會計(jì)實(shí)務(wù)心得體會1

　　不知不覺，一個學(xué)期又過去了。為期一個學(xué)期的會計(jì)實(shí)務(wù)課程也結(jié)束了。 會計(jì)實(shí)務(wù)這個課程，主要是教我們會計(jì)核算的基本程序和具體方法，以此來加強(qiáng)學(xué)我們對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動手能力，提高運(yùn)用會計(jì)基本技能的水平。我現(xiàn)在深感后悔沒有每節(jié)課都去上，估算一下我的損失，只能用慘不忍睹來形容。不過呢，我還是有所收獲，接下來，我來談?wù)勎疑蠒��?jì)實(shí)務(wù)課程的心得體會。

　　一方面，上完會計(jì)實(shí)務(wù)，我發(fā)現(xiàn)自己會計(jì)實(shí)務(wù)做賬能力非常差，亟待加強(qiáng)。平時上一些理論課程的時候總感覺自己什么都懂，就算直接上崗也是輕輕松松。然而，等到老師發(fā)會計(jì)資料讓我進(jìn)行會計(jì)模擬做賬時，我卻無從下手，腦袋一片混亂，甚至連最基本的做賬流程都搞錯，讓我很是苦惱。不過呢，在同學(xué)的幫助下，我慢慢理清了思路，做起賬來還算順利，雖然過程還是很艱辛，但是在艱辛中學(xué)到了很多，這種困難可能也是我在以后工作中會遇到的，所以也算收獲頗豐。通過這次實(shí)務(wù)做賬，我得到一個結(jié)論，那就是理論知識必須聯(lián)系實(shí)際，只有把理論付之于行動，我們才能有所收獲。一味的進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)，到了實(shí)際工作中往往無法勝任。

　　另一方面，通過會計(jì)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)做會計(jì)很需要細(xì)心與耐心，稍有差錯就可能導(dǎo)致整個會計(jì)信息失去真實(shí)性與完整性。在這次模擬記賬中，主要內(nèi)容有：根據(jù)審核無誤的原始憑證登記記賬憑證、在編制記賬憑證時同時也對記賬憑證進(jìn)行編號、將已登好的原始憑證附在所屬記長憑證的后面并粘貼好、對已登好的記賬憑證和原始憑證進(jìn)行核對、根據(jù)審核無誤的記賬憑證逐日逐筆登記并日清月結(jié)、根據(jù)審核無誤的記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬、在登記賬簿時應(yīng)注意在記賬憑證上做好已記賬的標(biāo)志、根據(jù)記賬憑證登記總分類賬以及對賬。這么多的過程，出現(xiàn)錯誤是在所難免的，不過呢，多次耐心、細(xì)心的檢查往往能少犯錯誤。這就要求會計(jì)人員必須在工作中保持十二分的警惕，以細(xì)心、耐心的態(tài)度對待自己的工作，只有如此才能成為一個合格的會計(jì)人員。

　　以上就是我上完會計(jì)實(shí)務(wù)的心得體會，可能有點(diǎn)膚淺，分析的不是很深入，但是我真的只有這種水平了。通過這次會計(jì)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)，我真的學(xué)到很多，但是并不代表我以后工作上久可以順風(fēng)順?biāo)�，困難還是會有很多的，而我現(xiàn)在唯一能做的就是繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)把會計(jì)理論付之于行動，，在以后工作中一步一解決，并在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，爭取做一個合格的會計(jì)人員。謝謝！

會計(jì)實(shí)務(wù)心得體會2

　　2xx—x—2xx—x年度第一學(xué)期已臨近期末，管理教研組由榮悅雪、劉永清兩位老師共同完成的《會計(jì)實(shí)務(wù)》集體備課也在本學(xué)期得以全面貫穿各專業(yè)班級，在取得了一定階段性教學(xué)成果的同時也對專業(yè)教學(xué)提出了更高的要求�？傮w而言，集體備課方式是提高教師教學(xué)水平，拓展教師教學(xué)思路的極好途徑。下面就本學(xué)期集體備課的心得體會作一個簡要的總結(jié)：

　　1、準(zhǔn)備充分。在本學(xué)期開學(xué)初就制定了如落實(shí)時間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、參與人等切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。堅(jiān)持“以教材為基礎(chǔ)，以實(shí)用為目標(biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導(dǎo)思想，樹立正確的備課觀。并在第一次集體備課活動中認(rèn)真地加以貫徹，為今后集體備課活動的順利開展提供了堅(jiān)實(shí)的保證。、

　　2、保質(zhì)保量。由于在教學(xué)中采取了統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教案的做法，因此在集體備課的過程中，將重視新課程教學(xué)資源的開發(fā)和利用，注重教學(xué)策略的研究，從“備教材、備課堂、備學(xué)生”三方面形成了集體備課的特色。在集體備課過程中，專業(yè)老師針對會計(jì)課程的特殊性，在管理教研組組長涂汐老師和王庶熙老師的指導(dǎo)下，不斷總結(jié)以往教學(xué)中薄弱環(huán)節(jié)，互通有無。同時不斷變化教學(xué)方式，力求完善教學(xué)方式，達(dá)到了教學(xué)方式探索實(shí)驗(yàn)的效果。

　　3、檢驗(yàn)自編教材。集體備課的另一重要的目的就是檢驗(yàn)自編校本教材《會計(jì)實(shí)務(wù)》的專業(yè)可行性和實(shí)用性。探討研究更好的教學(xué)方法和課程結(jié)構(gòu)體系。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和進(jìn)度，力求集體備課和自編教材兩種教研方式相輔相成，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，修訂教學(xué)內(nèi)容。也因?yàn)槿绱耍�教材在期末學(xué)生使用滿意度調(diào)查中受到好評，教學(xué)效果明顯。

　　4、撰寫教案。集體備課教案由劉永清老師負(fù)責(zé)撰寫統(tǒng)一教案，在突出理論知識的同時，更多的引入實(shí)際財(cái)務(wù)會計(jì)工作的實(shí)際操作流程，并配以更多的形象化、生動化的案例。在針對具體教學(xué)過程中根據(jù)統(tǒng)一教案及教學(xué)提綱對具體專業(yè)班級的具體情況再做相應(yīng)具體細(xì)節(jié)調(diào)整。

　　5、信息反潰在每一階段性集體備課完成后，榮悅雪老師和劉永清老師會根據(jù)備課提綱實(shí)施教學(xué)過程中反映出來的重難點(diǎn)問題提出來交流溝通，以供后續(xù)備課借鑒。如：根據(jù)以往教學(xué)中所反映出來的學(xué)生對會計(jì)期末的結(jié)轉(zhuǎn)難點(diǎn)，劉老師和榮老師根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及校本教材的綜合分析，通過統(tǒng)一認(rèn)識，找準(zhǔn)教學(xué)突破點(diǎn)，用集體備課的方式加以強(qiáng)化，并在教學(xué)過程中不斷完善補(bǔ)充，取得了較高的備課效果。

　　半年多的集體備課模式，感覺收獲頗多。它促進(jìn)了教師的成長，也極大地提高了教師的業(yè)務(wù)能力和理論認(rèn)知水平，促進(jìn)了教師向?qū)�業(yè)化的方向發(fā)展，更為學(xué)校會計(jì)專業(yè)教學(xué)工作的順利開展提供了保障。

　　當(dāng)然，集體備課的形式畢竟處于起步階段，在很多方面還有待于改進(jìn)和完善，在授課方式、課堂互動等方面還可以更多樣一些，形式也可以更加豐富和多元化。使教師們在集體協(xié)作中提升教學(xué)質(zhì)量和水平，體驗(yàn)教研活動帶來的成功與快樂。

會計(jì)實(shí)務(wù)心得體會3

　　經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓我親身體驗(yàn)了做賬的專業(yè)要求及流程。讓我有機(jī)會提早把以前學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識付諸于實(shí)踐。在整個做賬過程中，我遇到了許多的困難。但是，我并沒有因此氣餒，在自己不斷的摸索以及老師同學(xué)的幫助下，我完成了這套賬目，心里感到了滿足。下面就來談?wù)勎覍�會�?jì)實(shí)務(wù)這門課程的心得體會

　　在做賬過程中，我覺得最重要的是：要有耐心和細(xì)心。做賬是一個復(fù)雜的過程。在這次模擬做賬中，我要根據(jù)審核無誤的原始憑證登記記賬憑證、在編制記賬憑證時同時也對記賬憑證進(jìn)行編號、將已登好的原始憑證附在所屬記長憑證的后面并粘貼好、對已登好的記賬憑證和原始憑證進(jìn)行核對、根據(jù)審核無誤的記賬憑證逐日逐筆登記并日清月結(jié)、根據(jù)審核無誤的記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬、在登記賬簿時應(yīng)注意在記賬憑證上做好已記賬的標(biāo)志、最后，根據(jù)登記好的明細(xì)賬登記總分類賬以及對賬。在這期間難免會發(fā)生錯誤與漏記等，但我并沒有因此敷衍應(yīng)付。經(jīng)過我一次次耐心、細(xì)心的核對，糾正錯誤，現(xiàn)在，我對于我所做的賬目感到滿意。雖然，可能還存在一些不足之處，但是我相信在經(jīng)過以后更多的實(shí)踐經(jīng)歷之后，我可以成為一名優(yōu)秀的會計(jì)人員。

　　在這次模擬做賬中，我發(fā)現(xiàn)理論跟實(shí)際存在很大的距離。在上會計(jì)實(shí)務(wù)課程之前，我們都是學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識。在一開始做賬時，我滿懷好奇、欣喜之心，但是在一次次面對錯誤之后，我徹底發(fā)現(xiàn)我的理論知識太過僵硬，不能靈活運(yùn)用。做賬期間，有時看到原始憑證時會感到無從下手；有時對某些科目會不懂如何劃分；也不能凄楚、靈活的運(yùn)用各項(xiàng)稅率等。不過，成功是從一次次的失敗中建立起來的。經(jīng)過這些錯誤后，讓我對這些知識有了更深入的了解。在以后的工作中，當(dāng)遇到類似的問題時，我可以成功的完成。

　　在這次的做賬過程中，感謝高老師和我的同學(xué)們給予了我很多幫助。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定會更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，耐心、細(xì)心的做好每一筆帳。不辜負(fù)學(xué)校及老師辛苦的培養(yǎng)。謝謝！