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2016下半年教師資格考試考前訓練
考前梳理知識對于考試來說十分重要，下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的2016下半年教師資格考試考前訓練，希望對大家的考試有所幫助!
習題一
1.一位數(shù)學老師在講授“圓形”的概念時，通過向學生描述“毛驢拉輾子”的具體形象幫助學生理解這一抽象概念。這位老師所使用的直觀手段屬于( )。
A.實物直觀 B.模像直觀 C.語言直觀 D.表象直觀
2.教師在備課時，要想準確把握教學難點，必須首先( )。
A.備教材、備學生 B.備學生、備重點
C.備教材、備教法 D.備教法、備重點
3.情緒情感是下列哪種選項關系的反映( )。
A.現(xiàn)實與人 B.人與人
C.現(xiàn)實與人的需求 D.生理與心理需求
4.兩漢初期實行“罷黜百家，獨尊儒術”的文教政策體現(xiàn)了教育( )。
A.永恒性 B.歷史性 C.相對獨立性 D.繼承性
5.研究表明學習效果好、比較經(jīng)濟的學習程度為( )。
A.50% B.100% C.150% D.200%
6.小學生認知技能獲得的主要方式是( )。
A.規(guī)則的發(fā)展學習 B.從范例中學習
C.在嘗試解決問題中學習 D.沒有正確答案
7.對殘疾兒童進行教育的重要依據(jù)之一是( )。
A.兒童身心發(fā)展具有順序性
B.兒童身心發(fā)展具有不平衡性
C.兒童身心發(fā)展具有個別差異性
D.兒童身心發(fā)展具有分化與互補的協(xié)調
8.活動課程論與學科課程論的的根本分歧在于，他認為課程應以( )。
A.經(jīng)驗為中心 B.活動為中心 C.兒童為中心 D.社會為中心
9.教育這一永恒的社會現(xiàn)象的根本屬性是教育的( )。
A.社會性 B.民族性 C.平等性 D.系統(tǒng)性
10.個體遇到挫折時，表現(xiàn)出與年齡，身份不相符的幼稚行為，這種心理防御機制稱為( )。
A.否認 B.壓抑 C.轉移 D.退行
參考答案及解析
1.【答案】C。中公講師解析：直觀分為實物直觀、模象直觀和語言直觀。其中利用語言描述進行直觀的方法是語言直觀。
2.【答案】A。中公講師解析：準備教學難點時，教師要根據(jù)教材特點及學生情況，調整教學方法。
3.【答案】C。中公講師解析：情緒情感反映的是現(xiàn)實與人的需求，如果現(xiàn)實能夠滿足人的需求就能產(chǎn)生愉快的情緒體驗。
4.【答案】B。中公講師解析：教育的歷史性是指在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質、目的、內容等各不相同。
5.【答案】C。中公講師解析：研究表明，超額學習程度達到150%時，效果最佳;小于或多于150%，效果都不理想。
6.【答案】B。中公講師解析：認知技能的學習方法：從范例中學習(小學生認知技能獲得的主要方式)、在嘗試解決問題中學習和學習策略選擇。
7.【答案】D。中公講師解析：這種協(xié)調性，是具有生理缺陷的兒童發(fā)展的重要，它使這些兒童不至于因某種生理機能的缺陷而嚴重地阻礙其整體發(fā)展水平的實現(xiàn)。這一規(guī)律，也是對殘疾兒童進行教育的重要依據(jù)。
8.【答案】A。中公講師解析：杜威提出的教育的本質是教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗的改組或改造，其中經(jīng)驗的改組改造是其教育思想的基礎與核心。
9.【答案】A。中公講師解析：教育社會性是教育這一永恒社會現(xiàn)象的根本屬性。教育是人類社會特有的現(xiàn)象，是培養(yǎng)人的社會活動。
10.【答案】D。中公講師解析：退行是在遭受外部壓力和內心沖突不能處理時，借此退回到幼稚行為以使自己感到舒服、安慰的一種心理防衛(wèi)法。
習題二
1.小剛原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小剛的這種行為消失了，據(jù)加涅的學習結果分析，這里發(fā)生了( )的學習。
A.言語 B.智慧 C.動作 D.態(tài)度
2.( )思維在心理斷乳期占主導地位。
A.抽象邏輯 B.具體形象 C.直覺動作 D.創(chuàng)造性
3.兒童在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“人口”讀作“八口”，這說明兒童( )。
A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全
C.記憶能力不深刻 D.思維能力有欠缺
4.( )是指接受、加工、存儲和應用信息的能力。
A.認知能力 B.操作能力 C.社交能力 D.模仿能力
5.用科學的方法編制智力測驗的第一人是法國心理學家( )。
A.西蒙 B.比奈 C.瑞文 D.斯坦福
6.英國心理學家艾薩克根據(jù)內傾一外傾和穩(wěn)定一不穩(wěn)定兩個維度對人的( )加以區(qū)分。
A.性格 B.品格 C.思維 D.智力
7.問題解決是一個復雜的心理過程，其解決策略主要包括嘗試策略和( )。
A.啟發(fā)式策略 B.經(jīng)驗策略 C.實踐策略 D.分析策略
8.孔子說：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”這句話是強調( )的重要性。
A.說理教育法 B.榜樣教育法 C.陶冶教育法 D.自我修養(yǎng)法
9.德育過程中的基礎是( )。
A.提高品德認識 B.陶冶品德情感 C.激發(fā)品德動機 D.組織學生活動和交往
10.現(xiàn)代教學需要構建平等、互動、共同發(fā)展的師生關系，以充分體現(xiàn)師生之間的“( )”。
A.教師主體學生客體性 B.交互主體性
C.學生主體性 D.教師主體性
參考答案及解析
1.【答案】D。中公講師解析：態(tài)度，表現(xiàn)為個體對人、對物或對某些事件的選擇傾向。小剛由最初的見了陌生人就躲避到后來的該行為消失，反映了小剛對周圍人、事態(tài)度所發(fā)生的變化。
2.【答案】A。中公講師解析：心理斷乳期即少年期，大致相當于初中階段。這一時期，抽象邏輯思維已經(jīng)占主導地位，并出現(xiàn)反省思維，但抽象思維在一定程度上仍要以具體形象思維為支柱。
3.【答案】A。中公講師解析：感知能力就是對感覺刺激、知覺對感官刺激賦予意義進行認知的水平，取決于感官對刺激的敏感程度，而且經(jīng)驗和知覺決定對刺激的判斷。兒童在識字初級階段，認知經(jīng)驗相對較少，所以會讀錯相似字。故本題選A。
4.【答案】A。中公講師解析：認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力，知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。故本題選A。
5.【答案】B。中公講師解析：用科學方法編制智力測驗的第一人是法國心理學家比奈。比奈智力測驗由一系列難度不同的題目組成，依據(jù)完成這個難度系列中題目的多少，可以計算出與之相對應的年齡，稱之為心理年齡。為表示一個兒童的智力水平，提出智力商數(shù)的概念，簡稱智商，縮寫為IQ。
6.【答案】A。中公講師解析：題干考查艾薩克的性格兩維分類。
7.【答案】A。中公講師解析：問題解決的策略包括嘗試策略與啟發(fā)式策略。
8.【答案】B。中公講師解析：題干反映了榜樣教育法的重要性。
9.【答案】A。中公講師解析：提高品德認識是德育過程中的基礎。
10.【答案】B。中公講師解析：平等、互動、共同發(fā)展的師生關系充分體現(xiàn)師生之間的交互主體性。
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