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季羨林讀書(shū)與做人讀后感
一代學(xué)術(shù)宗師季羨林先生，道德高尚，學(xué)問(wèn)淵深，文章亦足以動(dòng)人。本書(shū)精選季老對(duì)讀書(shū)、治學(xué)生涯，對(duì)平生師友的回憶文字，以及探討做人處世之道的散文、隨筆共計(jì)六十余篇，希望能反映先生學(xué)術(shù)精神與人格魅力之一端。下面由yjbys小編為大家收集的季羨林讀書(shū)與做人讀后感，歡迎大家閱讀與借鑒!
【季羨林讀書(shū)與做人讀后感一】
工作之余，我讀了季羨林老先生寫(xiě)的一些文章，對(duì)他的一生有了一點(diǎn)了解。季老的一生是不平凡的一生，他在將近一個(gè)世紀(jì)的人生里，給我們留下了諸多寶貴的精神財(cái)富，他高尚的品德令我敬仰，他淵博的學(xué)識(shí)令我敬佩，他完美的人生留給了我們太多的思考。
《季羨林讀書(shū)與做人》很值得我們?nèi)フJ(rèn)真拜讀。我讀了一些，還沒(méi)有讀完。“天下第一好事，還是讀書(shū)�！痹凇白x書(shū)”這個(gè)部分，分27篇進(jìn)行詳細(xì)的介紹，單是“我的讀書(shū)經(jīng)歷”就有7篇。讀后令我汗顏。想想自己讀過(guò)多少書(shū)，讀過(guò)的書(shū)又能記住多少。季老的一生都用在了讀書(shū)，寫(xiě)作，研究學(xué)術(shù)上，而我們每天在做什么，難道不值得深思嗎?我們也在每天教育孩子們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，而季老讀書(shū)的這個(gè)好習(xí)慣是從小他自主自覺(jué)養(yǎng)成的，好像沒(méi)有哪個(gè)人來(lái)告訴他。他在小的時(shí)候除了他的先生教授的課程外，他自己找的書(shū)去讀，因此也就為他后來(lái)的學(xué)術(shù)成就奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。而現(xiàn)在我們的孩子條件好了，只要想讀書(shū)，家長(zhǎng)就可以滿(mǎn)足孩子的一切要求�？墒�，讀書(shū)的積極性還是不高，有時(shí)催著還不讀書(shū)，更不用說(shuō)是自主自覺(jué)了。這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ニ伎迹喝绾我龑?dǎo)孩子自主自覺(jué)的讀書(shū)?在“做人”這個(gè)部分，分12篇進(jìn)行講述。在這個(gè)部分的第一篇就是《做人與處世》，在第一段他就做了最精辟的概括：“一個(gè)人活在世界上，必須處理好三個(gè)關(guān)系：第一，人與大自然的關(guān)系;第二，人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)系在內(nèi);第三，個(gè)人心中思想與感情矛盾與平衡的關(guān)系。這三個(gè)關(guān)系，如果能處理得好，生活就能愉快;否則，生活就有苦惱�！笨矗爬ǖ亩嗪冒�，值得對(duì)這幾句話(huà)進(jìn)行研究。俗話(huà)說(shuō)：做人難，人難做，難做人。讀了季老的這段話(huà)，我認(rèn)為，難就難在這些關(guān)系處理的'問(wèn)題上。細(xì)細(xì)想來(lái)，有時(shí)感覺(jué)一個(gè)關(guān)系就難以處理好，更何況是三個(gè)關(guān)系?不過(guò)，再一想，人生在世就短短幾十年，如果一切都想開(kāi)點(diǎn)，那事情是不是就好辦了。“真與忍”這兩個(gè)字也是季老的對(duì)人與人關(guān)系的高度概括。所謂“真”，就是對(duì)人要真情實(shí)意;所謂“忍”，就是有事要相互容忍。其實(shí)從我做人的態(tài)度來(lái)看，我是真心實(shí)意地對(duì)待他人�？墒�，在我有時(shí)缺乏的還是“忍”字，正因?yàn)閷?duì)有些事情的看不慣，所以有時(shí)不能容忍，讀過(guò)季老的文章之后，對(duì)我今后的處事有了很大啟發(fā)。
關(guān)于季老先生的文章還有很多很多，有待于我慢慢閱讀。文如其人，國(guó)學(xué)大師季羨林老先生將永遠(yuǎn)活在我們的心中!
【季羨林讀書(shū)與做人讀后感二】
20xx年寒假之初，學(xué)校給每一位老師發(fā)了200元的購(gòu)書(shū)券，在新華書(shū)店選書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)-----《季羨林：讀書(shū)與做人》。扉頁(yè)是季先生純樸的照片，穿著褪了色的襯衫，斜側(cè)面更加展現(xiàn)了真實(shí)真摯真切的瘦削形象。溫總理曾說(shuō)過(guò)：“先生的人品為我所景仰�！边@也是億萬(wàn)人民共同的心聲。面對(duì)這樣一個(gè)純樸的形象，著實(shí)讓人感到親切。
這本書(shū)的序很獨(dú)特，是由先生自己作序的。我們常見(jiàn)的序言大多是請(qǐng)師長(zhǎng)或是名家來(lái)寫(xiě)，為的是讓讀者對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。季先生在自己寫(xiě)的序中，首先就亮出了觀(guān)點(diǎn)：“天下第一好事，還是讀書(shū)�！庇纱丝梢�(jiàn)他對(duì)讀書(shū)重要性的認(rèn)識(shí)。作為教書(shū)育人的我，更應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，充實(shí)自己的頭腦，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)我們的要求。
季先生在書(shū)中寫(xiě)道：“如果讀書(shū)也能算是一個(gè)嗜好的話(huà)，我的唯一嗜好就是讀書(shū)。人必須讀書(shū)，才能繼承和發(fā)揚(yáng)先人的智慧。人類(lèi)之所以能進(jìn)步，靠的就是能讀書(shū)又寫(xiě)書(shū)的本領(lǐng)�！边@句話(huà)樸實(shí)中透露著一位學(xué)術(shù)大家的睿智。本書(shū)從“讀書(shū)”與“做人”兩個(gè)基本層面，向我們呈現(xiàn)了一種學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)、為人純良的大家風(fēng)范。這里面有他的讀書(shū)心得，有他對(duì)師友的緬懷追憶，有他對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題的深思，更有他對(duì)于后輩的諄諄教誨。
季老談讀書(shū)，舉重若輕，深入淺出，以大學(xué)者而寫(xiě)作小文章，其中可見(jiàn)一代學(xué)問(wèn)家對(duì)學(xué)術(shù)的誠(chéng)摯與崇敬。人類(lèi)千百年以來(lái)保存智慧的手段不出兩端，一是實(shí)物，如長(zhǎng)城等;二是書(shū)籍，以后者為主。在發(fā)明文字以前，保存智慧靠記憶;文字發(fā)明了以后，則使用書(shū)籍。把腦海里記憶的東西搬出來(lái)，搬到紙上，就形成了書(shū)籍。對(duì)于讀書(shū)為什么是一件好事，季先生在書(shū)中有著這樣的'解答：“書(shū)籍是貯存人類(lèi)代代相傳的智慧的寶庫(kù)，后一代的人必須讀書(shū)才能繼承和發(fā)揚(yáng)前人的智慧，讀書(shū)是事關(guān)人類(lèi)智慧傳承的大事�！�
季老論人生，信筆拈來(lái)，娓娓道出，以近于期頤之歷練與心態(tài)，平和面對(duì)人世間的種種苦難，深于情而不矯揉造作，明于理而以平實(shí)樸素的筆調(diào)述之，給人以精神的啟迪和心靈的慰藉。如在論人生的意義與價(jià)值時(shí)，季老在書(shū)中寫(xiě)道：“根據(jù)我個(gè)人的觀(guān)察，對(duì)世界上絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，人生一無(wú)意義，二無(wú)價(jià)值。他們也從來(lái)不考慮這樣的哲學(xué)問(wèn)題。走運(yùn)時(shí)，手里攥滿(mǎn)了鈔票，白天兩頓美食城，晚上一趟卡拉OK，玩一點(diǎn)小權(quán)術(shù)，耍一點(diǎn)小聰明，甚至恣睢驕橫，飛揚(yáng)跋扈，昏昏沉沉，等鉆進(jìn)骨灰盒，也不明白自己為什么活過(guò)一生�！奔纠险J(rèn)為：我們每一代人都有自己的責(zé)任，人生的意義與價(jià)值就在于對(duì)人類(lèi)發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。
讀完這本書(shū)，我感悟頗多。作為新時(shí)代的教師，我們肩負(fù)著傳承智慧、承上啟下的重任。因此，我們應(yīng)該多讀書(shū)，多思考，不斷充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)。我們要在讀書(shū)中找到樂(lè)趣，為自己的教學(xué)需要而讀書(shū)，為提高自己的素養(yǎng)而讀書(shū)，努力做一位負(fù)責(zé)任的老師。另外，我們應(yīng)該明確人生的意義與價(jià)值，為人類(lèi)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
合上書(shū)頁(yè)，心里的崇敬、感言、傷痛、震撼仍然無(wú)止。桃李不言，下自成蹊，只因先生有桂林一枝般的人格、獨(dú)特絕世的美!
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