧b工具；懸架彈簧螺栓螺母拆裝機或?qū)Ｓ貌鹧b工具；半軸套管拆裝機（從事中型、重型汽車維修）； 舉升設(shè)備或地溝；拆裝起重、搬運設(shè)備。

　　發(fā)動機總成修理作業(yè)設(shè)備 專用設(shè)備 立式精鏜床；立式珩磨機磨氣門機 氣門座銑削及氣門與氣門座研磨設(shè)備或工具 連桿襯套加工設(shè)備軸瓦加工設(shè)備（允許外協(xié)）機油加注器發(fā)動機冷、熱磨合設(shè)備；曲軸磨床 實驗、檢測與診斷設(shè)備 發(fā)動機綜合檢測儀氣缸體、氣缸蓋和散熱器壓實驗設(shè)備燃燒室容積測量裝置氣缸漏氣量檢測儀曲軸箱竄氣測量儀工業(yè)纖維內(nèi)窺鏡潤質(zhì)量檢測儀潤滑油分析儀廢氣分析儀（從事汽油車維修）煙度計（從事柴油車維修）聲級計油耗計無損探傷設(shè)備（與底盤各總成修理作業(yè)共用）汽油泵、化油器實驗設(shè)備（從事汽油車維修）曲軸、飛輪與離合器總成動平衡機（允許外協(xié)）電控汽油噴射系統(tǒng)檢測設(shè)備（從事電控汽油噴射式轎車維修）。

　　底盤各總成修理作業(yè)設(shè)備 制動鼓和制動盤修理設(shè)備制動蹄摩擦片和制動塊摩擦塊修理設(shè)備；輪胎輪輞拆裝設(shè)備離合器摩擦片修理設(shè)備 潤滑油、脂加注器；車架校正設(shè)備（從事轎車維修除外）； 前軸校正設(shè)備（允許外協(xié)） 前軸檢驗裝置制動檢測設(shè)備四輪定位儀（從事轎車維修）或轉(zhuǎn)向輪定位儀轉(zhuǎn)向盤轉(zhuǎn)動量和扭矩檢測儀；車輪動平衡機；車速表實驗臺（允許外協(xié)）傳動軸動平衡機（允許外協(xié)）側(cè)滑實驗臺（允許外協(xié)）底盤測功設(shè)備 電器修理作業(yè)設(shè)備 充電機，電器實驗臺，前照燈檢測設(shè)備 車身總成修理作業(yè)設(shè)備 車身校正設(shè)備剪板面（從事貨車維修允許外協(xié)）CO2 氣體保護焊機（從事轎車、客車維修）折彎機（從事轎車、客車維修）噴烤漆房（從事轎車維修）或噴漆設(shè)備調(diào)漆設(shè)備（允許外協(xié)）型材切割機（允許外協(xié)）工業(yè)縫紉機鉚接設(shè)備 通用設(shè)備 普通車床鉆床電焊設(shè)備氧－乙炔焊設(shè)備釬焊設(shè)備；液壓或機械壓力機空氣壓縮機砂輪機鉗工工作臺及設(shè)備除銹設(shè)備 計量器具 外徑千分尺游標卡尺內(nèi)徑百分表、內(nèi)徑千分表百分表平尺平板前束尺厚薄規(guī)量杯萬用電表電解液比重計高頻放電叉轉(zhuǎn)速表輪胎氣壓表氣缸壓力表發(fā)動機檢測專用真空表溫度計 主要手工具 千斤頂扭力扳手各種扳手手電鉆各種拉壓器各種手動刀

　　第四部分 關(guān)于專業(yè)的思考與建設(shè)

　�。ㄒ唬�專業(yè)定位

　　正確定位中職專業(yè)培養(yǎng)目標是構(gòu)建中職專業(yè)人才培養(yǎng)模式、進行中職教育教案改革的關(guān)鍵。在正確定位汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標時，我們進行了充分的社會、行業(yè)調(diào)研。調(diào)研得出的結(jié)論是：隨著汽車保有量的不斷增長，對汽車檢測與維修人員的需求量也在同步增加。同時隨著現(xiàn)代汽車新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用和發(fā)展，汽車檢測與維修設(shè)備不斷更新?lián)Q代，汽車檢測與維修技術(shù)也發(fā)生了根本性的變革，對汽車檢測與維修人員的素質(zhì)、質(zhì)量、技術(shù)也提出了愈來愈高的要求。同時約有 75％以上的用人單位把就業(yè)者的職業(yè)道德和工作態(tài)度擺在了首要位置。

　　因此，我們將汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標定位為：培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)。面向汽車特約維修服務(wù)公司、汽車檢測中心（站）、汽車 4S 服務(wù)店、汽車運輸公司，從事汽車檢測、維修、調(diào)試、品質(zhì)控制及現(xiàn)場管理工作的初中級技能型專門人才。

　�。ǘ�）專業(yè)改革意見與建議 通過調(diào)研萊陽一中汽修、宏利汽車維修、歐亞進口汽車維修中心、全順福汽車維修，深入企業(yè)，與企業(yè)各層次員工交談，現(xiàn)場觀察，以及與各企業(yè)專業(yè)進行面對面座談，仔細聽取大家對中職教育建設(shè)的意見，認真總結(jié)各專家提出的建設(shè)性意見，反復思考，現(xiàn)在對汽車檢測與維修專業(yè)改革的意見和建議概括如下：

　　1、教材建設(shè)系統(tǒng)

　　在教材建設(shè)中，我們主要在內(nèi)容的設(shè)計上打破原有的學科教材的常規(guī)，充分考慮使用實踐教案的要求，打破專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的區(qū)分，以技能知識為中心，把相關(guān)的文化科學和技術(shù)知識融會進去。要求學生通過工作養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的習慣。

　　2、教案方式系統(tǒng) 教案方式是課程實施的渠道和工具。新的課程特征和內(nèi)容要求有相應(yīng)的方法與之相配套。在一系列行之有效地方法中比較突出的有四個方法：一是“小班化教案”。二是“五段教案法”，三是：STEP-BY-STEP的教案法，四是師生互動討論教案法，上述四種教案方法的目的是使學生提高學習興趣，達到學習的目的。

　　3、教師配置系統(tǒng) 專業(yè)課教師是新型課程的實施者，傳統(tǒng)的教師素質(zhì)已經(jīng)不適應(yīng)以實踐環(huán)境為主、任務(wù)為中心的教案，他們需要在技能上有大幅度的提高，在教案方法上要實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，在能力結(jié)構(gòu)上具有“雙師型”隊伍的特征。所以師資隊伍的建設(shè)是課改成敗的關(guān)鍵。我們主要通過以下幾條渠道實現(xiàn)隊伍建設(shè)的目標：一是聘請專家進行校內(nèi)培訓。二是組織教師到企業(yè)實習和實訓。三是聘請企業(yè)的能工巧匠到學校擔任兼職教師和教案指導，帶動教師總體素質(zhì)的提高。四是重視教師的教科研的探討和交流。

　　4、校企合作系統(tǒng)

　　加強與企業(yè)的合作內(nèi)涵，為學生提供一個遍布煙臺地區(qū)的實訓基地，構(gòu)建工學結(jié)合教案改革的構(gòu)架系統(tǒng)，為工學結(jié)合課程的一體化教案提供了重要的設(shè)施支持。

　　5、加強學生的做人教育，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、踏實肯干精神，提高學生的溝通能力和交際能力，提高學生個人修養(yǎng)和加強學生禮儀教育，加強學生的服務(wù)意識，提高學生的動手能力和實操能力等，全方位的加強對學生的德智體美勞教育，培養(yǎng)適應(yīng)當前社會的合格中職畢業(yè)生。

2023年專業(yè)調(diào)研報告5

　　1．行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

　　近幾年，中國的廣告行業(yè)猶如房價一路攀爬，增長急速加快，據(jù)不完全統(tǒng)計，目前從事藝術(shù)設(shè)計的從業(yè)人員約30多萬人，從事平面設(shè)計藝術(shù)類人才培訓的高等院校和教學機構(gòu)近千家，而且還在不斷的增加之中。和所有新興的軟性服務(wù)行業(yè)一樣，廣告公司最重要和稀缺的資產(chǎn)就是人才。在這方面，廣告公司往往善于調(diào)整自身人才斟選機制，拋棄傳統(tǒng)選才觀念，比如，他們的招聘廣告就比較標新立異：“風格要有，創(chuàng)意要強，廣告要懂，地產(chǎn)要知。你要的，我給你，我要的，你拿來�！蹦敲�，究竟是什么樣的人才符合這類要求？廣告從業(yè)人員的薪資和潛力又是怎樣的？我系從今年4月份開始就廣告行業(yè)人才需求做了如下調(diào)查。從市場需求上看，廣告設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生除了要具備系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)、扎實的專業(yè)功底以外，還要求有較強的實際操作能力。

　　從廣告行業(yè)三類職位要求來看，招聘側(cè)重點各不一樣。對創(chuàng)意人員的招聘并沒有特別強調(diào)廣告專業(yè)畢業(yè)的學歷要求。行業(yè)背景是基礎(chǔ)，關(guān)鍵是有創(chuàng)意，有想法的人；媒體營銷中心招聘對專業(yè)要求較高，一般要求廣告新聞相關(guān)專業(yè)學歷及相關(guān)經(jīng)驗；廣告制作人員的要求比較偏重經(jīng)驗，有大型活動操作經(jīng)驗，吃苦耐勞。關(guān)于廣告行業(yè)待遇，從網(wǎng)上求職者薪酬統(tǒng)計看，三大城市中北京廣告行業(yè)的平均月薪收入以5560元名列第一，廣州和上海分別以5470元和5210元名列第二和第三位。上海的廣告市場是全國最活躍的，上海廣告業(yè)媒體的強勢與上海作為我國經(jīng)濟文化中心有關(guān)，它聚集了世界各大跨國公司總部及眾多4A廣告公司等等，是信息高度集中的國際性大都市，決定了媒體廣告經(jīng)營額增長的強勢和媒體廣告人才的激烈競爭態(tài)勢。

　　2．行業(yè)從業(yè)人員基本情況

　　從全國水平看，20xx年第2季度，網(wǎng)上求職者薪酬統(tǒng)計顯示廣告行業(yè)的月薪是3821元，到今年第2季度，該行業(yè)全國月平均收入達到了4044元，增幅只有6%，這和20xx到20xx年的增幅8%比較，增幅力度見小。從部門角度分析，廣告部的收入最高，市場和編輯部門其次，從職業(yè)方面看，創(chuàng)意人員的薪酬要大大高于行政等后勤部門，20xx年上半年兩者的平均月薪相差近3000元。對創(chuàng)意

　　人員來說一般的平面設(shè)計師起薪在1500-20xx元：從業(yè)2-3年的設(shè)計師薪水在3000-5000元 。藝術(shù)指導的薪水根據(jù)公司不同而定。在文案策劃方面：普通文案的薪水在20xx-3000范圍。資深文案的工資因為具備有獨立分析和制訂策略的能力，所以薪水可以保持在5000左右。在媒體營銷中心，一般的客戶經(jīng)理的工資不計傭金是1000-1500左右，行業(yè)客戶經(jīng)理的工資不計傭金是4000-5000左右，客戶總監(jiān)的工資不計傭金是8000左右。至于廣告制作，人才薪資要略低一些，項目執(zhí)行的工資持續(xù)在20xx-3000左右。項目經(jīng)理薪水停留在4000左右。

　　隨著目前中國的廣告消費以每年20%至30%的速度遞增，對于廣告公司來說，目前最為緊缺的仍然是那些專業(yè)化程度高、有工作經(jīng)驗和外語能力強的人比如，廣告公司招聘客戶經(jīng)理的要求在逐年提升，要求具備銷售、市調(diào)、策劃的能力，同時熟悉制作、媒體等方面的專業(yè)知識；良好的溝通和提案能力；對于新人來說，起薪并不樂觀，今年畢業(yè)生的薪酬80%仍維持在1500左右，但是，一年之后， 依個人能力表現(xiàn)，廣告人的薪酬將大幅度拉開檔次，從1500到5000之間出現(xiàn)多彩紛呈的現(xiàn)象。擁有較強的創(chuàng)意能力、能夠很好領(lǐng)會客戶的要求、能適應(yīng)加班，有團隊合作精神，做事有韌性，思維敏捷者將脫穎而出。

　　從此次調(diào)查可以看出，廣告行業(yè)潛力無限，人才需求量在上升，薪資也是處于上升趨勢，不斷完善的市場環(huán)境為廣告精英們的成長和突破提供了成熟的環(huán)境。

　　四川省美術(shù)設(shè)計業(yè)所需各層次專業(yè)畢業(yè)生的人數(shù)預測到20xx年需要藝術(shù)設(shè)計人才4萬人左右。隨著經(jīng)濟全球化和我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，以及國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，需要大量掌握先進技術(shù)和工藝的技能型人才。眉山是川西平原市場經(jīng)濟和區(qū)域經(jīng)濟比較發(fā)達的區(qū)域，特定的地域環(huán)境導致了不少人才外流，這是一個客觀的不爭的事實。雖然現(xiàn)在也吸引了大量市外高層次人才和高素質(zhì)勞動者進入眉山市工作，但人才依然大量短缺。在我們考察眉山市一個唯佳彩印廠時，該廠汪廠長向我們反映，他們廠目前每年承接大量的業(yè)務(wù)，但全廠只有1名美術(shù)設(shè)計人員，這方面高水平人才的大量短缺，是困擾這些企業(yè)發(fā)展的重要原因之一。調(diào)查顯示，一些廣告公司、平面設(shè)計公司急需大量的熟練設(shè)計人才。從現(xiàn)狀調(diào)查情況看，處于一線設(shè)計的應(yīng)用型人才則明顯不足，特別是一些邊遠郊縣的公司，專業(yè)設(shè)計人才的需求缺口更大，很多業(yè)務(wù)需要送

　　到成都去做。因此從就業(yè)這層面考慮，廣告設(shè)計與制作專業(yè)的學生畢業(yè)后在眉就業(yè)根本不成問題。從我系畢業(yè)學生就業(yè)的情況看，就業(yè)的學生中約98%進入廣告企業(yè)工作,市場前景良好。根據(jù)市場和社會發(fā)展的需求情況合理地開設(shè)和調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)是高職院校必須遵循的辦學原則，我系要根據(jù)此次調(diào)查的相關(guān)信息,及時對廣告設(shè)計與制作專業(yè)做出相應(yīng)的調(diào)整,緊跟市場需求,培養(yǎng)出更多的實用型廣告人才.

　　3．廣告專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)資格證書分析

　　本專業(yè)畢業(yè)生全部自主參加了兩證考核，除參加英語應(yīng)用能力和計算機應(yīng)用能力的取證考試外，支持崗位資格證書的考核。

　　調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題

　　1、現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案與社會要求還是基本相符，還需與本地區(qū)行業(yè)用人需求緊密聯(lián)系，不斷修改，這樣才能做到為地方經(jīng)濟服務(wù)，推動地方行業(yè)發(fā)展。

　　2、崗位能力要求

　�。�1）創(chuàng)意人才

　　優(yōu)秀創(chuàng)意人才歷來受到廣告公司的青睞。近幾年廣告行業(yè)的快速發(fā)展，外資廣告公司的不斷進入，對優(yōu)秀創(chuàng)意人才的需求大增，

　　（2）設(shè)計制作人才

　　廣告公司對設(shè)計制作人員的學歷要求不高，但工作要細致，要有良好的動手能力和學習能力。設(shè)計制作人員中，大專近八成，

　�。�3）客戶業(yè)務(wù)人才用心為客戶服務(wù)是客戶業(yè)務(wù)人才的工作準則。

　　3、根據(jù)調(diào)研來看，學生素質(zhì)與知識結(jié)構(gòu)基本適應(yīng)用人單位需求

　　專業(yè)整改方向

　�。�1）在人才培養(yǎng)規(guī)格定位上以企業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導向

　　將滿足企業(yè)的工作需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點，全力提高教育與培訓的針對性和適應(yīng)性。探索和建立根據(jù)企業(yè)用人“訂單”進行教育與培訓的機制。教育行政部門和職業(yè)學校要關(guān)注企業(yè)需求變化，根據(jù)企業(yè)用人需求，調(diào)整專業(yè)方向，確定培養(yǎng)培訓規(guī)模，開發(fā)、設(shè)計實施性教育與培訓方案。相關(guān)行業(yè)、企業(yè)要深入地參與職業(yè)學校的教育與培訓活動，要在確定市場需求、人才規(guī)格、知識技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學內(nèi)容和學習成果評估等方面發(fā)揮主導作用。

　�。�2）在教學計劃，課程內(nèi)容體系上，以適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)教學內(nèi)容的先進性和前瞻性為目的

　　要關(guān)注廣告設(shè)計的最新發(fā)展，通過校企合作等形式，及時調(diào)整課程設(shè)置和教學內(nèi)容，突出本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新流程和新方法，克服專業(yè)教學存在的內(nèi)容陳舊、更新緩慢、片面強調(diào)學科體系完整、不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的弊端。要結(jié)合專業(yè)要求，在扎實掌握專業(yè)基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，及時了解本專業(yè)領(lǐng)域的最新技術(shù)發(fā)展方向，實現(xiàn)專業(yè)教學基礎(chǔ)性與先進性的統(tǒng)一。

　�。�3）在教學方法上以學生為主體，體現(xiàn)教學組織的科學性和靈活性

　　要根據(jù)本市經(jīng)濟技術(shù)的發(fā)展情況，充分考慮學生的認知水平和已有知識、技能、經(jīng)驗與興趣，為每一個學生提供適應(yīng)勞動力市場需要和有職業(yè)發(fā)展前景的、模塊化的學習資源。要力求在學習內(nèi)容、教學組織、教學評價等方面給教師和學生提供選擇和創(chuàng)新的空間，構(gòu)建開放式的課程體系，適應(yīng)學生個性化發(fā)展的需要。采用“模塊加小項目”的.課程組織模式，用本專業(yè)職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中通用部分構(gòu)筑能力平臺，用靈活的模塊化課程結(jié)構(gòu)和學分制管理制度滿足學生的不同需要。技能型人才培養(yǎng)的課程和教學項目，不僅要適應(yīng)職業(yè)學校的學歷教育，而且要適應(yīng)在職人員更新知識和技能培訓的需要。

　　4、對學院專業(yè)建設(shè)的建議和意見

　　1、加強廣告設(shè)計專業(yè)師資培訓

　　教育的希望在教師。影視二維動漫設(shè)計專業(yè)教學的希望也是在教師。教師不僅是教學工作的執(zhí)行者，也是教學改革的參與者和推動者。因此，要推進影視二維動漫設(shè)計專業(yè)課程教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，我們就需要有高素質(zhì)的專業(yè)教師。對教師的培訓情況是關(guān)系到當前課程改革成敗的關(guān)鍵。

　　教師的培訓要從兩個方面入手。一是教育教學理念；二是專業(yè)知識和職業(yè)技能。這二者應(yīng)該是密不可分的。我們應(yīng)該以當前的課程改革推動專業(yè)教師的培訓

　　工作。以具體的教學活動為載體進行教育教學理念的轉(zhuǎn)變，進行職業(yè)技能的提高。根據(jù)學習動機理論，當原有的知識和能力解決不了現(xiàn)在的問題時，學習就有了主動性和積極性，這時的學習最有效。因此，對廣告設(shè)計專任教師的培訓應(yīng)該與他們具體的教學活動聯(lián)系起來。

　　2、強化學生實踐操作

　　根據(jù)職業(yè)教育的要求和專業(yè)的特點，我們必須大力強化學生的實踐教學，讓學生在實踐活動中學習職業(yè)能力，學習專業(yè)技能，學習有關(guān)知識。各學校應(yīng)該加強對實驗和實踐設(shè)備和材料的投入，努力改變現(xiàn)有“實驗從屬于理論”和“實驗服務(wù)于理論”，這種傳統(tǒng)的實驗實踐教學模式。盡可能做到理論——實踐—體的教學模式。在實踐教學活動中，我們要清醒的認識到：實踐活動（環(huán)節(jié)）的一邊連接著學習內(nèi)容（知識、技能），另一邊連接著（未來的）工作（崗位技能）。因此，我們要加強實踐操作的針對性和實效性，認真選取項目（或內(nèi)容），使它充分發(fā)揮應(yīng)有的效果。切不可為了實踐而實踐，為了操作而操作。同時在實踐操作中，應(yīng)該努力滲透職業(yè)安全意識、團結(jié)合作能力、和諧人際關(guān)系的教育。 人才培養(yǎng)方案修訂情況匯報：

　�。�1）人才培養(yǎng)方案的修訂方面

　　例如課程設(shè)置上根據(jù)用人單位反饋信息，將企業(yè)形象設(shè)計與標志設(shè)計課程進行了拆分，分別為標志設(shè)計和企業(yè)形象設(shè)計兩門課程，使得我們的課程設(shè)置緊隨用人單位的實際需求。

　�。�2）人才培養(yǎng)方案在修訂中存在的問題；

　　主要還是如何與用人單位及時溝通，了解企業(yè)需求，更加完善我們的人才培養(yǎng)方案，能夠更好的為一線企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。

　�。�3）對人才培養(yǎng)方案在教學實施中的有關(guān)問題提供建設(shè)性的意見和建議（如何提高資源利用率、如何處理計劃與執(zhí)行之間的矛盾等）。

　　制定完人才培養(yǎng)方案以后，在執(zhí)行上會根據(jù)實際情況進行修善，例如，廣告專業(yè)在上3D課時，教師會根據(jù)廣告專業(yè)特點，多進行一些3D材質(zhì)和模型方面的教學，而不是偏向于3D動畫，這樣才能使學生學以致用.

2023年專業(yè)調(diào)研報告6

　　動漫設(shè)計與制作專業(yè)學生主要學習動畫技法、動態(tài)技法、影視技術(shù)概論、視覺傳達、平面設(shè)計、動畫設(shè)計、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、聲像合成、影視劇作、分鏡頭故事腳本、二維三維靜幀技法、平面設(shè)計實訓、多媒體技術(shù)及應(yīng)用實訓、動畫設(shè)計實訓、聲像合成實訓等課程。動漫設(shè)計與制作專業(yè)培養(yǎng)具備計算機動畫設(shè)計、數(shù)字聲像合成技術(shù)能力，計算機二維、三維動畫制作及影視后期制作能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。動漫設(shè)計與制作專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機圖形/圖像、動漫設(shè)計與制作的基本理論知識和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域知識，熟悉圖形/圖像制作環(huán)境、具有動漫設(shè)計、動漫制作、繪畫、廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等技能、并具有熟練計算機技術(shù)操作能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。動漫設(shè)計與制作專業(yè)要求學生掌握計算機動畫設(shè)計能力、數(shù)字聲像合成能力、計算機動畫制作及影視后期制作能力。

　　動漫設(shè)計與制作專業(yè)就業(yè)方向

　　動漫設(shè)計與制作專業(yè)畢業(yè)生主要在動畫公司、電視臺以及其他廣告?zhèn)髅降葐挝�，從事動畫片制作、影視廣告制作、后期合成等工作。動漫專業(yè)教育的指向標落后于技術(shù)更新的速度，引發(fā)了動漫專業(yè)就業(yè)市場人才需求的缺口。動漫專業(yè)的就業(yè)崗位分為上色、中間畫、原畫、分鏡、造型、編劇、導演等，其中隨著影視編輯技術(shù)的.發(fā)展與3D技術(shù)的興起，中間又包括了像3D建模、影視特效等職位。這些職位都是動漫專業(yè)教育的指向標，動漫專業(yè)培養(yǎng)出的人才必須跟這些職位貼近符合，才能使動漫專業(yè)畢業(yè)生得到更好的就業(yè)機會動漫設(shè)計與制作專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析動漫設(shè)計與制作專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析。如果這些人才培養(yǎng)未能跟上技術(shù)進步的速度，就會產(chǎn)生這類人才需求的缺扣口。

　　動漫設(shè)計與制作專業(yè)就業(yè)前景

　　動漫產(chǎn)業(yè)，被譽為21世紀最具發(fā)展?jié)摿Φ某�陽產(chǎn)業(yè)，調(diào)查顯示，中國動漫市場具有1000億元的潛在價值空間。國家文化部已經(jīng)確定：力爭在未來5至20xx年內(nèi)，躋身世界動漫大國和強國行列。全國各地如北京、上海、杭州、大連、深圳、廣州等城市均建立起動漫產(chǎn)業(yè)基地。在此背景下，游戲動漫人才水漲船高，成為人才市場上最緊俏的人才之一動漫設(shè)計與制作專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析。業(yè)內(nèi)人士表示動漫設(shè)計與制作專業(yè)就業(yè)前景非常好，中國的動漫人才時代已經(jīng)來臨。復合技術(shù)與設(shè)計人才少與龐大的需求市場相比，國內(nèi)動漫從業(yè)人員數(shù)量明顯不足。保守估計，我國動畫片存在20萬分鐘的缺口，這意味著要有2、5萬名卡通原創(chuàng)人才，而輔助性人才的缺口更是高達8—10萬人，僅在廣東動畫人才的缺口就達到3000—8000人。盡管廣東地區(qū)的動漫培訓機構(gòu)已有200多個，但存在著良莠不齊、培訓目的不明的問題。動漫設(shè)計與制作專業(yè)就業(yè)前景非常好，而目前企業(yè)最需要的是兼通藝術(shù)與技術(shù)的復合型動漫人才，比如說游戲設(shè)計師，除了程序知識、開發(fā)知識外，表達與繪畫能力尤為重要。目前動漫行業(yè)有6類緊缺人才，即：故事原創(chuàng)人才、動畫軟件開發(fā)人才、二維三維動畫制作人才、動畫產(chǎn)品設(shè)計人才、網(wǎng)絡(luò)和手機游戲開發(fā)人才和動畫游戲營銷人才。網(wǎng)絡(luò)游戲的興起及國家對動漫產(chǎn)業(yè)的大力支持，動畫及游戲產(chǎn)業(yè)的遠大前景，動漫創(chuàng)作工作的時尚和高薪，吸引了越來越多人的眼球，北京、上海、深圳三地數(shù)碼動畫設(shè)計師培訓逐漸顯現(xiàn)出火爆趨勢。

　　動漫設(shè)計與制作專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析職業(yè)規(guī)劃。目前廣東需求的動漫人才主要集中在數(shù)碼信息公司、媒體、影視公司、動畫公司、游戲公司等。據(jù)動漫市場調(diào)研顯示，動漫行業(yè)崗位有上色、中間畫、原畫、分鏡、造型、編劇、導演等，按照順序越往后越高級，對從業(yè)人員的專業(yè)要求也越來越高，收入自然也逐級上漲。低級別崗位從業(yè)人員可以是動畫專業(yè)的畢業(yè)生，也可由美術(shù)類專業(yè)或者計算機專業(yè)轉(zhuǎn)崗，但動畫產(chǎn)業(yè)的高層次人才基本上是相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，在經(jīng)歷了實踐考驗逐步提高后，才有可能達到崗位要求。因此動漫設(shè)計與制作專業(yè)就業(yè)前景是非常好的。最低的上色、中間畫崗位因為起點低，月收入只有20xx元，發(fā)展到造型崗位月薪就可達上萬元，最高級別的導演月收入可達3萬元。

2023年專業(yè)調(diào)研報告7

　　一、 XX專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研目標、基本思路與方法

　　二、 XX專業(yè)人才需求調(diào)研

　　1.XX行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

　　2.XX行業(yè)從業(yè)人員基本情況（人數(shù)，技術(shù)等級，年齡，學歷，工資等）近三年人才招聘情況；未來人才需求的要求（學歷、資格證書、技術(shù)水平等）

　　3.XX專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析

　　4.XX專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)資格證書分析（國內(nèi)標準、國外標準、國內(nèi)外著名企業(yè)標準）

　　5.浙江省XX專業(yè)人才招聘渠道分析

　　三、 高職XX專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

　　1.XX專業(yè)在國內(nèi)的分布情況

　　2.國內(nèi)各地區(qū)XX專業(yè)的教學情況，存在的主要問題（分類）

　　3.國內(nèi)各地區(qū)XX專業(yè)的.特色、教改動向和發(fā)展趨勢

　　4.其他

　　四、專業(yè)教學資源分析（含師資資源、實訓資源、培訓教學資源、校企合作資源等的分析）

　　五、對XX專業(yè)教學改革的建議

　　1.關(guān)于培養(yǎng)目標、專業(yè)方向

　　2.關(guān)于課程設(shè)置

　　3.關(guān)于教學改革

　　4.關(guān)于教學質(zhì)量保障體系

　　5.關(guān)于師資隊伍建議

　　6.關(guān)于實踐教學及實踐教學條件建設(shè)

　　7.其他

2023年專業(yè)調(diào)研報告8

　　一、調(diào)研目的及指導思想：

　　根據(jù)當前企業(yè)人才需求調(diào)研與分析，確定焊接專業(yè)就業(yè)崗位群；通過崗位任務(wù)描述，確定典型工作任務(wù)；以工作任務(wù)為主線，根據(jù)工作的相關(guān)性，將工作內(nèi)容關(guān)聯(lián)程度比較高，并處于同一個層級上的任務(wù)進行整合重組，歸納出行動領(lǐng)域，由行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)化學習領(lǐng)域，從而構(gòu)建本專業(yè)的課程體系。

　�。ㄒ唬┱{(diào)研目的是:

　　1．了解與本專業(yè)培養(yǎng)目標吻合的相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的現(xiàn)狀、用人需求及教學建議；

　　2．了解學生所從事的崗位對人才的需求及崗位技能標準（包括工作職責）

　　3．了解畢業(yè)生或?qū)嵙暽�的工作狀況（包括考勤、工作態(tài)度、工作能力、工作的適應(yīng)性??）；

　　（二）調(diào)研的最終目的是：

　　根據(jù)調(diào)研總結(jié)的結(jié)論進一步明確專業(yè)定位、專業(yè)內(nèi)涵及對應(yīng)的職業(yè)崗位群、與學生培養(yǎng)方向有關(guān)的職業(yè)資格證書，并提出建議，指導專業(yè)的課程改革，重點是調(diào)整現(xiàn)有計算機專業(yè)的核心技能課程，為后續(xù)工作奠定堅實基礎(chǔ)。

　　二、調(diào)研方法

　　本次調(diào)研走訪了三一重工和中聯(lián)重科，主要是通過訪問領(lǐng)導、聽講座、與車間主任、生產(chǎn)調(diào)度以及班組長、畢業(yè)生、實習生座談、等方式進行，對車間現(xiàn)場觀摩，同時對一些信息也進行了網(wǎng)絡(luò)查詢等方法獲得相關(guān)信息，對今后的各項工作的開展具有一定的指導意義。

　　三、主要內(nèi)容

　　（一）企業(yè)整體狀況企業(yè)規(guī)模三一重工70000人三一秉承“品質(zhì)改變世界”的企企業(yè)文化業(yè)使命，將銷售收入的5%-7%用于研發(fā)，致力于將產(chǎn)品升級換代至世界一流水準。焊接工藝編制、焊接操作技術(shù)、崗位設(shè)置焊接外觀檢驗、焊接內(nèi)部質(zhì)量檢測(無損探傷)、焊接機器人員工素養(yǎng)與技術(shù)水平團隊精神中職及以上有焊接工藝編制、焊接操作技術(shù)、焊接外觀檢驗、焊接內(nèi)部質(zhì)量檢測(無損探傷)、焊接機器人員工素養(yǎng)與技術(shù)水平團隊精神中職及以上至誠無息，博厚悠遠中聯(lián)重科22000人人才要求其他學歷要求有無校企合作意向最注重

　�。ǘ�）企業(yè)的主要產(chǎn)品、主要工作崗位職責

　　三一重工主要產(chǎn)品：主導產(chǎn)品為建筑機械、路面機械、挖掘機械、樁工機械、起重機械、非開挖施工設(shè)備、港口機械、煤炭機械、風電設(shè)備等全系列產(chǎn)品。其中混凝土機械、樁工機械、履帶起重機、煤炭掘進機械為國內(nèi)第一品牌，混凝土泵車全面取代進口，國內(nèi)市場占有率達57%，為國內(nèi)首位，且連續(xù)多年產(chǎn)銷量居全球第一。

　　中聯(lián)重科主要產(chǎn)品：以產(chǎn)品系列分類，形成混凝土機械、工程起重機械、城市環(huán)衛(wèi)機械、建筑起重機械、路面施工養(yǎng)護機械、基礎(chǔ)施工機械、土方機械、專用車輛、液壓元器件、工程機械薄板覆蓋件、消防設(shè)備、電梯產(chǎn)品、專用車橋等多個專業(yè)分、子公司，正在構(gòu)建一個國際工程機械的精品集合，打造一個國際化的工程機械產(chǎn)業(yè)集群。

　　主要工作崗位職責：見表1

　�。ㄈ�）幾個典型工作任務(wù)的描述見附表2

　　四、調(diào)研結(jié)果分析

　�。ㄒ唬┖附蛹夹g(shù)及自動化專業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

　　焊接技術(shù)的優(yōu)良程度直接影響著零件或產(chǎn)品的質(zhì)量。隨著焊接技術(shù)的發(fā)展，大量新的焊接技術(shù)不斷涌現(xiàn)出來，而這些不同的焊接技術(shù)又表現(xiàn)出不同的`工藝特性和應(yīng)用環(huán)境。在短短的十余年間就被應(yīng)用于鐵道車輛、船舶、飛機制造業(yè)中，且應(yīng)用領(lǐng)域正在迅速地擴展。

　　（二）企業(yè)中對焊接及自動化專業(yè)從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)分析以下表選取三一重工為調(diào)研對象。

　　表1：從業(yè)人員學歷結(jié)構(gòu)（共20xx人）

　　人數(shù)比例（%）研究生208 10%本科508 25%大專398 20%中專403 20%技工499 25%

　　表2：從業(yè)人員職位結(jié)構(gòu)人數(shù)比例（%）

　　實習生100 5%新員工120 5%初級工500 25%中級工1005 50%高級工291 15%企業(yè)中焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的從業(yè)人員都趨于年輕化，其學歷大都為大專、本科、中專學歷，其職位多處于初、中級階段。

　　（三）、焊接及自動化專業(yè)人才招聘渠道分析

　　招聘渠道一般來說采用以下幾種途徑：校園招聘、人才市場、專業(yè)雜志、報紙、獵頭挖掘、內(nèi)部選拔、校園招聘等。對這些招聘渠道，企業(yè)可以根據(jù)自身的實際靈活選擇，各種招聘渠道分析利弊如下：

　　1、人才市場擺攤式招聘

　　這種招聘方式受眾范圍較小，只能吸納一些有意識去人才市場逛的人員，不能確保招聘質(zhì)量。而且，這種招聘成本較高，不僅要涉及到場地費還要涉及招聘人員的來回車費以及時間預算。但是，此途徑為招聘最直接、最快捷的方式，不用通過電話通知等步驟，直接進入面試階段。

　　2、專業(yè)雜志以及報紙招聘

　　此類招聘途徑有一定的時間、空間、物質(zhì)限制，成效更低。

　　3、網(wǎng)站發(fā)布招聘信息

　　網(wǎng)絡(luò)招聘相對其他途徑來說，成本低，見效大。

　　4、校園招聘

　　到各大高、中職院校，技校進行招聘或者是人才預約，找一些優(yōu)秀的，既可以儲備人才，也可以更好培訓成為優(yōu)秀的員工。此招聘途徑適合找一些新手，工資相對低，但是要付出的精力相對大一點。

　　要招聘到合適的員工，不僅要選對渠道。還要分析制定各種完善的制度，提供有前途的環(huán)境給員工，才能更容易吸引到優(yōu)秀人才。

　�。ㄋ模�、企業(yè)對中職焊接專業(yè)學生和教育教學的建議

　　為進一步提升學校企業(yè)從職業(yè)素質(zhì)、崗位能力、崗位知識等角度對學校培養(yǎng)焊接專業(yè)學生提出了一些建議和要求，現(xiàn)將反饋中較為集中的問題整理如下。

　　學生素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面企業(yè)建議與要求應(yīng)加強學生職業(yè)素養(yǎng)、思想品德方面的教育，教育學生端正實習和就業(yè)態(tài)度，低調(diào)務(wù)實地參加實習和就業(yè)。

　　1、結(jié)合用工企業(yè)實際情況，對學生進行與企業(yè)產(chǎn)品有一定吻合度的實際操作培訓。

　　2、加強有關(guān)焊接設(shè)備維修的理論及技能培訓。

　　3、增加焊接檢測技術(shù)在教學中的比重，提高學生使用檢測儀器和設(shè)備的水平。

　　4、強化實際操作技能訓練，希望能培養(yǎng)理論和操作都拔尖的學生作為車間一級的骨干。

　　1、把企業(yè)安全生產(chǎn)、質(zhì)量要求等納入到學校教學中。

　　2、根據(jù)專業(yè)特點，強化焊接英語以及機械制圖教學，提升學生識圖能力。

　　3、加強專業(yè)知識教育，培養(yǎng)出學習成績優(yōu)秀、專業(yè)知識扎實的人才。

　�。ㄎ澹┖附蛹白詣踊瘜�業(yè)定位的方向

　　通過下企業(yè)實地調(diào)研，確定本專業(yè)的定位方向如下：

　　1、培養(yǎng)目標

　　1．職業(yè)道德素質(zhì)目標

　　樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持四項基本原則；具有愛崗敬業(yè)、求實奉獻的大慶精神和鐵人精神；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。具有團隊精神、合作意識、競爭意識和與人交往的能力，樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。

　　2．業(yè)務(wù)素質(zhì)目標

　　具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能；了解本專業(yè)的發(fā)展方向和最新研究成果；經(jīng)過專業(yè)職業(yè)技能訓練，具有從事專業(yè)崗位工作的能力。

　　通過調(diào)研，要求本專業(yè)培養(yǎng)的學生是面向各工業(yè)企業(yè)或單位，具有高中階段文化基礎(chǔ)，具備扎實的理論知識與操作技能的中等專業(yè)技術(shù)人才。

　　3．專業(yè)要求

2023年專業(yè)調(diào)研報告9

　　生物學科學習興趣的調(diào)查活動，就是以了解學生的學習現(xiàn)狀和學習心理作為出發(fā)點的，希望在了解學生的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，提出解決的方法，為教學工作和課題研究工作的開展提供方向。

　　一調(diào)查對象和方法

　　我調(diào)查的對象是初二全年級的學生。調(diào)查方法采用問卷法。初二生共有學生170人，我隨機抽取了其中的60人，發(fā)放問卷，回收問卷57份，有效問卷57份，回收率為95%，有效率為100%。問卷如下:

　　初中生物科學習興趣調(diào)查問卷

　　注：在上表中，根據(jù)自己的實際情況，對初中生物的十大主題的喜歡程度進行自我評價。每個章節(jié)都在“很喜歡”、“一般”、“不喜歡”中選擇一個你自己滿意的答案劃“R”

　　問題1、你喜歡初中生物課嗎?

　　A、很喜歡B、喜歡C、不喜歡D、很不喜歡

　　問題2你每天花在生物學科上的課外時間大概為：

　　A、10分鐘B、20分鐘C、30分鐘D、10分鐘以下

　　問題3、你認為初中不考生物學習生物有必要嗎?

　　A、很有必要B、有必要C、現(xiàn)在沒什么必要D、不考試一點都沒必要

　　問題4、你對生物課堂教學滿意嗎?

　　A、很滿意B、基本滿意C、滿意D、不滿意

　　問題5、你喜歡什么方式的生物作業(yè)?

　　A、背誦作業(yè)B、書面作業(yè)C、不留作業(yè)D、探究作業(yè)

　　二調(diào)查數(shù)據(jù)與分析

　　1學習動機

　　問題1和3是有關(guān)學習動機的主要內(nèi)容,包括對學習的直接興趣(學習興趣)、對知識價值的認識(知識價值觀)兩個方面。學習興趣方面：他們之所以選擇生物，有39%的人是因為興趣，36%的人是因為覺得容易，17%得人是因為高考還要考試生物，8%的人是因為其它原因。知識價值觀方面;83%的學生認為學習生物學是有用的，包括以后可以從事生物專業(yè)工作、用于日常生活、用于科學研究等等，17%的學生則認為生物學用處不大或沒用。學習能力感方面：覺得自己通過努力可以達到優(yōu)秀的學生有55%，而認為可以達到良好、合格、不合格的學生各有38%、5%、2%。成就歸因方面：認為自己沒有達到理想水平的原因在于自己、家長、老師、校風和班風的學生各有87%、1%、1%、3%，另外還有8%的學生認為以上四個因素都有。從這些數(shù)據(jù)可以看出：他們絕大多數(shù)人肯定了生物學的學科價值，對自己的學習能力也持肯定態(tài)度，他們認為自己沒有達到自己能力所能達到的水平主要原因是自己不夠努力，對學習興趣的調(diào)查也從側(cè)面反映了這一點。

　　2學習態(tài)度

　　我本來認為，初二的學生會因為中考并不考試生物,學習態(tài)度方面有所轉(zhuǎn)變，但結(jié)果并不樂觀。調(diào)查顯示，64%的學生認為生物學很重要，33%的學生認為生物學只是一般重要，還有3%的學生認為無所謂。有46%的學生喜歡或不喜歡生物不是因為興趣，而是因為其它因素(教師、課本、課堂氛圍等)。在布置作業(yè)方面，只有14%的學生背誦作業(yè)，34%的學生喜歡書面作業(yè)，43%的學生喜歡探究作業(yè),9%的學生視作業(yè)為負擔，不想有生物作業(yè)。生物學將來在社會上越來越占有重要的地位，從這個角度看，生物學本應(yīng)比語、數(shù)、英三科更為重要，但結(jié)果只有50%的學生選了很重要。第二道調(diào)查題則顯示：他們對生物學的態(tài)度，課下不學生物的占46%，真是讓人觸目驚心，能學習30分鐘的僅占有量21%。

　　3學習習慣和學習方法

　　課堂上，能“認真聽講，并及時做好筆記”的學生只占56%，有高達29%的學生“不做筆記”，4%的學生“經(jīng)常睡覺或走神”，12%的學生選擇了“放棄”。為什么還有那么多的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣與學習方法呢?作為教育者，我們究竟該如何做呢?

　　三問題與對策

　　通過這次的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同岳中學初二學生，在學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和學習方法等各個方面都存在一些問題。我將這些問題分成兩部分來分析。

　　第一部分：學習動機與學習態(tài)度的校正。學習動機分為內(nèi)部動機和外部動機。內(nèi)部動機指人們對學習本身的興趣所引起的動機，動機的滿足在活動之內(nèi)，它不需要外界的誘因、懲罰來使行動指向目標。具有內(nèi)部動機的學生能在學習活動中得到滿足，他們積極地參與學習過程。外部動機指由外部誘因所引起的動機。動機的滿足在活動之外，他們對學習所帶來的結(jié)果感興趣。具有外部動機的學生一旦達到了目的，學習動機便會下降;或是一旦失敗，便一蹶不振。很明顯，內(nèi)部動機更持久，對學習的促進作用更大，更容易讓人成功。但我們不難看出：調(diào)查對象的學習動機多屬于外部動機，這正好驗證了一些專家提出來的“學習動機功利化傾向”這一觀點。學習態(tài)度是影響學生學習的重要非認知因素。學習態(tài)度對學習效果的影響作用已經(jīng)被許多實驗所證明。要解決以上這兩個問題，需要家庭、學校、社會的共同努力。我認為可以從這幾點方面進行改進。

　　第一點，以興趣激發(fā)為前提。我相信絕大多數(shù)學生都具有基本學習能力。許多學生成績差.首先不是智力低下問題.而是非智力方面存在的心理與行為障礙，如缺乏學習興趣、注意力不穩(wěn)定、意志薄弱、缺乏學習習慣等。相信學生原來是有學習愿望的人、他們有很大的可塑性。他們的好奇心與求知欲是在后天被泯滅的，他們的學習愿望可以被激活。把學生看作是具有獨立人格的人。他們是學習的主體.只有內(nèi)化活動目標才能實現(xiàn)。嚴格要求的前提是充分的尊重。

　　第二點，讓課堂“動”起來，激發(fā)學生的學習興趣。教師要讓課堂生動，形象，同時也要帶動學生的思維，讓學生“動”起來�！皠印钡姆椒▌t有很多，教師的幽默感、形象的比喻、語音的變化、豐富的表情、肢體語言，還有新課程提倡的分組討論等。

　　第三點，讓學生提出問題，帶著自己的問題主動學習。現(xiàn)在的學習，在學生看來完全是被動的。學生們認為，課本是別人編的，問題是別人提的，他們則被“逼著”拿起課本給別人找答案。能不能換個角度，教師給出學習內(nèi)容，學生提出自己感興趣的問題，然后利用課本、查閱課外資料，自己幫自己找出問題的答案。這樣，可以變被動學習為主動學習，提高學生的.主觀能動性。

　　第二部分：學習習慣與學習方法的培養(yǎng)。習慣是學習的重要因素，方法是學習的重要助手，所以我們應(yīng)該充分利用習慣和方法來提高學生的學習效率。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法都必須遵循“三步走”的原則。

　　第一步：提出好的學習習慣和學習方法。在這個過程中，要注意“小步走，慢慢走，好好走，多回頭”的原則。“小步走”的意思是：一次不要提出過多的要求，一般提供一個好的習慣或方法給學生就可以了，太多了反而無法兼顧�！奥�慢走，好好走”的意思是：提供

　　一個好的習慣或方法之后，要多給時間、機會讓學生重復，直到學生將習慣和方法變成自己的一部分。因為習慣和方法的養(yǎng)成其實也是重復、積累的過程，而且如果在沒有養(yǎng)成的時候就停止，一段時間后就會遺忘�！岸嗷仡^”的意思是：當提出第二個習慣或方法時，要“主抓提出的這一項，兼顧以前提出的其它項”，其目的是為了鞏固成果。如果僅有這第一步，結(jié)果很可能和調(diào)查顯示的一樣——仍然有大量學生不具備好的學習習慣和學習方法。因為青少年時期，理性還不健全，自我控制能力差，所以僅僅提出是不夠的。

　　第二步：檢查。老師提出要求，自覺的學生會遵照執(zhí)行，不自覺的學生則當耳邊風，所以要有檢查。檢查的目的是為了形成一股威懾力，使那些不自覺的學生也能遵照執(zhí)行。

　　第三步：反饋。老師檢查完后，必須將檢查得到的信息以具體的形式反饋回去。例如：當學生養(yǎng)成某一良好學習習慣時，給予其一定的獎勵。反饋能對當事人以及其他的學生形成強烈的暗示和刺激，在不斷的暗示和刺激下，習慣或方法才能保留下來，成為自身的一部分。

　　通過這三步不斷的循環(huán)，我相信一定可以培養(yǎng)出具有良好學習習慣和學習方法的學生。

2023年專業(yè)調(diào)研報告10

　　一、調(diào)查目的：

　　通過本次房交會的現(xiàn)場調(diào)查，主要目的是分析瀘州房地產(chǎn)市場消費者的并購買行為傾向。是同時也給我們營銷專業(yè)的學生提供一個好的機會，讓我們親身實踐，去學習別人交易的經(jīng)驗，技巧，以及怎樣去和顧客交流，溝通，才能使我們的交易順利的進行。

　　二、調(diào)查時間：

　　20xx年11月12日

　　三、調(diào)查地點：

　　百子圖廣場

　　四、調(diào)查對象：

　　（不限）

　　五、調(diào)查方法：

　　每個小組各自進行調(diào)查

　　六、調(diào)查內(nèi)容：

　　1、現(xiàn)居住小區(qū)，戶型，面積

　　2、打算什么時候購房（半年內(nèi)，一年內(nèi)，兩年內(nèi)，三年內(nèi)，三年以上）

　　3、你主要靠什么方式找尋想要的房源信息？（瀘州電視臺廣告，瀘州的報紙，宣傳單，商業(yè)區(qū)的廣告牌或大屏幕，親朋好友口述，本地網(wǎng)絡(luò)宣傳，中介，其他公交車身，公交車站廣告牌）

　　4、購房的用途（自己居住，給子女住，給老人住。出租，增值后轉(zhuǎn)賣，其他）

　　5、購房的類型（多層7層及以下，電梯8—18層，電梯18層及以上，別墅，其他）

　　6、一向購房的戶型（一室一廳，兩室一廳，兩室兩廳，三室一廳，三室兩廳，四室及以上）

　　7、意向購房的面積（50㎡ 50—90㎡ 91—120㎡ 121—140㎡ 141—180㎡ 18㎡0以上）

　　8、覺得購房的合理單價是每平方米多少錢（3000以下，3001—3500，3501—4000，4001—4500，4501—5000，5000以上）

　　9購房的首選地段是（城北，城南，城東，城西，中心半島）

　　10、購房時最看重的三個因素是

　�。ǚ績r，面積，戶型，地段，配套設(shè)施，優(yōu)惠條件，升值潛力，建筑風格）

　　七、見習體會：

　　通過本次的'見習，我學到了很多我們平時理論知識中學不到的東西，只有通過與客戶面對面的交流才能真正了解顧客的需求，從而幫助顧客滿足他們的需求，達到最終交易的目的。

　　但是在這個看似簡單的過程中，卻需要付出很多努力，才能達到我們最終想要的結(jié)果。我們得學好理論知識，并且要懂得如何去應(yīng)用我們所學的知識，怎樣讓它在對的時候發(fā)揮出來，這才是我們的目的。同時實踐對我們來說是非常重要的，我們必須得從實踐中獲取經(jīng)驗，技巧，哪怕是失敗對我們來說都是學習，是我們通向成功之路的必備課。只要有了足夠的智慧，足夠的實戰(zhàn)經(jīng)驗，足夠的自信，就不怕這個社會的險惡，因為我們已做好準備，因為成功是會眷顧有準備的人的。

2023年專業(yè)調(diào)研報告11

　　按照市政協(xié)上半年工作部署，黃體勤副主席帶領(lǐng)經(jīng)濟委調(diào)研組就我市農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展情況，赴太康、扶溝兩縣進行了實地考察，并與市農(nóng)業(yè)局和兩縣政府負責同志進行了深入的座談研究�，F(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

　　一、我市農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┌l(fā)展勢頭迅猛。截至目前，全市注冊登記農(nóng)民專業(yè)合作社共計10101家。從數(shù)量上看，目前全市平均每村2。3家合作社，在全省占第一位。從規(guī)模實力上看，全市入社社員32萬人，成員出資總額69億元，擁有注冊商標的合作社258家，合作社獲得質(zhì)量認證的產(chǎn)品數(shù)達129個。

　�。ǘ�）服務(wù)領(lǐng)域廣泛。從行業(yè)上來看，主要以種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)為主，種植業(yè)合作社6134家，占全市合作社總數(shù)的60.73%，養(yǎng)殖業(yè)合作社2502家，占比24.77%，服務(wù)型合作社805家，占比7.97%。超過85%的合作社從事的是種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)，而種植業(yè)比重高于養(yǎng)殖業(yè)。就種植業(yè)而言，合作社普遍以當?shù)貎?yōu)勢農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)為依托，主要集中在糧食、蔬菜、瓜果等種植業(yè)。從合作社提供的服務(wù)來看，呈現(xiàn)出以技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品銷售為主要內(nèi)容的多樣化特點。

　�。ㄈ�）農(nóng)民增收明顯。合作社為社員提供統(tǒng)一的產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后服務(wù)，減少了農(nóng)民的生產(chǎn)投入，提高了農(nóng)產(chǎn)品的銷售價格，充分發(fā)揮了合作社帶領(lǐng)農(nóng)民抱團闖市場、節(jié)支增收的作用。如太康縣白云蔬菜種植專業(yè)合作社，發(fā)展蔬菜面積10000余畝，安排屬地農(nóng)民就業(yè)1500余人，社員人均年收入超過了10000元，比非合作社社員人均年增收35%以上。

　�。ㄋ模┫冗M典型涌現(xiàn)。截至目前，全市共有各級農(nóng)民合作示范社1113家，其中國家級示范社41家，省級示范社50家，市級示范社248家，縣級示范社774家。今年初，商水縣天華種植專業(yè)合作社理事長劉天華作為全國唯一基層農(nóng)民代表，參加了李克強總理主持召開的政府工作報告征求意見座談會，受到了總理的充分肯定。

　�。ㄎ澹�“互聯(lián)網(wǎng)+”初見成效。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新模式迅猛發(fā)展，合作社與網(wǎng)絡(luò)銷售平臺廣泛對接，通過網(wǎng)絡(luò)購進農(nóng)資、銷售農(nóng)產(chǎn)品已經(jīng)成為我市合作社的新常態(tài)。如太康縣與“馱鳥網(wǎng)”合作，扶溝縣與“一畝田”合作均取得了良好效果。扶溝縣汴崗鎮(zhèn)越秀蔬菜種植專業(yè)合作社，利用一畝田APP系統(tǒng)網(wǎng)上銷售胡蘿卜560多萬斤，并遠銷巴基斯坦，以前被丟棄的胡蘿卜櫻、芝麻葉和紅薯葉也通過該平臺找到了買主。另外，還有一些合作社用二維碼標識加強與消費者的互動，增加了消費者信任，提高了品牌知名度"。

　　二、存在問題

　　（一）金融信貸支持方面存在制約瓶頸。缺少資金、融資困難是農(nóng)民合作社反映最為強烈、最為普遍的問題。一方面，合作社在上繳數(shù)量不菲的承包費后，還需在種子、化肥、農(nóng)藥、農(nóng)機器具等方面投入資金，還要雇傭勞力、發(fā)放工資等，成本成倍增加。另一方面，由于目前還沒有開展針對合作社的信用等級評定工作，合作社向銀行和信用社申請貸款只能以社員個人的名義，且需要抵押。以個人名義取得的貸款，合作社在使用時會面臨很多的問題，如在資金使用與還貸責任分配方面會產(chǎn)生爭議，不利于合作社的健康發(fā)展。

　�。ǘ�）合作社人才匱乏。大多數(shù)專業(yè)合作社是圍繞當?shù)貎?yōu)勢主導產(chǎn)業(yè)組建的，參與者主要是農(nóng)民。合作社的負責人一般由所在村組負責人或當?shù)氐姆N養(yǎng)殖大戶擔任，靠長久積累的經(jīng)驗做事，這些農(nóng)民成員文化水平普遍不高，經(jīng)營管理和帶領(lǐng)闖市場的能力更是不足，難以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)�；�生產(chǎn)的要求。雖然有些合作社也聘請了技術(shù)人員，但也僅限于技術(shù)指導，難以保證合作社可持續(xù)健康發(fā)展。

　�。ㄈ�）合作社自身承擔風險大。一是市場風險大。多數(shù)農(nóng)民專業(yè)合作社提供的主要是初級農(nóng)產(chǎn)品，比如蔬菜等，保鮮時間短，搶占市場不及時就造成產(chǎn)品積壓。二是自然風險大。農(nóng)民合作社流轉(zhuǎn)的區(qū)域大多是地形地貌條件差、交通不便、水源缺失的耕地，收成無保障。同時由于未來土地預期收益不確定性大，導致農(nóng)戶不愿簽訂長期土地流轉(zhuǎn)合同，農(nóng)民合作社對修建灌溉設(shè)施、培肥地力等事關(guān)持續(xù)發(fā)展的項目不愿也不敢投入，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的局面未得到全面的改善。三是流轉(zhuǎn)價格風險大。農(nóng)民合作社與土地流轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出的農(nóng)戶之間簽訂合同時價格低，現(xiàn)在價格走高，部分群眾毀約，生產(chǎn)過程中也易產(chǎn)生糾紛。

　�。ㄋ模┲贫炔煌晟�。一些農(nóng)民專業(yè)合作社雖然工商執(zhí)照、組織機構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證、銀行賬號等證照都有，但在制度約束、財務(wù)約束、內(nèi)部管理、利益分配和風險規(guī)避等機制方面還不健全，成員權(quán)利不明；有的雖然成立時有規(guī)范的《章程》，以明確分工和完善機制，但卻流于形式，停留在字面上，沒有真正發(fā)揮作用；有的只辦理營業(yè)執(zhí)照，基本不開展生產(chǎn)經(jīng)營活動；或是雖然有經(jīng)營活動，但只是本家人在干，沒有和家庭之外的成員進行任何合作。

　　三、意見建議

　�。ㄒ唬┘哟筘斦�金融扶持。一是要加快對扶持合作社發(fā)展政策的研究，降低扶持門檻，加大扶持力度，特別是在合作社的擴大生產(chǎn)、技術(shù)創(chuàng)新、人員培訓方面給予扶持，在稅收、用地、用電等方面創(chuàng)造更優(yōu)惠的條件。二是鼓勵金融機構(gòu)開展對合作社的信用評級工作，建立適合農(nóng)民合作社的信貸評級制度，加大信貸服務(wù)創(chuàng)新，用“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)村金融”模式拓寬合作社的`融資渠道。

　�。ǘ�）提高隊伍素質(zhì)。一是舉辦農(nóng)民合作社培訓班，對其進行市場營銷、信息利用、財務(wù)核算、經(jīng)濟合同、計算機等方面的強化培訓，全面提高管理水平，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)農(nóng)民合作社隊伍。二是積極引進外部人才資源，鼓勵農(nóng)業(yè)部門技術(shù)人員到農(nóng)業(yè)合作社任職、兼職或擔任技術(shù)顧問，可從農(nóng)民合作社取得相應(yīng)報酬。三是支持合作社發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)紀人，因地制宜培養(yǎng)經(jīng)紀人隊伍，解決小生產(chǎn)與大市場的對接問題，促進本地區(qū)生產(chǎn)與市場的融合。四是建議將大學生村官政策推廣到合作社，把充滿朝氣與活力的大學生放到合作社去創(chuàng)業(yè)，財政拿出一部分資金解決他們的工資和養(yǎng)老醫(yī)療待遇，讓他們把合作社作為自己的創(chuàng)業(yè)平臺，提升合作社發(fā)展后勁。

　　（三）提升市場競爭能力。一是積極組織開展“農(nóng)超對接現(xiàn)場會”，組織有條件的合作社參加各類農(nóng)產(chǎn)品交易洽談會、博覽會、展銷會和知名品牌評選等活動，引導合作社發(fā)展“訂單農(nóng)業(yè)”。二是充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)民專業(yè)合作社”的新模式，加大對合作社創(chuàng)設(shè)自己的營銷網(wǎng)絡(luò)或借助其他網(wǎng)站平臺開展網(wǎng)絡(luò)營銷的支持力度，加快農(nóng)產(chǎn)品“走出去”的步伐。三是引導合作社實施商標品牌戰(zhàn)略，引導培育具有地域資源優(yōu)勢和特色的農(nóng)產(chǎn)品申請注冊地理標志商標，對合作社的產(chǎn)品品牌予以傾斜。四是在適當條件下，以產(chǎn)業(yè)或區(qū)域為單位，組建合作社聯(lián)合社或聯(lián)合會，進一步提高市場談判地位。

　�。ㄋ模┙∪�運行機制。一是完善組織體系。健全合作社的登記準入制度，加強合作社的源頭治理；建立健全成員（代表）大會、理事會、監(jiān)事會（執(zhí)行監(jiān)事）“三會”治理結(jié)構(gòu)。二是規(guī)范運行機制。以完善農(nóng)民專業(yè)合作社章程為抓手，建立健全成員（代表）大會制度、理事會制度、監(jiān)事會制度、盈余分配制度、社務(wù)公開制度等內(nèi)部管理制度，管理民主、財務(wù)規(guī)范。三是健全分配制度。要保證合作社社員的利益，按照《農(nóng)民專業(yè)合作社法》規(guī)定進行利益分配，保障社員的經(jīng)濟利益。四是建立和健全外部監(jiān)督與內(nèi)部監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督機制。政府有關(guān)部門要監(jiān)督合作社是否依法經(jīng)營，對其經(jīng)營狀況進行監(jiān)督檢查，同時充分發(fā)揮監(jiān)事會和社員的監(jiān)督作用，實行社務(wù)公開，促使合作社健康發(fā)展。五是增強服務(wù)功能。強化合作社的生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)功能，按照發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的要求，進一步擴大服務(wù)領(lǐng)域，改善服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量。引導合作社積極與農(nóng)技部門、農(nóng)科院所、技術(shù)協(xié)會和大專院校建立緊密的技術(shù)協(xié)作關(guān)系，增強農(nóng)業(yè)科技水平。

2023年專業(yè)調(diào)研報告12

　　（1）一般學習能力。這種能力是人的最基本的能力。它是指人們認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，又可稱為智力。它包括記憶能力、觀察能力、注意能力、想象能力、思維能力，特別是邏輯思維能力。一般學習能力是人們在學習、工作及日常生活中必須具備并廣泛使用的能力。職業(yè)或?qū)�業(yè)的水平越高，對人的一般學習能力的要求亦越高。

　�。�2）言語能力。它是指人對詞及其含義的理解和使用能力，它表示對詞、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正確地表達自己的觀點和向別人介紹信息的能力。簡單說來，它包括語言文字的理解能力和口頭表達能力。不同職業(yè)對人的語言能力要求亦不同。語言文字的表達，不僅要準確，而且要幽默，能給人奮進的力量。

　�。�3）算術(shù)能力。它是指迅速而準確地運算能力。大部分職業(yè)都要求人們有一定的運算能力，但不同職業(yè)對人的算術(shù)能力的要求程度不同。對于會計、出納、統(tǒng)計、建筑師、工業(yè)藥劑師等職業(yè)來說，工作人員必須具有較強的計算能力；對于法官、律師、歷史學研究者、護士、X光技師等職業(yè)來說，要求工作人員具備中等水平的計算能力；對于演員、話務(wù)員、招待員、廚師、理發(fā)員、導游、礦工等職業(yè)來說，對運算能力要求較低。

　�。�4）空間判斷能力。系指能看懂幾何圖形、識別物體在空間運動中的聯(lián)系、解決幾何問題的能力。這方面的能力可以從中學時期一個人對平面幾何和立體幾何學習成績的好壞看出來。與圖紙、工程、建筑等打交道的人，對空間判斷能力要求很高；而對于裁縫、電工、木工、無線電修理工、機床工來說，必須有一定的空間判斷能力。

　�。�5）形態(tài)知覺能力。即對物體或圖像的有關(guān)細節(jié)的知覺能力。要看出圖形的明暗、線的寬度和長度，能辨別細微的差異。對于生物學家、建筑師、測量員、制圖員、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、動植物技術(shù)人員、醫(yī)生、獸醫(yī)、藥劑師、畫家、無線電修理工來說，需要較強的形態(tài)知覺能力，而對于歷史學家、政治學家、社會工作者、售貨員、辦公室工作職員來說，形態(tài)知覺能力的要求就不太高。

　�。�6）文秘能力。系指對言語或表格式的材料細節(jié)的知覺能力。

　　（7）眼手運動能力。是指眼手準確、迅速和協(xié)調(diào)地做出精確的動作的運動反應(yīng)能力。對于駕駛員、飛行員、計算機操作員及牙、外科醫(yī)生、運動員、舞蹈演員來說，尤其重要。

　�。�8）手指靈活度。系指迅速、準確、和諧地操作小物體的'能力。紡織工、外科醫(yī)生、畫家等，手指必須較一般人靈活。

　　選擇職業(yè)是人生的一項非常重要的抉擇，它不僅決定了人們今后將從事什么工作，而且也在很大程度上決定了人們將來的生活內(nèi)容和生活方式。要選擇一項合適的職業(yè)，不是一件隨隨便便的事情。除了需要了解各種職業(yè)的需要以外，還需要全面客觀地認識自己的觀念、態(tài)度、能力、興趣和性格，其中，性格在職業(yè)選擇中占有不可忽視的地位。

　　美國心理學家霍蘭德（T.L.Holland）根據(jù)性格特征與職業(yè)選擇的關(guān)系，把性格劃分為六種類型，這六種不同性格的人在選擇職業(yè)上具有明顯的差異。

　　現(xiàn)實型 這種人不重視社交，而重視物質(zhì)的、實際的利益。他們遵守規(guī)則，喜歡安定，感情不豐富，缺乏洞察力。在職業(yè)選擇上，他們希望從事有明確要求、需要一定的技能技巧、能按一定程序進行操作的工作，如機械、電工技術(shù)等。

　　研究型 這種人有強烈的好奇心，重分析，好內(nèi)省，比較慎重。他們喜歡從事有觀察、有科學分析的創(chuàng)造性活動和需要鉆研精神的職業(yè)，如科學研究等。

　　藝術(shù)型 這種人想象力豐富，有理想，易沖動，好獨創(chuàng)。他們喜歡從事非系統(tǒng)的、自由的、要求有一定藝術(shù)素養(yǎng)的職業(yè)，即音樂、美術(shù)、影視、文學等與美感直接或間接有關(guān)的職業(yè)。

　　社會型 這種人樂于助人，善于社交，易合作，重視友誼，責任感強等。他們希望從事那些直接為他人服務(wù)，為他人謀福利或他人建立和發(fā)展各種關(guān)系的職業(yè)。如教育、醫(yī)療工作等。

　　企業(yè)型 這種人喜歡支配別人，有冒險精神，自信而精力旺盛，好發(fā)表自己的見解。他們愿意從事那些為直接獲得經(jīng)濟效益而活動的職業(yè)。如經(jīng)營管理、產(chǎn)供銷等方面的職業(yè)。

　　常規(guī)型 這種人易順從，能自我抑制，想象力較差，喜歡穩(wěn)定、有秩序的環(huán)境。在職業(yè)選擇上，他們愿意從事那些需要按照既定要求工作的、比較簡單而又比較刻板的職業(yè)。如辦公室事務(wù)員、倉庫管理員、非技術(shù)操作工等。

　　如何選擇一個適合自己性格類型的職業(yè)呢？下面有一個職業(yè)選擇測驗，對你會有所幫助。

2023年專業(yè)調(diào)研報告13

　　當今社會信息瞬息萬變，人才競爭也愈趨激烈，會計專業(yè)市場調(diào)研報告。如何在社會中定位，找到自身的坐標成了許多高校生關(guān)注的問題。而在高職教育中，市場對高職學生各方面的要求是我們探索這片教育領(lǐng)域不可或缺的要素之一。為此，在今年的暑假中，我院的會計專業(yè)開展了一項“企業(yè)會計實務(wù)操作及會計人才需求”的調(diào)研活動。通過這次的調(diào)研，目的是希望能夠?qū)�今后會計人才的培養(yǎng)方面能夠更加適應(yīng)企業(yè)需求，在實務(wù)操作教學的過程中具有一定的針對性。

　　一、企業(yè)在招聘財會人員時學歷不再是唯一的準繩，公司更為看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗。

　　會計工作包括實務(wù)工作和理論工作，各企業(yè)需要的會計人員大多是一些核算工作，側(cè)重的是實務(wù)，所以對于會計人員，企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗的人員，一進公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓成本，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的，不是“研究”出來的，自然學歷在一些初中級會計崗位中就顯得不是那么重要了。這一點在這次的調(diào)研問卷的回函中也得到了很好的說明。通過分析，我們發(fā)現(xiàn)目前各企業(yè)的會計從業(yè)人員中具有大專學歷的人數(shù)明顯較本科學歷多，再翻開諸如《中國人才市場報》或《前程無憂》等招聘報刊發(fā)現(xiàn)企業(yè)對招聘財會人員的最低學歷要求也是專科居多，調(diào)查報告《會計專業(yè)市場調(diào)研報告》。13家受訪企業(yè)對學歷的最低要求如下圖：

　　但對于工作經(jīng)驗幾乎所有的企業(yè)都要求有2～3年工作經(jīng)驗為宜，可見工作經(jīng)驗對于應(yīng)聘的重要性。工作經(jīng)驗具體到應(yīng)屆畢業(yè)生來看也就是實務(wù)能力，這不僅要求我們高職學生要有過硬的專業(yè)理論-功底，而且要求我們會做，從憑證的填制到賬簿的登記直至報表的編制我們都要會獨立操作，做到一看就會，不需要經(jīng)過較長時間的培訓，其實這只要通過一定的社會實習實訓是可以做到。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時，他們對一些技術(shù)要求不高的工作崗位會考慮招收，另外就是在企業(yè)因業(yè)務(wù)加大需要人手時。大多企業(yè)認為會計是一門技術(shù)性和實務(wù)性很強的工作，因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗和實際操作能力。這點從下面的內(nèi)容中可以看出：

　　問：企業(yè)認為現(xiàn)在的會計專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中欠缺什么？

　　Ａ答：學生欠缺的是實踐經(jīng)驗。作為一名會計專業(yè)者，還要對審計及法律知識有一定程度的了解。

　�。麓穑簩崉�(wù)經(jīng)驗。職業(yè)規(guī)化及能力與職位的定位

　�。么穑河龅絾栴}無法主動，出色地加以解決。安于現(xiàn)狀，缺少改善工作、管理的建議和見解。

　　事實說明，應(yīng)屆畢業(yè)生盡管在開始時在應(yīng)聘會計、審計等崗位時有一些弱勢，但發(fā)展的機會客觀存在，只要自己踏踏實實從基本的核算工作干起，擺正心態(tài)，準確定位，工作幾年后自己不就是人才市中最具競爭力的群體了嗎？畢竟發(fā)展需要一個過程。

　　二、會計人才需求結(jié)構(gòu)中，中高級會計人才稀缺。

　　一直以來，在熱門職業(yè)排行榜里很難找到會計的蹤影，難道企業(yè)真的不需要會計了嗎？新增企業(yè)數(shù)是越來越多，國家的總體投資規(guī)模是越來越大，可是各媒體招聘會計人員的'數(shù)量就這么幾個？其實深入觀察不難發(fā)現(xiàn)，初級會計人員太多了，連年飽和，這一點從問卷的回函中不難發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，具有初級職稱的人數(shù)比中高級職稱及其他高證書的人數(shù)多。目前在人才市場上，初級會計人才已相對飽和，甚至過剩，再加上一般會計人員企業(yè)一般通過內(nèi)部員工推薦，所以人才市招聘的數(shù)量就更少了。中高級會計人員一直是企業(yè)人力資源競爭的對象，就目前每年的供需比來看，中級會計人才需求的缺口很大，高級會計人才的緊缺就更嚴重了。尤其是中國加入WTO后，隨著對外開放的力度不斷加大，跨國企業(yè)及一些外國企業(yè)家紛紛在華設(shè)立公司，這就需要大量熟悉國際會計準則的本土高級財務(wù)人才。這一點也讓我們充分看清市場需求的變化方向。

　　三、對于招聘初中級會計人員，企業(yè)有了新的要求。

　　最早，會計人員一直扮演著“數(shù)豆者”的角色，主要任務(wù)是記賬和

　　算帳，所以一直以來會計被人們理解為賬房先生。但隨著經(jīng)濟發(fā)展，企業(yè)對會計人員尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生提出了許多新的要求。就目前來說，企業(yè)不僅要求財會人員有非常扎實的專業(yè)基本功，對外語和計算機等綜合素質(zhì)也提出了較高的要求，就以下3種不同類型的企業(yè)做一個比較和分析。

　�。�1）家樂福（中國）管理咨詢服務(wù)有限公司是屬于服務(wù)業(yè)的外商獨資企業(yè)。其要求是：外語能力至少4級，有良好的聽說寫能力，尤其是在文字表達方面。計算機能力方面要求熟練使用Windows，其中對網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫操作、Excel、Powerpoint、Access、Ultra-edit使用有較高的要求。并具備獨立工作，在壓力下工作的能力，有協(xié)作精神，工作態(tài)度良好，同時具備不斷學習和上進的能力。

2023年專業(yè)調(diào)研報告14

　　一、調(diào)研目的與指導思想

　　1、調(diào)研目的：中國入世，極大地拓展了國際貿(mào)易的發(fā)展空間，為了了解用人單位對中職商務(wù)英語專業(yè)學生職業(yè)能力的要求，以及中職學校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生對學校培養(yǎng)職業(yè)能力的訴求。本著“市場導向”的原則，20xx年7月我們對湖南普照信息材料有限公司和湖南科信電子系統(tǒng)裝備有限公司這兩個企業(yè)進行跟蹤調(diào)查，發(fā)放了《用人單位關(guān)于商務(wù)英語專業(yè)人才需求情況的調(diào)查表》和《職業(yè)技術(shù)學校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)能力情況調(diào)查表》。本次調(diào)查力圖了解用人單位對目前中職商務(wù)英語專業(yè)人才需求的情況、職校商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置與課程特點，學生知識與能力結(jié)構(gòu)，學生對學校與專業(yè)的滿意度和認同感，為商務(wù)英語專業(yè)進一步發(fā)展提供依據(jù)，按社會需求和就業(yè)導向進行專業(yè)建設(shè)和改革，使專業(yè)及其課程設(shè)置更趨完善、有效，并符合當代社會發(fā)展的需要。

　　2、指導思想：堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，深入調(diào)查研究，綜合分析，如實反映市場情況，不主觀臆斷。

　　二、調(diào)研的主要內(nèi)容

　　1、企業(yè)的性質(zhì)、業(yè)務(wù)領(lǐng)域、發(fā)展前景

　　2、涉外企業(yè)商務(wù)工作崗位（英語）的設(shè)置情況

　　3、各崗位人才需求的情況：所需人才的類型和人才數(shù)量

　　4、所需人才來源渠道

　　5、企業(yè)對各崗位人才需具備的職業(yè)素質(zhì)的具體要求

　　6、企業(yè)對各崗位人才需具備的專業(yè)技能的具體要求

　　7、適合本專業(yè)培養(yǎng)層次或類型的崗位（群）的具體工作任務(wù)

　　8、企業(yè)對員工的培訓情況

　　三、調(diào)研的方法

　　為了了解社會對商務(wù)英語專業(yè)人才需求的具體情況，我們對在崗外貿(mào)人員以及本專業(yè)從事外貿(mào)的畢業(yè)生和即將畢業(yè)的商務(wù)英語專業(yè)同學進行了一次初步的調(diào)查。主要采用問卷調(diào)查、企業(yè)訪談、實地考察、QQ交談幾種方法，資料的搜集采取問卷的方式，包括郵寄問卷和直接到用人單位發(fā)放問卷并與管理人員進行面對面的交流與溝通。

　　調(diào)研的具體過程如下：

　　1、20xx年7月20日前往星沙工業(yè)園區(qū)；并準備好相關(guān)的調(diào)查問卷和資料；

　　2、對《商務(wù)英語》專業(yè)學生的目標就業(yè)企業(yè)群進行崗位能力需求問卷調(diào)查，參與調(diào)查的有星沙工業(yè)園區(qū)12家企業(yè)；

　　3、對開辦了《商務(wù)英語》專業(yè)的高職院校進行調(diào)研，進行實地調(diào)研的高職院校共6所，參與問卷調(diào)查的高職院校共30所；

　　4、對《商務(wù)英語》專業(yè)畢業(yè)生進行調(diào)查，共有30名畢業(yè)生參與座談，并填寫問卷；

　　5、從互聯(lián)網(wǎng)上查閱所需信息。

　　四、調(diào)研結(jié)果分析

　�。ㄒ唬┥嫱馍虅�(wù)相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展分析

　　作為世界上人口最多的國家，中國在全球經(jīng)濟活動中起著舉足輕重的作用。改革開放以來，中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，對外貿(mào)易逐年持續(xù)增長。而湖南省作為改革開放的中堅之地，其經(jīng)濟強勢尤為明顯。據(jù)據(jù)湖南省統(tǒng)計局報告，20xx年湖南省全年國內(nèi)生產(chǎn)總值18459、46億元，比上年增長5、4%。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值1021、06億元，增長2、5%；第二產(chǎn)業(yè)增加值2265、93億元，增長3、9%；第三產(chǎn)業(yè)增加值3172、47億元，增長3、6%。人均國內(nèi)生產(chǎn)總值11722元，比上年增長

　　3、8%。工業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)定增長。全年完成工業(yè)增加值13694、93億元，比上年增長9、1%。

　　同時，外貿(mào)出口走出困境實現(xiàn)增長，進口保持強勁增勢，進出口規(guī)模進一步擴大。據(jù)海關(guān)統(tǒng)計，20xx年廣東省進出口貿(mào)易總額6403、54億美元，比上年增長2、1%，其中出口1012、82億美元，增長2、7%；進口926、72億美元，增長5、6%。一般貿(mào)易出口增長6%，進口成倍增長；加工貿(mào)易出口增長2、4%，進口增長5、4%；國有企業(yè)出口增長3、1%，進口增長20、6%；三資企業(yè)出口增長0、6%，進口增長6、9%。

　　隨著我國對外貿(mào)易經(jīng)營權(quán)的進一步放開，將有大量的民營企業(yè)等生產(chǎn)企業(yè)開始走進國際市場開展競爭。到20xx年底，長沙市獲得外貿(mào)經(jīng)營權(quán)的生產(chǎn)企業(yè)將會有大幅增加。長沙地區(qū)經(jīng)濟的強勢發(fā)展和頻繁的對外貿(mào)易往來對既擅長英語又精通國際貿(mào)易實務(wù)的商務(wù)英語人才的需求越來越大，人才缺口逐漸明顯。涉外商務(wù)就業(yè)趨勢分析：20xx年，中國貿(mào)易行業(yè)的從業(yè)人員達2100萬人。到21世紀20年代，電子貿(mào)易和網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易將成為全球貿(mào)易的主流。5年內(nèi)，國內(nèi)擁有外貿(mào)進出口權(quán)的企業(yè)數(shù)量將達到36萬家，按每家新增企業(yè)需要10位外貿(mào)專才計算，就需要180萬人。而根據(jù)教育部門高校就業(yè)指導中心統(tǒng)計，中國每年高校經(jīng)濟類畢業(yè)生在13萬人左右，即使13萬人全部從事外貿(mào)工作，也只能培養(yǎng)出65萬外貿(mào)人才，尚有100多萬人才的缺口。缺乏人才類型有3個層次：外貿(mào)決策人員：供求欠缺三分之二以上；外貿(mào)經(jīng)營管理人才：供求欠缺三分之一以上；一般外貿(mào)專業(yè)人才：服務(wù)外貿(mào)人才估計供求欠缺７０％到８０％。企業(yè)對外貿(mào)人員學歷要求大多為大專以上，具有外銷員、單證員、跟單員、報關(guān)員和報檢員資格證書的人才非常緊俏，工資收入高。全球貿(mào)易一體化的發(fā)展，對國際貿(mào)易從業(yè)人員的外語水平提出了更高的要求�？偠�言之，開設(shè)商務(wù)英語專業(yè)是湖南省，尤其是國家經(jīng)濟發(fā)展的實際需要。

　�。ǘ�）商務(wù)英語專業(yè)人才需求狀況分析

　　人才市場的需求正在發(fā)生演變，商務(wù)英語專業(yè)的發(fā)展?jié)摿�還是比較大的，而新的經(jīng)濟活動對商務(wù)英語專業(yè)人才的知識能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)提出了更高的要求。商英專業(yè)應(yīng)從社會對人才需求的實際出發(fā)，堅持以培養(yǎng)學生的英語語言及商務(wù)知識相結(jié)合，為社會培養(yǎng)熟悉對外經(jīng)貿(mào)和商務(wù)活動知識和技能的人才為目標，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，推進教學模式的改革，將人才培養(yǎng)和市場需求緊密結(jié)合起來，以適應(yīng)社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，適應(yīng)未來勞動力市場變化的需求。

　　對企業(yè)商務(wù)英語專業(yè)人才的分析：

　　1、用人單位對商務(wù)英語專業(yè)學生的專業(yè)知識與專業(yè)技能要求比較高，不僅要求理論的運用能力，分析解決問題的能力，具體業(yè)務(wù)操作的能力，同時應(yīng)具備良好的個人素質(zhì)。

　　2、英語為商務(wù)服務(wù)，優(yōu)秀的口語表達能力是企業(yè)選拔人才的關(guān)鍵，此外，還應(yīng)掌握一定的通用詞匯，商務(wù)英語寫作及英漢互譯能力。

　　3、當問及資格證書情況時，公司普遍認為資格證書不是很重要，但是基本的證書還是要有的，比如英語6級證書和報關(guān)，報檢資格證書等。

　　4、對于從事外貿(mào)行業(yè)的人員，學習第二外語有一定的必要性。

　　5、企業(yè)還特別要求計算機的使用能力，至少要懂一門編程語言或會使用圖片處理軟件。

　　商務(wù)英語專業(yè)人才有自己的就業(yè)特點，由于課程設(shè)置的原因，大部分商務(wù)英語專業(yè)學生所接觸的教學資源相同，智力水平用功程度相當，導致最終學生的專業(yè)水平差不多，不能形成能滿足各行各業(yè)、各層次需要的商務(wù)英語人才格局。在商務(wù)英語專業(yè)中，男女性別比例懸殊。由于商務(wù)英語較其他單一專業(yè)有較強優(yōu)勢，主要應(yīng)用于實踐。畢業(yè)生在擇業(yè)時經(jīng)�？紤]與本專業(yè)緊密聯(lián)系且重于實踐的工作，不愿涉及與專業(yè)關(guān)聯(lián)度不高的一些職位，這就造成商務(wù)英語專業(yè)擇業(yè)時局限性較強。缺乏商務(wù)英語人才類型有3個層次：外貿(mào)決策人員：供求欠缺三分之二以上；外貿(mào)經(jīng)營管理人才：供求欠缺三分之一以上；一般外貿(mào)專業(yè)人才：服務(wù)外貿(mào)人才估計供求欠缺７０％到８０％。

　　結(jié)合對本次調(diào)查結(jié)果的分析不難發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對商務(wù)英語人才的需求正在發(fā)生多樣化的`變化。無論在專業(yè)能力上還是在個人基本素質(zhì)要求上，都有了新的轉(zhuǎn)變，而現(xiàn)有的培養(yǎng)模式已不能滿足社會進步的需要，因此要在人才的培養(yǎng)上必須做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。

　�。ㄈ�）商務(wù)英語專業(yè)對應(yīng)崗位的工作任務(wù)分析

　　1、《商務(wù)英語》專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析

　　《商務(wù)英語》專業(yè)涉及有自營進出口權(quán)的生產(chǎn)企業(yè)和提供進出口服務(wù)的外貿(mào)企業(yè)，對應(yīng)的主要工作崗位如下：

　　（1）、外貿(mào)業(yè)務(wù)員：外貿(mào)業(yè)務(wù)員是外貿(mào)企業(yè)中從事進出口貿(mào)易磋商、談判、簽約等工作的人員，有時可能還要兼顧運輸、保險、報關(guān)、報檢等業(yè)務(wù)。這類人員通常需國際貿(mào)易及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，英語流利，有國際貿(mào)易經(jīng)驗，熟悉海外市場，熟悉國際貿(mào)易整個流程，具備良好的市場開拓能力；

　　（2）、跟單員：跟單員是出口合約的執(zhí)行人員，他們要根據(jù)商務(wù)合約中出口商品的相關(guān)要求，代表公司選擇生產(chǎn)加工企業(yè)，指導、監(jiān)督生產(chǎn)進度，以確保合同如期完成。跟單員是聯(lián)系企業(yè)和客戶之間的紐帶。

　　（3）、單證員：一筆國際貿(mào)易業(yè)務(wù)需要買賣雙方及運輸、保險、海關(guān)、檢驗檢疫、銀行、港口等參與才能實現(xiàn)。各方的權(quán)利與義務(wù)都要通過各種國際貿(mào)易單證來維系，因此單證制作的正確與否、專業(yè)與否，直接影響到各方當事人的權(quán)利能否順利實現(xiàn)。

　�。�4）、報關(guān)員：報關(guān)員是經(jīng)海關(guān)注冊，代表所屬企業(yè)向海關(guān)辦理進出口貨物報關(guān)、納稅等事務(wù)的人員。

　�。�5）、報檢員：隨著外貿(mào)量的增長，對持證報檢員的需求量增大。

　　2、從企業(yè)返回的《用人單位關(guān)于商務(wù)英語專業(yè)人才需求情況的調(diào)查表》問卷調(diào)查分析：

　�。�1）、企業(yè)對就業(yè)人員學歷要求并不高，一般大專、本科學歷即可，有些職位只要求高中、中專學歷以上，50%的企業(yè)認為只要能勝任即可；

　�。�2）、對英語語言能力的要求：6級以上最佳（33、3%），4級以上可接受（33、3%），聽說能力最重要（61%）；

　　（3）、對計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的能力要求：基本辦公文字表格處理、圖片處理、電腦維護能力，尤其網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)能力；

　�。�4）、認為為關(guān)鍵能力的有：溝通交流（25、42%）、表達（18、64%）、適應(yīng)能力（15、25%）、學習能力（11、24%）；

　　（5）、認為為關(guān)鍵素質(zhì)的有：負責（22、73%）、誠實守信（19、70%）、細心（18、18%）、吃苦精神（13、64%）；

　�。�6）、72、13%的企業(yè)認為個人素質(zhì)比專業(yè)能力重要；

　　3、市場對《商務(wù)英語》專業(yè)人才的知識和能力需求歸納如下：

　　通過調(diào)研結(jié)果分析，我們可以明確商務(wù)英語專業(yè)對應(yīng)的崗位為外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)跟單員、外貿(mào)單證員、外貿(mào)文員和報關(guān)報檢員，這些崗位所需的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)可以總結(jié)如下：

2023年專業(yè)調(diào)研報告15

　　調(diào)查背景：

　　如今就業(yè)問題特別是大學生就業(yè)受到我國各界的關(guān)注。同時也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴峻的考驗。為積極應(yīng)對嚴峻的就業(yè)形式，我們更要清楚的認識其嚴重性，采取相關(guān)的措施來應(yīng)對它！對每個大學生來說，定準目標、規(guī)劃職業(yè)生涯就顯得尤為必要和緊要！分析未來前景、把握自身職業(yè)導向，總結(jié)自身的職業(yè)生涯的主、客觀因素，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。因此我們開展了一次“畢業(yè)生就業(yè)思想狀況調(diào)查”活動。調(diào)查方法：問卷調(diào)查調(diào)查時間：

　　開始時間：20xx9—1結(jié)束時間：20xx—9—27調(diào)研對象：20xx屆畢業(yè)生調(diào)查數(shù)據(jù)：

　　發(fā)放問卷300份回收樣本總數(shù)281份

　　摘要

　　許多大學生的專業(yè)思想不穩(wěn)定，對專業(yè)課缺乏理性、清晰的價值定位，對專業(yè)課程與未來職業(yè)之間的關(guān)系沒有清晰的認識，因而出現(xiàn)專業(yè)學習動力不足，對專業(yè)前景不看好的情況，從而僅僅憑借自己的經(jīng)驗與直覺就簡單地做出了沒什么“用”的功利性評價。許多大學生的專業(yè)思想不穩(wěn)定，對專業(yè)課缺乏理性、清晰的價值定位，對專業(yè)課程與未來職業(yè)之間的關(guān)系沒有清晰的認識，因而出現(xiàn)專業(yè)學習動力不足，對專業(yè)前景不看好的情況，但是又加之大學畢業(yè)生總供給與總需求矛盾依然突出。近年來高校大學畢業(yè)生供給量不斷加大，大學畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問題突出。大學畢業(yè)生供給和需求存在著結(jié)構(gòu)性不匹配問題，市場需求與大學專業(yè)設(shè)置矛盾問題日益突出；區(qū)域結(jié)構(gòu)性矛盾非常明顯，從而使得大學生的就業(yè)觀念變的尤為重要。

　　關(guān)鍵詞：大學生就業(yè)觀念問題分析意見

　　一、大學生總體就業(yè)思想狀況

　　大學生對所學專業(yè)知識的認知程度。在回答“你是否對自己所學專

　　業(yè)知識充滿信心”問題時，調(diào)查結(jié)果顯示，有54。5%的大學生對自己所學的專業(yè)知識“充滿信心”1。75%的大學生對自己所學的專業(yè)知乏信心”。這一結(jié)果表明目前還有許多大學生的專業(yè)思想不穩(wěn)定，對專業(yè)課缺乏理性、清晰的價值定位，對專業(yè)課程與未來職業(yè)之間的關(guān)系沒有清晰的認識，因而出現(xiàn)專業(yè)學習動力不足，對專業(yè)前景不看好

　　的情況，從而僅僅憑借自己的經(jīng)驗與直覺就簡單地做出了沒什么“用”的`功利性評價。從“有的同學較早關(guān)心就業(yè)問題，有的用功學習，在畢業(yè)時關(guān)心就業(yè)情況，這都是正常的。請問你在xxxx期間開始關(guān)注和考慮就業(yè)問題”的調(diào)查來看，46。62%的大學生選擇“大三”，10。68%的大學生選擇“大一”。這表明部分大學生從沒能從自身實際情況出發(fā)，及早準備就業(yè)措施，以至于在畢業(yè)之后遲遲找不到工作。

　　調(diào)查問卷及分析

　　由調(diào)查可知，有45。2%的同學對自己的專業(yè)滿意；有43。42%的同學認為自己的專業(yè)好壞參半；有9。61%的同學對自己的專業(yè)很滿意；有1。42%的同學認為多數(shù)不滿意；還有0。36%的同學對自己的專業(yè)不滿意。

　　在問題“我校畢業(yè)生剛剛畢業(yè)時，一般處于不確定的狀況，不知

　　道自己以后適合做什么工作，勇敢地說出“不確定”的學生是很有勇氣的，不用灰心，這些問題可以用時間來回答。你是否同意？”有53。74%的同學選擇了多數(shù)贊同；有23。49%的同學認為難說，好壞參半；有17。79%的同學認為很贊同；有4。27%的同學選擇了多數(shù)不贊同；還有0。17%的同學不贊同。

　　對于就業(yè)的關(guān)注情況，有46。62%的同學在大三開始關(guān)注就業(yè)情況；有42。7%的同學在大二開始關(guān)注；有10。68%的同學在大一開始關(guān)注。有48。04%的同學認為自己的就業(yè)優(yōu)勢是實踐技能；有20。28%的同學認為自己的就業(yè)優(yōu)勢是專業(yè)理論能力；有19。93%的同學認為自己的就業(yè)優(yōu)勢是社會能力；有7。47%的同學認為自己的就業(yè)優(yōu)勢是創(chuàng)新意識；有3。2%的同學認為自己的就業(yè)優(yōu)勢是閱讀能力；有1。07%的同學認為自己的就業(yè)優(yōu)勢是寫作能力。

　　在求職考慮的首選原因中，有51。25%的同學認為首要因素是薪酬；有48。75%的同學認為首要因素是發(fā)展機會；有45。55%的同學認為首要因素是專業(yè)對口；有36。65%的同學認為首要因素是就業(yè)地區(qū)；有28。83%的同學認為首要因素是工作環(huán)境；有25。65%的同學認為首要因素是興趣，愛好。

　　在選擇工作地點上，有42。7%的同學選擇南京；有33。45%的同學選擇蘇南地區(qū)；有19。22%的同學選擇家鄉(xiāng)；有3。2%的同學選擇蘇南沿海等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)；有1。42%的同學選擇其他。有67。26%的同學認為最低工資要求為20xx~3000元；有16。01%的同學認為最低工資。

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