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計算機網絡技術就業(yè)方向和就業(yè)前景
什么是網絡技術?我們將地理位置不同，具有獨立功能的多個計算機系統(tǒng)，通過通信設備和線路互相連接起來，使用功能完整的網絡軟件來實現(xiàn)網絡資源共享的大系統(tǒng)，稱為計算機網絡。為幫助各位計算機人解答網絡技術。下面小編為您帶來計算機網絡技術就業(yè)方向和就業(yè)前景！
計算機網絡技術專業(yè)就業(yè)前景
從目前的情況看，企業(yè)的IT技術管理崗位一般設置為企業(yè)信息主管、總監(jiān)等; 工程技術崗位設置為網絡工程師、 軟件工程師和數(shù)據(jù)庫工程師等;運行維護崗位設置為數(shù)據(jù)庫管理員、 系統(tǒng)管理員、 網絡管理員、 設備管理員等; 操作崗位則設置為辦公文員、CAD設計員、網頁制作員、多媒體制作員等。 與軟件技術人員相比，網絡技術人員的從業(yè)范圍更廣，知識體系更復雜，職業(yè)技能要求更高，目前網絡工程師成為實施國內信息化的巨大瓶頸。
就網絡工程師的學習方面來說,網絡工程師學習過程中注重實踐,對于基礎相對薄弱的人來說較為容易學習，對自身將來就業(yè)也大有幫助. 網絡產業(yè)作為21世紀的朝陽產業(yè)，有很大的市場需求。網絡工程師是通過學習和訓練，掌握網絡技術的理論知識和操作技能的網絡技術人員。網絡工程師能夠從事計算機信息系統(tǒng)的設計、建設、運行和維護工作。
規(guī)模較小的企業(yè)，一個崗位可能涵蓋幾個崗位的內容，如系統(tǒng)管理員既要負責系統(tǒng)管理，又要承擔網絡管理;而大企業(yè)往往將網絡工程師細分為網絡設計師、系統(tǒng)集成工程師、網絡安裝工程師、綜合布線工程師和系統(tǒng)測試工程師等。
網絡工程師的就業(yè)范圍相當寬廣，幾乎所有的IT企業(yè)都需要網絡工程師幫助用戶設計和建設計算機信息系統(tǒng);幾乎所有擁有計算機信息系統(tǒng)的IT客戶都需要網絡工程師負責運行和維護工作。因此，網絡工程師的就業(yè)機會比軟件工程師多，可在數(shù)據(jù)庫管理、WEB開發(fā)、IT銷售、互聯(lián)網程序設計、數(shù)據(jù)庫應用、網絡開發(fā)和客戶支持等領域發(fā)展。而且，薪酬待遇也不錯，統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，網絡技術人員平均月薪約3000～5000元，高的則在8000元以上。
計算機網絡技術專業(yè)主要職業(yè)能力
1.具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.掌握網絡規(guī)劃、網絡集成等技術，具備網絡組建能力;
3.掌握網絡管理知識，具備網絡管理與維護能力;
4.掌握網站設計、UI設計等技術，具備網站設計與管理以及Web應用開發(fā)能力;
5.掌握網絡安全技術與規(guī)范，具備網絡安全監(jiān)控與管理能力;
6.了解主流網絡設備特點，具備網絡設備營銷和技術服務能力。
計算機網絡技術專業(yè)就業(yè)前景
計算機網絡技術專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，相關媒體網站、商業(yè)網站和專業(yè)性質的網站對計算機網絡技術專業(yè)人才的渴求迫不及待。
1.政府機關上網工程的實施，造就了對網絡人才的巨大需求。
2.現(xiàn)代社會處于全球信息化時代，企業(yè)上網需求量猛增。企業(yè)網絡工程的建設、網絡設備的配置、網絡安全維護等方面都增加了對計算機網絡技術相關人才的需求。
3.現(xiàn)有的媒體網站、商業(yè)網站和專業(yè)性質的網站對專業(yè)人才的渴求迫不及待，網站今后的長遠發(fā)展需要更加專業(yè)的人才來開拓。
計算機網絡安全專業(yè)方向一：
網絡安全學習內容
1.防火墻(正確的配置和日常應用)
2.系統(tǒng)安全(針對服務器的安全加固和WEB代碼的安全加固以及各種應用服務器的組建，例如WEB MAIL FTP等等)
3.安全審核(入侵檢測。日志追蹤)
4.軟考網絡工程師，思科CCNA課程 華為認證等(網絡基礎知識。局域網常見故障排除和組建)
5.經驗積累。
1、了解基本的網絡和組網以及相關設備的使用;
2、windwos的服務器設置和網絡基本配置;
3、學習一下基本的html、js、asp、mssql、php、mysql等腳本類的語言
4、多架設相關網站，多學習網站管理;
5、學習linux，了解基本應用，系統(tǒng)結構，網絡服務器配置，基本的shell等;
6、學習linux下的iptables、snort等建設;
7、開始學習黑客常見的攻擊步驟、方法、思路等，主要可以看一些別人的經驗心得;
8、學習各種網絡安全工具的應用、掃描、遠控、嗅探、破解、相關輔助工具等;
9、學習常見的系統(tǒng)漏洞和腳本漏洞，根據(jù)自己以前學習的情況綜合應用;
11、深入學習tcp/ip和網絡協(xié)議等相關知識;
12、學習數(shù)據(jù)分析，進一步的深入;
13、能夠靜下心學習好上邊的東西以后自己就會有發(fā)展和學習的方向了。這些都是基礎東西，還沒有涉及到系統(tǒng)內部結構、網絡編程、漏洞研發(fā)等。學習東西不要浮躁!
計算機網絡安全專業(yè)方向二：
如果你想成為一個高級工程師的話，建議拿到網絡工程師證就投工作崗位而去，在工作實踐中不斷學習新的知識，考證.....如果你想要成為一個網絡研咳嗽保熱縊蛋踩惴的研究，網絡協(xié)議的制定等等，你就必須要考研，甚至要考博，我們現(xiàn)在學習的國內的計算機網絡方面的知識還是有一些滯后的，需要了解前沿的發(fā)展動態(tài)，研究前沿技術。本人建議你考研或者留學，有人說研究生會變得不值錢，這個我不想討論，但是我覺得上研究生絕對很值。在短短2.5年的時間里，你可以學到很多“專業(yè)”知識、改變思考問題的方法、查找資料的方法等等。
計算機網絡安全專業(yè)方向三：
計算機網絡技術是通信技術與計算機技術相結合的產物。計算機網絡是按照網絡協(xié)議，將地球上分散的、獨立的計算機相互連接的集合。連接介質可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛(wèi)星。計算機網絡具有共享硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源的功能，具有對共享數(shù)據(jù)資源集中處理及管理和維護的能力。計算機網絡包括計算機和網絡兩部分.其中計算機又稱電子計算機，俗稱電腦，是一種能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化智能電子設備。由硬件和軟件所組成，沒有安裝任何軟件的計算機稱為裸機。常見的形式有臺式計算機、筆記本計算機、大型計算機等，較先進的計算機有生物計算機、光子計算機、量子計算機等。而網絡就是用物理鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起，組成數(shù)據(jù)鏈路，從而達到資源共享和通信的目的。所以計算機網絡是指將地理位置不同的多臺自治計算機系統(tǒng)及其外部網絡通過通信介質互聯(lián),在網絡操作系統(tǒng)和網絡管理軟件及通信協(xié)議的管理和協(xié)調下,實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的系統(tǒng). 網絡管理員，網絡工程師，綜合布線工程師，網絡安全工程師，網站設計師，網站開發(fā)工程師，網絡技術講師面向崗位群：
網絡管理與維護。主要工作內容為：計算機設備安裝與調試、網絡運行監(jiān)控、網絡安全監(jiān)控、網絡設備管理、網絡產品銷售與售后服務、網絡安全管理。
網站建設與維護。主要工作內容為：網站規(guī)劃設計、素材采集與加工、網站建設、網站運行維護。
網絡編程。主要工作內容為：數(shù)據(jù)庫編程、開發(fā)C/S和B/S構架的應用程序。
計算機網絡專業(yè)轉型發(fā)展創(chuàng)新思路
《國務院關于促進云計算創(chuàng)新發(fā)展培育信息產業(yè)新業(yè)態(tài)的意見》中進一步明確了加快云計算機產業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)措施�！盎ヂ�(lián)網+”行動計劃，提出“實施云計算工程，大力提升公共云服務能力，引導行業(yè)信息化應用向云計算平臺遷移”；云計算、大數(shù)據(jù)作為“互聯(lián)網+”行動計劃的重要組成部分，已成為新一代信息技術變革的核心。據(jù)工信部統(tǒng)計預測，未來3年將是我國云計算產業(yè)人才需求相對集中的時期，每年將呈現(xiàn)數(shù)十萬的產業(yè)人才缺口，屆時人才缺口將超過數(shù)百萬。因此，針對我校網絡專業(yè)轉型發(fā)展中存在的問題，提出“云計算”專業(yè)群發(fā)展的概念，建設以實現(xiàn)云計算技術要求的課程結構基礎，涉及云計算機中的PasS、IasS、SasS三個技術層次的專業(yè)學習與研究。提出以校企合作為基礎，校企雙方功能需求和資源相互融合的創(chuàng)新思路，以構建理論和實踐更加緊密結合的創(chuàng)新課程體系。
計算機網絡專業(yè)轉型發(fā)展探索
將計算機網絡專業(yè)轉型“云計算”人才培養(yǎng)模式不僅僅在于技術知識的轉變升級，還應注重高職教育的內涵建設。專業(yè)發(fā)展的內涵建設更要突顯校企雙方需求和資源互利互助，依托行業(yè)，以崗導學的辦學思路。充分利用高等院校的技術、人力等資源以及先進成熟的技術成果，利用企業(yè)的生產條件，提高學校的科研能力，將科研成果盡快地轉化為生產力，不斷提升企業(yè)的技術和管理水平。雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過多種形式開展全面合作，共同構建產學研聯(lián)盟的創(chuàng)新體系，建立產學研長期合作關系，共同推進企業(yè)與學校的全面技術合作，形成專業(yè)、產業(yè)相互促進、共同發(fā)展，努力實現(xiàn)“校企合作、產學雙贏”。
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