農業(yè)畢業(yè)論文1

　　摘要：

　　人力資源管理是企業(yè)人事行政管理的重要組成部分，也是各大企業(yè)長穩(wěn)持續(xù)發(fā)展的保障。隨著我國經濟的快速發(fā)展，人力資源管理在社會中發(fā)揮著愈加重要的作用。在行政管理工作中，人力資源管理的有效運用可極大的提升企業(yè)管理的效果。本文將從行政管理工作中人力資源管理的現狀，以及人力資源管理在行政管理工作中的作用，探討人力資源管理在行政管理工作中的重要性。

　　關鍵詞：

　　人力資源管理；行政管理；重要性

　　1人力資源管理在行政管理工作中的現狀

　　人力資源管理在行政管理工作中占據著重要的地位和發(fā)揮了重要的作用。開展相關行政管理工作需要人力管理的作用。人力資源管理工作包括對行政管理各部門工作人員的調配，有效的安排各部門人員管理工作的進行，提升企業(yè)管理的效果。如今，我國人力資源管理得到了一定的發(fā)展，但實施過程中仍存在一些弊端，主要有如下幾方面：其一，管理人員的人力資源管理意識薄弱。有效的人力資源管理工作與相關管理人員的管理意識息息相關。如人力資源管理人員的管理不善（力度小、方式不對）不利于企業(yè)行政管理工作的順利進行，對該企業(yè)日后管理工作的發(fā)展也起到了阻礙的作用。其二，人力資源管理效率低，不能充分的發(fā)掘或開發(fā)員工的潛能，員工崗位的調配能力差；其三，人力資源管理的相關制度不完善，管理工作缺失；其四，人力資源管理人員工作職責分工不明確，造成管理人員工作熱情不高，難以追究確切的工作責任。人力資源管理存在的弊端對行政管理工作產生了消極的影響，要充分的發(fā)揮人力資源管理在行政管理工作中的作用，首先要認清人力資源管理在行政管理工作中的弊端，必須明白人力資源管理于行政管理的重要性，有利于人力資源管理工作積極主動的開展。

　　2人力資源管理在行政管理工作中的重要性

　　人力資源管理是行政管理的一個分支，在企業(yè)管理工作中，兩者管理的對象相同，都是與人相關的事物，但是兩者在工作中的側重點又有所不同，人力資源管理比較關注于管理過程的創(chuàng)新，行政管理比較重視管理方法的創(chuàng)新。人力資源管理在行政管理工作中的重要性可體現于以下幾點：

　　2.1激發(fā)企業(yè)員工的工作熱情，提高企業(yè)的生產效能

　　人力資源管理的主要作用是挖掘員工的潛能，激發(fā)員工的活力。應用于行政管理的具體工作中，企業(yè)人力資源管理人員結合企業(yè)人力資源現狀及其生產現狀，發(fā)揮上情下達的作用，保障企業(yè)人員和工作匹配，最大化人力資源管理效率。人力資源管理工作包括處理公司與員工，員工與員工相互之間的復雜關系，使得員工之間友好互助，相互團結，和睦相處，員工能充分的領會企業(yè)的文化，換位思考，不抱怨，有效的激發(fā)企業(yè)員工的工作熱情。人力資源六大模塊之一“培訓”有利于提高員工的工作能力和綜合素質，為企業(yè)提高生產效能。

　　2.2縮減勞動力的投入，提高公司經濟收益

　　人力資源管理于行政管理的最終目標即是合理的分配企業(yè)勞動力資源，使勞動力在相應的工作崗位發(fā)揮其最大作用，減少企業(yè)勞動力的浪費和投入，用最小的勞動力獲取最大的經濟收益。例如，公司招聘員工工作一般由人力資源部負責，在其招聘過程中，須充分的了解求職者的身份、工作經驗、工作技能以及其業(yè)余愛好和興趣專長等，對于應聘入職的新員工進行詳細的檔案資料登記，根據新員工自身特點幫助其做好相關職業(yè)規(guī)劃，使員工融入企業(yè)文化，使其建立以壯大公司、發(fā)展自我為職業(yè)目標。與此同時，公司也可采取輪班換崗的方式進行職位調整，其一為了發(fā)掘員工的潛能，其二為了每個員工在公司都能找到最合適的崗位發(fā)揮最大的作用，其三為了消滅公司同一部門老員工形成的不良風氣。人力資源管理對公司員工職位合理的分配有利于提高員工的工作效率，進一步提升公司的經濟收益。

　　2.3完善企業(yè)管理體制，提高企業(yè)的市場競爭力

　　在現代企業(yè)高速的發(fā)展和競爭中，人是最不可控因素，但也是所有企業(yè)發(fā)展和有力競爭的根本控制因素。人力資源管理是現代企業(yè)管理的重要組成部分，企業(yè)擁有完善、科學、客觀的人力資源管理制度，才能吸引、留住并培養(yǎng)與企業(yè)崗位相匹配的職員精英，才能為企業(yè)的發(fā)展打造出一批強有力的鐵血“戰(zhàn)士”。人是天生的創(chuàng)造者，企業(yè)行政管理中的人力資源管理有助于企業(yè)人才的有效利用，有利于企業(yè)人才的穩(wěn)定發(fā)展，有利于提高企業(yè)的市場競爭力。

　　3總結

　　總而言之，人力資源管理是行政管理工作的重要組成部分，有效的人力資源管理對行政管理工作的進行產生了積極的影響。隨著全球經濟一體化和社會的不斷進步，行政管理在越來越多的企業(yè)中發(fā)揮了巨大的作用，而人力資源管理的有力實施為行政管理工作減輕負擔，間接的對社會多領域的發(fā)展發(fā)揮了積極的影響。如今，我們應客觀的分析并認知人力資源管理在行政管理工作中存在的問題，并充分的了解人力資源管理對行政管理工作開展的益處，為社會企業(yè)發(fā)展提供戰(zhàn)略意義和思考價值。

　　參考文獻

　　[1]張偉偉.淺析行政管理中的人力資源管理[J].行政事業(yè)資產與財務,20xx,20:179.

　　[2]劉璐,陳楠.淺析行政管理中的人力資源管理[J].商,20xx,43:36-37.

　　[3]林定康.人力資源管理在行政管理中的重要性探討[J].現代經濟信息,20xx,07:48.

農業(yè)畢業(yè)論文2

　　摘 要： 本文剖析了論文質量評價體系在當前農業(yè)碩士研究生教育中的必要性，分析了專業(yè)學位論文評價標準的指導思想，以及在農業(yè)碩士論文評價中的科學性、規(guī)范性與可操作性，同時給出了完善學位論文質量評價體系的建議。

　　關鍵詞： 農業(yè)碩士 專業(yè)學位 學位論文 評價體系

　　引言

　　農業(yè)碩士研究生教育是我國研究生教育的重要組成部分，其學位論文主要考察其綜合利用相關領域知識解決實際問題的能力，以及解決實際問題過程中對課程知識的綜合應用能力。因此，對農業(yè)碩士畢業(yè)論文質量評價的深入研究具有重要意義。

　　1.建立農業(yè)碩士論文質量評價體系的必要性

　　研究農業(yè)碩士論文質量評價體系性是出于以下原因：

　�。�1）研究生培養(yǎng)形式的多樣化，要求各種具體形式科學化、規(guī)范化、深入化，促進整個研究生教育制度的改革與發(fā)展。

　　（2）對研究生教育的質量要求，促進研究生教育評估的發(fā)展。加入WTO之后，我國研究生教育的條件、規(guī)格與水平都要與國際接軌，其教育內容、質量標準等都要適應社會發(fā)展的要求。對學位論文的評估，是從過程和目標兩個方面檢驗質量的有效形式。

　　2.農業(yè)碩士論文質量評價體系的特點

　　目前各培養(yǎng)單位制定的農業(yè)碩士畢業(yè)論文格式規(guī)范大多參照農學碩士畢業(yè)論文格式規(guī)范，沒有統(tǒng)一的標準參照執(zhí)行。這樣，一方面會導致缺乏統(tǒng)一的標準和解釋，實際操作性差，另一方面與農業(yè)學位培養(yǎng)的目標不相符合，不利于農業(yè)碩士論文質量的控制和提高。

　　作為農業(yè)碩士培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，建立相應的論文質量評價體系，并與農學碩士畢業(yè)論文質量評價體系相區(qū)別是十分必要的。目前，我國農學碩士教育模式基本上從傳統(tǒng)重點大學農學碩士教育制度演變而來，存在不少問題。按照指導委員會的初衷，農業(yè)碩士教育的定位是與農學同一層次、不同特色。因此，農業(yè)碩士論文評價體系可以從矛盾的兩個方面考慮：一是相對性，即與農學碩士的區(qū)別性，尤其是該規(guī)格將來與職業(yè)任職資格關聯的特性；二是相似性，即在程序化、制度化、可操作性、適應原則等方面的一些共性要求。

　　3.構建農業(yè)碩士畢業(yè)論文質量評價體系的思路

　�。�1）學位論文標準的制定要符合科學性

　　科學性是指農業(yè)專業(yè)學位論文質量評價體系的內容要符合農業(yè)碩士專業(yè)學位培養(yǎng)的目標與規(guī)格，要符合教育發(fā)展規(guī)律、社會經濟發(fā)展要求和我國高等教育發(fā)展水平，并與社會進步與經濟發(fā)展保持同步。

　�。�2）學位論文標準的制定要符合可操作性

　　制定的標準要充分考慮國家、社會、培養(yǎng)單位和研究生自身水平等實際情況，使制定的標準科學、合理，具有可操作性。

　�。�3）學位論文標準的制定要符合差異性

　　農業(yè)碩士畢業(yè)論文標準應能體現專業(yè)學位的學科特點和各培養(yǎng)單位的辦學特色和多樣化培養(yǎng)要求，應允許標準具有差異性，體現專業(yè)學位種類和培養(yǎng)單位自身的特色和個性。

　　4.農業(yè)碩士畢業(yè)論文質量評價體系的基本要素

　　農業(yè)碩士畢業(yè)論文的基本要素應該包括論文類型、論文選題、研究內容、研究方法、研究成果、撰寫要求等。

　�。�1）論文類型：農業(yè)碩士畢業(yè)論文可包括研究論文、調研報告、項目規(guī)劃與設計、產品研發(fā)、工程技術、案例分析等多種類型。

　�。�2）論文選題：農業(yè)碩士畢業(yè)論文選題應該是農業(yè)領域的基礎性實踐應用問題，應有一定的實踐代表性或技術難度。

　�。�3）研究內容和研究方法：針對農業(yè)領域學科的核心內容，體現應用型學科的特點，進行文獻資料查閱，掌握國內外研究現狀與發(fā)展趨勢，對擬解決的問題進行理論分析、實驗研究，研究工作有一定的深度和廣度。

　　（4）研究成果：具有實際應用價值，真實、真用、真行，同時具有一定的先進性，成果應體現作者的新觀點、新見解。

　�。�5）撰寫要求：分為緒論、研究與分析（或規(guī)劃與設計，或實驗與性能等）、結論等部分。正文字數一般不少于2萬字。

　　5.農業(yè)碩士畢業(yè)論文質量評價體系的研究與探索

　　制定農業(yè)碩士畢業(yè)論文質量評價體系是一項復雜工作，就目前的研究成果來看，國內基本采用兩種可操作的農業(yè)碩士畢業(yè)論文評價體系。一種是廣義的——主要針對論文過程的評價體系；一種是狹義的——即論文文本的評價體系。對于前者而言，基本的評價指標與農學碩士論文評價體系并無區(qū)別，關鍵在于二級指標的設定。

　　參照兄弟院校農業(yè)碩士的培養(yǎng)實踐，我們針對農業(yè)碩士論文設計了不同于農學碩士論文的新的評價標準體系。

　　對于狹義的即文本的論文質量評價體系，目前許多兄弟院校均處在摸索階段。但基本原則大致相同，我們根據申請學位選題類型和提交論文的不同形式制定論文評價體系標準（見表2）。

　　結語

　　制定農業(yè)碩士畢業(yè)論文質量評價體系是我國農業(yè)專業(yè)學位教育自身發(fā)展和社會經濟發(fā)展的需求，需要綜合考慮特色辦學和多樣化人才培養(yǎng)等因素，才能建立一個科學合理的、具有差異性和可操作性的論文標準體系。

　　在今后的工作中，我們要在完善農業(yè)碩士畢業(yè)論文質量評價體系的前提下，研究如何有效落實農業(yè)碩士畢業(yè)論文質量的評價，進一步研究如何做好質量檢查與監(jiān)控工作，如何實施綜合質量評價活動，在實踐中繼續(xù)對其進行完善和優(yōu)化。

　　參考文獻：

　　[1]董維春等.努力構建具有中國特色的農科專業(yè)學位研究生教育體系[J].學位與研究生教育，20xx（12）.

　　[2]胡新喜等.農業(yè)推廣碩士與農學碩士教育比較研究[J].湖南農業(yè)大學學報（社會科學版），20xx（3）.

　　[3]周曉婭等.對清華大學42篇工程碩士論文的評價與分析[J].學位與研究生教育，20xx（5）.

農業(yè)畢業(yè)論文3

　　摘要：

　　現階段，隨著經濟發(fā)展和社會進步，社會人才需求呈現多樣化發(fā)展趨勢，并且公共服務理念日益盛行，民辦高校的發(fā)展受到諸多挑戰(zhàn)。內部行政管理和校園環(huán)境是民辦高校工作開展的重要組成部分，為了提升民辦高校發(fā)展水平必須采取有效措施克服現有問題，推動其內部行政管理的提升和校園環(huán)境建設。本文簡要分析了民辦高校發(fā)展現狀，并以此為基礎針對內部行政管理提升和校園環(huán)境建設提出了有效措施，以期提高民辦高校的整體競爭實力，更好地培養(yǎng)學生的綜合能力，為社會輸送更多的優(yōu)質人才。

　　關鍵詞：

　　公共服務；民辦高校；內部行政管理；校園環(huán)境

　　我國民辦高校起步晚，缺乏相應的文化積淀，在辦學過程中雖取得了諸多成績，但是仍存在相應的問題，在民辦高校發(fā)展過程中多以粗放型發(fā)展模式為主，注重對學生理論知識和基本技能的培養(yǎng)，但是忽略學生人文精神和時代內涵的培養(yǎng)，違背了我國素質教育的初衷。有些民辦高校盲目加大辦學條件的投入，但其內部行政管理水平發(fā)展有限，造成兩者發(fā)展不匹配的結果，從而影響其長遠發(fā)展�；�于此，必須對民辦高校發(fā)展現狀進行細致分析，并以此為基礎重點完善其內部行政管理工作和校園環(huán)境建設，為學生營造良好的學習氛圍，進而提升教學質量，增加社會影響力。

　　一、民辦高校發(fā)展現狀分析

　　（一）民辦高校發(fā)展過程中取得的成績

　　我國民辦高校雖然起步較晚，但在發(fā)展過程中取得了顯著的成績，其主要表現在如下三個方面：第一，推動我國教育事業(yè)繁榮發(fā)展，民辦高校的發(fā)展彌補了我國辦學初期單一辦學模式的弊端，并且充分利用社會資源，在資源有效地情況下為社會輸送大量應用型人才，推動了我國市場經濟的有效發(fā)展。同時在自身發(fā)展實踐中，積極向市場經濟體制靠攏，形成自身獨特的發(fā)展格局，為我國高等教育改革提供了寶貴的經驗；第二，實現我國教育公平化，民辦院校的出現與發(fā)展增加了人們的教育選擇權，其辦學層次日益提升，能夠滿足眾多學生的求學要求。同時其辦學形式靈活，全日制與短期培訓能滿足不同人士的教育需求�；�于此能夠滿足社會群體的多樣化要求，實現教育公平化；第三，促進我國教育多維度發(fā)展，民辦院校在辦學過程中注重市場經濟的變化，采取多種渠道進行投資與融資，較為典型的是聯合企業(yè)進行辦學，既為學生提供了良好的學習氛圍，又能夠引進市場機制進行管理，保證其管理機制合理性及管理工作的有效性。

　�。ǘ�）民辦高校發(fā)展過程中存在的問題

　　就現階段民辦高校發(fā)展現狀而言，存在著相應的問題，制約其進一步發(fā)展，具體表現為如下三個方面：第一，內部管理機制不完善，民辦高校行政管理工作的開展主要參考公辦院校的管理模式，在具體工作開展中難免出現相應的問題，一方面權責關系不清晰，大多數民辦院校采取理事會指導下的校（院）長負責制，校（院）長通常由理事會負責聘請，學校發(fā)展大計的決策權實際掌握在理事會，校（院）長工作開展中權限受到限制，影響其工作實效性；第二，生源數量和質量存在問題，民辦院校在辦學過程中必須依靠學生的繳費來維持正常運轉，因此招生情況直接關系院校的存亡。近年來民辦院校招生工作進展不順利，生源數量和質量呈現明顯下降趨勢；第三，校園環(huán)境建設較為落后，校園環(huán)境是學校底蘊的展現和學生發(fā)展的基礎，在發(fā)展過程中具有重要的作用�，F階段民辦院校由于招生縮減和融資不暢導致校園建設工作滯后。此外由于對思想教育和德育重視不夠，主觀上也怠慢了校園環(huán)境建設。

　　二、公共服務背景下民辦高校內部行政管理提升的有效措施

　�。ㄒ唬┐龠M職能轉變，建立服務型的內部行政管理體系

　　近年來公共服務理念得以發(fā)展，將其引入民辦高校內部行政管理工作中有利于提高管理質量和水平。民辦高校以往行政管理工作開展中過多地注重管理而忽視服務的重要性，從而導致其管理工作效率降低，制約民辦高校管理水平進一步提升。因此在民辦高校日常管理中，應該采取有效措施轉變內部行政管理職能，培養(yǎng)其服務意識與能力。例如在建設服務型的內部行政管理體系的過程中，結合高校自身的發(fā)展情況，引進“以人為本”的管理理念，將管理與服務相融合，形成具有特色的服務體系�？蓪�內部行政管理人員進行服務理念培訓，以“摒棄‘官本位’思想，樹立公共服務理念”為主題，在培訓中重點宣揚服務意識的重要性，并在“以人為本”理念普及過程中對比講解諸如形式主義和官僚主義的危害，以此幫助工作人員在比較中加深自身的理解，從而樹立正確的價值觀和服務意識。

　　（二）管理重心下移，盡力簡政放權的管理體制

　　現階段，眾多民辦高校實施二級管理架構，導致行政管理中把控院校較多資源，形成行政本位的局面，且一級機構組織龐大，權限過于集中，不利于管理工作的順利開展�；�于這些問題，在行政管理工作開展中應適當地采取重心下級策略，以此保證簡政放權的實施。例如在具體工作開展中，高校以簡政放權為理論指導，嚴格整治管理過于死板，工作過于單板的現象，并將一些基層可獨立解決的問題的決定權下方，由基層根據自身的實際情況進行合理部署，免去上報審批的程序。此外，對學術權管理方面，行政管理應最大限度讓出管理權，將有效的教學資源下放至學院或相關教師手中，相關行政領導在教學資源相關事項的決策過程中應充分采納專家意見，保證決策的科學性。

　　（三）引進先進技術，提升內部行政管理效率

　　隨著科學技術的發(fā)展，很多先進設備和技術的引進大大地提高了工作效率，為工作水平的提升提供了有效的技術支持。因此在民辦高校內部行政管理工作開展中應該注重先進技術與設備的引進，保證其工作效率的提升。例如在具體管理工作開展中，引進先進的科學技術輔助日常工作的開展。由于內部行政管理事務繁多，信息資料多且復雜，因此在管理中可充分利用互聯網技術和通信技術，建立優(yōu)質的資源共享平臺，實現內部信息的實時傳輸與共享，以此保證資源的有效性，避免遺漏等現象的出現。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)化資源配置，促進科研發(fā)展

　　民辦高�？蒲袑嵙κ瞧渲攸c發(fā)展內容，內部行政管理工作的開展應該為科研工作提供基礎支持，保證科研工作的有效開展，進而推動院校的長遠發(fā)展。但是現階段民辦高校內部行政管理工作出現相應的誤區(qū)，行政管理工作掌握資源較多，制約著科研工作的有效開展，因此在行政管理工作中必須優(yōu)化資源配置，推動科研工作有效開展。例如在行政管理工作開展中，注重優(yōu)秀人才的引進與培養(yǎng)，將其作為日常工作的重點，以此為科研工作展開提供優(yōu)質的人才保證�？勺⒅厝瞬耪衅腹ぷ鞯暮侠硇�，定期關注人才信息和學科發(fā)展需要，以院校發(fā)展實際情況為出發(fā)點，開展有效的人力資源調整與招聘工作。

　　三、公共服務背景下民辦高校校園環(huán)境建設的有效措措施

　�。ㄒ唬╅_展有效的德育活動，提升校園環(huán)境的道德內涵

　　現階段，我國旨在實施素質教育，社會對人才的要求也呈現多樣化趨勢，單純具備相關理論知識和基本技能已經很難適應激烈的市場競爭，因此在民辦高校校園建設中要注重德育活動的開展，為培養(yǎng)學生高尚的道德素質提供機會，以此培養(yǎng)學生的綜合素質，提高其整體競爭實力。例如在校園環(huán)境建設過程中，以社會主義核心價值觀為依托，結合各學科的教學特色和學生實際情況，開設第二課堂，每學期每個專業(yè)進行3~5次為宜，要求全體學生參與，具體時間根據每個專業(yè)的課業(yè)安排有院系各自制定。第二課堂教學主要內容集中在社會主義核心價值觀學習和當今社會道德缺失情況概述兩個部分，在每學期第一次德育第二課堂教學中教師隨機將學生分成小組，布置相應的課業(yè)作業(yè)，要求學生以小組為單位完成“社會主義核心價值觀之我見”或“我心目中的道德意識”專題報告，兩個題目每個小組任選一題完成即可，教師在本學期最后一次第二課堂中要求學生進行小組成果展示，現場評分，成績按百分比折算計入到綜合測評成績之中。

　�。ǘ�）開展理想信念教育，建設校園精神文明環(huán)境

　　民辦高校校園文化建設是其發(fā)展的關鍵所在，良好的校園環(huán)境有利于為學生營造舒適的學習氛圍，提升學生的學習興趣，促進其自身能力的提升。同時以此為依托可增強民辦高校的影響力，進而緩解近年來民辦高校的招生困難的困境。因此在民辦高校發(fā)展過程中必須注重校園環(huán)境的建設，且建設過程中應該注重精神文明建設，以此增加校園的文化底蘊。例如在校園環(huán)境建設過程中開展理想信念教育，民辦高�？膳c社會公益機構取得聯系，創(chuàng)建勞模校園巡講活動，定期邀請本地區(qū)勞動模范走進校園進行相應的事跡匯報和精神傳遞，以此為主要內容為學生開展理想信念教育。勞動模范具有崇高的價值信念和感人的先進事跡，將其經歷或理念傳達給學生有利于激發(fā)學生的思想共鳴，較之傳統(tǒng)的說教方式更具特色與感召力，避免學生產生逆反心理，提高了理想信念教育的實效性。并且學生在鮮活的事跡感受到理想信念的重要性，結合自身實際情況進行有效分析，更加明確自身的發(fā)展方向。

　�。ㄈ�）弘揚主旋律，提升校園環(huán)境建設品位

　　校園環(huán)境是民辦高校思想內核和精神面貌的體現，在其建設過程中必須注重弘揚主旋律，在此指導下形成自身的建設品位，走上自身特色發(fā)展道路。因此在校園環(huán)境建設過程中，必須采取靈活多樣的方式，注重社會主義核心價值體系的影響，促進特色校園建設的有效開展。例如在校園環(huán)境建設過程中，以行政部門牽線組織全校范圍內的才藝比賽，要求學生以“弘揚愛國主義，共建和諧校園”為主題，節(jié)目類型不限，每個節(jié)目控制在5～10分鐘，節(jié)目內容必須圍繞愛國精神和社會主義核心價值展開，并結合自身校園生活設定，以此展現當代大學生的風采。這樣一來既給學生提供了展示自身才華的機會，又以獨特的方式弘揚社會主旋律，提升校園環(huán)境的品位與內涵。此外，也可成立相應的社團俱樂部，利用業(yè)余時間組織技能競賽或者體育競賽，既豐富學生業(yè)余生活，有配合學校的大型活動，形成獨具特色的文化環(huán)境主體，增強民辦高校的吸引力。

　�。ㄋ模├�用各種媒介，完善校園環(huán)境建設載體

　　民辦高校校園環(huán)境建設必須注重對各種媒介的利用，以此為依托形成堅持和維護社會主義核心價值觀的主要陣地，并最大限度地承載校園環(huán)境完善的任務。因此在日常建設工作中，要靈活運用各種媒介載體，形成校園環(huán)境建設過程中必要的活動陣地，滿足校園環(huán)境建設的持續(xù)性。例如在校園環(huán)境建設工程中，要注重思想陣地的建設，可利用先進的網絡設備和移動終端，可在團委部位建立以“民族精神和時代內涵”為話題的論壇，定期發(fā)布學校這方面建設的新聞和黨和國家重要領導人的活動，學生自由的就某一話題進行討論，為學生之間、學生與教師之間的互動提供了機會，有利于創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境。此外，也可根據學校的實際情況，設計主題櫥窗或者板報，將學生置于主旋律的環(huán)境之中，增強其愛國意識和責任意識，從而規(guī)范自身思想與行為。

　　四、結語

　　綜上所述，隨著經濟發(fā)展和社會進步，教育事業(yè)的發(fā)展受到社會各界的廣泛關注，民辦高校在增強學生理論知識和相關技能方面發(fā)揮著重要的作用，同時其也肩負著培養(yǎng)學生世界觀和價值感的重要使命。尤其在現階段，公共服務觀念和社會主義核心價值觀體系日益盛行，深刻影響著我國各行各業(yè)的發(fā)展，民辦院校在發(fā)展過程中同樣應該汲取其中的優(yōu)秀理念和思想，對內部行政管理工作和校園建設進行合理規(guī)劃，以此提升民辦高校管理水平，增強其學術氛圍，為我國素質教育的發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　參考文獻：

　　[1]黃曄凱.我國高校服務型行政建設研究[D].南京航空航天大學,20xx.

　　[2]左光宇,葉桂華,粱鳳銀等.廣州民辦高校服務型行政管理體系建設的調查報告[J].中國電子商務,20xx,(20).

　　[3]楊燕平.基于行政管理下的民辦高校文化內涵建設思考[J].管理學家,20xx,(14).

　　[4]王艷娟.新形勢下民辦高校學生管理工作的探討[J].資治文摘,20xx,(11).

　　[5]王乾宇.以人為本理念下的高校服務型行政管理體系建構[J].經營管理者,20xx,(08).

　　[6]劉陽.新聞宣傳在民辦高校校園文化建設中的作用分析[J].高教學刊,20xx,(14).

　　[7]李娟.民辦高校校園文化活動項目化管理研究[D].吉林大學,20xx.

　　[8]徐廣,李泳敏.民辦高校特色校園文化建設的思考與探索———以四川長江職業(yè)學院發(fā)揮“香港項目”優(yōu)勢建設校園文化為例[J].新教育時代電子雜志,20xx,(36).