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補(bǔ)課的煩惱作文

時(shí)間:2025-07-23 11:43:01 煩惱

補(bǔ)課的煩惱作文2篇

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的補(bǔ)課的煩惱作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

補(bǔ)課的煩惱作文2篇

補(bǔ)課的煩惱作文1

  “我是一只自由的小鳥,因?yàn)槲覜]有補(bǔ)課的煩惱!”這是我根據(jù)《我是一只小小鳥》改編的歌詞,這句不僅唱出了沒有補(bǔ)課孩子的自由,也唱出了補(bǔ)課學(xué)生的'煩惱,以及父母望子成龍望女成鳳的希望。

  聽同學(xué)說,他的父母一周就讓他上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班,只有星期天下午才有時(shí)間做作業(yè)和玩耍的時(shí)間?墒亲鐾曜鳂I(yè)后,剛踏出假門,又被叫了回去,干什么?看書噻。聽了這些,我總認(rèn)為這些家長也太狠了點(diǎn)吧!剝奪了孩子的自由。這同學(xué)還說:“我的成績總提不上去,爸媽又給我加強(qiáng)補(bǔ)習(xí),哎……”暑假到了,我又碰到了這樣一個(gè)例子:我有一個(gè)朋友,她今年小學(xué)畢業(yè),本應(yīng)輕松輕松,可是補(bǔ)課又“纏”上了她。

  從7月1日起至8月13日整整44天里,每天上午的光陰就得在各科老師的家里度過,可憐啦!但從另外一個(gè)角度去思考,這44天即為家長望子成龍、望女成鳳的殷切希望。雖說這是家長的一片苦心,但是這種強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)會使學(xué)生們把補(bǔ)課當(dāng)作煩惱,從而只想逃避學(xué)習(xí),產(chǎn)生一種對學(xué)習(xí)的厭惡感。

  補(bǔ)課真的能使學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高嗎?我想不能。因?yàn)榈搅朔偶贂r(shí)間同學(xué)們心中想的都是玩耍,就算補(bǔ)課,學(xué)生們的心還在外面,導(dǎo)致課聽不進(jìn)去,作業(yè)也沒心思做,搞得學(xué)生們精神壓力大,負(fù)擔(dān)多,頭腦負(fù)荷過重,又怎么能學(xué)好呢?補(bǔ)課,只會帶給學(xué)生過多的煩惱,反而不能吸收進(jìn)知識,還會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。

  補(bǔ)課,就是學(xué)習(xí)課堂上的知識,那為什么不讓學(xué)生利用放假時(shí)間去生活中實(shí)踐,去社會中體驗(yàn),這不也是一種補(bǔ)課嗎?

補(bǔ)課的煩惱作文2

  “我是一只自由的小鳥,因?yàn)槲覜]有補(bǔ)課的煩惱!”這是我根據(jù)《我是一只小小鳥》改編的歌詞,這句不僅唱出了沒有補(bǔ)課孩子的自由,也唱出了補(bǔ)課學(xué)生的煩惱,以及父母望子成龍望女成鳳的希望。聽同學(xué)說,他的父母一周就讓他上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班,只有星期天下午才有時(shí)間做作業(yè)和玩耍的時(shí)間?墒亲鐾曜鳂I(yè)后,剛踏出假門,又被叫了回去,干什么?看書噻。聽了這些,我總認(rèn)為這些家長也太狠了點(diǎn)吧!剝奪了孩子的自由。這同學(xué)還說:“我的成績總提不上去,爸媽又給我加強(qiáng)補(bǔ)習(xí),哎……”

  暑假到了,我又碰到了這樣一個(gè)例子:我有一個(gè)朋友,她今年小學(xué)畢業(yè),本應(yīng)輕松輕松,可是補(bǔ)課又“纏”上了她。從7月1日起至8月13日整整44天里,每天上午的光陰就得在各科老師的`家里度過,可憐啦!但從另外一個(gè)角度去思考,這44天即為家長望子成龍、望女成鳳的殷切希望。雖說這是家長的一片苦心,但是這種強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)會使學(xué)生們把補(bǔ)課當(dāng)作煩惱,從而只想逃避學(xué)習(xí),產(chǎn)生一種對學(xué)習(xí)的厭惡感。

  補(bǔ)課真的能使學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高嗎?我想不能。因?yàn)榈搅朔偶贂r(shí)間同學(xué)們心中想的都是玩耍,就算補(bǔ)課,學(xué)生們的心還在外面,導(dǎo)致課聽不進(jìn)去,作業(yè)也沒心思做,搞得學(xué)生們精神壓力大,負(fù)擔(dān)多,頭腦負(fù)荷過重,又怎么能學(xué)好呢?

  補(bǔ)課,只會帶給學(xué)生過多的煩惱,反而不能吸收進(jìn)知識,還會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。補(bǔ)課,就是學(xué)習(xí)課堂上的知識,那為什么不讓學(xué)生利用放假時(shí)間去生活中實(shí)踐,去社會中體驗(yàn),這不也是一種補(bǔ)課嗎?

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