職業(yè)道德的論文1

　　摘要：

　　會計人員職業(yè)道德就是指從事會計工作的人員在履行職責活動中應具備的道德品質(zhì)。本文主要通過對我國會計人員職業(yè)道德的概念及目前我國會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀進行闡述與分析，同時針對存在問題提出相關(guān)改進措施。

　　關(guān)鍵詞：

　　會計人員 職業(yè)道德

　　措施

　　職業(yè)道德是職業(yè)活動對職業(yè)行為的道德要求，體現(xiàn)了一定職業(yè)特征和行業(yè)特點，針對不同職業(yè)人員，對其職業(yè)行為提出了不同的道德要求，如醫(yī)生的職業(yè)道德是救死扶傷，教師的職業(yè)道德是教書育人，而具體到會計人員職業(yè)道德，主要是指在會計職業(yè)活動中應當遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。根據(jù)我國會計工作、會計人員的實際情況，結(jié)合《公民道德建設實施綱要》和國際上對會計職業(yè)道德的一般要求，我國會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理和強化服務等。加強會計人員職業(yè)道德建設是當前建立社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求，是做好會計工作的基礎(chǔ)和前提，是提高會計信息質(zhì)量的重要途徑，是整個會計行業(yè)賴以生存發(fā)展之根本。

　　一、我國會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀

　　我國目前正處于社會主義市場經(jīng)濟的初級階段，從整體來看，絕大多數(shù)會計人員及其相關(guān)領(lǐng)導的職業(yè)態(tài)度是端正的，職業(yè)道德素質(zhì)較高，財務人員都能恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞的工作。多年來，在會計崗位上也涌現(xiàn)出許多先進集體、先進個人。他們的先進事跡所蘊含的會計職業(yè)道德風范，就是我國會計人員良好職業(yè)道德的體現(xiàn)和具體詮釋。但是，我們也應該清醒地認識到，在當前市場經(jīng)濟條件下，我國會計職業(yè)道德建設也存在一些問題和缺陷，具體表現(xiàn)為：

　　1、一些會計人員不誠實守信。

　　一些會計人員職業(yè)道德意識薄弱，經(jīng)常被他人所左右，為了謀取個人或小集團私利而不能堅持原則，弄虛作假，直接或間接參與偽造、變造、篡改、隱匿、毀損會計資料，偽造虛假會計賬簿、會計報表等，對外提供虛假的會計信息和經(jīng)濟指標，擾亂了社會正常經(jīng)濟秩序，損害了國家和社會公眾利益。

　　2、一些會計人員不廉潔自律，牟取私利。

　　會計工作的特點決定了會計人員要整天與錢物打交道，正是基于這樣的職業(yè)特點，會計人員最易犯的就是“貪欲”。一些會計人員由于會計職業(yè)道德觀念淡薄，自律意志薄弱，利用職務之便，貪圖金錢和物質(zhì)上的享受，自覺或不自覺地利用職業(yè)特權(quán)牟取私利。有的是被動，有的則是主動索賄、、挪用，有的是監(jiān)守自盜，有的是集體，還有的是，甚至走向犯罪的深淵。這樣的會計人員已經(jīng)不能阻止或防止他人侵占國家、單位、投資者等各方的經(jīng)濟利益，也不能很好地行使會計核算與監(jiān)督職能，無法保證社會各項經(jīng)濟活動正常進行。

　　3、一些會計人員素質(zhì)較低，缺乏鉆研業(yè)務精神。

　　會計工作是一項專業(yè)性和技術(shù)性很強的工作，會計從業(yè)人員必須具備一定的會計專業(yè)知識和技能，才能勝任會計工作。“道”之不存，“德”將焉附。會計之道，就是會計的職業(yè)技能和技術(shù)，沒有良好的會計之道，會計之德也就失去了依托。在我國1000多萬財務人員中，中高級職稱人員比例很小，約占20%左右，其余大部分都為初級職稱人員，有的甚至無證上崗，知識結(jié)構(gòu)、學歷水平和業(yè)務水平偏低。

　　有些會計人員在思想上不思進取，工作上疲于應付，學習上又滿足于現(xiàn)狀，缺乏與時俱進的意識和提高專業(yè)技能的愿望。也有一些會計人員認為這些年來，會計政策、制度變化快，學那么多知識有什么用，過兩年又過時了，還不如工作上需要什么就學什么，能應付日常工作就行，沒有強烈的提高會計專業(yè)技能的意識。長期下去，導致對會計準則、會計制度知之甚少，有時“臨時抱佛腳”，找書本、查資料，職業(yè)勝任能力明顯不夠。會計人員業(yè)務能力的低下，在工作中具體表現(xiàn)為記賬不符合規(guī)范、賬簿混亂、報表擠數(shù)等現(xiàn)象。由于會計人員業(yè)務不熟，會計信息失真的情況也屢見不鮮。這些都大大降低了會計工作質(zhì)量，違背了會計職業(yè)道德要求。

　　以上問題的出現(xiàn)和形成有其深刻的歷史背景和主客觀原因。一是個別會計人員會計職業(yè)操守樹立不牢，職業(yè)道德缺失，自我控制能力不強，在利益和誘惑面前鋌而走險；二是面對我國社會主義市場經(jīng)濟大潮，市場經(jīng)濟管理體制尚有許多不完善之處，對社會不良經(jīng)濟行為缺乏有力的法律和政策法規(guī)約束，社會上弄虛作假、偷稅漏稅、等違法行為時有發(fā)生，使個別會計人員出現(xiàn)心理失衡，最終放棄了職業(yè)道德底線，也參與和實施違法行為；三是我國對職業(yè)會計的法律約束尚不完備，對違反職業(yè)道德的行為缺乏有效的懲罰措施，對堅守會計職業(yè)道德紀律、堅決依法辦事的會計人員也缺乏有效的保障措施和獎勵機制，致使有些會計人員迫于外界的壓力而同流合污，參與到會計違法犯罪活動中來。

　　二、加強和完善會計職業(yè)道德建設的措施

　　1、樹立誠信思想，實事求是，不弄虛作假。

　　誠實守信是做人的基本準則，也是公民道德規(guī)范的主要內(nèi)容。人無信不立，國無信不強。朱镕基同志在20xx年視察北京國家會計學院時，為北京國家會計學院題詞：“誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬�！笨梢娮鋈诵枰�誠信，社會需要誠信，會計職業(yè)更需要誠信。誠實守信是會計職業(yè)活動和職業(yè)道德的精髓。通過定期和不定期采取培訓班、研討班、進修班等多種渠道，加強會計人員崗位職業(yè)道德繼續(xù)教育培訓，培養(yǎng)會計人員職業(yè)情感，磨練職業(yè)道德意志，持續(xù)不斷地強化會計人員會計職業(yè)道德觀念，幫助會計人員正確把握會計職業(yè)將遇到的誠信沖突的各種情形及其解決途徑，不斷提高會計人員政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平。讓會計誠信成為會計人員的自覺行動，使會計人員真正做到做老實人，辦老實事，實事求是，不搞虛假。

　　2、樹立正確的人生觀和價值觀，提倡榜樣精神。

　　廉潔自律是會計職業(yè)道德的前提，是會計職業(yè)道德的內(nèi)在要求，也是會計職業(yè)聲譽的“試金石”。要想做到廉潔自律，首先要求會計人員加強世界觀的改造，樹立正確的人生觀和價值觀，加強自身的道德修養(yǎng)，只有這樣才能自覺抵制享樂主義、個人主義、拜金主義等錯誤思想，從而做到公私分明，不貪不占，不同流合污。此外，榜樣的力量是無窮的，良好的榜樣能給人以感染力和推動力，對人們的思想和行為起著潛移默化的影響作用，我國相關(guān)財政部門應大力挖掘會計隊伍中的先進典型人物，加大宣傳力度，采取靈活多樣的宣傳形式，如舉辦會計典型人物演講、論壇、有獎征文等形式，正確引導廣大會計人員向先進人物學習，從感情上受到感染，引起共鳴，從而激發(fā)學習榜樣的決心和力量，對照自己找差距，把學習先進人物事跡落實到會計工作的具體實踐中。

　　3、不斷提高會計人員專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

　　相關(guān)財政主管部門應加強對會計人員的崗前培訓和崗位職業(yè)技能培訓。在會計職業(yè)繼續(xù)教育中強化對會計人員的專業(yè)技能培訓和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)會計人員干一行愛一行的精神，不間斷地學習相關(guān)專業(yè)技能，用科學的會計理論和高超的會計操作技能武裝自己，以適應飛速發(fā)展的社會經(jīng)濟需要。只有向書本學、向社會學、向先進學，才能不斷提高自己的業(yè)務水平、理論水平以及操作技能，才能推動會計工作和會計職業(yè)良性發(fā)展。同時，要掌握科學的學習方法，注意理論聯(lián)系實際，在實踐中提高職業(yè)技能。通過在工作中刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，才能不斷提高過硬的會計專業(yè)技能，提高會計人員的職業(yè)素養(yǎng)。

　　4、健全會計法律監(jiān)督機制，建立職業(yè)道德評價體系。

　　財政部門作為我國《會計法》的執(zhí)法主體，可以依法對社會各單位執(zhí)行會計法律制度情況及會計信息質(zhì)量進行檢查。通過檢查，一方面督促各單位嚴格執(zhí)行會計法律法規(guī)，另一方面也是對各單位會計人員遵守會計職業(yè)道德情況的檢驗。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的違反《會計法》行為，會計人員要承擔相關(guān)法律責任，依法給予行政處罰或刑事處罰，同時應在其會計檔案中做出違反會計職業(yè)道德記錄，使其在將來會計專業(yè)技術(shù)資格考評、聘用時受到一定的影響和約束。比如規(guī)定因在財務、會計、審計或其他經(jīng)濟行為中受到刑事處罰或受過黨紀、政紀處分的，則不能參加高級會計師資格的評審等。此外，對認真執(zhí)行《會計法》及相關(guān)財經(jīng)法律法規(guī)的會計人員應給予精神上或物質(zhì)上的獎勵，在相關(guān)會計專業(yè)技術(shù)資格考評時，可以考慮給予相應程度加分或者同等分數(shù)時優(yōu)先評聘。

　　最后，各新聞媒體應加強對會計職業(yè)道德風尚的正面典型宣傳和輿論監(jiān)督。樹立良好的會計職業(yè)道德風尚，需要社會輿論的大力支持和監(jiān)督。新聞媒體要在全社會倡導誠信為榮、失信可恥的職業(yè)道德意識，弘揚正氣，遏制行為，形成良好的職業(yè)道德環(huán)境和輿論監(jiān)督氛圍。

　　參考文獻：

　　[1] 項懷誠，《會計職業(yè)道德》，人民出版社 20xx年

　　[2] 史富蓮、于洪江，《改善會計環(huán)境，重塑會計職業(yè)道德》，《深圳注冊會計師》20xx年第6期

　　[3] 中國會計學會編寫組，《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》， 經(jīng)濟科學出版社 20xx年11月

　　[4] 陳紅梅，《會計職業(yè)道德淺析》，《企業(yè)技術(shù)開發(fā)》20xx年13期

職業(yè)道德的論文2

　　關(guān)鍵詞：醫(yī)學生;職業(yè)道德;培養(yǎng)途徑

　　摘要：醫(yī)學生是醫(yī)務人員的后備力量，是醫(yī)務界的未來和希望，醫(yī)學生的職業(yè)道德素質(zhì)關(guān)系到我國醫(yī)療機構(gòu)的前途命運、人民的生命安危和社會的和諧穩(wěn)定。國家、社會和人民群眾都對醫(yī)學生職業(yè)道德提出了更高、更嚴的要求并寄予更大的希望。然而，由于市場經(jīng)濟大潮的沖擊。醫(yī)學生的職業(yè)道德出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象。盡快扭轉(zhuǎn)這一趨勢，加強對醫(yī)學生的職業(yè)道德培養(yǎng)已成為一項緊迫的課題。現(xiàn)緊密聯(lián)系我國醫(yī)學生職業(yè)道德培養(yǎng)的實際，借鑒國外一些成功的做法，從4個方面論述我國醫(yī)學生職業(yè)道德培養(yǎng)的根本途徑、有效途徑、關(guān)鍵途徑、必要途徑，概括闡述了方向問題、基礎(chǔ)問題、保障問題，對醫(yī)學院校搞好醫(yī)學生職業(yè)道德培養(yǎng)工作具有一定的指導意義。

　　各個行業(yè)都有自己的職業(yè)道德，醫(yī)學職業(yè)也不例外。由于醫(yī)務人員的服務對象是身心痛苦不堪的患者，醫(yī)療服務質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到患者的生命安危，關(guān)系到整個社會的和諧穩(wěn)定，因此，國家、社會和人民群眾都對醫(yī)務人員及其后備力量的職業(yè)道德提出了更高的要求并寄予厚望。然而在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，醫(yī)學生的職業(yè)道德素質(zhì)出現(xiàn)了嚴重滑坡現(xiàn)象。如何盡快扭轉(zhuǎn)這一趨勢，并從根本上確保醫(yī)學生的職業(yè)道德素質(zhì)不斷提高，已成為擺在醫(yī)學教育工作者面前的一項巫待解決的重大課題。本文擬從多角度對醫(yī)學生職業(yè)道德的培養(yǎng)途徑及其相關(guān)問題進行初步探索。

　　1重新確立培養(yǎng)目標，為醫(yī)學生的職業(yè)道德培養(yǎng)指明方向

　　我國傳統(tǒng)醫(yī)學生的培養(yǎng)目標是以疾病為中心培養(yǎng)診斷一治療型醫(yī)學人才.因而出現(xiàn)重醫(yī)學專業(yè)輕人文科學、重醫(yī)療診治輕預防保健、重技術(shù)輕職業(yè)道德培養(yǎng)的傾向，這也是造成醫(yī)學生職業(yè)道德素質(zhì)滑坡的一個深層次原因。進人21世紀，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，我國醫(yī)學教育也面臨著重大轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變首先表現(xiàn)在培養(yǎng)目標的重新確立上。根據(jù)新形勢，醫(yī)學院校的培養(yǎng)目標應確立為“以患者為中心”，培養(yǎng)具有高尚職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和實踐能力的預防一診斷一治療，康復型醫(yī)學人才。按照這一新的培養(yǎng)目標，醫(yī)學生必須具備良好的思想政抬素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和醫(yī)學人文精神。醫(yī)學生要把患者的生命安危放在首位，牢固樹立同情患者、尊重患者、救死扶傷、全心全意為患者服務的宗旨，樹立對技術(shù)精益求精、不斷創(chuàng)新，對工作認真負責，為醫(yī)學事業(yè)奮斗終生的理念。可見，新目標的確立必然為醫(yī)學生職業(yè)道德的培養(yǎng)指明方向。

　　2嚴把醫(yī)學生入學關(guān).為醫(yī)學生的職業(yè)遭翻培養(yǎng)盆定基礎(chǔ)

　　醫(yī)學生將來要從事的是一種特殊的職業(yè)，因而對其也應有特殊的要求。作為醫(yī)學生，必須有醫(yī)生的崇高感，即學醫(yī)、當醫(yī)生不是為了金錢，而是為了救死扶傷。此外，還應有一定的社區(qū)服務經(jīng)驗，比如在社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)、養(yǎng)老院、街道組織等做義工，這不但會積累一些服務經(jīng)驗，而且也是體現(xiàn)愛心的一個標志。有了醫(yī)生的崇高感和一定的服務經(jīng)驗，醫(yī)學生便會對將來所要從事的職業(yè)有一定的認識，也會對學校的職業(yè)道德教育產(chǎn)生共鳴。目前，我國醫(yī)學院校的招生并未體現(xiàn)醫(yī)學生的特點。有的學生之所以報考醫(yī)學院校，并不是為了救死扶傷，而是為了掙大錢;有的之所以要到醫(yī)學院校讀書，是為了將來好找工作;有的根本不喜歡醫(yī)生這個職業(yè)，之所以來學醫(yī)，是因為父母讓念的等。有上述想法的學生，從嚴格意義上說是不適合學醫(yī)的。這也說明把住醫(yī)學生人學關(guān)是十分必要的。隨著教育改革的不斷深人，醫(yī)學院校勢必要扣探寸考生學醫(yī)動機和服務經(jīng)歷的考查提到議事日程上來。嚴把醫(yī)學生人學關(guān)，提高新生的質(zhì)量，這樣才能對醫(yī)學生的職業(yè)道德教育產(chǎn)生積極而深遠的影響。

　　3增設醫(yī)學人文課程是醫(yī)學生職業(yè)道德培養(yǎng)的根本途徑

　　20世紀80年代以后，通過醫(yī)學人文教育來加強職業(yè)道德教育已成為西方國家醫(yī)學教改的新趨勢。如1987年英國的醫(yī)學院校就將醫(yī)學倫理學貫穿在整個醫(yī)學教育全過程中，并在臨床見習、實習中按一定時間間隔由醫(yī)學以外的專家進行跨學科的倫理教育;1995年美國幾乎所有的醫(yī)學院校都開設了人文課程�？傮w來說，現(xiàn)在西方國家的人文教育是以貫穿于專業(yè)教育全過程為特征的。與國外醫(yī)學人文課程相比，我國的人文社會科學課程偏少，相關(guān)的職業(yè)道德教育力度不夠，以致我國的醫(yī)學生文化底蘊薄弱，醫(yī)德素質(zhì)不高。要改變這一狀況，有必要增設醫(yī)學人文課程，并把它作為對醫(yī)學生職業(yè)道德培養(yǎng)的根本途徑。

　　4強化專業(yè)課德育功能是醫(yī)學生職業(yè)道德培養(yǎng)的有效途徑

　　醫(yī)學生職業(yè)道德培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，它不應僅僅依靠德育課教學，而應把它貫穿于教育的全過程中。醫(yī)學院校除了增設人文課程，改進德育課教學外，還有很重要的一條途徑就是發(fā)揮專業(yè)課的載體作用和滲透作用，在專業(yè)教育中拓展道德教育的空間。比如在講解尸體解剖時，可以對學生進行對死者尊重的教育。這樣的教育往往更生動、更深刻、更具震撼力，會收到事半功倍的效果。

　　5深化實踐中的德育是醫(yī)學生職業(yè)道德培養(yǎng)的關(guān)鍵途徑

　　對醫(yī)學生的職業(yè)道德教育不應僅僅停留在課堂上和討論中，更重要的是在實踐中加以深化。一是在課外豐富多彩的實踐活動中深化德育。比如，鼓勵學生走進醫(yī)院，貼近患者，為患者提供義務服務;走進社區(qū)，走人農(nóng)村，幫助殘疾人和弱勢人群;組織學生到貧困地區(qū)義診(由具有醫(yī)師資格的教師帶隊)，搞科普宣傳，為貧困地區(qū)的群眾做貢獻。在這些課外活動中，使學生受到生動而深刻的醫(yī)德教育，使其逐步樹立起“治病救人是醫(yī)生的神圣職責”、“對患者要一視同仁是做醫(yī)生的起碼標準”等理念，這些對于醫(yī)學生將來的從醫(yī)生涯有巨大的影響作用。二是在臨床實習階段深化德育。臨床實習既是醫(yī)學生通過臨床把理論知識轉(zhuǎn)化為專業(yè)技能的重要途徑，也是醫(yī)學生接觸社會、服務患者、強化醫(yī)德信念的關(guān)鍵時期。在這個階段，如果醫(yī)德教育跟不上，那么，前期的德育成果就有付諸東流、毀于一旦的危險。特別是在目前醫(yī)德滑坡的背景下，醫(yī)學生進人實月期勢必受到來自不同渠道的負面功利因素的濡染，造成理想戈現(xiàn)實之間的落差和心態(tài)失衡。如有的學生看到醫(yī)生收受“紅包”，得到了“實惠”還沒受到懲罰，于是就由原來對收受“紅包，鄙視，轉(zhuǎn)化為害怕、羨慕、收受，甚至素要;有的學生對患者缺乏同情心，為了增加臨床經(jīng)驗反復給患者檢查，加重了患者的身心和經(jīng)濟負擔，其對此不但不感到內(nèi)疚，反而覺得理所應當;還有的學生覺得自己不過是在實習，對自己要求不嚴，隨便遲到，早退，甚至延誤治病救人的時機，而他們還不以為然，在心目牛根本就沒有把患者當回事等。這些都是醫(yī)學生職業(yè)道德所不允許的。要針對實習中發(fā)現(xiàn)的問題，有針對性地進行職業(yè)道德教育，引導學生正確對待身邊的非道德現(xiàn)象，強化以患者為中心的基本思想，嚴肅實習紀律，使醫(yī)學生在實踐中真正樹立起良好的醫(yī)德醫(yī)風。

　　6設立專門輔導機構(gòu)是醫(yī)學生職業(yè)道德培養(yǎng)的必要途徑

　　在我國，醫(yī)學院校無論是教學工作還是后勤工作，都由校級領(lǐng)導分管，并有相應的職能科室具體負責。而醫(yī)學生職業(yè)道德培養(yǎng)工作是由校級領(lǐng)導分管還是由具體職能科室專門負責呢?據(jù)筆者調(diào)查，在這方面，許多醫(yī)學院校做的工作還很不夠，甚至處于空白階段。從國際做法來看，1999年成立的國際醫(yī)學教育專門委員會(IIME)在其制訂的《本科醫(yī)學教育全球最低基本要求》中指出:敬業(yè)精神和倫理行為是醫(yī)療實踐的核心，應同等對待職業(yè)價值、態(tài)度、行為和倫理與醫(yī)學知識、臨床技能，將其作為對畢業(yè)生的基本要求所規(guī)定的核心能力和基本素質(zhì)之一。也就是說，對醫(yī)學生職業(yè)道德的培養(yǎng)與對醫(yī)學生知識技能的培養(yǎng)是同等重要的。因此，在醫(yī)學院校設立對醫(yī)學生職業(yè)道德培養(yǎng)的專門輔導機構(gòu)很有必要。在美國的醫(yī)學院校，幾乎都設有學生輔導中心，由一名副校長主管中心工作，負責對學生進行職業(yè)輔導、道德教育、心理咨詢等。在中心的領(lǐng)導下，有的還創(chuàng)辦了“醫(yī)學生道德期刊”、“醫(yī)學生道德教育e網(wǎng)”等有效載體，引導學生就醫(yī)德、醫(yī)風問題展開討論，發(fā)布具有正面導向性的觀點，增強德育的效果。我國醫(yī)學院校也應借鑒國外這些成功的經(jīng)驗和做法，以加強對醫(yī)學生職業(yè)道德培養(yǎng)工作的領(lǐng)導和引髯

　　7加大監(jiān)管、處罰力度，為醫(yī)學生職業(yè)道德培養(yǎng)提供保障

　　教育不是萬能的，如果教育手段不與一定的懲罰手段相結(jié)合，教育就缺乏保障。醫(yī)學生不是生活在真空中，醫(yī)學生職業(yè)道德觀的形成離不開社會大環(huán)境的影響。比如屢禁不止、逐步升級的“紅包”現(xiàn)象;責任心不強、草率行醫(yī)致患者傷殘死亡的現(xiàn)象;不顧病情，亂開大處方、進行不必要的檢查、化驗，從而加重患者經(jīng)濟負擔的現(xiàn)象;生產(chǎn)、銷售假藥危及患者生命的現(xiàn)象等，都對醫(yī)學生職業(yè)道德觀的形成產(chǎn)生沖擊和影響。如果不對這些丑惡的現(xiàn)象加大打擊的力度，就會使醫(yī)學生職業(yè)道德的培養(yǎng)失去應有的效果。國家一方面要繼續(xù)加大醫(yī)學生平啞道德培養(yǎng)力度，使醫(yī)學生和醫(yī)務工作者嚴格自律，重塑人們心目中的“白衣天使”的圣潔形象;另一方面要加大對醫(yī)德、醫(yī)風的監(jiān)管力度，加大對違反醫(yī)德、醫(yī)風行為的處罰力度，以凈化醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)環(huán)境，確保醫(yī)學生職業(yè)道德培養(yǎng)工作健康發(fā)展。

職業(yè)道德的論文3

　　一、會計行業(yè)職業(yè)道德建設工作開展中所遇到的問題

　　（一）會計行業(yè)從業(yè)人員缺乏職業(yè)道德觀念

　　目前會計行業(yè)從業(yè)人員缺少必要的道德觀念意識，很可能無法經(jīng)受住物質(zhì)、金錢等利益誘惑，可能會參與到會計信息造假等非法工作中，比如說：對賬目等隨意篡改或者是謊報、虛報賬目等，嚴重影響到政府以及有關(guān)部門的最終決策，對社會的正常經(jīng)濟秩序造成很大的影響。另外，企業(yè)為了在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢，有些企業(yè)會賄賂會計行業(yè)從業(yè)人員的現(xiàn)象，會計從業(yè)人員經(jīng)不住誘惑，會利用職務的便利謀取私人利益，會造成國家與集體的財產(chǎn)造成巨大的損失。

　�。ǘ�）會計人員的業(yè)務素質(zhì)水平不是很高

　　會計行業(yè)對從業(yè)人員的素質(zhì)水平有很高的要求，需要從業(yè)人員不僅具有相關(guān)的專業(yè)技能，還需要掌握與會計行業(yè)密切關(guān)聯(lián)的專業(yè)知識，比如說：財政方面的知識、稅收方面的知識、金融證券方面的知識以及法律方面的相關(guān)知識等，只有具備這些知識在遇到這些相關(guān)方面的問題時，才能提供正確的會計信息，從而保證決策的正確性�？梢哉f會計行業(yè)從業(yè)人員具備高素質(zhì)業(yè)務水平具有很重要的意義，但是在實際的情況中，很多會計從業(yè)人員所具備的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、學歷以及業(yè)務水平都不是很高，專業(yè)的技能也需要不斷提升，導致在實際工作中經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，比如說：沒有按規(guī)定的方式記賬以及賬本管理混亂等情況，導致會計工作最終的質(zhì)量不是很高。另外，會計行業(yè)的專業(yè)知識理論以及技能是不斷發(fā)展變化的，但是有些會計行業(yè)的從業(yè)人員并沒有根據(jù)時代要求不斷的學習與更新自身的專業(yè)知識，從而導致會計從業(yè)人員的業(yè)務素質(zhì)能力以及知識水平難以適應新時代的發(fā)展要求。

　�。ㄈ�）會計行業(yè)相關(guān)監(jiān)督體制缺失

　　在相關(guān)的法律法規(guī)的執(zhí)行中出現(xiàn)監(jiān)管不嚴的情況，這種監(jiān)管不嚴的情況會助長會計從業(yè)人員違法違規(guī)的操作行為，即便是通過監(jiān)督監(jiān)管發(fā)現(xiàn)了會計人員的違法違規(guī)行為，通常也是利用人際關(guān)系避免處罰，這不利于會計從業(yè)人員的職業(yè)道德體系的建立。再者由于違規(guī)操作的行為處罰的成本相對低廉，但是通過違法行為卻能獲得非常豐厚的利潤，造成違法的氣焰更加高漲。另外，審計人員與被審計人員屬于同一個單位，雙方存在著利益糾葛關(guān)系，在監(jiān)督工作的開展工作中不能遵循公平公正的原則出具出審計報告，審計人員偏袒了被審計人員，導致會計審計信息失真。

　　二、促使會計行業(yè)職業(yè)道德建設工作順利開展的措施

　�。ㄒ唬┩晟茣�計職業(yè)道德規(guī)范制度

　　完善會計職業(yè)道德規(guī)范制度是完善會計職業(yè)道德體系建設工作的前提條件，會計職業(yè)道德規(guī)范制度是保證會計從業(yè)人員的行為符合標準，預防職業(yè)道德風險的產(chǎn)生，進而提高會計工作質(zhì)量。也可以說完善與制定會計職業(yè)道德規(guī)范制度，不僅關(guān)系著會計職業(yè)道德體系建設工作是否能夠順利開展，更關(guān)系著會計行業(yè)從業(yè)人員在日常的工作中能否更好的約束自身的行為，從而促使會計工作的健康持續(xù)開展。同時會計職業(yè)道德規(guī)范制度的完善與否直接決定了會計工作的質(zhì)量以及會計工作目標的實現(xiàn)的情況。

　�。ǘ�）加強會計職業(yè)道德體系建設

　　會計從業(yè)人員的道德水平直接決定了企業(yè)的發(fā)展情況以及企業(yè)風貌，也是企業(yè)發(fā)展的重要標志，因此加強會計從業(yè)的職業(yè)道德體系建設是非常有必要的，可以從四個方面做起：首先，加強對會計人員職業(yè)道德的教育，可以通過德育教育與案例教育相結(jié)合的方式進行教育，并通過職業(yè)道德素養(yǎng)教育促使會計人員的職業(yè)道德水平有所提升；其次，為會計行業(yè)從業(yè)人員建立信用檔案體系，對誠信守法者給予支持以及相應的鼓勵，對于投機取巧的從業(yè)人員加大懲罰的力度，以此來促使會計從業(yè)人員嚴格遵守章程辦事，提升會計工作的質(zhì)量；再次，充分發(fā)揮社會輿論的監(jiān)督作用，利用各種媒體加大宣傳教育的力度，從而營造出良好社會環(huán)境，為會計從業(yè)人員規(guī)范自身行為打下良好的基礎(chǔ)；最后，還要加強企業(yè)內(nèi)部管理體系建設，對內(nèi)部人員進行科學合理的管理，避免出現(xiàn)會計人員即擔任會計角色，又擔任財務監(jiān)督角色的情況，從而確保最終決策的真實可靠性

　　（三）加強與完善法律監(jiān)督體系建設

　　監(jiān)督體系的健全是職業(yè)道德風尚形成的外在基礎(chǔ)，只有監(jiān)督體系的完善才能讓違反者受到必要的法律制裁，才會減少會計從業(yè)人員存在的僥幸心理，更進一步減少違法活動的出現(xiàn)，可以從以下兩個方面做起：一是在法律規(guī)定上加大對違反者的處罰力度，增大會計從業(yè)人員違法造假的成本，從而預防會計從業(yè)人員違法行為的出現(xiàn)；二是，相應的監(jiān)督部門必須嚴格按照法律法規(guī)執(zhí)法，避免出現(xiàn)執(zhí)法不嚴的情況，比如說：講究人情的情況。如果出現(xiàn)違反事件不僅要對會計從業(yè)人員進行處罰，還必須一查到底，并不斷加大會計中介機構(gòu)整治的力度，從而促使從業(yè)人員以及中介結(jié)構(gòu)加強自律。另外對于出具虛假或者是不真實報告的審計人員也要加大處罰的力度，維護信息使用者的合法權(quán)益。

　�。ㄋ模�會計人員從自身做起

　　會計人員也要通過自身的努力不斷提升自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，會計行業(yè)從業(yè)人員要在日常工作中要嚴格按照各項規(guī)章制度以及法律法規(guī)的規(guī)定進行操作，并隨著時代的變化不斷的提升自身的專業(yè)技術(shù)水平以及職業(yè)道德素養(yǎng)，堅持事實求是的原則，在自己的工作崗位上秉公辦事、恪盡職守。另外還要不斷提升自身思想素質(zhì)水平與職業(yè)道德水平，自覺地樹立正確的人生價值觀，從而促使自身綜合素質(zhì)水平的提升。總之，會計行業(yè)與社會中的各行各業(yè)都存在著千絲萬縷的關(guān)系，只要有經(jīng)濟交易的地方就離不開會計從業(yè)人員，因此加強會計行業(yè)職業(yè)道德建設是非常有必要的，隨著社會經(jīng)濟體制的日益完善，會計從業(yè)人員的職業(yè)道德建設已經(jīng)取得了相應的成績，但是仍然有很多問題需要解決，這些問題的解決需要社會各方面都要投入很大的力量，共同營造良好社會環(huán)境，從而促使會計行業(yè)職業(yè)道德建設的工作能夠順利進行，進而提升會計行業(yè)整體的職業(yè)道德水平。