幼兒園中班教案公開課

時間：2024-07-10 11:28:22 公開課我要投稿

幼兒園中班教案公開課

　　幼兒園中班教案公開課：方形兄弟

　　活動目標

幼兒園中班教案公開課

　　1。正確認識正方形和長方形。知道它們的外形特征。

　　2。學習嵌板與相應卡片的配對。

　　3。發(fā)展幼兒的視覺與觸覺。

　　活動準備

　　正方形與長方形的嵌板、實心圖形卡片、粗線條與細線條卡片（附后）。

　　活動過程

　　一、導入部分，引起幼兒興趣。

　　師：今天我給小朋友們帶來了一對兄弟，請你們仔細看一看（出示正方形和長方形的嵌板）。

　　二、幼兒觀察、操作學具，認識正方形和長方形。

　　1。操作、感知，認識正方形與長方形。提問：

　�。�1）這對兄弟長得一樣嗎？

　　（2）它們哪里不一樣？

　　（3）那它們有一樣的地方嗎？

　�。�4）師總結(jié)：這個四條邊一樣長的方形叫做正方形。這個兩組對邊一樣長的'方形叫做長方形。

　　2。三段式教學法教授正方形與長方形：

　�。�1）師：這是正方形（長方形）。

　　（2）師：這是正方形還是長方形��？

　�。�3）師：這是什么？

　　三、嵌板與卡片的配對。

　　1。教師出示卡片，展示教具。

　　師：今天正方形和長方形兩兄弟還帶來了它們的照片，你們想看看嗎？

　　（1）（出示實心圖卡片）

　　師：你們看這張照片是誰的��？（根據(jù)幼兒的回答擺放卡片，檢驗是否正確。然后請幼兒擺放另一張卡片）

　�。�2）（出示粗線條卡片）

　　師：我這里還有兩張卡片，和剛才的有點不一樣，你們來幫幫忙，看看它到底是誰的。（請幼兒嘗試擺放）

　�。�3）（出示細線條卡片，請幼兒嘗試擺放）師：你怎么知道照片是長方形（正方形）的呢？

　　2。幼兒操作嵌板與卡片的配對。教師個別指導。

　　師：小朋友們，桌子上有很多方形兄弟倆的照片，你們想不想去把那些照片發(fā)給它們��？

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